现代西方哲学学习感悟
《现代西方哲学十五讲》读后感（5篇模版）
《现代西方哲学十五讲》读后感（5篇模版）第一篇：《现代西方哲学十五讲》读后感维特根斯坦——现代西方哲学的集成者——读《现代西方哲学十五讲》所感怀着高度的敬仰之情，我拜读了张汝伦教授的《现代西方哲学十五讲》。
通读全篇，对西方哲学的历史、派系、演进有了一定的了解，对各大哲学家的思想却是似懂非懂。
他们的思想各有特点，不全相同，又不是完全的对立；既是晚辈对前人的继承，又有对前辈勇敢的批判，其中，我对于维特根斯坦的生平和观点的印象尤为深刻，他也是现代西方哲学史上最具有争议的人物之一。
因此，对于维特根斯坦在现代西方哲学上的地位也是众说纷纭。
在近代西方哲学中，存在着英美的经验论传统和欧洲大陆的唯理论传统的对立，前者以培根、霍布斯、洛克、休谟、蜜尔、皮尔土、詹姆斯等人为代表，后者以笛卡尔、莱布尼茨、斯宾诺莎、康德、谢林、费希特、黑格尔等人为代表。
在现代西方哲学中，在经验论与唯理论这两种哲学思潮的对立的基础上，又形成了英美的科学主义思潮与欧洲大陆的人本主义思潮的对立，前者以英美的分析哲学为代表，后者以欧洲大陆的现象学、存在主义、后现代主义等哲学流派为代表。
诚然，这种划分只是粗略的、相对的。
在20世纪上半叶，这两大哲学传统的对立情绪比较强烈，不同传统的哲学家往往彼此轻视、互不来往，从卡尔纳普和海德格尔的相互评论中可以看出这种对立情绪。
到20世纪下半叶，这种对立情绪逐渐有所缓和，开始相互交往，甚至吸取对方的部分观点。
有一些哲学家，如罗蒂、阿佩尔、福莱斯达尔等人，十分强调这两大哲学传统的共同之处，力求把它们融为一体。
在这种形势下，维特根斯坦被一些西方哲学家看做这两大哲学传统的融合者，认为他的哲学思想中既含有科学主义的观点，又含有人本主义的观点。
他们把维特根斯担的观点与人本主义的代表人物，如叔本华、尼采、胡塞尔、海德格尔等人的观点进行比较研究，力图找出他们的共同之处，以论证他们关于维特根斯坦是这两大哲学传统的融合者的论点。
西方哲学学习心得体会
西方哲学学习心得体会在西方哲学的学习中，我体会到了很多的启迪和启示，让我对自己的思考方式和认知水平都有了提升。
在学习中我不断地思考、探究和总结，从中获取了很多宝贵的经验和体验，下面我将分享一下这些体会。
一、体现自己的真实感受关于学习，我认为最重要的一点是要发自内心地去感悟和体会。
而这个感悟和体会必须是真实的，它必须来自于自己的思考，而不能简单地把别人的思维当成自己的。
感受真实的世界，就像是一名哲学家所追求的真理一样，需要我们深入思考、认真地分析。
这样，我们才能真正地领悟到哲学的精髓。
二、表达中心思想学习哲学最重要的一个方面是思考，思考的过程是繁琐而复杂的。
我认为在学习的过程中，需要站在自己的角度来审视所学内容，并提取出其中的主要思想。
要表达中心思想，需要较强的逻辑思维和语言组织能力。
在表达过程中，应该注重自己的表述方式和措辞，使阐述更加的精炼，这也是提高自己表达能力的一个体现。
三、突出重点在学习的过程中，需要把握学习的重点，切实理解主要的内涵。
突出重点才能让我们在繁杂的学习内容中找到重点，从而用更短的时间，更精细地获得学习效果。
此外，在突出学习重点的同时，也需注意全局安排，即学习的内容和方向要有明确的框架和规划，这样能够更有效地提高学习效率。
四、注意思辨思辨是哲学最核心的部分，是一种深度的思考方式。
在学习的过程中，需要积极地思考和质疑，直接通过思考的方式来发现事物的本质和核心。
思辨需要注意的是，思考方向方面不能单一和局限，应该从多个角度去思考，用发散思维的方式，找到原本不同的切入点，从而达到深度思考的目的。
五、遣词造句准确、简练哲学学习的难度不仅仅在于思辨过程中的深度，还包括需要遣词造句准确、简练。
语言表达是思考的重要体现。
只有用准确、简练的方式表述，才能让读者理解自己的观点，并在正式的辩论过程中站住脚。
所以，学习过程中，不仅要强化思考，更需要在语言表述上不断提高。
六、结构严谨、条理清晰在学习哲学的过程中，需要把概念归纳、总结，通过严谨的结构让自己更好地理解学习内容，把握重点，也让语言表述更加规范。
从西方哲学智慧学到的人生智慧
从西方哲学智慧学到的人生智慧引言概述：西方哲学作为人类思想史上的重要组成部分，蕴含着丰富的智慧和启示。
通过学习西方哲学，我们可以获得许多关于人生的智慧，帮助我们更好地理解自己和世界，指导我们走向更有意义的人生道路。
一、理性与感性的平衡1.1 理性的重要性理性是人类思维的重要组成部分，可以帮助我们分析问题、做出决策并解决困难。
1.2 感性的价值感性是我们情感和直觉的来源，可以帮助我们体验生活、感受美好并与他人建立情感联系。
1.3 平衡理性与感性通过平衡理性与感性，我们可以更好地理解自己的内心需求，做出更明智的选择，拥有更充实的人生。
二、自我认知与他人理解2.1 自我认知的重要性了解自己的优点、缺点和价值观是建立自信和自尊的关键。
2.2 他人理解的价值理解他人的想法、感受和需求可以帮助我们建立良好的人际关系，获得支持和帮助。
2.3 平衡自我认知与他人理解通过平衡自我认知与他人理解，我们可以更好地理解自己的身份和角色，与他人建立互信的关系，共同成长。
三、责任与自由的辩证3.1 责任的重要性承担责任是成熟和自律的表现，可以帮助我们成为更好的人。
3.2 自由的价值自由是我们追求梦想和实现个人价值的基础，是人生中重要的精神追求。
3.3 辩证责任与自由通过辩证责任与自由，我们可以在自由的边界内行使责任，在责任的约束下保持自由，实现个人价值和社会责任的统一。
四、生死与生命的意义4.1 生死的认识对生死的认识可以帮助我们珍惜生命、珍惜时间，更好地规划和安排人生。
4.2 生命的意义生命的意义在于追求真理、美好和善良，为自己和他人创造价值和意义。
4.3 生死与生命的辩证通过辩证生死与生命的关系，我们可以更好地理解生命的意义，珍惜当下，拥抱生命，面对死亡。
五、爱与智慧的结合5.1 爱的力量爱是人类最伟大的情感，可以带来幸福、和谐和力量。
5.2 智慧的价值智慧是我们思考和行动的指导，可以帮助我们做出正确的选择和决策。
5.3 爱与智慧的结合通过结合爱与智慧，我们可以更好地理解他人、关爱他人，同时做出明智的选择，实现自己和他人的幸福。
西方思想课程感悟心得体会(3篇)
第1篇在大学期间，我有幸选修了一门名为“西方思想”的课程。
这门课程让我对西方哲学、文化、政治和社会思想有了更为深入的了解，同时也让我对自己的世界观、价值观和人生观产生了深刻的反思。
以下是我在这门课程中的感悟和心得体会。
一、对西方哲学的初步认识西方哲学源远流长，从古希腊的苏格拉底、柏拉图到现代的康德、黑格尔，每一个时期都有其独特的哲学思想。
在课程中，我学习了西方哲学的基本流派和代表人物，如古希腊的智者学派、斯多葛学派、伊壁鸠鲁学派等。
这些哲学流派从不同的角度探讨人生、宇宙和真理，让我对哲学有了初步的认识。
首先，我认识到哲学并非空洞的理论，而是源于人们对生活的思考。
从苏格拉底的“认识自己”到柏拉图的“理念世界”，再到亚里士多德的“形而上学”，西方哲学始终关注着人类生活的本质和意义。
这使我意识到，哲学是一门实用的学科，它可以帮助我们更好地理解自己和周围的世界。
其次，我了解到西方哲学具有批判性和创新性。
从古希腊的智者学派到近现代的批判理论，西方哲学一直倡导批判精神，敢于质疑传统观念和权威。
这种批判精神使得西方哲学在不断发展中不断超越自我，为人类文明进步做出了巨大贡献。
二、对西方文化的认识西方文化是西方哲学的土壤，也是其发展的源泉。
在课程中，我学习了西方文化的起源、发展及其对现代世界的影响。
以下是我对西方文化的几点认识。
1. 西方文化具有强烈的个人主义色彩。
从古希腊的民主政治到近现代的资本主义，西方文化强调个体的自由、平等和权利。
这种个人主义观念使得西方社会在科技、经济、文化等方面取得了巨大成就。
2. 西方文化具有强烈的理性主义精神。
从古希腊的苏格拉底到现代的康德，西方哲学一直强调理性在认识世界和改造世界中的作用。
这种理性主义精神使得西方文化在科学技术领域取得了辉煌成就。
3. 西方文化具有开放性和包容性。
从古希腊的哲学、艺术到近现代的文学、电影，西方文化始终吸收和融合各种外来文化，形成了独特的文化特色。
这种开放性和包容性使得西方文化具有强大的生命力和影响力。
西方哲学感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，哲学便被视为人类智慧的结晶，它探讨着宇宙、人生、道德、知识等根本问题。
西方哲学源远流长，从古希腊的先哲到现代的哲学家，他们以独特的视角和深邃的思考，为我们揭示了世界的奥秘。
在这漫长的哲学历程中，我受益匪浅，以下是我对西方哲学的一些感悟心得体会。
一、哲学的起源与价值西方哲学起源于古希腊，当时的哲学家们关注自然、宇宙和人生，试图用理性思维解释世界。
哲学的价值在于它能够引导我们思考，提高我们的思维能力，培养我们的批判精神。
通过哲学的学习，我们可以更好地认识世界，认识自己，从而提升自己的人生境界。
二、古希腊哲学的启示1. 苏格拉底：认识你自己苏格拉底是西方哲学的奠基人之一，他提出了“认识你自己”的著名命题。
这句话启示我们，要关注自己的内心世界，了解自己的优点和不足，才能更好地成长。
在现实生活中，我们常常忙于追求物质财富和社会地位，却忽略了自身的内心需求。
通过哲学的思考，我们应学会关注自我，关注内心的平静与喜悦。
2. 柏拉图：理念论柏拉图认为，现实世界只是理念世界的影子，真正的美、善、正义等存在于理念世界。
这一观点启示我们，要追求真理，就必须超越现实世界，寻求更高层次的理念。
在现实生活中，我们应树立正确的价值观，追求道德的完善，从而实现自己的人生价值。
3. 亚里士多德：形而上学亚里士多德是西方哲学史上最重要的哲学家之一，他的形而上学研究为我们揭示了世界的本质。
他认为，宇宙是由无数个元素组成的，这些元素通过相互作用而形成各种事物。
这一观点启示我们，要理解世界，就必须关注事物的本质和内在联系。
三、中世纪哲学的传承中世纪哲学在基督教的背景下发展，形成了独特的哲学体系。
其中，奥古斯丁的“预定论”和托马斯·阿奎那的“自然神学”对后世产生了深远影响。
1. 奥古斯丁：预定论奥古斯丁认为，上帝早已预定了每个人的命运，人类只需顺应上帝的旨意，才能获得救赎。
这一观点启示我们，要相信命运，同时努力追求自己的理想，实现人生价值。
西方哲学史心得体会范文(13篇)
西方哲学史心得体会范文（13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西方哲学史学习心得
西方哲学史学习心得学习西方哲学史是一次令人难忘的旅程。
在学习过程中，我对西方哲学的发展和思想演变有了更加深入的了解。
以下是我学习西方哲学史的心得体会：1. 哲学思想的演变。
西方哲学史涵盖了从古希腊哲学到现代哲学的漫长历程。
通过学习，我了解到不同哲学思想的出现、发展和影响，以及不同哲学家的观点和贡献。
这帮助我理解了哲学的发展是一个动态的过程，不同的观点和思想在推动哲学进步方面都起到了重要的作用。
2. 不同哲学流派的特点。
西方哲学史中有许多重要的哲学流派，如理性主义、经验主义、实证主义等。
每个流派都有自己的核心理论和基本概念。
通过学习不同流派的思想，我能够更好地理解它们的独特之处以及它们如何对哲学发展产生影响。
3. 探索人生的意义和价值。
西方哲学史中涉及了许多关于人生意义和价值的讨论。
从苏格拉底的道德哲学到康德的伦理学，这些思想家提出了各种观点和理论，探索了人类存在的意义和价值所在。
通过学习这些哲学家的思想，我对人生的目的和价值得到了更加深入和全面的思考。
4. 对现代社会和伦理的启示。
学习西方哲学史可以给我启示，帮助我更好地理解和评价现代社会和伦理问题。
哲学家们提出了许多关于政治、伦理、正义等问题的观点和理论，这些观点可以为我提供思考和决策的参考。
西方哲学的学习使我对现代社会和伦理问题有了更加深入的理解和分析能力。
总之，学习西方哲学史是一次非常有益的学习经历。
通过学习，我对西方哲学的发展和思想演变有了更加深入的了解，同时也获得了对人生和现代社会的思考和启示。
这将对我的思维和决策能力有着长久的影响。
现代西方哲学思潮结课感想
学现代西方哲学思潮的感想“哲学”两个字总给人以深奥、大智慧的感觉，选修课选课之初，看到了现代西方哲学思潮这门选修课，原本就对哲学充满疑惑的我一下子就被这门选修课给吸引住了，我的选课之心就停留在了它的身上，于是我毫不犹豫就选修了这门课程。
选好后，总期待着上第一节课，总想着老是会给我们讲些什么，总想知道老师的庐山真面，于是很早就将上课的时间、地点熟记于心了。
第一节课是很新鲜的，我很认真，还做了笔记，并认真思考，感觉第一节课下来就有点儿新奇的收获，很满意自己对这门课的选择。
现代西方哲学，是19世纪中叶以来主要流行于西方资本主义国家的各种哲学流派的总称，现代西方哲学一般指黑格尔之后至今的西方哲学，出现了唯意志主义、实证主义、新康德主义、直觉主义、存在主义等很多新流派。
它们带来了西方两千年来最为深刻的思想变革：反形而上学、基础主义、主体主义、向语言的转向、对境域的关注等等。
极大丰富了人的哲学思维。
现代西方哲学与传统哲学相比，具有自己的时代特征，如经验论由盛而衰，理性论逐步抬头多元主义和相对主义取代了一元主义和决定论，普遍重视语言的研究。
在老师的讲解下，黑格尔、叔本华、尼采、康德、马赫、罗素、胡塞尔等一个个哲学色彩浓厚的哲学家们进入我们的课堂，为我们所了解。
他对20世纪西方哲学发展产生了重大影响，叔本华根据康德关于现象和本体的划分区别了自我的两个方面，他把作为知觉对象的自我看成本体并强调意志在有机界的作用；尼采深受叔本华的影响，他们把“生命”作为其哲学的重要概念，认为一个信念或判断，关键的不在于它是否“真”而在于它是否“肯定生命”即是否能够赋予这个信念的人们以力量、权利和自由感，在他看来，诉诸理性或真实性，仅仅是一个“意志”为确立其对另一个的权力所能够采取的手段之一，他确信语言和理性思维必定会“曲解”实在，因而强调行动和“意志”具有更高的真实性。
这些哲学家们都有其丰富的思想，在他们生活的那个时代里，哲学思想碰出绚烂的火花，他们相互辩驳，相互吸纳，不断寻求新的哲学思想，使西方哲学得到了进一步发展。
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现代西方哲学学习感悟当我第一次读到《作为意志和表象的世界》时，我就在思考什么是意志。
现在我终于有了它的一个基本描述。
意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，实现预定目标的心理过程。
当我得到这个解释时，我又有了新的疑问，什么决定了意志？即为什么我们会产生这样的心理过程？
我带着这个疑问听老师讲述完叔本华的【世界的本质是生存意志】时，我想我对这个问题有了一个初步的回答。
我们之所以有着这样的心理过程，是由于生存意志的存在。
生存意志的存在支配着我们去认识世界。
即叔本华认为的世界的本质是生存意志，生存意志的存在让我们得以活着和繁衍。
我们身体总是趋向于趋利避害、谋求生存，这不是我们的身体自己决定的，而是背后的欲望和意志决定的，即我们的意志决定了我们的身体。
意志活动和身体的活动不是因果性的，它们是同一事物,只是在两种完全不同的方式下给与的：一种是完全直接给与的，一种是在直观中给与悟性的。
身体的活动不是别的，只是客体化了的，亦即进入了直观的意志活动。
而这正是生存意志的本质意义。
当我们在身体活动中所感受到的与我们的意志相违背时，我们就感受到了痛苦，相符合时我们就感受到了快感。
由于生存意志这一原始驱动力的存在，我们都在不断追求需求的满足但是欲望却永远也得不到满足，这就给人带来了无尽地痛苦。
因为生存意志根本无法得到真正满足，人只能追求到暂时的满足，满足后又会厌倦，而“追
求”和“厌倦”都是痛苦的。
我们的感受都是一些表象。
当我们这样去认识世界时就会认为我们其实不认识什么太阳，什么地球，而永远只是眼睛，是眼睛看见太阳。
永远只是手，是手感触着地球。
就会认为围绕着我们的只是作为表象而存在着的。
即外在世界只是感觉和表象的世界。
这些表象与我们的意志的相符度就是我们最根本的生存意志。
而这一生存意志又具有普遍的共性，它是世间一切表象背后共同的意志。
不论是人还是动物都有对生存的渴望，这一宇宙万物的共性是不因自我的意志所改变的，它也被称之宇宙的意志，也即生存意志。
生存意志这一宇宙万物最根本的意志就是叔本华的世界观的中心。
叔本华观点中认为生存意志决定了宇宙本质。
从而也很好的回答了我们为什么会产生意志，这种心理过程。
生存意志让我们在面对困难时，可以超出我们的人体极限。
我想这就是对生存意识存在的最好解释了。
生存意志的提出让我们对于世界的认识有了一个全新的角度。
但他关于活着就会有痛苦的悲观论断，是我反对的。
每个活着的人，在其一生中总会有着这样那样的感觉。
有些感觉是快乐，那么按照叔本华的观点，它的感觉与生存意志保持了一致。
有些感觉是痛苦，是因为它与生存的本质不符。
那么就会有以下几个问题。
我们的感觉它是否会出现错误？当我们仅以感觉判断我们的意志时，我们的痛苦是否是真正的痛苦，快乐呢？即使我们的感觉是正确的。
在我们的一生中，我们要知道痛苦与快乐是一样无法避免的。
有快乐就有痛苦。
我们要做的不只是看到人生的痛苦，我们应该还去衡量我们的人生是
快乐大于痛苦？还是痛苦多于快乐？对于快乐的追求是我们生存意志决定的，但对于痛苦的追求又何尝不是呢？既然我们无法超越生存意志，这一宇宙的本源，我们就要学会让我们的快乐大于我们的痛苦，这样我们才可以生存。
由于马克思主义哲学的影响，我对其他哲学思想认识的不是很透彻，还望老师多多指正。