部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：预防犯罪》赛课教案_1

第五课做守法的公民预防犯罪教材分析：《预防犯罪》是人教版八年级（上册）第五课《做守法的公民》第二框的内容。

本框题包括“了解罪与罚”、“加强自我防范”两目。

第一目集中介绍犯罪与刑罚这两个刑法学的主要内容，主要从“罪”与“罚”两个方面进行了分析。

“罪”主要说明犯罪的含义和特征，“罚”主要介绍我国刑罚的含义和种类。

第二目主要进行预防未成年人犯罪教育，涉及的法律主要是《预防未成年人犯罪法》。

本目主要说明了未成年人犯罪的危害性，介绍了刑事责任年龄的法律规定，分析了未成年人犯罪的原因，强调要杜绝不良行为，从小事做起，依法自律，加强自身防范。

学情分析：青春期的学生情绪不稳定，做事容易冲动，往往对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生；同时青少年学生易受环境的影响，想表现自己，又不能很好的约束自己，经常会“不拘小节”“大错不犯，小错不断”，极易产生某些不良行为，如果不及时提高认识，进行纠正，就有可能导致违法犯罪行为的发生。

因此教师可以结合具体的情境案例，因势利导，对学生进行教育，使学生能够学会约束自己，加强修养，增强法治观念，依法自律，预防违法犯罪的发生。

教学目标:1.加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，依法自律，做一个自觉守法的人。

2.提高对刑法和犯罪的认识，能够辨别犯罪行为，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

3.了解刑法，知道犯罪的基本特征，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

教学重点：如何加强自我防范，预防违法犯罪教学难点：犯罪的基本特征教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学准备：教师查阅相关的法律知识、分析教材，做好教学设计、制作PPT。

学生预习课文，完成导学案。

课时安排：1课时教学过程：一、导入新课今天我们来学习第五课《做守法的公民》中第二框“预防犯罪”。

（板书：预防犯罪）设计意图：直接导入新课，使学生明确今天我们要学习的内容。

二、学习新知小组内交流导学案“自主学习”的内容（3分钟）教师：大家通过预习，我们对今天的学习内容有了初步了解，我们要探讨的内容是什么问题？（学生回答）活动一：认识、了解刑法教师出示图片。

提问：你知道图片中是什么行为吗？用你查阅到知识说一说需要承担什么样的责任？学生回答。

教师：这三则案例中当事人的行为不再是一般违法行为，而是犯罪行为，都触犯了刑法。

谁能介绍一下刑法的作用、内容。

学生回答。

教师引导学生阅读刑法第十三条了解犯罪行为的表现。

设计意图：通过学生运用经验判断，并结合课下查阅到的刑法相关条款，了解刑法的作用、内容。

活动二：认清犯罪的特征中学生李某在校期间是个出了名的“打架大王”，经常旷课，校长和班主任对他进行耐心教育，他不思悔改。

一天，乘公交车时，售票员请他买票，他竟然出言不逊。

售票员不让他走，他竟然动手打了售票员两拳，公安机关依照治安管理处罚法，对他进行了罚款处罚。

李某对售票员怀恨在心，伺机报复。

毕业后的一天，他纠集了几个人在一僻静处将售票员殴打致残。

人民法院依照刑法有关规定，以故意伤害罪判处李某有期徒刑7年。

提问：判断中学生李某的行为是一般违法还是犯罪行为，说出你的判断依据。

（同桌之间交流）学生回答。

教师总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。

(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。

(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。

提问：犯罪和一般违法行为是有很大区别的，什么是犯罪？犯罪具有哪些基本特征？学生回答。

教师：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

这三个特征不可分割，相互联系，他们共同构成了罪与非罪的标准。

（板书）设计意图：通过案例，同桌交流探究，对李某的行为进行思考、分析，了解犯罪的基本特征，使学生对犯罪有更清晰的认识。

活动三：了解刑罚的种类陈某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，严重扰乱了社会公共秩序，被法院判处有期徒刑三年，并处罚金5000元。

天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。

三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。

提问：公民一旦犯罪就必然受到刑罚，这是必然的法律后果。

什么是刑罚？刑罚的种类？学生回答。

出示案例提问：判断案例中受到的刑罚哪些是主刑，哪些是附加刑？学生回答。

设计意图：通过具体案例，引导学生进一步了解刑罚，了解刑罚的种类。

活动四：树立远离犯罪的意识提问：通过我们刚才分析的案例，我们发现犯罪的危害很严重，说一说犯罪都有哪些危害？学生回答。

教师：犯罪是我们未成年人成长道路上最凶险的陷阱，我们一定要加强自我防范。

提问：有的同学认为：年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不会受到处罚，这种观点正确吗？为什么？学生回答。

设计意图：使学生明确犯罪与年龄无关，了解负刑事责任年龄的规定，更加要远离犯罪。

活动五：加强防范，预防犯罪中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。

开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。

后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。

他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财物等，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。

为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。

提问：绘制陈某走上犯罪道路的路线图。

学生回答：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。

小组探究问题：1．分析陈某走上犯罪道路的原因。

2．陈某的经历给你的启示。

小组探究交流，各抒己见。

教师做总结。

教师：陈某走上犯罪的道路有一个重要原因就是他有很多不良行为。

学生：阅读预防未成年人犯罪法第十四条、第三十四条，和自己平时的行为作对比。

教师：这些行为是我们生活中的“雷区”，我们一定不要去踩，预防犯罪就一定要杜绝不良行为，更要加强自身修养，避免沾染不良习气，防患于未然。

设计意图：通过案例，进行小组探究，对陈某的行为进行思考、分析、讨论，充分调动学生参与课堂的积极性，使学生自主地探究知识，凸显学生主体地位，使学生明白一定要加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

活动六：盘点收获学生用一句话总结本节课学到了什么?教师总结：本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。

我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

板书设计：预防犯罪一、犯罪：严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性刑罚：分为主刑和附加刑二、加强自我防范教学反思：本节课结合使用小组探究法和案例分析法，培养学生树立法律意识，防患于未然，通过创境激情，促使学生在探究中学习，在学习中升华。

整节课设计环环相扣，较为流畅。

但也存在一定问题：在以后的教学中要通过设计更有梯度性的问题，让学生进行更充分的讨论。

附导学案：第五课做守法的公民预防犯罪【学习目标】1.知道刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，犯罪的基本特征，提高对刑法和犯罪的认识，了解犯罪的危害。

2.不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

3.严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法治观念。

【重点】如何加强自我防范，预防违法犯罪。

【难点】犯罪的基本特征，刑罚。

【预习案】自主学习（充分预习课本，熟记重点基础知识）一、了解罪与罚1、刑法的作用：是惩治、保护和利益的有力武器。

内容：明确规定了什么行为是，以及对犯罪应当判处什么样的。

2、根据刑法规定，犯罪是具有、触犯了、应当受到处罚的行为。

犯罪的三个基本特征是、和。

①严重社会危害性是犯罪的；②刑事违法性是犯罪的；③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然。

犯罪的三个基本特征是、的，它们共同构成了区分与的标准。

3、犯罪的必然后果是。

刑罚又称为、，是指依法对适用的最严厉的法律制裁方法，以为主要内容。

我国刑罚的种类有和两大类。

主刑包括、、、、五种。

附加刑包括、、、四种。

二、加强自我防范4、犯罪是我们成长道路上最凶险的，我们要认识犯罪的，远离犯罪。

5、刑法规定，已满周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满周岁不满周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

6、预防犯罪，需要我们。

我国法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活的“”。

7、阅读课本56页知道哪些行为是不良行为，哪些是严重不良行为？8、生活在法治社会，我们要做一个的人。

★质疑探究活动一：认识、了解刑法请同学们运用你的经验，判断课本52页的行为是什么行为，并查阅刑法，分析它属于什么性质并应该承担的法律责任。

活动二：认清犯罪的特征中学生李某在校期间是个出了名的“打架大王”，经常旷课，校长和班主任对他进行耐心教育，他不思悔改。

一天，乘公交车时，售票员请他买票，他竟然出言不逊。

售票员不让他走，他竟然动手打了售票员两拳，公安机关依照治安管理处罚法，对他进行了罚款处罚。

李某对售票员怀恨在心，伺机报复。

毕业后的一天，他纠集了几个人在一僻静处将售票员殴打致残。

人民法院依照刑法有关规定，以故意伤害罪判处李某有期徒刑7年。

活动三：了解刑罚的种类陈某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，严重扰乱了社会公共秩序，被法院判处有期徒刑三年，并处罚金5000元。

天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。

三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。

活动四：树立远离犯罪的意识活动五：加强防范，预防犯罪阅读教材P55“探究与分享”小组交流讨论★盘点收获通过对本节课学习，你有哪些收获和同学们分享一下吧！★巩固提升1．“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是（）A、犯了错误就会有牢狱之灾B、有错不改，就可能跌入犯罪的深渊C、小错可不断，大错不能犯D、犯罪不一定违法，违法一定是犯罪2．犯罪的三个基本特征是（）①严重社会危害性②刑事违法性③应受刑罚处罚性④行政制裁性A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3．要做到预防违法犯罪，就必须（）①提高道德水平，增强法治观念②在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪③从杜绝不良行为做起④认清违法犯罪的危害A、①②④B、②③④C、①③D、①②③④4．不良行为或严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。