苏教版语文二年级上册《狼和小羊》课件

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二年级语文上册课件-苏教版小学《狼和小羊》

教学内容10. 狼和小羊总课时：建议2课时主备课人拟 2 课时第 1 课时学校：王杰小学姓名：王迎教学目标知识与技能1.学会本课14个生字，两条绿线内的5个只识不写。

理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

3.引导学生掌握因果推理的方法。

过程与方法要教学生通过观察课文插图、上下文反复朗读来理解关键词、句子的意思，从而理解课文内容、并指导学生读好人物对话。

情感态度与价值观通过对课文的理解，学生懂得对待狼一样的坏人，光讲道理是不行的。

重点难点重点：通过有感情的朗读课文，让学生理解狼和小羊的两次对话及狼最后说的话。

难点：理解词语，朗读到位，学会读书方法。

教具准备字词卡片、投影教学过程一、谈话导入1 师出示狼和小羊两样玩具，问：这两个小动物你喜欢谁？2.说说你对狼和小羊的看法。

3.板书课题：狼和小羊4.学生认读“狼”，并分析、记忆字形。

二、初读课文，扫清字、词的障碍1.老师范读课文，体现出狼和小羊对话时不同的语气。

2.学生边听边画出生字、词，并标好自然段序号。

3.学生小组内读课文，互相正音，合作识记生字、词语。

（1）小组合作学习。

（2）汇报交流。

①出示生字卡片认读、组词。

②小组长用自制卡片考查生字认读③师用卡片开火车抽读。

④指名说怎样记住每个字的。

重点指导：（1）脏：注意读音。

它的字形：“庄”加“月”旁。

辩：注意读音扑：注意读音。

（2）字形指导：狼：“良”加反犬旁站：“占”加“立”旁伙：“火”加单人旁怜：“令”加竖心旁辩：两个“辛”中间加言字旁。

比较两个“辛”不同的地方。

用红笔描一下。

（3）“做”与“作”比较这个做：做工的“做”，表示动词的“做”这个作：工作的“作”，表示名词的“作”（4）理解词语：可怜：值得怜悯。

争辩：争论，辩论。

扑：用力向前冲，使全身突然伏在物体上。

（5）读黑板上的词语。

4.指导书写（1）测读要求会写的字并组词。

（2）学生观察字形，想想识记方法。

（3）交流识记生字的方法。

苏教版小学二年级语文上册《狼和小羊》名师课件(第一课时)

狼和小羊
第一课时
导入新课
链接音乐欣赏：虽然我只是一只羊
感知内容
要求：（1）读准字音，标出自然段序号。（2）想想，狼和小羊间发生什么故事？
认读生字
xī
chá
zāng
mà
溪
lián
碴
ǎ
脏
biàn
骂
怜
啊
辩
认读生字
xī
chá
zāng mà
小溪
lián
找碴
ǎ
弄脏
biàn
骂人
可怜
啊
争辩
情景朗读
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
识写生字中间横笔要长，两端要出头。
最后一笔悬针竖。
常
上宽下窄， “口”扁， “巾”宽于 “口”。
争
反
半包围结构， “又”要被围住。
都
学写生字
狼故弄亲常争反都
请认真书写吧！
巩固练习
打开“基础训练-《狼和小
羊》”，一起来闯关吧！
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼
先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上
游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
读出小羊申辩而又小心翼翼的语气。
情景朗读
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
提示：蛮横无理、怒气冲冲
多音字辨析
背
bèi(背地)
bēi(背着)
倒
dǎo(打倒)
dào(倒流)
提示：辨析字义，确认读音。
情景朗读
可怜的小羊喊道：“啊？这是不可能的，去年我还没出生呢！”
提示：竭力申辩而又着急、害怕

小学语文二年级上册《狼和小羊》课件(苏教版国标本)

往小羊身上扑去……
不是，就是。
朗读指导
第一次对话，狼的话要读得稍快些，语调高昂些，要读出盛气凌人、横加指责的语气；小羊的话要读得平缓些，读出小羊小心翼翼地据理申辩的语气。第二次对话，狼的话要读出蛮横无理的语气；小羊的话要读出据理申辩和有些害怕的语气。第三次，课文只写了狼的话和动作，要读出狼穷凶极恶的语气。
jiā huǒ jīng cháng
比较组词
狼（）惊（）浪（）凉（）喝（）坏（）渴（）怀（）
选择正确的读音
倒下（dǎo dào）打倒（dǎo dào）倒流（dǎo dào）倒车（ dǎo dào）心脏（zàng zāng ）弄脏（zàng zāng）背地里（bèi bēi）背后（bèi bēi）背熟了书（bèi bēi）背包（bèi bēi）
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
狼弄脏惊温倒经争扑
扩词
狼：野狼狼狗狼心狼烟弄：作弄玩弄里弄弄口脏：脏手脏水脏字心脏惊：吃惊惊叫惊动惊奇温：温和体温温习温水
扩词
倒：倒下倒台倒车倒水经：经常经过已经正经争：争斗争气争先争光扑：扑倒扑打扑面反扑
看到课题，你想说什么？
一边看课文，一边听朗读两遍。
自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。
给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？再说说课文主要写了什么？
大声读好下面的词语，有不懂的提出来。
小溪边喝水故意找碴儿吃了一惊弄脏安的什么心温和亲爱的上游倒流气冲冲就算这样坏家伙经常背地里可怜不可能没出生呢争辩反正都一样扑去总是看见喊道

苏教版二年级上册语文《狼和小羊》PPT课件

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PPT教学课件
láng nòng zāng wēn
dào
狼弄脏
温和倒流
ài zhēng biàn jīng cháng dàn
爱争辩经常坏蛋
mà pū qù
lián
jīng
骂扑去
可怜吃了一惊
狼
弄脏
温和倒流
爱争辩经常坏蛋
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道：
狼不想再争辩了，大声喊道： “你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”
狼不想再争辩了，大声喊道： “你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！” 说着，就往小羊身上扑去……
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(苏教版)二年级语文上10狼和小羊课件(优质课件)

“亲爱的狼先生，我怎么会把您
喝的水弄脏呢？您在上游，我在
下游，水是不会倒流的呀！”
课件在线
18
狼气冲气冲地冲说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
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可怜的小羊喊喊道道：“啊啊？这是不可能的，去年我还没出生呢！”
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狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
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21Biblioteka 狼不想再争辩了，大大声声喊喊道道：“你这
个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，
反正都一样！” 说着，就往小羊身上扑
去……
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本文选自《伊索寓言》，搜集关于《伊索寓言》的资料读一读。
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23
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15
我怎么会把您喝的水弄脏呢？
我不会把您喝的水弄脏。
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16
小羊吃吃了了一一惊惊，，温温和和地说： “亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
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17
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说：
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
课件在线
1
狼（láng）
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羊
2
狼和小羊之间发生了一个怎样的故事？
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3
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4
听课文朗读，认认生字。
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苏教版小学二年级语文上册《狼和小羊》教学课件

有用的，要设法与他们斗争。
ห้องสมุดไป่ตู้
编故事
狼扑向小羊，要吃它，小羊甘心情愿让它吃吗？结果怎样，你能
不能接着往下说一说，
给故事编一个结尾，好
么？编好后，再试着写
下来。
课文写到“狼向小羊扑去” 就没有了，结果到底怎样呢？请小朋友们展开自己的想象，将这个故事继续讲下去。
读了这篇课文，你明白了什么道理？
课文总结
本则故事通过记叙狼为了吃掉
小羊故意找碴，在被小羊一次次反
驳之后，凶恶得扑向小羊的事，揭
示了狼的凶残本性。告诉我们对待
像狼一样的坏家伙，只讲道理是没
第三次狼不想再争辩了，因此只有狼说的话，没有小羊的争辩词，如果你是那只小羊，听了狼这样的话，你会怎样想？怎样做？又会怎样与它争辩呢？
你认为课文中的羊是一只怎样的羊？
如果小羊的头脑是清醒的，他认出了狼的本性，那他用什么办法才能平安脱险呢？
通过学习本课你明白了什么道理？
存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？
啊？这是不可能的，去年我还没出生呢！
狼不想再争辩了，大声喊道： “你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……

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学习了这篇寓言故事，你有什么收获呢？
存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。
对狼和像狼一样的坏人是没有道理可讲的，要机智、勇敢地作斗争。
狼扑向小羊，要吃它，小羊心甘情愿让它吃吗？结果怎样，你能不能接着往下说一说，给故事编一个结尾，编好后，再试着写下来。
狼和小羊一共对话3次。
狼一共找了几次碴？
课文写的是狼喝水。
你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下有游，水是不会倒流的呀！
？我怎么会把您喝的水弄脏呢？我不会把您喝的水弄脏的。
（1）你怎么会上学迟到呢？（2）小明怎么能上课玩呢？
狼气冲冲地说： “就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道： “啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
ǎ
狼不想再争辩了，大声喊道： “你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”
说着，就往小羊身上扑去· · · · · ·
想一想
老师给你们带来了2个小动物，说说你喜欢谁, 为什么喜欢它？
让我们看看它们之间发生的故事吧!
读一读
弄脏
倒流
扑去
温和
经常
找碴儿
看见
反正
争辩
故意
吃了一惊
狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？
狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？
赶快到文中去找答案吧!
默读（2---6自然段），说说狼和小羊一共对话几次，把狼的话画下来，读一读。