蚂蚁课件ppt
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《蚂蚁的家》PPT课件大班科学
多功能分区
巢穴内不同区域有不同功 能，如育婴室、食物储存 室、蚁后宫殿等。
适应环境
蚂蚁会根据土壤类型、气 候条件等环境因素调整巢 穴结构。
巢穴内部环境调控机制
温度调节
垃圾处理
蚂蚁通过挖掘深度和巢穴形状来调节 巢内温度，保持适宜的生活环境。
蚂蚁会将垃圾和废弃物运出巢穴，保 持巢内清洁。
湿度控制
蚂蚁通过巢穴的通风和排水系统来控 制湿度，防止真菌滋生和保持空气新 鲜。
蚁后
负责繁殖后代，与蚁王交配后产卵，是蚂蚁家族中的核心成 员。
工蚁、士兵蚁职责划分
工蚁
负责采集食物、照顾蚁后和幼虫、维护蚁巢等工作，是蚂蚁家族中最勤劳的成 员。
士兵蚁
负责保卫蚂蚁家族的安全，具有强大的攻击力和防御力，是蚂蚁家族中的勇士 。
家族成员间协作关系
01
02
03
04
蚁王和蚁后共同负责繁殖后代 ，为蚂蚁家族的延续奠定基础
蚂蚁如何选址和挖掘巢穴
选址原则
蚂蚁通常选择土壤松软、排水良 好且阳光充足的地方建造巢穴。
挖掘过程
蚂蚁利用颚部和前足挖掘土壤，通 过合作将土壤运出地面。
巢穴扩建
随着蚂蚁数量的增多，它们会不断 扩建巢穴，以适应日益增长的生活 需求。
04
蚂蚁觅食策略与食物链关 系
觅食行为观察记录
觅食路线
蚂蚁会沿着固定的路线觅食，形 成明显的路径。
蚂蚁是社会性昆虫，通常分工明确， 组成复杂的社会系统。它们善于挖掘 洞穴，建造蚁巢，保护蚁后和幼虫。
食性
不同种类的蚂蚁食性不同，有些以植 物汁液为食，有些捕食昆虫或其他小 动物，还有些则食用动物尸体或腐肉 。
02
蚂蚁家族组成及分工合作
蚂蚁搬骨头ppt课件
一群蚂蚁赶来了, 它们齐心协力抬 起了骨头，迈着整齐的步子，高兴地 回家了！真是团结力量大啊！
--
一天，蚂蚁小黑出去寻找食物，路过一片草 丛，它发现草丛里有一根香喷喷的骨头，它心想 :“啊，这么香的骨头，我一定要搬回家和小伙伴 一起吃。”想着，便动手了。只见它一会儿拉， 一会儿拖，一会儿抬，忙得满头大汗，可怎么也 搬不动，大骨头还一动不动地躺在那儿。它急急 忙忙跑回家去找小伙伴来帮忙。
一只,两只,三只~~~没过多久,一群小蚂蚁来了。 它们开始搬骨头了,有的搬前面,有的扛中间,还有 的抬后面。小蚂蚁们齐心-- 协力,终于把大骨头搬 回家。
蚂蚁搬骨头
阳光灿烂的一天,小蚂蚁出门找食物。 走着走着,它发现草地上有一根大骨头 ,小蚂蚁高兴地说:“今天运气真好!晚 餐有骨头吃喽!”可是,它又想:这么大 的骨头,我一个人搬不动呀,还是赶紧 回家找伙伴们来帮忙吧!
--
狂欢之夜）
蚂蚁搬骨头
一天，阳光灿烂，万里无云，一只小蚂蚁到草
地上去寻食。
小蚂蚁东寻西找，来到了一片草丛，突然惊奇
地发现了一根骨头。它欢蹦乱跳，马上跑过去搬。
可是，他使出吃奶的力气也搬不动，就在那里绕着
骨头，挠着头，兜着圈子想办法。灵机一动，小蚂
蚁想出了一个好办法。他立即回家找人帮忙，家人
知道这个消息后，立即争先恐后地拥出门，来到了
骨头边。蚂蚁们看到骨头，惊叹不已，欢天喜地地
说：“好大的骨头呀！我们可以举行一个丰盛的晚
宴了。”说完，他们就齐心协力迈着整齐的步伐把
骨头搬回了家。
--
这天，小蚂蚁们度过了一个难忘的狂欢之夜。
寒冷的冬天就要来临。小蚂蚁们开始准备储 存过冬的食物。
一天,小蚂蚁慢吞吞地走到公园的草丛边散 步。突然,它发现草丛里有个庞然大物。小蚂蚁 赶紧三步并作两步地走过去，想看看到底是什么 ?它来到草丛边,眼睛一亮：“啊,这根骨头好大哦 ，应该足够让我和小伙伴过冬了吧！”于是,小 蚂蚁准备把骨头搬回家。可是, 这根骨头实在是 太大了, 小蚂蚁用尽了吃奶的力气还是搬不动。 它想：光靠我一个人肯定是搬不动，我应该把小 伙伴们叫来一起搬才行。
--
一天，蚂蚁小黑出去寻找食物，路过一片草 丛，它发现草丛里有一根香喷喷的骨头，它心想 :“啊，这么香的骨头，我一定要搬回家和小伙伴 一起吃。”想着，便动手了。只见它一会儿拉， 一会儿拖，一会儿抬，忙得满头大汗，可怎么也 搬不动，大骨头还一动不动地躺在那儿。它急急 忙忙跑回家去找小伙伴来帮忙。
一只,两只,三只~~~没过多久,一群小蚂蚁来了。 它们开始搬骨头了,有的搬前面,有的扛中间,还有 的抬后面。小蚂蚁们齐心-- 协力,终于把大骨头搬 回家。
蚂蚁搬骨头
阳光灿烂的一天,小蚂蚁出门找食物。 走着走着,它发现草地上有一根大骨头 ,小蚂蚁高兴地说:“今天运气真好!晚 餐有骨头吃喽!”可是,它又想:这么大 的骨头,我一个人搬不动呀,还是赶紧 回家找伙伴们来帮忙吧!
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狂欢之夜）
蚂蚁搬骨头
一天，阳光灿烂，万里无云，一只小蚂蚁到草
地上去寻食。
小蚂蚁东寻西找，来到了一片草丛，突然惊奇
地发现了一根骨头。它欢蹦乱跳，马上跑过去搬。
可是，他使出吃奶的力气也搬不动，就在那里绕着
骨头，挠着头，兜着圈子想办法。灵机一动，小蚂
蚁想出了一个好办法。他立即回家找人帮忙，家人
知道这个消息后，立即争先恐后地拥出门，来到了
骨头边。蚂蚁们看到骨头，惊叹不已，欢天喜地地
说：“好大的骨头呀！我们可以举行一个丰盛的晚
宴了。”说完，他们就齐心协力迈着整齐的步伐把
骨头搬回了家。
--
这天，小蚂蚁们度过了一个难忘的狂欢之夜。
寒冷的冬天就要来临。小蚂蚁们开始准备储 存过冬的食物。
一天,小蚂蚁慢吞吞地走到公园的草丛边散 步。突然,它发现草丛里有个庞然大物。小蚂蚁 赶紧三步并作两步地走过去，想看看到底是什么 ?它来到草丛边,眼睛一亮：“啊,这根骨头好大哦 ，应该足够让我和小伙伴过冬了吧！”于是,小 蚂蚁准备把骨头搬回家。可是, 这根骨头实在是 太大了, 小蚂蚁用尽了吃奶的力气还是搬不动。 它想：光靠我一个人肯定是搬不动，我应该把小 伙伴们叫来一起搬才行。
北师大版语文八上《蚂蚁》课件
蚂蚁是地球上数量最多、分布最 广的昆虫之一，全球已知的蚂蚁 种类超过12000种，它们广泛分
布于各种生态环境中。
蚂蚁的社会结构
蚂蚁是一种社会性昆虫，它们组 成复杂的社会结构，分工明确， 协同工作。每个蚁群都有一个蚁 后、若干工蚁和兵蚁，以及少量
的雄蚁和雌蚁。
蚂蚁的食物来源
蚂蚁的食物来源非常广泛，包括 糖、蛋白质、油脂等有机物，也 包括动物尸体、植物汁液等。有 些种类的蚂蚁还会养殖蚜虫以获
倒叙法
与顺叙法相反，倒叙法先交代事件的结局或某个关键的情节，再回过头来叙述事件的经过 。在《蚂蚁》一文中，作者并未采用倒叙法。
插叙法
在叙述主要事件的过程中，暂时中断线索，插入一段与主要事件相关的内容。在《蚂蚁》 一文中，作者也未使用插叙法。
修辞手法解析
比喻
比喻是一种常用的修辞手法，通过将 一种事物比作另一种事物，以更生动 、形象地描述事物。在《蚂蚁》一文 中，“蚂蚁搬家就像一条长长的小溪 在流动”这一句，作者运用了比喻手 法，将蚂蚁搬家比喻成小溪流动，形 象地描绘了蚂蚁搬家这一壮观的场景 。
节展开做了铺垫。
中间部分通过描述蚂蚁的劳动 场景，展现了它们的勤劳和团
结精神。
结尾部分总结了蚂蚁的品质， 并强调了它们对人类的启示意
义。
重点词语解释
“忙碌”
形容蚂蚁不停地工作的状态，表 达了蚂蚁的勤劳。
“井然有序”
形容蚂蚁工作时的组织严密，突 出了它们的团结协作精神。
句子解析
形象生动
“它们不停地劳动，从早到晚，从不停歇，那种为了集体而忘我的精神 是多么可贵！”这句话通过形象的描述，展现了蚂蚁的勤劳和团结精神
蚂蚁的生活习性
蚂蚁是群居动物，它们在地下建 造复杂的巢穴，用以居住、产卵
布于各种生态环境中。
蚂蚁的社会结构
蚂蚁是一种社会性昆虫，它们组 成复杂的社会结构，分工明确， 协同工作。每个蚁群都有一个蚁 后、若干工蚁和兵蚁，以及少量
的雄蚁和雌蚁。
蚂蚁的食物来源
蚂蚁的食物来源非常广泛，包括 糖、蛋白质、油脂等有机物，也 包括动物尸体、植物汁液等。有 些种类的蚂蚁还会养殖蚜虫以获
倒叙法
与顺叙法相反，倒叙法先交代事件的结局或某个关键的情节，再回过头来叙述事件的经过 。在《蚂蚁》一文中，作者并未采用倒叙法。
插叙法
在叙述主要事件的过程中，暂时中断线索，插入一段与主要事件相关的内容。在《蚂蚁》 一文中，作者也未使用插叙法。
修辞手法解析
比喻
比喻是一种常用的修辞手法，通过将 一种事物比作另一种事物，以更生动 、形象地描述事物。在《蚂蚁》一文 中，“蚂蚁搬家就像一条长长的小溪 在流动”这一句，作者运用了比喻手 法，将蚂蚁搬家比喻成小溪流动，形 象地描绘了蚂蚁搬家这一壮观的场景 。
节展开做了铺垫。
中间部分通过描述蚂蚁的劳动 场景，展现了它们的勤劳和团
结精神。
结尾部分总结了蚂蚁的品质， 并强调了它们对人类的启示意
义。
重点词语解释
“忙碌”
形容蚂蚁不停地工作的状态，表 达了蚂蚁的勤劳。
“井然有序”
形容蚂蚁工作时的组织严密，突 出了它们的团结协作精神。
句子解析
形象生动
“它们不停地劳动，从早到晚，从不停歇，那种为了集体而忘我的精神 是多么可贵！”这句话通过形象的描述，展现了蚂蚁的勤劳和团结精神
蚂蚁的生活习性
蚂蚁是群居动物，它们在地下建 造复杂的巢穴，用以居住、产卵
蚂蚁PPT教学课件
• 道格和戴维的坦白，无疑激发了许多人的灵感， 暗中出现了一大批模仿者。从1991年开始，麦田 圈现象走出英国，风行全球，欧洲大陆、亚洲、 北美、南美、澳洲各地都纷纷发现了麦田圈。在 世界主要国家中，只有中国和南非没有发现麦田 圈，究竟是外星人对这两个国家不屑一顾呢，还 是这两个国家没有从事这种恶作剧艺术的风气？ 麦田圈的数量剧增，每年都有数千个被发现，经 过多年的练习和暗中的竞争，图案变得越来越精 美，越来越复杂，越来越巨大，越来越有“含 义”，例如在1996年6月17日，在英国奥尔顿巴恩 斯（Alton Barnes）出现了一个双螺旋图形的麦 田圈，被一些人认为代表外星人的DNA；同一年 的7月29日，在威尔特郡，发现了一个长达4100英 尺的巨型麦田圈。
• 1980年，很快就成了“神秘科学家”的研 究对象，被当作外星人光临地球的一大证 据。有的认为麦田圈是外星人飞碟着陆时 形成的，也有的认为那是外星人有意制作 的图案，要表达某种信息。还有些较有科 学头脑的人，则试图对麦田圈的形成做出 科学的解释，各式各样的理论被提出来， 风、动物、热、旋风、球状闪电、等离子 体等等都曾被当做形成麦田圈的原因。有 一些气象学家把麦田圈形成的原因归于一 种极其罕见的自然现象“等离子体旋风”，
蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝗虫的大腿 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蜻蜓的眼睛 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝴蝶的翅膀 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁没问题
美丽奇特的麦田圈
什么是麦田圈
• 英文原名为cropcir－cles”，是指出现在农作物 上的神秘图形。文献记载，最早发现麦田圈” 这一奇怪现象是在1647年（距今已有360年， 那个怪圈呈逆时针方向），几百年来，这一神 秘现象不断亮相，美国、澳大利亚、欧洲、南 美、亚洲等地都频频发现麦田怪圈，其中绝大 部分是在英国。至上个世纪80年代初，英国人 在汉普郡和威斯特（wessex）一带屡屡发现怪 圈，除麦田外，草原、雪地和沙地也都出现过 类似现象，且以春夏农作物收成期里出现得较 多。但由于其中绝大多数还是在麦田，所以， 正式将怪圈命名麦田圈”。
认识蚂蚁ppt课件
REPORT
认识蚂蚁ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 蚂蚁的简介 • 蚂蚁的社会结构 • 蚂蚁的食物来源 • 蚂蚁的繁殖与生长 • 蚂蚁与人类的关系
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
蚂蚁的简介
蚂蚁的种类和分布
为了扩张领地和增加繁殖 机会，蚂蚁会出现分群现 象，即部分工蚁会离开母 巢建立新的蚁巢。
蚂蚁的分工合作
不同角色分工
在蚂蚁社会中，不同成员承担着 不同的角色和任务。工蚁负责觅 食、照顾幼蚁和清理蚁巢等，兵 蚁则负责保卫蚁巢和与入侵者战
斗。
高效协作
蚂蚁通过高效的协作机制共同完 成觅食、建巢、照顾幼蚁等任务 ，这种协作能力是蚂蚁社会成功
人类对蚂蚁的认识和利用
1 2
科学研究
蚂蚁是生物学、生态学等领域的重要研究对象， 有助于人类了解生物多样性和进化。
农业益虫
蚂蚁可以帮助农民控制害虫，提高农作物产量。
3
食品和保健品
某些蚂蚁种类被用于制作食品和保健品，如蜂蜜 、蚁酒等。
保护和关注蚂蚁的生存环境
生态保护
保护森林、草原等生态系统，为蚂蚁提供良好的生存环境。
蚂蚁的生长过程
幼蚁阶段
01
刚孵化出的幼蚁需要经过一段时间的生长发育，期间需要蚁后
的照顾和喂养。
工蚁阶段
02
幼蚁发育成熟后，会成为工蚁，负责觅食、照顾幼蚁和清理蚁
巢等任务。
雄蚁和雌蚁阶段
03
部分工蚁会发育成为有性繁殖的雄蚁和雌蚁，负责交配和产卵
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SUMMARY
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• 蚂蚁的简介 • 蚂蚁的社会结构 • 蚂蚁的食物来源 • 蚂蚁的繁殖与生长 • 蚂蚁与人类的关系
REPORT
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ANALYSIS
SUMMAR Y
01
蚂蚁的简介
蚂蚁的种类和分布
为了扩张领地和增加繁殖 机会，蚂蚁会出现分群现 象，即部分工蚁会离开母 巢建立新的蚁巢。
蚂蚁的分工合作
不同角色分工
在蚂蚁社会中，不同成员承担着 不同的角色和任务。工蚁负责觅 食、照顾幼蚁和清理蚁巢等，兵 蚁则负责保卫蚁巢和与入侵者战
斗。
高效协作
蚂蚁通过高效的协作机制共同完 成觅食、建巢、照顾幼蚁等任务 ，这种协作能力是蚂蚁社会成功
人类对蚂蚁的认识和利用
1 2
科学研究
蚂蚁是生物学、生态学等领域的重要研究对象， 有助于人类了解生物多样性和进化。
农业益虫
蚂蚁可以帮助农民控制害虫，提高农作物产量。
3
食品和保健品
某些蚂蚁种类被用于制作食品和保健品，如蜂蜜 、蚁酒等。
保护和关注蚂蚁的生存环境
生态保护
保护森林、草原等生态系统，为蚂蚁提供良好的生存环境。
蚂蚁的生长过程
幼蚁阶段
01
刚孵化出的幼蚁需要经过一段时间的生长发育，期间需要蚁后
的照顾和喂养。
工蚁阶段
02
幼蚁发育成熟后，会成为工蚁，负责觅食、照顾幼蚁和清理蚁
巢等任务。
雄蚁和雌蚁阶段
03
部分工蚁会发育成为有性繁殖的雄蚁和雌蚁，负责交配和产卵
蚂蚁家族ppt课件
3
气候变化
全球气候变暖可能影响蚂蚁的分布和习性。
如何更好地保护和利用蚂蚁家族
加强科普教育
提高公众对蚂蚁家族的 认识和保护意识。
建立自然保护区
为蚂蚁提供安全的栖息 地，保护其生存环境。
开展科学研究
深入研究蚂蚁的生态习 性，发掘更多利用价值
。
制定法律法规
制定相关法律法规，严 惩破坏蚂蚁通过这些动作传达食 物来源和路线信息。
04
蚂蚁家族与人类的关系
对环境的益处和影响
益处
蚂蚁在维护生态平衡方面起着重 要作用。它们是许多植物种子和 动物食物链的关键环节，有助于 促进植物繁殖和动物生存。
影响
蚂蚁在土壤结构、养分循环和分 解有机物方面也有贡献，对土壤 健康和生态系统功能至关重要。
02
蚂蚁家族的生理特征
蚂蚁的身体结构
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分， 头部有一对触角和一对复眼，胸部有 三对足。
蚂蚁的身体表面覆盖着一层光滑的角 质层，可以防止水分散失和保护身体 。
蚂蚁的体型通常很小，但力量很大， 可以搬运比自己体重重数倍的食物。
蚂蚁的感官器官
01
02
03
触角
蚂蚁的触角非常灵敏，可 以感知气味、温度、湿度 等，还可以用来交流信息 。
蚂蚁的生活习性
总结词
独特且复杂
详细描述
蚂蚁的生活习性非常独特且复杂。它们以群体为单位，分工合作，共同完成觅食、育儿、防御等任务。蚂蚁会建 造复杂的地下巢穴，用以储存食物、养育幼虫和保护整个家族。此外，蚂蚁之间还能通过一系列的化学信号进行 交流，以协调家族的活动。
蚂蚁的社会结构
总结词：等级分明
详细描述：蚂蚁的社会结构等级分明，通常由蚁后、工蚁、雄蚁和雌蚁等不同等级组成。蚁后是整个家族的繁殖者，工蚁则 负责觅食、照顾幼虫和清理巢穴等任务。在某些蚂蚁种类中，还有专门的士兵蚁，负责保卫家族。这种分工明确的社会结构 使得蚂蚁家族能够高效地应对外部威胁，共同生存繁衍。
2024年度-《蚂蚁搬家》PPT课件
这些优势对人类社会的启示。
30
工程学角度：优化路径选择和资源利用效率
蚂蚁的路径选择
介绍蚂蚁在寻找食物和回巢过程中如何选择最优路径，以 及如何通过信息素等机制进行路径优化。
蚂蚁的搬运技巧
分析蚂蚁在搬运不同形状、大小、重量的物品时所采用的 技巧和方法，以及这些技巧对人类的启示。
资源利用效率
探讨蚂蚁在资源利用方面的效率，如食物储存、废物处理 等，以及这些效率对人类社会可持续发展的借鉴意义。
随着城市化进程的加快，蚂蚁的生存环境受到严重破坏， 如栖息地被硬化、食物来源减少等。
农药使用影响
农药的广泛使用对蚂蚁等昆虫造成致命打击，破坏生态平 衡。
环保意识提升
人类应提高环保意识，减少对蚂蚁等生物的干扰和破坏， 保护生态环境。
27
06
跨学科视角下的蚂蚁搬家研究
Chapter
28
生物学角度：生理机制和行为模式剖析
形态特征
蚂蚁身体分头、胸、腹三 部分，头部有触角、复眼 和口器，腹部末端有螫针 。
体型大小
不同种类的蚂蚁体型差异 较大，从小至0.75毫米至 大至25毫米不等。
4
蚂蚁社会组织结构简介
蚁巢结构
蚂蚁巢穴内部分工明确， 有育婴室、食物储存室等 不同区域。
社会等级
蚂蚁社会中有蚁后、工蚁 等不同等级，各司其职， 共同维护整个蚁群的生存 。
蚂蚁的生理结构
介绍蚂蚁的身体构造， 包括头部、胸部、腹部 以及足等部分，阐述其 适应搬运工作的特点。
蚂蚁的行为模式
分析蚂蚁在寻找食物、 搬运回巢等过程中的行 为模式，如信息素传递 、协同合作等。
蚂蚁的生存环境
探讨蚂蚁在不同环境中 的生存策略和适应性， 如温度、湿度、食物来 源等因素对蚂蚁搬家的 影响。
《蚂蚁》PPT课件 (共14张PPT)
北师大版语文八年级上册
蚂 蚁
南帆
有关蚂蚁的知识
蚂蚁是一种小昆虫，它体形小，
呈长形，以黑色或褐色居多。头大，有 一对复眼，触角长，腹部卵形。它的种 类很多，每种蚂蚁都分雄蚁、雌蚁和工 蚁，雌蚁和雄蚁都有翅，工蚁没有翅。 蚂蚁会挖土筑巢，并能贮藏食物，成群 穴居。蚂蚁与人类关系密切，有些种类 对人有害，但总的来说在人类 居住的地 方害多益少，需加以防治。
作者简介
南帆：本名张帆，当代学
者。南帆主要从事现当代文学 和文学理论研究，目前已出版 了《理解与感悟》《冲突的文 学》《阐释的空间》《文学的 维度》等多种学术著作。主要 的散文作品有《文明七巧板》 《星空与植物》《追问往昔》 《自由与享用》等。
解释下列词语：
畏畏缩缩 居高临下 义无反顾 左顾右盼 怜悯 蹒跚
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
一、（1-4）描 述蚂蚁的活动 过程
蚂 蚁
敬 畏
畏畏缩缩、偷渡者、 胆怯、谨慎、左顾 右盼、退了回来、 重大的判断、下定 了决心、义无反顾、 信念坚定、
通过拟人化、夸 张化的手法，将 表现人的意志、 行为的重大词语 用来表现蚂蚁这 种小动物 大词小用，不伦 不类，产生一种 幽默感；使对象 的动作更加传神 生动；抓住事物 特点描写；想象 力丰富
二、（5-9）蚂 惊奇、晕、意外 蚁发现饼干后 的战利品、竭尽 全力、扛、蹒跚 的表现和我的 感想
蚂蚁
蚂 蚁
南帆
有关蚂蚁的知识
蚂蚁是一种小昆虫，它体形小，
呈长形，以黑色或褐色居多。头大，有 一对复眼，触角长，腹部卵形。它的种 类很多，每种蚂蚁都分雄蚁、雌蚁和工 蚁，雌蚁和雄蚁都有翅，工蚁没有翅。 蚂蚁会挖土筑巢，并能贮藏食物，成群 穴居。蚂蚁与人类关系密切，有些种类 对人有害，但总的来说在人类 居住的地 方害多益少，需加以防治。
作者简介
南帆：本名张帆，当代学
者。南帆主要从事现当代文学 和文学理论研究，目前已出版 了《理解与感悟》《冲突的文 学》《阐释的空间》《文学的 维度》等多种学术著作。主要 的散文作品有《文明七巧板》 《星空与植物》《追问往昔》 《自由与享用》等。
解释下列词语：
畏畏缩缩 居高临下 义无反顾 左顾右盼 怜悯 蹒跚
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一、（1-4）描 述蚂蚁的活动 过程
蚂 蚁
敬 畏
畏畏缩缩、偷渡者、 胆怯、谨慎、左顾 右盼、退了回来、 重大的判断、下定 了决心、义无反顾、 信念坚定、
通过拟人化、夸 张化的手法，将 表现人的意志、 行为的重大词语 用来表现蚂蚁这 种小动物 大词小用，不伦 不类，产生一种 幽默感；使对象 的动作更加传神 生动；抓住事物 特点描写；想象 力丰富
二、（5-9）蚂 惊奇、晕、意外 蚁发现饼干后 的战利品、竭尽 全力、扛、蹒跚 的表现和我的 感想
蚂蚁
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“我实在不忍心伸手戳破它的快乐。” 表现作者怎样的情怀？
悲悯，对弱者和幼小者的同情
探究
写蚂蚁的目的是什么
赞扬蚂蚁遇事谨慎、细致，一旦做出决定， 就充满信心，信念坚定精神。从而表达只 有努力进取才能改变自己命运的思想。
探究
“蚂蚁是令人感慨的动物”， “感慨” 而能否换成“感动” ？
“感慨” 是心灵受到某种感触而慨叹，“感 动”是受外界事物的影响而激动，是心灵 受到在这儿作者由这只蚂蚁快乐遭遇引发 对生命的思考与慨叹,对生命的敬畏与热爱， 所以作者说“蚂蚁是令人感慨的动物”。
蚂蚁精神
谨慎细致 执著进取 信念坚定
……
品读
探究
蚂蚁的幸福是货真价实的吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
“它的幸福是货真价实的”，站在蚂蚁的角度， 这粒快乐，饼干确实给它带来生活上的富足和精 神上的是实实在在的，所以又是货真价实的。 这当然是真的，因为蚂蚁并不知迈步的幸福顷刻 间就可能被比它强大得多的人类毁灭。站在人的 角度，蚂蚁的幸福是渺小的，甚至是虚无的。蚂 蚁沉浸在自己认为的货真价实的幸福中，而毫不 知道随时可能降临到它头上的危险。
讽刺了蚂蚁自得其乐，没有意识到危险的存在；也 告诉我们，人是具有思考能力的动物，不能像蚂蚁 那样善于满足，意识不到危险的存在。
感悟
从蚂蚁身上得到的启示
有了目标，就要义无反顾地追求。 做事要小心谨慎 一个人的幸福是自己给予的 ……
名言:
“人最宝贵的是生命。它给予我们只 有一次。人的一生应当这样度过：当他 回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不 因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时 侯就能够说：“我已把我整个的生命和 全部精力都献给最壮丽的事业—为人类 的解放而斗争。”
再读课文
品读
1）蚂蚁的表现：畏畏缩缩——左顾右盼——义无反顾——晕 2）蚂蚁的行动： 爬上书桌——越过阳光地带——爬过稿纸——发现饼干屑
好奇（发现蚂蚁）——赞叹（观察蚂蚁）—— 3）我的情感变化： 嘲讽怜悯（同情蚂蚁）——慨叹（自怜自叹）
品读
作者写蚂蚁运用的描写方法有：
动作 如：
神态 如： 外貌 如：
探究
文章为什么说蚂蚁的幸福是渺小的？ 为什么又是货真价实的？
站在人的角度看，蚂蚁的幸福只是拥有一 粒饼干屑，它的幸福顷刻间就可能被比它 强大得多的人类毁灭，所以说“蚂蚁的幸 福是渺小的”；从蚂蚁的角度看，这粒快 乐，饼干确实给它带来生活上的富足和精 神上的是实实在在的，所以又是货真价实 的。
探究
2.用自己的语言概括本文的故事
用自己喜欢的方式读课文
思考： 用笔画出文中描写蚂蚁的句子。 找出你认为描写最生动的句子赏析 。
合作探究：
评价蚂蚁。
朗读课文，扩充题目
（ ）蚂蚁（
一只蚂蚁的奇遇 蚂蚁的幸福……
感知
）
划分层次
1—4：描述一只蚂蚁从
感知
“畏畏缩缩”到“义无反 顾”的过程。 5：描写蚂蚁发现饼干屑后 的表现。 6—9：写我的感想
探究
“我不知道，我是在感慨我自己吗？” 作者感慨自己的什么呢？
赏析：
1、一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上我的书桌，如同一个成功 的偷渡者。
“畏畏缩缩”指害怕而不敢前，写出了蚂蚁初到陌生的 环境时的畏惧之态；“如同一个成功的偷渡者”运用比喻 的修辞方法，形象生动的写出蚂蚁历尽千难万险爬上 书桌时，既侥幸又恐惧的情态。
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奥斯特洛夫斯基
·
2、“这只蚂蚁在桌面上发现了我丢下的一粒饼干屑， 它惊奇地停了下来，快乐的就要晕过去了。” 运用拟人手法，形象生动地表现了蚂蚁可爱的情态； 同时，隐含着对蚂蚁的讽刺，一粒小小的饼干屑就高兴 如此，可怜又可笑。
3、它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高 临下地观察它，它更不知道某一根手指顷刻之间就 能将它捻成碎末。
蚂
南 帆
蚁
学习目标：
1.能流畅地朗读课文。
2.品读文章对蚂蚁描写的语句、体会 蚂蚁的精神。
3.体会作者对生命的独特感悟。
南帆
本名张帆，当代学者，出版《理解与 感悟》、《冲突的文学》等学术著 作和《文明七巧板》、《星空与植 物》、《追问往昔》等多部散文著 作。
读一读：
liǚ niǎn chuō xiù
一缕
liǎnmǐn 怜悯
捻碎
pánshān 蹒跚
戳破
xiè 饼干屑
嗅着 hán
涵义
1.在括号中填入恰当的词语
( )为了正义勇往直前,决不退缩。 义无反顾
( 居高临下 )处在高处,俯视下面,形容处于有利地位。
( 竭尽全力 )用尽全部力量。 ( 蹒跚 )腿脚不灵便走路缓慢,摇摆的样子。
( 感慨 ) 心灵受到某种感触而慨叹
悲悯，对弱者和幼小者的同情
探究
写蚂蚁的目的是什么
赞扬蚂蚁遇事谨慎、细致，一旦做出决定， 就充满信心，信念坚定精神。从而表达只 有努力进取才能改变自己命运的思想。
探究
“蚂蚁是令人感慨的动物”， “感慨” 而能否换成“感动” ？
“感慨” 是心灵受到某种感触而慨叹，“感 动”是受外界事物的影响而激动，是心灵 受到在这儿作者由这只蚂蚁快乐遭遇引发 对生命的思考与慨叹,对生命的敬畏与热爱， 所以作者说“蚂蚁是令人感慨的动物”。
蚂蚁精神
谨慎细致 执著进取 信念坚定
……
品读
探究
蚂蚁的幸福是货真价实的吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
“它的幸福是货真价实的”，站在蚂蚁的角度， 这粒快乐，饼干确实给它带来生活上的富足和精 神上的是实实在在的，所以又是货真价实的。 这当然是真的，因为蚂蚁并不知迈步的幸福顷刻 间就可能被比它强大得多的人类毁灭。站在人的 角度，蚂蚁的幸福是渺小的，甚至是虚无的。蚂 蚁沉浸在自己认为的货真价实的幸福中，而毫不 知道随时可能降临到它头上的危险。
讽刺了蚂蚁自得其乐，没有意识到危险的存在；也 告诉我们，人是具有思考能力的动物，不能像蚂蚁 那样善于满足，意识不到危险的存在。
感悟
从蚂蚁身上得到的启示
有了目标，就要义无反顾地追求。 做事要小心谨慎 一个人的幸福是自己给予的 ……
名言:
“人最宝贵的是生命。它给予我们只 有一次。人的一生应当这样度过：当他 回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不 因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时 侯就能够说：“我已把我整个的生命和 全部精力都献给最壮丽的事业—为人类 的解放而斗争。”
再读课文
品读
1）蚂蚁的表现：畏畏缩缩——左顾右盼——义无反顾——晕 2）蚂蚁的行动： 爬上书桌——越过阳光地带——爬过稿纸——发现饼干屑
好奇（发现蚂蚁）——赞叹（观察蚂蚁）—— 3）我的情感变化： 嘲讽怜悯（同情蚂蚁）——慨叹（自怜自叹）
品读
作者写蚂蚁运用的描写方法有：
动作 如：
神态 如： 外貌 如：
探究
文章为什么说蚂蚁的幸福是渺小的？ 为什么又是货真价实的？
站在人的角度看，蚂蚁的幸福只是拥有一 粒饼干屑，它的幸福顷刻间就可能被比它 强大得多的人类毁灭，所以说“蚂蚁的幸 福是渺小的”；从蚂蚁的角度看，这粒快 乐，饼干确实给它带来生活上的富足和精 神上的是实实在在的，所以又是货真价实 的。
探究
2.用自己的语言概括本文的故事
用自己喜欢的方式读课文
思考： 用笔画出文中描写蚂蚁的句子。 找出你认为描写最生动的句子赏析 。
合作探究：
评价蚂蚁。
朗读课文，扩充题目
（ ）蚂蚁（
一只蚂蚁的奇遇 蚂蚁的幸福……
感知
）
划分层次
1—4：描述一只蚂蚁从
感知
“畏畏缩缩”到“义无反 顾”的过程。 5：描写蚂蚁发现饼干屑后 的表现。 6—9：写我的感想
探究
“我不知道，我是在感慨我自己吗？” 作者感慨自己的什么呢？
赏析：
1、一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上我的书桌，如同一个成功 的偷渡者。
“畏畏缩缩”指害怕而不敢前，写出了蚂蚁初到陌生的 环境时的畏惧之态；“如同一个成功的偷渡者”运用比喻 的修辞方法，形象生动的写出蚂蚁历尽千难万险爬上 书桌时，既侥幸又恐惧的情态。
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奥斯特洛夫斯基
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2、“这只蚂蚁在桌面上发现了我丢下的一粒饼干屑， 它惊奇地停了下来，快乐的就要晕过去了。” 运用拟人手法，形象生动地表现了蚂蚁可爱的情态； 同时，隐含着对蚂蚁的讽刺，一粒小小的饼干屑就高兴 如此，可怜又可笑。
3、它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高 临下地观察它，它更不知道某一根手指顷刻之间就 能将它捻成碎末。
蚂
南 帆
蚁
学习目标：
1.能流畅地朗读课文。
2.品读文章对蚂蚁描写的语句、体会 蚂蚁的精神。
3.体会作者对生命的独特感悟。
南帆
本名张帆，当代学者，出版《理解与 感悟》、《冲突的文学》等学术著 作和《文明七巧板》、《星空与植 物》、《追问往昔》等多部散文著 作。
读一读：
liǚ niǎn chuō xiù
一缕
liǎnmǐn 怜悯
捻碎
pánshān 蹒跚
戳破
xiè 饼干屑
嗅着 hán
涵义
1.在括号中填入恰当的词语
( )为了正义勇往直前,决不退缩。 义无反顾
( 居高临下 )处在高处,俯视下面,形容处于有利地位。
( 竭尽全力 )用尽全部力量。 ( 蹒跚 )腿脚不灵便走路缓慢,摇摆的样子。
( 感慨 ) 心灵受到某种感触而慨叹