北师大一起小学四年级英语上册课件合集
四年级英语上册北师大版(三起)Unit 5《At School》精品课件
A:What lessons do you have ? B:We have …
3. 4.
Chinese Maths and Art
Maths English and Chinese
A: What lessons do you have? B: We have___,___and___.
Chinese and English Art Maths and 1 Art 2 Maths Chinese 4 and English English and Maths7 Chinese Maths and 3 English Art Chinese and English 6
Chinese
Maths
PE
Music
English
Art
Memory King 记忆之王
1 2
？
3 4
？
？
5 6
？ ？
？
Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t.
/′le sən /
lesson
课程
What do you like ?
I like …
What ________do you______? have lessons
have Maths We ______Chinese, ______and Art.
______ you______? have What ________do lessons
have _____ ______and_____. We ______Chinese, Maths Art
Unit 5 At
在学校，在上学
school
s ch oo l
最新四年级英语上册 Unit 6 review4 北师大版(一起)优选教学课件
The man in the advertisement is wearing an orange T-shirt and blue trousers. This is interesting because these two colours have different meanings. Orange represents success and can cheer you up if you are feeling sad about something. Blue represents sadness and calm. I think success is important to him, but he also looks like he needs to calm down.
I think the woman is feeling weak and a little bit
stressed, but she is wearing the right colours to
help herself. Red and white are a good match, as the powerful ⑨_r_e_d_ balances the calm ⑩_w__h_it_e_ .
北师大版英语四年级上册第一单元
北师大版英语四年级上册第一单元一、单词。
1. 重点单词。
- school：[skuːl]，学校。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）- classroom：[ˈklɑːsruːm]，教室。
We have classes in the classroom.（我们在教室里上课。
）- teacher：[ˈtiːtʃə(r)]，教师。
Our teacher is very kind.（我们的老师很和蔼。
）- student：[ˈstjuːdnt]，学生。
There are many students in our school.（我们学校有很多学生。
）- desk：[desk]，书桌。
My book is on the desk.（我的书在书桌上。
）- chair：[tʃeə(r)]，椅子。
Sit on your chair, please.（请坐在你的椅子上。
）2. 拓展单词（与学校设施相关）- library：[ˈlaɪbrəri]，图书馆。
We can read books in the library.（我们可以在图书馆看书。
）- playground：[ˈpleɪɡraʊnd]，操场。
Students play games on the playground.（学生们在操场上做游戏。
）二、句型。
1. 介绍学校设施。
- This is our school.（这是我们的学校。
）- There is a classroom in our school.（我们学校有一间教室。
）- There are desks and chairs in the classroom.（教室里有书桌和椅子。
）2. 介绍人物身份。
- He/She is a teacher/student.（他/她是一名教师/学生。
）三、语法。
1. There be句型。
- There be句型表示“某地有某物”。
北师大版小学英语四年级上册第一单元Unit1Don’twalk!
课题：Unitl Don ' t walk!教学目标：1、认知目标：学会句型Do n't (walk). 学习问候语和礼貌用语Good morni ng. Good after noon. Goodbye. Please, Thank you 和Excuse me.教育学生要遵守交通规则。
2、能力目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生口头表达能力。
3、情感目标：分层教学使教学面向全体学生，帮助每一个学生获取成功，从而调动每一个学生的学习积极性，使之更为主动地学习。
教学重、难点：会说句型Don't(walk)和No (cars),并在情境中运用培养学生的环保意识，激发学生学习英语的兴趣。
教、学具准备：卡片，课件，图片。
课时安排：6课时设计理念：兴趣是推动学生学习的强大动力。
图形、文本、图像、声音等刺激学生的多种感官，使学生大脑处于兴奋状态，对于老师提出的问题有强烈的展现自已的愿望，积极互动，记忆更深。
小学英语教学所使用的教材和辅助材料必须在视觉、听觉和动觉上适当平衡，从而使具备不同优点的孩子都有展示其所长的机会，因此在课堂上，设计有听、说、赏、演、赛、唱、自已操作等多种层次的活动。
Unit 1 Don t walk!Less on one教学目标：1.学会句型Don't (walk)2.学习问候语和礼貌用语Good morni ng. Good afternoo n. Goodbye.Please, Thank you 和Excuse me.3.教育学生要遵守交通规则。
教学重难点：掌握“四会”句型Don't(walk)。
培养学生讲文明讲礼貌的好习惯。
教具准备：每个学生都有英文名字卡片。
本单元的教学挂图，课件。
教学过程：1.复习英语名字.检查是否每个学生都准备了英文名字卡。
对每个学生说："Hello!What ' s your name?"鼓励学生轮流回答：“ My name s(Diana). ”.叫一位学生到前面来，指着他对全班同学说："This is(Be n). ”.现在问全班:"What' s his / her name?'引导学生回答："His / Her name is (Ben).,,再请其他学生到前面来，用其他的名字练习。
四年级英语上册Unit1mockythejugglerppt课件2北师大版(一起)
Sue[s(j)uː] flute [flu:t] blue [blu:] June [dʒu:n] late [leit] make [leit] • write [rait] • those [ðəʊz] bride [braid]
• • • •
What does ___(he/she) do? He is a _______. Is he a farmer? __________(Yes, he is./ No, he isn’t.)
• • • •Biblioteka What does ___(he/she) do? She is a _______. Is she a _______? __________(Yes, she is./ No, she isn’t.)
• • • • • •
What does he do? What is he? What’s his job? He is a _______. Is he a student ? _________(Yes, he is./ No, he isn’t.)
• • • •
What does she do? She is a _______. Is she a policewoman? ___________(Yes, she is./ No, she isn’t.)
A：在这个句型中，主语都是 job(是单数名词)
所以，谓语动词都用 is
What is her job ？ 你的父亲是做什么的？ What is your father’s job ？ 他的姐姐是做什么的？ What is his sister’s job ？ 你是做什么的？ What is your job ？ 他们是做什么的？ What is their job ？/ What are their jobs ?
北师大版(三起)英语四年级上册Unit 4 Bobby's house 课件
bedroom living room
bathroom
Can you put the pictures in order?
1
2
3
5
4
Which rooms can you see? How is the room?
See you!
Unit 4 Bobby’s House Lesson 1 This is the living room.
river 河
door 门 knock onthe door 敲门
room
房间
living room
客厅
bedroom
卧室
bathroom
浴室；卫生间
kitchen
厨房
nice 好的 welcome
单数 单数 复数
living room 客厅 bathroom 浴室；卫生间 door 门 welcome 欢迎 bedroom 卧室 kitchen 厨房
room 房间 nice 好的 river 河 wash(washing) 洗 sleep(sleeping) 睡觉
This is the door.
欢迎
sleep
wash
(sleeping) 睡觉 (washing) 洗
他正在睡觉。
He is sleeping.
动词 后面加上 ing 形式， 是现在进行时， 表示某人 正在 做某事。
She is washing.
He is running.
She He is running.
I am running. We are running. They Ken and Ann
这是门。
This is thБайду номын сангаас river.
北师大版四年级上册英语电子课本(完整版)
北师大版四年级上册英语电子课本（完整版）北师大版和人教版有什么区别1、课文不同，排版也不同，人教版的要活泼些，而北师大的题比较多，北师大版的比人教版的难。
2、人教版的内容多，比较详细。
但是，这样对于老师而言，是比较难讲完。
而且，如果讲完了的话，可能进度会好快。
那样会导致学生听不懂。
3、北师大版就不一样了。
他内容少，但是关键的，重要的还是都在。
也就是说，基本内容都在。
所以相对来说。
大家都轻松了一点点。
北师大版的教材好吗一般人教版题目内容相对难一点。
人教版的小学教材是普教版本，能够适应全国大多数地区。
整个教材的编辑比较严谨，基础知识和逻辑性都比较强，课本内将一些知识点讲的比较透彻。
北师大版的数学教材排版跨度太大，跳跃性比较强，容易导致小学生知识点掌握不牢固。
小学四年级英语上册重点归纳Unit1 My Classroom重点单词：window 窗户board 董事会light 灯picture 照片door 门floor 地板，层computer 电脑teacher’s 老师的desk课桌wall 墙fan 风扇重点短语：Sweep the floor. 扫地。
Open the do 打开门。
Turn on the light. 打开灯。
Put up the picture. 挂图画。
Clean the board. 擦黑板。
Clean the 擦窗户。
重点句子：This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。
它很大。
The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。
Let’s go and have a look. 让我们去看看吧!小学四年级英语上册重点归纳：Unit2 My Schoolbag重点单词：Chinese book 中文书English book 英语书math book 数学书notebook 笔记本story-book 故事书Bag pencil 铅笔袋pen 笔ruler 尺子book 书pencil-case 铅笔盒重点句子：I have a new schoolbag.我有一个新书包。
三起北师大四年级英语上册课件Unit 1 Signs Lesson 2
Unit 1 ·Signs
Don’t worry.
Warming-up
Let’s play a game!
Simon says.
SSiimmoonn ssaayyss,, rsumni!le!
No bikes!
北京师范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
Don’t cry. Let me try!
北京师范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
My kite!
Read the story
Act out the story in groups.
北京师范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
北京师范大学出版社(三起） 四年级 | 上册
Prac范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
1、Read the story for two times.
2、回家的路上你能看到哪些signs,把它们拍下来，并用英语说 一说它们表示什么意思。分享给全班同学。
Touch your eye!
Presentation
北京师范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
worry
Presentation
北京师范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
afraid
Presentation
北京师范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
cry
Presentation
I cDanonh’etlbpeyaofur.aid.
Chant
北京师范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
Summary
北京师范大学出版社(三起） 三 四年级 | 上册
1.重点单词：worry, afraid, cry, try, 能在语境中理解这些词的 含义。 2. 重点句型：能在语境中运用 Don’t (worry). 表示劝慰。
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人称为第三人称单数，动词用is 其他人称，动词用are
拓展二——询问职业还有其他方法吗？
例：what is his job ？
想一想,下面的句子如何说？
她是做什么的？
What is her job
？
你的父亲是做什么的？ What is your father’s job ？
你是做什么的？
What do you
do？
他们是做什么的？
What do they
do？
Q：观察一下，利用这个句型询问某人职业时，助动词的使用与什么有关？
A：助动词的使用与主语的人称有关
人称为第三人称单数，助动词用does 其他人称，助动词用do
拓展一下吧——询问职业还有其他方法吗？
例：what is he ？
[æ ] Aa [ei]
fat [fæ t] cake[keik] cap [kæ p] gate[geit] hat [hæt] cage[keidʒ] bag [bæ g] snake[sneik] cat [kæ t] face[feis]
[e] Ee [i:]
leg [leg]
feet ['fi:t]
所以，谓语动词都用 is
• What does he do? • What is he? • What’s his job? • He is a _______. • Is he a student ? • _________(Yes, he is./ No, he isn’t.)
• What does she do? • She is a _______. • Is she a policewoman? • ___________(Yes, she is./ No, she isn’t.)
他的姐姐是做什么的？ What is his sister’s job ？
你是做什么的？
What is your job ？
他们是做什么的？ What is their job ？/
What are their jobs ?
Q：观察一下，利用这个句型询问某人职业时，动词的使用与什么有关？
A：在这个句型中，主语都是 job(是单数名词)
• What does ___(he/she) do? • He is a _______. • Is he a farmer? • __________(Yes, he is./ No, he isn’t.)
• What does ___(he/she) do? • She is a _______. • Is she a _______? • __________(Yes, she is./ No, she isn’t.)
Unit 1 Mocky the juggler
本节重点——询问某人职业的方式 例：what does he do？
想一想,下面的句子如何说？
她是做什么的？
What does she
do？
你的父亲是做什么的？ What does your father do？
他的姐姐是做什么的？ What does his sister do？
• Picture1 Where are Ann, Ken, and Mocky? • Picture2 What are Ann, Ken, and Mocky looking at? • Picture3/4 What is happening now? • Picture5 What is Ann pointing at? • Picture6/7 Who comes to help? • Picture8 Who is the man in the green shirt? • Picture9/10 What is happening now?
想一想,下面的句子如何说？
她是做什么的？
What is she
？
你的父亲是做什么的？ What is your father ？
他的姐姐是做什么的？ What is his sister ？
你是做什么的？
What are you ？
他们是做什么的？
What are they ？
Q：观察一下，利用这个句型询问某人职业时，动词的使用与什么有关？
Work in pairs
1、Ask and answer questions about the jobs of the people in the pictures.
2、Talk about ter these questions
oa oe [əʊ]
boat [bəut] toe [təʊ] coat [kəut] bone [bəʊn] goat [gəut] nose [nəuz] load [ləud] joke [dʒəuk] soap [səup] note [nəut]
Sue[s(j)uː] flute [flu:t] blue [blu:] June [dʒu:n] late [leit] make [leit] • write [rait] bride [braid] • those [ðəʊz]
egg [eg]
bean [bi:n]
desk [desk] three [θri:]
bed [bed]
knee [ni:]
pen [pen]
sheep [ʃiːp]
[i] Ii [ai]
fish [fiʃ] five [faiv] six [siks] bike [baik] listen ['lisən] like [laik] sick [sik] kite [kait] milk [milk] nine [nain]
• What ___ (do/does) they do? • They are _______. • Are they _______(dancer/ dancers)? • ________(Yes, they are./ No, they aren’t.)
• What do you do? • I’m a_____. • Are you a ____? • ________(Yes, I am./ No, I am not.)