第4课夏朝的建立和国家的产生资料
七上历史第2单元《夏商周时期》知识背诵手册
七上历史第2单元《夏商周时期》知识背诵手册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课早期国家的产生和发展1. 夏朝的建立：时间公元前2070年，地点阳城，建立者禹夏朝概况：修城池，社会逐渐产生阶级分化，建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法，称为夏历。
夏朝灭亡：夏王桀，被商所灭。
灭亡原因：统治残暴。
2. 二里头遗址的意义：反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，反映了夏朝时期的文明进程。
3. 夏朝建立的意义？①标志着中国早期国家的产生、夏朝中国历史上第一个王朝②标志着原始社会结束，奴隶制社会开始4. 世袭制的确立：禹死后，禹的儿子启继承了禹的位置，从此，世袭制代替了禅让制。
天下为公变为天下为家，公天下变成了家天下。
5. 商朝的建立：时间公元前1600年，建立者汤，都城亳，后盘庚迁都到殷商朝发展概况：汤任用贤才，很快强大起来。
设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制；长期对外征战，控制范围不断拓展。
商朝的灭亡：最后一个王纣，统治残暴，被周武王所灭。
6.西周的建立：建立时间公元前1046年，经过牧野之战，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
西周的灭亡：①公元前841年，周厉王与民争利，发生国人暴动，厉王逃亡，西周衰落。
②公元前771年，周幽王在位，西周被犬戎族所灭。
7. 分封制⑴目的：稳定周初政治形势，巩固疆土（“封建亲戚，以藩屏周”）⑵内容：①标准和对象：周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。
②权力：授予诸侯管理土地和人民的权力，诸侯有较大独立性，可在自己封地内进行再分封；③义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
⑶作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。
8. 西周社会等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。
总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因---都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得启示---得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 知识清单部编版七年级历史上学期
2024部编版七年级历史（上）复习知识点整理第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替一、夏朝的建立与“家天下”二、商朝的统治三、西周的兴衰夏朝 建立 约公元前2070年,禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝禅让制 世袭制 公天下 家天下 制度 变革禹的儿子启继承王位。
从此,世袭制取代了禅让制巩固统治建立军队，制定刑法，设置监狱 意义标志着中国王朝的产生,中国由原始社会进入到奴隶社会；所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭灭亡商汤灭夏:夏朝后期,末代君主夏桀穷奢极欲,残暴无道,商汤攻伐夏王桀,夏朝灭亡商朝建立 约公元前1600年,汤建立起新的奴隶制王朝——商朝,都城在亳 发展 盘庚迁殷 灭亡武王伐纣:公元前1046年,牧野之战,周武王率军占领商都朝歌,商朝灭亡西周 建立 公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周分封制目的 稳定周初的政治形势,巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围 依据血缘关系远近和功劳大小分封对象 宗亲和功臣等主要内容 ①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
③受封者可以在自己的封地内进行再分封。
贵族等级 天子、诸侯、卿大夫、士 影响确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序灭亡 公元前841年,“国人暴动”,周厉王逃亡。
公元前771年,犬戎攻陷镐京,西周灭亡(1)兴起的共同原因：统治者勤于政事，发展经济，关心百姓，重用人才。
(2)灭亡的共同原因：统治者昏庸残暴，社会矛盾尖锐，引起民众反抗。
(3)启示：得民心者得天下，失民心者失天下(得道多助，失道寡助)。
统治者要勤于政事，爱护百姓。
政策的制定应符合人民的意愿。
第 5 课 动荡变化中的春秋时期一、王室衰微春秋时期特征社会处于动荡和变化的状态,西周的各种制度逐渐遭到破坏,后人称之为“礼崩乐坏” 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。
国家的产生与早期发展ppt3 课件
尧 舜禹 启
禅让制
王位世袭制
2.夏朝的主要统治地区
今河南西部、山西南部一带
3.国家的产生
以夏王和他的家族为核心的统治集团，利用 军队、行政机构、监狱和刑罚等统治人民， 管理公共事务。
夏朝的建立，标志着国家的产生。
夏
茫茫禹迹，画作九州。
——《左传》襄公四年
夏有乱政，而作禹刑。
——《左传》昭公六年
约公元前14世纪，商王盘庚把都城迁到 殷，商朝又可以称为殷或者殷商。
商的势力 范围东至 大海，西 到渭水上 游，南抵 长江流域， 北达辽河 一带。
请欣赏歌曲：《神的传说》
三、商周更替
1.商朝灭亡的原因
夏朝最后一位王是纣王，残暴统治使商朝加 速走向灭亡。
2.周朝的建立
约公元前11世纪，周武王姬推翻了商 纣王的统治，建立了周朝，以镐京为 都城，历史上称为西周。
山东称为 齐鲁大地
西周分封形势图
溥天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。
——《诗·小雅·北山》
礼乐征伐自天子出。
——《论语·季氏》
太保戈
太保戈为召公奭（shì）所用兵器。召公奭 曾辅佐周王建国，西周初年，被封在燕，因他 官至太保，故名太保戈。召公奭留在镐京辅佐 周王，由他的儿子旨就燕受封。
巩固练习
3.分封制的作用
捍卫着周王朝的安宁，有效地管理 和开发所辖地区。
封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传·僖公二十四年》
（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬 姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不 为天下之显诸侯。
——《荀子·儒效》
注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。
北京一带称 燕蓟之地
山西称为 三晋之地
早期国家的产生和发展
夏朝的建立 时间： 公元前2070年
建立者:
禹
夏朝建立的意义：
①这是中国历史上第一个王朝，标志着中 国早期国家的产生。 ②从此，世袭制代替禅让制。
夏朝的建立
国家的政权归为自己，把国家当作 一家私产，世代相传。
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为 家，……是谓小康。 ——《礼记· 礼运》
材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。 一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他 的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。 材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁 纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王于不 贡。”
内容：
授予管理土地和人民权力，建立诸侯国
周王 （封者）
缴纳赋税，服从调兵
武王伐纣：
西周建立的时间： 公元前1046年 周武王
建立者： 主要的战役：
牧野之战
分封的等级：贵族、平民与 奴隶
统治阶级
卿
军队 刑罚 礼仪
被统治阶级
上图说明了什么社会现象？
聚焦分封制
材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、
舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己
的弟弟及其他的亲戚。
夏朝灭亡的原因：
商汤灭夏
商汤兴起的原因： 任用贤才，关心人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，发展经济。
建立的时间：
公元前1600年
建立的都城：
汤建都亳 盘庚迁殷
盘庚迁殷后，商朝国力日渐强盛。鼎盛时期，商的 势力范围东至山东西部，西到陕西西部，南抵长江流 域，北达河北北部。
讨论，比较一下夏桀和商纣的共同之处，分析国家灭亡的共同原因？ 国家的灭亡统治者残暴统治的结果，也是人心所向。
七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展知识点新人教版
第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与“家天下”1．夏朝的建立与“家天下”：约公元前2070年，禹建立夏王朝。
这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
我国漫长的原始社会逐渐向奴隶社会过渡。
禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制。
夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为“夏历”。
2．中心地区：夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带。
二、商汤灭夏1．夏朝灭亡：夏朝后期，商的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，夏王朝灭亡。
2．商朝：约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。
商王盘庚时迁都到殷。
商纣王是商朝的最后一个王。
三、武王伐纣周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部落日益强盛。
公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
四、西周的分封制1．目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
2．内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
3．作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
4．西周的灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。
周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。
公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
后来，周平王东迁洛邑，史称东周。
商代重要城市分布图。
七年级上历史第4课夏、商、西周的兴亡
商朝的经济以农业为主，但手工业和商业也得到了很大的发展。商朝时期，青铜铸造技术 达到了巅峰，成为了中国文化的代表之一。此外，商朝的商业贸易也十分发达，通过与周 边地区的了巨大的成就。在文学方面，商朝出现了甲骨文和金文等文字形式 ，这些文字记录了商朝的历史和文化。在艺术方面，商朝的青铜器和玉器制造工艺达到了 很高的水平，展现了商朝人民的审美观念和文化传统。
夏、商、西周的文化遗产对中国古代文化的 传承和发展产生了深远的影响，如甲骨文、 青铜器等文化元素在中国历史上一直传承下
来。
对中国古代社会制度的影响
确立了中国古代社会的基本制度
夏、商、西周时期的社会制度发展为中国古代社会的基本制度奠定了基础，如宗法制、 分封制等。
影响了中国古代社会的演变
夏、商、西周时期的社会制度对中国古代社会的演变产生了深远的影响，如封建社会的 形成和发展等。
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七年级上历史第4课 夏、商、西周的兴亡
目录
• 夏朝的兴亡 • 商朝的兴亡 • 西周的兴亡 • 夏、商、西周的兴亡对后世的影响
01
夏朝的兴亡
夏朝的起源与建立
夏朝是中国历史上第一个朝代，大约在公元前2070年建立，标志着中国进入了奴隶 制社会。
夏朝的建立者是禹，他通过治水等功绩获得了很高的声望，并最终建立了夏朝。
总结词
西周在政治、经济和文化方面都有很大 的发展，为后世的中国历史奠定了基础 。
VS
详细描述
西周在政治上推行分封制和宗法制，加强 了王权和贵族的统治地位。经济上实行井 田制，促进了农业生产的发展。文化上则 继承了商朝的文化传统，并在此基础上有 所创新和发展。
西周的灭亡及其原因
总结词
西周的灭亡与其政治体制的僵化和外患不断有关，这些原因导致了西周的衰落和最终灭亡。
七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展备课资料教案 新人教版-新人教版初中七年级上册
第二单元第4课早期国家的产生和发展知识点一夏朝的建立与“家天下”（1）建立约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。
这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
相关在某某偃师二里头村，发现了夏朝的多种夯土建筑基址，最引人注目的是一座大型宫殿基址。
这座基址用黄土夯筑而成，东西长108米，南北宽约100米。
基址中部偏北有一块略高的长方形台面，东西长36米，南北宽25米，这里原是一座面阔八间、进深三间、坐北朝南的大型殿堂。
殿堂正南70米处是宫殿大门，庭院周围还建有廊房。
这座建筑，布局严谨，主次分明，开我国宫殿建筑的先河。
（2）影响：从此，世袭制代替禅让制，社会逐渐产生阶级分化。
相关“世袭制”指帝王世代沿袭的制度，一般由两点组成，一是父死子继，二是兄终弟及。
就是说父亲死了之后，他的位置一般由儿子来继承。
如果在位的国王没有后代，就由他的同胞弟弟来接位。
“禅让制”是原始社会后期一种某某推选部落联盟首领的做法。
被推选人必须具备德和才两个方面的条件，比如舜、禹。
“公天下”指的是原始社会，因为没有阶级剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。
“家天下”指的是进入阶级社会后由原来的天下为公变成了天下为私，垄断权力出现，世袭制代替了禅让制。
儒家把此种情况叫作“小康”，是与“天下为公”的“某某”相对应的。
启继禹位，使天下为公的原始社会进入天下为私的阶级社会，由“某某”进入“小康”，人与人之间的关系发生了变化，阶级压迫和阶级剥削出现。
所以说，启继禹位意味着“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。
思维拓展为什么说王位世袭制取代禅让制是历史的进步？经济基础决定上层建筑，也就是哲学上说的经济决定政治，政治反作用于经济。
王位世袭制属于上层建筑，它的出现是社会生产力发展的结果。
在原始社会，由于生产力水平极其低下，人们的意识水平还很低，禅让制这一政治X畴的制度与当时的经济发展水平相适应。
第4课 夏商周的更替【课件】【统编版】
一、夏朝的建立与“家天下”
卡片一： 夏 朝 1.建立时间： 约公元前2070年 2.建立者： 禹 3.都城：
阳城 （今河南登封）
材料禹子大启道贤之，行…也…，及天禹下崩为，公虽。授选益贤
（与伯（益jǔ））…能……于…是是启谓遂大即同天。子今位大，道是既为 夏隐后，帝天启下。为家……是谓小康。
——《—史—记《•夏礼本记纪·礼》运》
建造豪华宫殿
沉重徭役赋税 炮烙之刑
三、武王伐纣
文物介绍： 利簋（guǐ）， 又名“武王征商簋” 1976年出土于陕西。
武王征商，唯甲子朝岁鼎，克昏夙有商。
【译文】周武王征伐商纣王，一夜之间就将商灭亡， 在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝（zhāo）歌。
牧野之战（武王伐纣）：公元前1046年
卡片三： 西 周
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第4课 夏商周的更替
图 一 ： 大 禹 治 水 像
图 二 ： 戴 冠 冕 的 夏 禹
部落联盟首领
夏朝的国王
根据图一，图二，
思考大禹的身份和地位发生了什么变化？
早期国家 的产生和 发展时期
产生 发展 完善
夏朝 商朝 西周
思考：国家具有哪些基本特征？
1.疆域（领土）、都城、统 治者、人口 2.统治机构：军队、监狱等 3.各项制度：刑法、历法等 4.各类文化
A.黄帝 B.夏启 C.商汤 D.周文王
4.暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中， 与其他三人明显不同的一位是（ ） A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王
5.西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括（ ） A.交纳地租 B.服从命令 C.贡献财物 D.派兵随周王作战
6.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途 径有可能是（ ） ⑴世袭继承 ⑵选举产生 ⑶考试获得 ⑷周王分封 A.⑴、 ⑵ B. ⑵、 ⑶ C.⑶、 ⑷ D.⑴、 ⑷
历史第二单元知识点归纳
第二单元知识点归纳第四课早起国家的产生和发展知识点一夏朝的建立与“家”天下1.建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.措施：禹在位时，征服南方三苗之乱，在阳城修建城池，制定了各种制度，社会生产有了很大的发展。
3.政治制度：禹死后，启继承父位。
从此，世袭制代替了禅让制。
4.国家机构：（1）夏朝建立了军队。
（2）制定了刑法，（3）设置了监狱，（4）还制定了历法，称为“夏历”。
5.统治中心：今山西南部，河南中西部一带，考古学家发现二里头遗址。
6.亡国之君：夏朝经历400多年，到夏王桀，在位期间，国力衰微。
他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。
知识点二商汤灭夏1.建立：公元前1600，汤灭夏,建立商朝，都城建在亳。
（bo）2.迁都：由于战乱和环境变化等因素，盘庚迁都到了殷。
3.发展：商朝长期对外征战，控制范围不断拓展，为了巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强奴隶和平民的控制。
4.亡国之君：商纣王对外征讨，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。
知识点三武王伐纣1.灭商：公元前1046，在牧野决战中商朝被周武王组织的政治联盟所灭。
2.建周：公元前1046年得到吕尚，周公等人辅助的周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
知识点四西周的分封制1.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土.2.依据：血缘关系远近和功劳大小。
3.内容：（1）将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
（2）诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。
（3）受封者可以接着在自己的封地再分封。
4.西周的社会等级：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶。
5.灭亡：公元前841年，周历王与民争利，引起“国人暴动”。
到周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化。
公元771年，西周王朝被犬戎所灭。
周平王东迁洛邑，史称东周。
第五课青铜器与甲骨文知识点一青铜器的高超工艺1.发现地点：在原始社会后期，我国的甘肃，青海等地出现了铜器，在距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
七年级历史第四课
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2、思考，西周后期为什么会发生国人 暴动？
一、选择题 1、下列各项中属于西周事情，诸侯对周 王的义务的是（ D ） ①交纳贡品 ② 交纳租赋 ③ 派兵作战④ 服从命令 A①②③④ B② C②③ D ①③④
2、使西周成为空前强大的奴隶制国家的 主要原因是（ A ） A分封制的实施 B广大奴隶创造 了大量财富 C农业和手工业的发展 D周文王时期打下了良好的基础 二、简答题 如何正确理解西周的分封制？
夏朝的兴衰 商汤灭夏和武王伐纣 西周的分封制
一、夏朝的兴衰
1、“公天下”变成“家天下”，世袭制代替 禅让制.是我国原始社会过渡到奴隶社会的重 要标志。 2、夏朝的建立标志着我国早期国家的产生： 公元前2070年。都城：阳城。国家机器：夏
朝修筑了城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，并制定 了刑法，设置监狱。实质是奴隶主阶级统治奴隶和平民的 工具。
三、填图题
天子 诸侯
卿大夫 士 平民 奴隶
山东阳信实验中学
电邮syzxzhb@
邮编251800
3、夏桀的暴政：
二、商汤灭夏和武王伐纣
1、汤建立商朝
请说说商汤是如何建立商朝的？ 他采取了哪些治国的措施？
2、商朝的灭亡和武王伐纣
谁能说出商朝灭亡的ห้องสมุดไป่ตู้因？
周 文 王
姜太公钓鱼
牧野大战
三、西周的分封制
1、分封制的内容及作用
目的：为了加强统治，西周实行封分制。 内容： 周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们 为诸侯。 诸侯与周天子的关系：诸侯必须服从天子的命令，向天 子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随从天子作战。 分封制的意义：西周通过分封制开发了边远地区，加强 了统治，成为一个强盛的国家。
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A. 尧、舜、禹 C．禹、舜、尧
B．禹、尧、舜 D．舜、禹、尧
2．传说中以原始民主方式推荐领袖的惯例，史称“禅
让”，此惯例的第一位实践者是：（ B）
A．黄帝
B．尧
C．舜
D．禹
3．传说中的尧舜时期，经常发生水灾的地区是( D )
A．渭水流域
B．汉水流域
C．长江流域
D．黄河流域
第4课 夏的建立与国家的产生
导学提纲
1、大禹治水成功有哪些原因？大禹身上哪些 值得我们学习的精神？夏朝的建立者是？
2、启能建立国家的原因？启建立夏朝的历史 意义？
3、国家产生的标志有哪些？
夏朝的建立
一、建立者：启 二、过程：与伯益的夺位之争 三、性质：家天下 四、意义：中国历史上第一个国家
鲧治水
它的建立是我国阶级社会开始的 标志，
也是我国原始社会结束的标志。
互动探究
1、国家产生的原因?标志？
2、王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是 倒退？
国家的产生
一、原因：财富和地位的分化 社会生产力的发展
二、标志：一定数量的军队 设有监狱 各种职守的官员
三、特点：强权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国家的产生是进步
1、原始社会虽然没有贫富贵贱的差别， 但那是建立在生产力水平极端低下的基础 之上的，人们的生活水平极低，生活质量 很差，文化的发展也极为缓慢。
堵
禹治水
疏
失败
成功
大禹画像
大禹三过家门而不入的故事
夏
禹 王
伯益
像
启像
夏启
• 禹死后启按照尧舜禅让和舜禹禅让 的惯例避位，让伯益作君主。
• 结果却是诸侯也离开伯益的根据地 到启的根据地，臣子和人民也支持 启。
• 启通过武力征伐伯益，将其击败后 继位。
启建立夏朝，王位世袭制代替禅让制
阳城
夏朝是我国历史上第一个奴隶制 国家，
4．传说时代的治水英雄是：（ A ）
A．禹
B．鲧
C．皋陶
D．伯益
5．启登上王位的方式是： （ C ）
A．通过禅让方式，被大家所推荐 B．通过战争方式，打败其他部落
C．凭借家庭地位，自己继承父位 D．治水建立功业，受到人民爱戴
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
复习旧课
1、炎黄部落联盟在 涿鹿之战中打败蚩尤部落。此后， 中原部落推举 为黄部帝落联盟首领。 2、黄帝 和 炎帝被尊奉为中华民族的人文初祖。
3、远古时代以原始民主方式推荐首领的制度是 禅让制。 4、 神话传说 是远古先民创世的集体记忆，它或多或 少能帮助我们复原远古是大四的历史场景。
第二单元 夏商周时期
2、王位世袭制代替禅让制，是 私有制发展的结果，是阶级对立的产 物，是历史发展的必然结果。私有制 的产生会促进生产力进一步发展。
3、国家形成之后，农业、手工 业之间的更大规模的分工成为可能， 从而为生产力水平的提高、为文化的 发展繁荣创造了必要的条件。
课堂练习
一、选择题
1．相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部