三年级科学上册 自转旋翼教案 大象版
大象2001版小学科学三年级上《第六单元 飘呀飘,飘下来 1 自转旋翼》优质课教学设计_3
自转旋翼学习目标：1、学会制作自转旋翼。
2、试验，找到让自转旋翼慢慢下降的方法。
3、使用所学知识，设计并制作出优良的自转旋翼。
教学重点：能借助简单测量工具实行观察，并提出问题。
教学难点：如何对提出问题设计出准确的实验方案。
尺子、剪刀、纸、回形针教学过程：1、导入：认真阅读书中57页的比赛通知，了解：（1）、获胜条件：从2米高处下落，看谁的下降的最慢。
（2）、比赛要求：纸的大小不能改变（长10厘米，宽6厘米）。
自转旋翼要能旋转。
看了树人小学的比赛通知，你们想不想也举办一个这样的比赛呢？2、理解自转旋翼：那么，什么是自转旋翼呢？出示自转旋翼：翅膀配重棒3、学做自转旋翼：（1）、观察图示P58。
（2）、教师演示讲解。
A、取出一张比赛用纸，沿纸的宽边中缝剪开一条缝。
B、将开缝的下端留一段空间，然后将纸分别从左右剪三分之一。
C、将翅膀打开，并将下端剪开的纸向中间折叠起来。
（3）、学生自制自转旋翼。
（4）、挑选几组学生的作品实行展示，其他学生观察自转旋翼下降的快慢是否一样。
温馨提示：（1）、在使用剪刀等工具时要注意安全。
（2）、制作完成后能够在原位试验两次看是否能够旋转。
4、观察与猜想：刚才我们观察了几组同学制作的自转旋翼，它们在下降的过程中快慢一样吗？是什么原因造成的呢？请大家猜想一下：（1）翅膀的长度。
（2）翅膀的形状。
（3）重量。
5、验证：（实验一课堂上完成，实验二、三选做，结论分享）实验一：自转旋翼的翅膀大小与下降速度的关系实验要求：制作翅膀大小不一样而其他都相同的自转旋翼实行实验。
实验二：旋翼重量与下降速度的关系实验要求：制作两个一样的自转旋翼，其中一个加上回形针实行对比实验。
实验三：翅膀的形状与下降速度的关系实验要求：（学生填）制作翅膀的形状不一样而其他都相同的自转旋翼实行实验。
6、旋翼的应用：课件出示旋翼在日常生活中的应用：直升飞机、旋翼机以及玩具飞机。
7、科学泡泡，动手动脑：利用所学知识，制作自转旋翼，小组选出一个最好的参加下一节课的比赛。
三年级科学上册6.1《自转旋翼》 优秀课件1大象版
8 20 厘 米
1 厘 米
厘 米
20
1
厘 米
厘 米
13
10
厘 米
厘 米
• 1、翅膀长的下降得慢。 • 2、翅膀短的下降得慢。 • 3、两个自转旋翼同时落地。
实验要求：
• 1、两个自转旋翼都从同一高度，同 一时间放落。 • 2、自转旋翼的翅膀要与水平成同一 角度。 • 3、通过实验，完成下表，同时落地 写“0”，先着地的写“1”，后着地写 “2”。
大象版科学三年级
直升机
运输直升机
中国武直10武装直升机
美国阿帕奇武装直升机
提出问题： • 自转旋翼的翅膀大小与它的下 降速度有没有关系呢？
工具与材料：
1、长20厘米，宽4厘米的 长方形纸两张。 2、剪刀、直尺、铅笔、回 形针。
设计与制作：
4厘米 4厘米 5 厘 米
1、按右图要求， 在两张长方形纸 上画上实线和虚 线。 2、实线用剪刀 剪开，虚线折叠。
2、 -------是影响自转旋翼下降快慢 翅膀大小 的因素。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学科学大象社版三年级上第六单元第1课《自转旋翼》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学科学大象社版三年级上册第六单元第1课《自转旋翼》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、能借助常用测量工具(秒表、直尺、卷尺等)进行定量观察;
2、通过小组进行的对比实验验证自己的猜想与假设,学会记录、整理实验数据,并从中分析出实验结论的方法;
3、能与其他同学相互配合完成实验探究,体验协作学习过程和方法。
2学情分析
学生刚接触科学课,部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯,大部分学生已会进行仔细的观察,学生在实验前已具备了提出假设,然后设计实验计划,最后进行实验验证,具备了初步的探究能力。
学生小组内的合作交流也有了基础。
三年级的学生都喜欢实验,但科学探究的习惯尚未养成,有些学生常常使学习任务难已按学习计划完成,逼迫老师调整课时进行帮助;
3重点难点
探究影响自转旋翼下降快慢的因素。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】自转旋翼
同学们,这是我们上一节课制作自转旋翼的照片,我们开展了一场比赛,看看哪个小组的自转旋翼下降速度最慢,谁就获得了胜利。
那么你们想让自己的自转旋翼下降速度慢,就需要知道他跟哪些因素有关,今天这节课,我们一起来研究自转旋翼下降速度快慢跟什么因素有关系。
(板书:自转旋翼)
活动2【活动】自转旋翼
(二)回顾猜想与假设。
《自转旋翼导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《自转旋翼》导学案第一课时引言：自转旋翼是一种具有独特设计结构和工作原理的飞行器，它采用了旋翼自转的方式来产生升力和推进力，因此在飞行中具有独特的优势和特点。
本次导学案将详细介绍自转旋翼的工作原理、结构特点和应用领域，帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。
一、自转旋翼的工作原理1. 自转旋翼是指在飞行器中，旋翼本身会以一定的转速自行旋转，而非由发动机直接驱动旋转。
这种旋转的方式可以产生升力和推进力，实现飞行器的飞行。
2. 自转旋翼通过改变旋翼的角度和速度来控制飞行器的飞行姿态和方向，具有灵活性和敏捷性较高的特点。
3. 自转旋翼主要通过倾斜旋翼轴来改变旋翼的角度，同时通过改变旋翼的转速来调节升力和推进力的大小。
二、自转旋翼的结构特点1. 自转旋翼的主要部件包括旋翼、旋翼轴、旋翼转子、旋翼叶片等，它们构成了旋翼系统。
2. 旋翼通常由复合材料制成，具有轻量化和高强度的特点，可以减轻飞行器的重量并提高性能。
3. 自转旋翼还配备有传感器、控制系统和动力系统等设备，用于实现飞行控制、指挥调度和动力驱动等功能。
三、自转旋翼的应用领域1. 自转旋翼广泛应用于无人机、直升机、飞艇等飞行器中，具有多种用途和功能。
2. 自转旋翼可以用于军事侦察、灭火救援、电力巡检、植保喷洒、气象探测等领域，发挥着重要的作用。
3. 随着科技的进步和应用需求的增加，自转旋翼在未来的应用前景将更加广阔，有望实现更多的创新和发展。
结语：通过本次导学案的学习，相信同学们已经对自转旋翼的工作原理、结构特点和应用领域有了更深入的了解和认识。
希望大家能够进一步学习和探索，为未来的科技创新和发展做出更大的贡献。
让我们共同期待自转旋翼技术的不断进步和应用的拓展！第二课时一、导入大家好，今天我们要学习的主题是《自转旋翼》。
在飞行器设计与制造中，自转旋翼是一种常见的技术，它可以让飞机在垂直起降和悬停飞行时具有更好的稳定性和操控性。
通过学习本课内容，我们将了解自转旋翼的原理、应用和发展前景。
1.自转旋翼-大象2001版三年级科学上册教案
自转旋翼-大象2001版三年级科学上册教案课程目标
•了解旋转物体的自转运动；
•理解自转运动与旋转运动之间的关系；
•掌握自转旋翼的工作原理及应用。
教学重点
•自转运动的特点和规律；
•自转旋翼的结构和构成；
•自转旋翼的工作原理及应用。
教学难点
•自转旋翼的具体应用场景及技术细节；
•学生对旋翼运动的理解与应用能力。
教材准备
•大象2001版科学上册；
•课本配套教案及课件；
•实物模型或演示视频。
教学内容
第一部分：自转运动
1.引入：通过举例介绍自转运动，例如地球自转等；
2.自转运动的特点和规律：自转运动是物体自身围绕自身轴线旋转运动，具有固定的角速度和角加速度；
3.自转运动与旋转运动之间的关系：旋转运动是物体在空间中绕着某个点运动，自转运动是旋转的特殊形式。
第二部分：自转旋翼
1.自转旋翼的结构和构成：自转旋翼由旋翼、支轴和旋翼转动装置等组成；
2.自转旋翼的工作原理：利用旋翼自身的自转运动产生的升力，实现飞机或直升机的升空和移动；
3.自转旋翼的应用场景：飞机、直升机及其他航空器均采用自转旋翼技术。
第三部分：实践操作
1.指引学生观察实物模型或演示视频，并辅以课件展示自转旋翼的工作原理；
2.技术操作实践：根据教师引导的流程，按顺序完成自转旋翼的组装，以观察自转旋翼的运行情况。
教学评价与总结
•教学评价：引导学生通过观察、操作等方式，深入理解自转旋翼的工作原理及应用，检验课程目标完成情况；
•教学总结：回顾本课程所学内容，总结其重点难点，强化学生对自转运动与旋转运动之间的理解与应用能力。
大象2001版小学科学三年级上《第六单元 飘呀飘,飘下来 1 自转旋翼》优质课教学设计_12
6.1《自转旋翼》教学设计授课年级：大象版小学科学三年级上册
课程标准相关要求：
学习目标：
1.描述自转旋翼的运动，并列举生活中类似的物体运动；
2.说出可能影响自转旋翼下降速度的基本因素，并说出实验的初步思路；
3.能在好奇心的驱使下，表现出对自转旋翼运动的探究兴趣；
4.能认真观察自转旋翼的运动并提出可探究的问题。
学习重难点：
说出可能影响自转旋翼下降速度的基本因素，以及对比实验的实验方法。
突破策略：
1.放手让学生自主实践、观察，从真实的情境中发现问题；
2.教师给予一定的引导，观察前给出具体对象和观察重点；
3.鼓励学生大胆发言，对发言好的同学实行激励性评价并奖励。
学习准备：
学生：课本、记录本、剪刀、纸、回形针、方凳、抹布
教师：课件、记录单、小印章
学习过程：
板书设计：
附：记录单。
大象2001版小学科学三年级上《第六单元 飘呀飘,飘下来 1 自转旋翼》优质课教学设计_1
人类的朋友（第一课时）教学目的：1.分析“发面”的实验数据，知道酵母菌在发面过程中的作用。
2.观察和理解酵母菌，知道酵母菌的形态特征。
3.利用多种方法，研究和发现以食用菌为主的更多的有益微生物。
教学重点和难点：用实验证明酵母菌和细菌等是人类的朋友。
教法和学法：讲授法实验法分析法教具：面粉10公斤塑料盆10个安琪酵母10袋开水10壶（500毫升）电磁炉5个蒸馍锅5个案板5个教学过程：一·复习导入：上节课我们理解微生物参与了食品加工过程，我们还知道了那些微生物也参与了食品加工哪？学生回答：腐烂的苹果和豆腐乳等等。
教师出示课件,让学生说出微生物的名字。
今天，我们学习《人类的朋友》一课，继续探讨微生物给我们人类有哪些协助哪？二·观察：会变“胖”的面团1谈话：老师课前邀请10名同学代表来实验室和面，谁能告诉同学们我们是怎么做？学生回答：到实验，老师让我们用肥皂洗手，先在盆里调好温水，手伸进面盆感到水不烫，用温度计测量水温在35度到40度，取适量安琪酵母边添加边搅拌，然后用手和面。
2教师指导活动：各组的组长到试验台来领你们小组的面团。
拿到后每人分一块大约鸡蛋大的面团，抓面团的时候先在面团上撒一些干面，然后在抓。
抓面时请你仔细观察面团里的空洞，想一想你查阅的资料，解释一下为什么面团里面会有那么多的小孔？教师板书：酵母菌把淀粉变成二氧化碳和酒精。
三·交流和总结1·每个学生都有一本《小科学家记录本》，认真观察后，仔细填写《发面实验观察记录本表》。
2·交流1）为什么酵母菌能让面团长“胖”哪？2）面团为什么有很多小气泡哪？四·拓展活动1·学生分5个小组揉馒头2·教师指导蒸馒头的过程。
3.25分钟揭锅。
4·品尝馒头。
五·总结你们吃到自己蒸的馒头，想说些什么？学生回答：安琪酵母和面粉搅到一块，过三四个小时，竟然蒸出这样好吃的馒头。
1. 自转旋翼-大象2001版三年级科学上册教案
自转旋翼-大象2001版三年级科学上册教案
一、教学目标
1.了解什么是自转旋翼
2.学习自转旋翼的原理及构造
3.掌握自转旋翼的使用方法
二、教学内容
1.什么是自转旋翼
2.自转旋翼的原理及构造
3.自转旋翼的使用方法
三、教学重点和难点
重点
1.了解自转旋翼的构造和原理
2.掌握自转旋翼的使用方法
难点
1.自转旋翼的旋转方向和原理
四、教学步骤
第一步：导入
1.学生观察展示的自转旋翼，引出本节课的话题，了解自转旋翼的用途。
第二步：讲解
1.介绍自转旋翼的构造和原理，解释自转旋翼的作用。
2.讲解自转旋翼的旋转方向及原理，让学生理解。
第三步：示范
1.示范自转旋翼的使用方法，让学生学会如何掌握自转旋翼。
第四步：练习
1.学生分组练习使用自转旋翼，教师进行指导和纠正。
第五步：总结
1.总结本节课的重点和难点，回答学生提出的问题。
2.引导学生自己总结掌握自转旋翼的方法和技巧。
五、教学反思
本节课主要介绍了自转旋翼的构造、原理和使用方法，让学生掌握了自转旋翼的基本知识和技能。
在教学过程中，要求学生表述所学内容，增强了学生思维的深度和广度。
学生参与讨论和练习，提高了学生的综合素质和实践能力。
在教学中，需要继续注重学生的参与度和反馈，及时调整教学策略和方法，以促进学生的学习效果和成果。
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第一课《自转旋翼》
教学目标：
1.学生会制作“自转旋翼”。
2.学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。
3.学生能正确使用各种测量工具。
4.培养学生善于观察和发现问题的能力。
教学重点：
1.学生会制作“自转旋翼”。
2. 学生能正确使用各种测量工具。
教学难点：学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。
教学准备：学生准备剪刀、10cm×6cm的纸，回形针。
教师准备弹簧秤、秒表、尺子、钢卷尺。
教学课时：二课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入。
教师演示自转旋翼，激发学生的兴趣，导入新课。
二、初步感知。
学生观察自转旋翼，说一说自转旋翼的结构特点。
师生交流评议。
教师讲解自转旋翼的特点。
三、探究活动。
1.学生自学教材中关于制作自转旋翼方法的内容，了解自转旋翼的制作方法。
2.教师讲解制作方法及要注意的地方。
（1）不能改变纸的大小。
（2）要能旋转。
3.学生制作自转旋翼。
可独立制作，也可小组合作，教师巡视，对学生进行指导，参与到学生的活动中去。
4.制作好的学生可以试着玩一玩自己的自转旋翼。
第二课时
一、谈话导入。
师：上节课我们学习了怎样制作自转旋翼，这节课我们接着来研究一些有趣的问题（板书课题）。
二、活动探究。
1.放飞自转旋翼。
学生分组让自己的自转旋翼飞起来。
2.学生在观察后说一说：刚才我们放飞的自转旋翼在下降时有什么不同？
学生交流。
3.请两名同学将自己的自转旋翼给大家演示一下？
学生观察后回答：哪个在空中停留的时间更长呢？（学生说）为什么这个旋翼会下降得慢一些呢？我们一起来观察一下。
4.（把两个旋翼摆放到展台上）学生认真观察两个自转旋翼，试着找出它们的不同。
学生说一说他们的不同。
5.讨论：你们认为影响自转旋翼下降快慢的因素有哪些呢？
师：这些是我们做出的猜想。
我们怎样才能知道这些猜想对不对呢？（验证）
6.小组讨论怎样进行验证。
代表汇报。
7.小组实验验证。
（学生分组验证，老师巡视指导）
8.验证结束以后，请每个小组先在小组内部交流，，然后派出两个代表带着制作的旋翼和研究的结果上台演示交流。
（学生交流的同时补充板书）
三、总结评价。
教师引导学生对各组的学习情况进行评价。