关于我校学风建设的几点建议.
班级学风建设的几点建议
关于学风建设的几点建议学风对于一个中队来说至关重要，对于学风建设主要有以下几点建议。
第一，中队的引导。
1.维护良好的学习氛围。
对于上课迟到问题学校可以利用半军管的优势，要求学生提前十分钟到教室，这样既有利于学生准备课程也有利于相关人员进行检查，中午和早晨时间组织相关人员对上课迟到的人员进行纠察，对于抓到的人员，予以告知指导员并给予其相关处分。
针对电脑的使用，可以上课尤其是晚自习时间，组织纪律检查人员进入寝室进行检查，对于抓到的人员予以相关处分如扣除A项积分、中队通报批评等。
2.引导并组织好第二课堂的活动。
第二课堂是学生学习生活的延续，中队要积极搜集一些关于学校优秀讲座、实践活动、学科竞赛、文艺演出、体育比赛、参观、社团活动等方面的信息，鼓励学生参加，并制定一系列的措施对于在活动中表现优秀、积极地集体和个人进行相关奖励，例如加A项积分，奖励笔记本、洗衣粉等。
这样不仅增加了学生学习的积极性，而且使他们的社交能力得到了锻炼，知识面得到了丰富，综合能力得到了提升。
3.做好学生的心理工作。
学生在平时的学习中容易出现思想波动，或者受一些消极思想的蛊惑，例如平时不用学，考试前几天突击就能过等思想，中队应使个班学生干部加强对思想的监督，严防此类消极思想的传播。
对于相关的个人给予严重处分。
4.考风建设。
指导员以及学生干部应不断对学生进行诚信考试的教育，严抓考试作弊，对此可以以寝室为单位，寝室长负责，对本寝室学生的考试思想动态随时汇报。
若出现问题或知情不报，寝室长直接负责，接受处分。
第二，学生干部的作用。
1.成立班级助学，由学委以及其他班级干部直接负责。
可以以寝室为单位，用寝室里学习好的同学带动学习成绩差的；还可以通过学习小组的观察，让平时关系不错的同学互相带动，好的带动成绩差的，这样可以避免同学之间的不熟悉、性格不合等带来的问题。
2.每个班级干部要做好自己的本职工作，每周要写工作总结。
同时学生干部要积极参加并带动班级、中队的关于学风建设的活动。
学校学风建设建议
学校学风建立建议加强学风建立，对学校校风建立，学生自主学习积极性的培养，学习效率的提高，学校质量的大幅攀升有主要的现实意义，加强学风建立，校风建立，对同学们形成正确世界观，为同学们终身开展有主要的历史意义。
加强学风建立就能创造出良好的自主学习气氛。
“自主学习”是形成良好学风的关键，是良好学风形成的重中之重，是良好学风形成的先决条件；更是学习成绩提高的根底工程。
如果说好的学风是好的校风的形成的根底，那么培养“自主学习”的意识，那么是好的学风形成的不可缺少条件。
加强学风建立是提高学习质量、提高学习效率的保证，为良好的班级学习风气形成起保驾护航的作用；好的学风可以大大提高学生学习的效率，好的学风能大幅度提高学生学习成绩，好的学风能为同学们提供一个优良的学习环境，好的学风给你一个好的班风，而好的班风又有大家一个好的校风。
要充分认识和深刻领会，只有一个好的学风、班风，才会有一个安康的学习环境，因为“学习”——它这东西永远都是一种主动地自我地、积极地、有兴趣的自我实践运动，而这种“自我的”活动需要一个支撑点，即就是好的学风、好的班风、好的学习环境。
所以，要想发挥每一位同学的自主学习的积极性，要想更大限度地调动每位同学的积极学习的兴趣欲望，只有一条道路，那就是建立良好的学风、班风、校风。
下面我们就来看看同学们在平常的学习中还有哪些与良好学风格格不入的方面吧。
二、同学们在平时学习中存在缺乏1、个别同学作息习惯不好，不能保证正常的作息时间，影响了学风形成（迟到、早退、午体、宿舍作息、晚自习）（要求车近期内尽快消除、消灭这些）。
2、个别学生自主意识不强，主动学习兴趣缺乏，上课，自习时间学习效率低下。
如。
①早晨到校铃声响无事干，有的甚至铃声响了也无事干。
②上课打瞌睡，无教师时管不住自己，东张西望。
3、相当学生学习习惯不好。
如。
上课时没有养成良好的听课习惯、作笔记习惯，预习习惯，作业不能按时完成，不能独立完成，学习无持之以恒精神等等。
关于我校学风建设的几点建议
关于我校学风建设的几点建议文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）关于我校学风建设的几点建议内容摘要学风是学生对学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。
学风状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。
优良的学风是保证提高教学质量，建立良好校风的重要条件。
关键字学风学风建设学风现状建议学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，加强学校的学风建设具有举足轻重的作用，尤其是我校在加快自身建设的改革和发展过程中，应高度重视学风建设，提高对素质教育的重要性的认识，采取有效措施，激发学生良好的学习动机，充分调动学生学习的积极性，并通过开展大学生知识竞赛等活动来推动学风建设，为我校成为民族大学而积极努力。
一、学风的含义学风，简而言之，指学习的风气，但这只是一般意义上的理解，关于学风的内涵，目前存在着多种不同的表述，而我认为学风指高校学生在学习过程中表现出来的态度和学习风气。
它包括学习目的，学习态度，学习方法，学习作风几方面。
形象地说，学风所包涵的内容可概括为四个“W”——即Why——为什么而学习，解决学习目的的问题，Will——是否愿意学习，解决学习态度问题，What——采用什么样的学习方法，解决学习方法的问题，Whether——是否具有积极进取的学习精神，解决学习的作风问题。
二、学风建设的意义学风建设对解决当前学校学风中存在的问题，形成良好的学习氛围，对培养社会主义现代化合格人才具有重要意义。
1、深化高等教育改革的需要。
高等教育改革的目的是提高人才培养的质量，而学校学风问题直接关系到教育质量问题，尤其是在高速发展的中国，人才质量问题直接关系到我国的前途命运，随着我国加入WTO，高等教育与国际接轨，加强高等学风建设已具有现实的迫切性和必要性。
2、高校自身发展和提高的需要。
一所高校的发展程度最终要体现在教学质量和办学水平上，一所高校的好坏主要看它能否培养出高质量的人才。
高职高专学风建设的几点建议
高职高专学风建设的几点建议
1.强化学生的自我约束和自我管理，增强他们的自主性和责任感。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，促进学习互助和友
爱互助的氛围。
3. 加强学风教育，提高学生的学习意识和学习能力，增强他们
的自主学习和自我提升意识。
4. 加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养和责任感，严
格要求教学质量，做到言传身教。
5. 建立起学生学习档案和学业评价机制，定期开展学生学业考
核和学习过程评价，增强学生的自我反思和自我调整能力。
- 1 -。
学校学风建设规范
学校学风建设规范学校是培养学生的地方，学风的形成与学校的教育理念和管理规范密切相关。
学风良好可以有效提高学生的学习效果和综合素质，培养学生良好的品德和健康的心理状态。
为了规范学校的学风建设，以下将从师资队伍建设、教学质量提升、学生行为规范等方面展开。
一、提升师资队伍建设在学校学风建设中，师资队伍是重要的支撑力量。
学校应该加强教师的专业培训，提高他们的学术水平和教学技能。
学校可以组织各类教学研讨活动，鼓励教师参与学科的深入研究和交流，从而提高教学的质量和水平。
二、提高教学质量提高教学质量是规范学校学风的基础。
学校要加强课程建设，设计与时俱进的教学内容，并注重培养学生的批判思维和创新能力。
学校可以采用多元评价体系，结合学生的实际情况，综合评估学生的学业水平和全面发展情况。
三、营造良好学习氛围学校学风建设需要营造良好的学习氛围。
学校可以组织各类学术讲座、学术竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，学校还要加强学生的学习指导和辅导，通过个性化的学习计划帮助学生更好地完成学习任务。
四、加强道德教育学风的好坏与学生的道德修养有着密切的关系。
学校要加强道德教育，培养学生正确的价值观和道德意识。
学校可以开展各类德育活动，如读书分享会、志愿者活动等，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
五、规范学生行为规范学生行为是学校学风建设的重要环节。
学校要制定明确的行为规范和纪律处分制度，加强对学生的管理和约束。
同时，学校还应该加强学生的心理健康教育，引导学生正确处理人际关系，提高他们的情绪管理和解决问题的能力。
六、加强家校合作学校与家庭的合作对于学风的规范至关重要。
学校要与家长保持密切的沟通，定期与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同帮助学生树立正确的学习态度。
学校还可以邀请家长参与学校的教育活动，促进家校之间的良好互动。
七、注重素质教育素质教育是学校学风建设的核心内容。
学校要注重培养学生的综合素质和实践能力，鼓励学生通过参加社团活动、实践实习等方式拓宽自己的视野和经验。
关于高校学风建设的几点建议
关于高校学风建设的几点建议高校学风建设是保证高等教育质量的重要内容，是教育发展的重要方向。
高校学风建设包括四个方面，即思想政治教育、学科课程建设、学风管理和学生日常生活等方面。
本文就以上几个方面提出几点建议，以期促进高校学风的健康发展。
一、强化思想政治教育思想政治教育是高校学风建设的重要环节之一，为了强化思想政治教育，需要加强对师生的思想引导。
具体操作建议如下：1.开设思想政治课程。
对学生进行全方位、全天候的思想政治教育，建立起健康的、稳定的心态。
2.营造良好氛围。
普及法律知识、道德约束和社会公德，推广正能量，增强激励学生的积极性，创造和谐的校园氛围。
3.注重个性发展。
鼓励学生充分发挥自身潜力和创新能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生追求真善美、健康向上的人生理想。
二、加强学科课程建设学科课程建设是高校学风建设的核心部分，要加强学科课程建设，采取以下措施：1.完善课程设置。
根据国家教育政策和行业发展需求，及时调整课程体系，确保课程内涵的实用有效性，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2.加强实践环节。
根据实际情况，加强专业实习、社会实践和毕业设计等环节的设置，从而使学生的理论知识得以更好地与实际场景结合。
3.推进教育无烟化。
在教育场所内建立严格的无烟区，禁止使用香烟、电子烟等烟草制品。
同时，在课程设置上，禁止引导学生进行与学术伦理和道德标准相悖的内容。
三、加强学风管理学风管理是高校学风建设不可或缺的一部分。
在学风管理中应加强以下内容：1.制定严格的纪律和规章制度。
严格落实学校《学生行为准则》，加强对各类学风不良行为的监督、处理和纠正。
2.建立良好的班级文化。
充分发挥班级管理委员和班级干部的作用，建立班级文化，营造积极向上、团结友爱、互帮互助、风清气正的班级氛围。
3.建立学术评价体系。
构建全面、科学、公正的学术评价体系，通过相应的激励措施，激发学生的学习热情和兴趣。
四、改善学生日常生活高校学风建设需要关注学生日常生活，改善学生日常生活有以下建议：1.优化学生宿舍条件。
对我校学风建设的有关意见和建议
对我校学风建设的有关意见和建议学校风气简称学风。
学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。
学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。
我校自实施学风建设取得了一定成绩，但目前学风仍然存在不少问题，主要表现在：1、部分学生学习态度不端正，带有强烈的功利性，认为自身具备优越的家庭条件，找个工作及工作后的发展不成问题，读大学或为“捞张文凭”，或为“享受四年”，处于“无目的”状态。
2、部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、学年论文、毕业论文抄袭现象严重。
3、部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。
4、部分学生对所学专业缺乏信心。
5、部分学生心理素质较低，自我意识较强,自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系,甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱和玩电脑游戏上。
6、在我校开学后不久男女生宿舍均出现过暴动现象。
个别寝室“脏、乱、差”现象严重。
在宿舍里喝酒、抽烟。
晚归甚至不归宿舍。
非周末时间打牌等违规现象时有发生。
针对以上问题的意见和建议：1、下学期，我校可以继续开展晨起活动。
针对不同专业业推行具有特色的晨起活动，而不是一项应付检查的签到活动。
并对检查方式和后期处理方法进行规范。
2、严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关。
学生课前15分钟到，老师课前10分钟到，并每次课前对学生进行点名，杜绝，迟到、旷课现象，授课老师在下课后及时反映给班主任或辅导员。
而辅导员也需抽查课堂人数（一星期至少两次）。
事后对缺勤学生进行教育。
3、做好学生宿舍管理工作。
（1）严格宣传、执行我校学生宿舍管理条例。
（2）每月开展创建文明寝室评比活动，设臵循环红旗等奖项和一些奖品。
关于加强学风建设的意见措施
关于加强学风建设的意见措施加强学风建设，是提高人才培养质量的重要措施，优良的教风学风是保证提高教学质量的重要条件。
学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。
学风是校风建设的核心，学风的状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。
由于种种复杂的社会原因和教育原因，不良学风在我系也有出现。
对此，我们应不断加强学风建设，帮助学生自觉养成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。
良好学风的建立需要系全体教职工的通力合作，齐抓共管。
为加强学风建设制定措施如下：1、加强对学生立志为学的教育。
结合当今社会对人才的需求，以及严峻的就业形势，通过优秀毕业生、专家的专题报告会，激发学生的学习动力；通过主题班会、座谈会、谈心活动、专题黑板报等方式，教育学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。
2、加强对学生学习过程各个环节的管理（上课，完成作业，晚自习等），提高学生的学习质量。
对此，班主任与教师应达成共识。
班主任作为学生的管理者，应该坚持进课堂，了解学生上课出勤情况和听课情况，加大对学生上课考勤力度，检查督促学生自学；同时也希望得到教师的积极配合，教师作为教育者，是学校实施教育的主要力量，其治学态度、思想方法、行为表现对良好学风的形成有着直接影响。
教师在努力提高教学质量的同时，严格要求学生，从课堂教学管理抓起，严格课堂纪律：对学生迟到、打瞌睡、看小说等必须及时制止，并批评教育；上课要考勤；要求学生交作业，不交者进行批评；每堂课要检查学生的学习效果，掌握学生的学习情况，做到心中有数。
3、进一步加强党员联系班级制度的实施，充分发挥党员的模范带头作用。
以党员的吃苦耐劳，勤奋好学以及先进事迹激励学生。
通过深入学生发现问题，多做思想工作，及时解决，引导学生努力学习。
4、加强班主任与任课教师联系制度的落实。
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关于我校学风建设的几点建议
内容摘要学风是学生对学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。
学风状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。
优良
的学风是保证提高教学质量，建立良好校风的重要条件。
关键字学风学风建设学风现状建议
学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，加强学校的学风建设具有举足轻重的作用，尤其是我校在加快自身建设的改革和发展过程中，应高度重视学风建设，提高对素质教育的重要性的认识，采取有效措施，激发学生良好的学习动机，充分调动学生学习的积极性，并通过开展大学生知识竞赛等活动来推动学风建设，为我校成为民族大学而积极努力。
一、学风的含义
学风，简而言之，指学习的风气，但这只是一般意义上的理解，关于学风的内涵，目前存在着多种不同的表述，而我认为学风指高校学生在学习过程中表现出来的态度和学习风气。
它包括学习目的，学习态度，学习方法，学习作风几方面。
形象地说，学风所包涵的内容可概括为四个“W”——即Why——为什么而学习，解决学习目的的问题，Will——是否愿意学习，解决学习态度问题，What——采用什么样的学习方法，解决学习方法的问题，Whether——是否具有积极进取的学习精神，解决学习的作风问题。
二、学风建设的意义
学风建设对解决当前学校学风中存在的问题，形成良好的学习氛围，对培养社会主义现代化合格人才具有重要意义。
1、深化高等教育改革的需要。
高等教育改革的目的是提高人才培养的质量，而
学校学风问题直接关系到教育质量问题，尤其是在高速发展的中国，人才质量问题直接关系到我国的前途命运，随着我国加入WTO，高等教育与国际接轨，加强高等学风建设已具有现实的迫切性和必要性。
2、高校自身发展和提高的需要。
一所高校的发展程度最终要体现在教学质量和
办学水平上，一所高校的好坏主要看它能否培养出高质量的人才。
故加强学风建设至关重要，抓学风就是抓根本，抓学风就是树立形象，抓学风就是创品牌。
因此，高校要发展，就必须在学风上下功夫，营造良好的学风，促进教学质量的提高。
3、是学生成才和成长的需要。
良好的学风是大学生成才的必要条件，对于我们
大学生来说，自觉培养良好的学风，无论对在校期间，还是今后都有重大帮助，良好的学风能使我们自觉学习新知识，掌握新技术，为自己将来打好基础。
三、我校学风现状及原因分析
（一）学风的现状
我觉得我们学校的学风总体上来说是好的，大部分同学都能做到积极进取，勤奋学习。
但是，也有一小部分同学在学风上存在着令人堪忧的问题，主要表现在：
1、缺乏远大理想，学习动力不足许多同学没有明确的学习目标，认为学习这些基础课程没多大用处，反正学习好坏都能拿到学位证书，那么拼命学习又有什么用，这样也就失去了学习的动力，在大学里就“混日子”，做一天和尚撞一天
钟，掐着指头倒计时。
2、学习态度不端正，缺乏自控能力每位大学生都尝试过高中学习生活的“魔鬼训练”，认为考上大学了，就万事大吉了，便开始放松自己。
况且，在高中学习中，教师在教学管理方面是非常严格的，而在大学学习中，一切都是自学的，没有人强迫你学习。
于是，一进入大学，那些缺乏自控能力的同学就把精力放在玩耍上了。
逐步由大欢心到大放心一直到不用心，学习每况日下。
3、专业思想不稳定，学习无兴趣许多同学在入校前对所学专业缺乏了解，多是受父母、老师、亲友的影响，为了日后好找工作，填报不感兴趣的热门专业。
由于对所学的专业不感兴趣，认为走错了门，从而在学习上产生消极影响。
4、社会不正之风的影响受现实一活中不正之风的影响，部分同学认为现在教学仍是应试教育，只要考试过了关，就OK了。
况且，一些人作弊也能过关，于是就揣着侥幸心理，也就失去了原动力。
还有一些同学自恃父母的权力，认为有了父母的人际关系，即使学习成绩差，日后也能找到好的工作，学习意识逐渐淡薄。
另外，学校管理不严，个别教师缺乏严谨的治学态度，教学内容陈旧，教学手段落后等，也是导致学风不正的原因。
四、加强和改进学校学风建设的建议
当前高校学风中存在的问题已经严重影响了高等教育教学质量和人才培养的提高。
因此，在新的时期，加强和改进高校学风建设是非常有必要的。
以下便是本人的几点建议：
1、培养学生学习的自觉性
在学生进入大学的第一个学期，学校应把学风建设的重点放在培养学生学习的自觉性上。
因为刚入学的学生，思想观念不能及时的转变，可能对基础课程不感兴趣。
而且，刚到一个新环境，学生都想给同学，特别是给老师留个好印象，都会积极学习的。
并且，大学生正处在青年时期，多多少少存在着心理问题，如果思想得不到及时的引导，很容易产生自负感。
因此，我认为学校领导应加强学生心理素质的教育，多注重新生的心理状况，及时了解他们的思想，通过沟通，引导学生朝着正确的方向前进，树立良好的学习思想。
2、培养学生学习的兴趣
经过一个学期的学习，大部分学生已适应了大学的教学方法，心里上也逐渐成熟。
在这一时期学生的求知欲望较强，有些学生对教师讲的或教材中的现成的结论感到不满足。
这时，教师就应对学生过剩的精力和不满足进行有利的引导，给学生指引一个学习的方向，即确定一个目标，使他们朝着明确的目标而不懈努力。
反之，如果得不到引导，学习成绩较好的找不到目标，就会将其精力和热情转移到其它事物上；而成绩较差的学生易产生自暴自弃的思想。
3、培养学生的竞争意识
学校、院系领导应经常召集学生开展会议，如：就目前就业形势指出，大学本科文凭在社会上的竞争力下降，只有取得更高的学历，并掌握突出技能，才会有一席之地，从而增强学生的紧迫感和危机感，激发学生的竞争意识，从而创造良好的学风。
4、发挥学生干部的先锋模范作用
学生干部在同学们的心目中有一定的地位，同学们常常以学生干部为榜样，学生干部怎么做，我就怎么做。
因此，学生干部必须做好带头的作用，尤其是学习委员，在学习上一定要做个佼佼者，给同学们做个好榜样。
还应经常开展有意
义的活动，培养同学们学习的兴趣，创造良好的学习气氛。
5、提高教师的教学水平
在本人的印象中，有些老师的教学水平还不能满足学生学习的需求，更有些教师的道德水平低下，不平等、不公正的对待学生，从而使学生在学习上受挫，导致学习氛围低下。
因此本人觉得学校应加强对教师的思想素质的培养，将教师的心思集中放在培养学生人才上。
其次，应引进先进的设备，高素质的师资力量，提高学生对学习的激情。
6、加强制度管理
制度是用来约束人的行为的，一个社会没有制度，就会动荡不安，国家就不能发展；一个学校没有制度，就不会有好的学习气氛。
所以学校领导应加强学生制度的管理，建立健全的奖罚制度，并严格执行。
7、加大校园文化建设
良好的校园文化环境对于学风建设起到塑造的作用。
组织学生开展一系列丰富多彩的校园文化活动，创造良好的校园精神文化氛围，如：通过开展大学生政治理论学习，讨论，交流心得体会，提高大学生思想素养；通过举办各种专题讨论会、学术报告会、讲座，提高大学生理论水平，引导健康向上，科学文明的气氛。
通过对校园文化的建设从而达到学风的建设。
最后，良好学风的形成有赖于教学、管理的齐抓共管，需要教师、干部的通力合作。
通过师生互相配合、协调统一，使学风建设有条不紊，按部就班的进行。
培养良好的学风是任何一所学校办学甚至是生存的大计，因此，学校必须狠抓教学质量，以学生为主体开展教育工作，培养出社会主义现代化建设的合格人才。