听课记录检查情况反馈表

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教师听课记录检查表

有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
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听课记录检查表
检查时间：检查人：
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有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
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教师听课笔记检查记录情况表[1]【最新资料】

东营小学教师听课检查记录表检查人：时间：教师听课笔记检查记录情况表检查人：段美华、周辉2009.3.27检查小结和反馈：一、优点：1、开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在5节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。

2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性的有段美华、史明、周辉、孔迪辉、、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。

二、对于听课记录的一些建议：1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。

2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。

教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。

3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。

4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。

5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。

6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。

东营小学教师学习笔记检查记录表检查人：时间：学习笔记检查小结月日，学校全校教师的学习笔记进行了一次全面的检查，整体情况非常令人满意。

具体情况小结如下：一、学习经常、热情高老师上交笔记本准时，可以看出大家学习的经常。

全校除16名教师因请长假、支教、学习未按时上交外，绝大多数教师上交都非常及时，从老师摘抄的字数，也可以看出大家学习经常、热情高，99%以上的教师都已记录XX字以上，刘岳军、马跃、陶岭梅、刘华良、刘博等老师，已记录完了整整一本。

二、学习认真，觉悟高老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研讨……老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力……但在检查过程中，我们也发现存在几个小问题，有待大家予以改正、规范。

听课记录检查情况反馈表

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聋教中心听课记录检查情况反馈表
（学年第学期）
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姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
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有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
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中小学教师听课记录检查记录反馈表

学校听课记录检查情况反馈表
（ ---- 学年第学期）
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
□一般□差ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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推门听课记录反馈表

年级班
课题
讲课教师签名
课
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教
学
亮
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在
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不
足
建
议及改进来自措施注：此表在评课反馈后经讲课教师签字后，与听课记录表一起由听课教师交教导处于鹏主任签收存档备查。
店子集镇中心初中
“推门听课”记录表
听课人员:年月日星期
科目
班级
授课教师
课型
课题
听课目的
授课
过程
摘要
教师活动
学生活动
评价
授课
过程
摘要
教师活动
学生活动
评价
评课
摘要
听课
反思
教学
建议
注：听评课结束后，此表与反馈表一起由听课教师交教导处于鹏主任签收存档备查。
推门听课”反馈表
听课教师：年月日星期
授课
教师
学科
班级

常规听课反馈记录表

评价概述：
总体评价
优秀
良好
合格
不合格
执教
教学内容
听课人
听课时间
评价概述：
总体评价
优秀
良好
合格
不合格
执教
教学内容
听课人
听课时间
评价概述：
总体评价
优秀
良好
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常规听课反馈记录表
执教
张艳
教学内容
《春》第三课时
听课人
巫珍英
听课时间
11．17
评价概述：教师仪态大方，教学语言丰富，思路清晰，能有效的指导小组合作，成果展示学生发言踊跃。在学法指导上，教师仍需钻研。
常规听课反馈记录表
执教
教学内容
听课人
听课时间
评价概述：按课前预习（自主学习），课常小组合作学习的形式来组织课堂教学，效果良好。建议融合教学的环节，并注意练习的分层要求。
总体评价
优秀
良好
√
合格
不合格
执教
教学内容
听课人
听课时间
评价概述：在学生自主学习的基础上，注重概念的理解和解题规范的训练；本班小组合作学习比较有效。教师注重当堂训练的反馈和错误现象的剖析。建议：在练习评析之后，留相应的时间让学生去订正，整理。
总体评价
优秀
√
良好
合格
不合格
执教
王莹
教学内容
三角形、梯形中位线练习评析
听课人
袁俊华
听课时间
11．17
评价概述：能通过练习批改发现存在的问题，评析重点突出，但课堂密度不够，学生自主订正效率较低，不能有效利用学生资源，小组合作不得法，未能板书典型题目。
总体评价

听课记录检查表最新版

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南宁市红星学校教师听课记录检查表
查阅人年月日
教师
姓名
任教科目
听课节数
记录情况
总体评价（ABCD）
教学过程是否详细
是否有反思或建议
是否有思考与评价
[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]

教案检查记录表听课记录检查表教学常规检查情况反馈表文档

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存在问题及建议
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李奎英
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魏小萍
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存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
芳草小学2011-2012学年第二学期听课记录检查
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
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聋教中心听课记录检查情况反馈表
（学年第学期）
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评
得分
有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评