八年级语文下册 第六单元 第30课 诗五首同步练习(无答案) 新人教版
2019-2020年八年级语文下册 第30课 诗五首同步练习 新人教版
2019-2020年八年级语文下册第30课诗五首同步练习新人教版一、字音字形1．识记生难字金樽．（zūn）挂罥．（juàn）塘坳．（ào）大庇．（bì）锦衾．（qīn）风掣．（chè）2．找出通假字玉盘珍羞直．．万钱“羞”同“馐”，美味的食物。
“直”同“值”，价值。
二、重要词语1．重点词语理解（1）飞鸟相与．．还：相伴。
（2）停杯投箸．不能食：筷子。
（3）今安．在：哪里。
（4）长风破浪．．．．会有时：比喻实现政治理想。
（5）直挂云帆济．沧海：渡。
（6）高者挂罥．长林梢：挂。
（7）秋天漠漠向．昏黑：渐近。
（8）大庇．天下寒士俱欢颜：遮盖，掩护。
（9）何时眼前突兀．．见此屋：高耸的样子。
（10）将军角弓不得控．：拉开。
（11）瀚海阑干．．百丈冰：纵横交错的样子。
（12）风掣．红旗冻不翻：拉，扯。
（13）落红．．不是无情物：落花。
2．词类活用解释风雨．．不动安如山解释：名词作动词，刮风下雨。
三、作者介绍龚自珍（1792—1841），清代浙江仁和（今杭州市）人。
近代思想家、文学家。
道光九年（1829）进士。
由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。
他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。
文章奥博纵横，自成一家。
行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。
《己亥杂诗》写于己亥年，多咏怀和讽喻之作，共315首。
岑参，出身于官僚地主家庭，由于父亲早死，家道中落，他从小便刻苦读书，30岁中进士，授兵曹参军。
适值西北边境一带战争频繁，岑参向往建功立业，曾到西北边防军队工作，有舍身抗敌的雄心壮志。
晚年迁嘉州刺史，所以世称“岑嘉州”。
56岁，客死于成都。
他曾两度出塞，边地风光，戎马生活给他留下了深刻印象。
他一生写了许多气势豪迈、充满报国情感的边塞诗。
四、文体特点古体诗，是中国古代诗歌的一种，又称“古诗”“古风”，是和近体诗相对的诗体。
八年级语文下册 第六单元 第30课《诗五首》练习 新人教版
30．诗五首一、积累与运用1．给加点的字注音。
金樽．（）投箸．（）突兀．（）大庇．（）岑．参（）狐裘．（）锦衾．（）己亥．（）2．解释加点的词语。
①结庐．．在人境_______________________________________________________②问君何能尔．_______________________________________________________③直挂云帆济．沧海_______________________________________________________④秋天漠漠向．昏黑_______________________________________________________⑤瀚海．．阑干百丈冰_______________________________________________________⑥落红．．不是无情物_______________________________________________________ 3．默写。
饮酒（其五）（1）请把这首诗默写在下图右边的空白处。
（2）①本诗选自《________》，作者________，________朝人。
②《饮酒（其五）》中最受世人推崇的诗句是：________。
行路难（其一）（1）请把这首诗默写在下图右边的空白处。
（2）①本诗选自《________》，作者________，________朝人。
②诗中表现诗人面对困难仍然保持着乐观的生活态度的句子是：___________________________________________________________________________________。
茅屋为秋风所破歌（1）请把这首长诗默写在下图右边的空白处。
（2）①这首长诗选自《________》，作者________。
②诗中表现诗人伟大胸怀和崇高理想的句子是_____________________________________________________________________________________________________。
新课标人教版八年级语文同步训练_第三十课《诗五首》习题精选 精品
新课标人教版八年级语文同步训练：第三十课《诗五首》习题精选一、基础训练1．给下列加点字注音。
（1）金樽．（）挂罥．（）沉塘坳．（）广厦．（）（2）投箸．（）三重．茅（）布衾．（）大庇．（）（3）突兀．（）珠．帘（）狐裘．（）瀚．海（）（4）阑．干（）羌．笛（）辕．门（）风掣．（）2．解释下列红色词语。
（1）问君何能尔．（）（2）玉盘珍羞直．万钱（）（3）卷我屋上三．重茅（）（4）布衾．多年冷似铁（）（5）秋天漠漠向．昏黑（）（6）落红．．不是无情物（）（7）将军角弓不得控．（）（8）瀚海．．阑干百丈冰（）3．用原文填空。
（1）《饮酒》的名句是___________________，描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是___________________。
（2）《行路难》表明作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是___________________。
（3）《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是___________________，体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是___________________。
（4）《己亥杂诗》中脍炙人口的名句是___________________。
（5）《白雪歌送武判官归京》中想象雪后美景的句子是___________________；委婉写出诗人依依惜别和无限惆怅之情的句子是___________________。
4．对下列诗句翻译、解释或分析欠妥的一项是（）。
A．“山气日夕佳，飞鸟相与还。
”意思是山间气氛黄昏时最好，天空的鸟儿相互结伴回来。
B．“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”“落红”即“落花”，这两句言外之意是说自己虽已辞官，但对国家的前途和命运仍是一样地关心。
C．“山回路转不见君，雪上空留马行处。
”句中意思是四处寻找君主却不见，雪地上只留下了马蹄的印迹。
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”句中的“千树万树梨花开”是形容万树挂雪，好像梨花盛开一样。
人教版八年级下册第六单元第30课诗五首同步练习D卷
人教版八年级下册第六单元第30课诗五首同步练习D卷一、基础知识 (共3题；共13分)1. （3分）(2019·桥东模拟) 给划线的词语注音，根据注音写出相应的词语。
①在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán________屋顶，显得格外辉煌。
②春风吹拂，纤________细的柳丝飘飞，风姿姻娜，如诗如画。
③小桥流水，是江南小镇的风情，红装素guǒ________，是塞北原的美景。
2. （1分）根据意思写成语。
死在值得死的场地。
指死得有意义，有价值。
________3. （9分）理解性默写。
（1）《饮酒》被工同维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的名句是：________，________。
（2）李白的《行路难》中通过________，________两句的动作细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。
（3）《行路难》中用比喻修辞表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：________，________。
（4）《行路难》中运用典故的诗句是：________，________。
（5）表现诗人不怕闲难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：________，________。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：________，________。
（7）《白雪歌送武判官归京》以春花喻冬雪的千古名句是：________，________。
（8）与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：________，________。
（9）龚自珍虽辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的句子是：________，________。
二、阅读 (共4题；共42分)4. （15分）阅读诗歌，回答后面问题。
（一）饮酒结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）作者在诗中表现了怎样的人生态度和生活情绪？（2）“悠然见南山”的“见”字历来被人称道，如果把它改为“看”或“望”好吗？请说明理由。
八年级语文下册 第六单元 30《诗五首》习题课件 (新版)新人教版
4．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词相照应？ “我”叹息什么？(2分)
老无力。自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。
5．“自经丧乱少睡眠”表现了“我”怎样的情感？(4分) 作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风 雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了作者 关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。
(6)停杯投箸．不能食( 筷子 ) (7)今安．在( 哪里 ) (8)直挂云帆济．沧海( 渡 ) (9)卷我屋上三．重茅( 多 ) (10)唇焦口燥呼．不．得．( 喝止不住 ) (11)将军角弓不得控．( 拉开 )
(12)秋天漠漠向．昏黑( 渐近 ) (13)瀚．海．阑干百丈冰( 沙漠 ) (14)落红．不是无情物( 花 ) (15)高者挂罥．长林梢( 挂 ) (16)大庇．天下寒士俱欢颜(遮盖、掩护) (17)风掣．红旗冻不翻( 拉，扯 )
6．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句诗属于什么描写？有什 么作用？(4分)
(1)问君何能尔．
尔古义： 今义：
(2)直挂云帆济．沧海
济古义： 今义：
(3)唇焦口燥呼不．得．
不得古义： 今义：
(4)秋天漠漠向．昏黑
向古义： 今义：
(5)将军角弓不得控．
控古义： 今义：
(6)瀚．海．阑干百丈冰
瀚海古义： 今义：
(7)高者挂罥长．林梢
长古义： 今义：
6．词类活用。(4 分) (1)中．军．置酒饮归客( 名词作状语，在主帅的营) (2)散入珠帘湿．罗幕( 形容词作动词，打湿 ) (3)去时雪满．天山路(形容词作动词，铺满 ) (4)吟鞭东．指即天涯( 名词作状语，向东 )
学习、探究、诊断北京市西城区2015_2016学年八年级语文下册第六单元第30课《诗五首》练习新人教版
30．诗五首一、积累与运用1．给加点的字注音。
金樽．（）投箸．（）突兀．（）大庇．（）岑．参（）狐裘．（）锦衾．（）己亥．（）2．解释加点的词语。
①结庐．．在人境_______________________________________________________②问君何能尔．_______________________________________________________③直挂云帆济．沧海_______________________________________________________④秋天漠漠向．昏黑_______________________________________________________⑤瀚海．．阑干百丈冰_______________________________________________________⑥落红．．不是无情物_______________________________________________________ 3．默写。
饮酒（其五）（1）请把这首诗默写在下图右边的空白处。
（2）①本诗选自《________》，作者________，________朝人。
②《饮酒（其五）》中最受世人推崇的诗句是：________。
行路难（其一）（1）请把这首诗默写在下图右边的空白处。
（2）①本诗选自《________》，作者________，________朝人。
②诗中表现诗人面对困难仍然保持着乐观的生活态度的句子是：___________________________________________________________________________________。
茅屋为秋风所破歌（1）请把这首长诗默写在下图右边的空白处。
（2）①这首长诗选自《________》，作者________。
②诗中表现诗人伟大胸怀和崇高理想的句子是_____________________________________________________________________________________________________。
(人教版)八年级下：6.30《诗五首》随堂作业(22页)
(5)李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天 际流”的诗句，《白雪歌送武判官归京》与其意境相似的句子是 山回路转不见君，雪上空留马行处。 (6)《茅屋为秋风所破歌》中表现作者具有博大的胸襟、崇高理想的诗句是 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
语文课件
5．整体感知。 (1)李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？作者为何会有这样的感 受？ “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在诗中不是写实。“冰塞川”“雪 满山”有其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作 者痛苦万分。 (2)“轮台东门送君去，去时雪满天山路”抒发了诗人怎样的情感？ 从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山 路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担 忧。
语文课件
纳凉 秦观 携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床【注】。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。 (选自《宋诗鉴赏辞典》)
【注释】胡床，亦称“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。
19．前两句中，“__(1)__”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写 出诗人__(2)__的心境。
(1)追 (2)纳凉时悠闲自在 20．“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？ 寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的人生态度。
④风定花犹落 (1)上联： ① (2)上联： ④
⑤窗外见南山 下联： ⑤ 下联： ②
语文课件
18．根据所给的例句仿写句子。 例句：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 书中自有________，书中自有________，书中自有________。 示例一：书中自有悲与欢，书中自有离与合，书中自有乐与痛。示例二： 书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。
八年级语文下册第6单元第30课《诗五首》同步练习新人教版
30。
诗五首1．给下面加点的字注音。
金樽．( ) 投箸．( ) 突兀．（ ) 大庇．（ ) 冰塞．川( )布衾．( ) 岑参．．( )（）狐裘．（ ) 济．沧海( ）己亥．（）2．解释下列加点的词语。
(1)问君何能尔．(2)玉盘珍羞直．万钱(3)直挂云帆济．沧海(4）秋天漠漠向．昏黑（5）瀚海阑干．．百丈冰(6)落红．．不是无情物3．理解性默写。
(1）《饮酒》被工同维誉为“不知何者为我，何者为物"，达到了物我合一境界的名句是：，。
(2)李白的《行路难》中通过，两句的动作细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。
(3)《行路难》中用比喻修辞表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：, 。
(4)《行路难》中运用典故的诗句是： , 。
(5)表现诗人不怕闲难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：, 。
(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：, 。
(7)《白雪歌送武判官归京》以春花喻冬雪的千古名句是:，。
(8)与“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”意境相似的诗句是：，。
(9)龚自珍虽辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的句子是：，。
阅读诗歌，回答后面问题。
（一)饮酒结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言.1．作者在诗中表现了怎样的人生态度和生活情绪？2。
“悠然见南山"的“见"字历来被人称道,如果把它改为“看”或“望”好吗？请说明理由。
3。
“心远地自偏”一句阐释了什么哲理？（二）白雪歌送武判官归京北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1．解释下面词语，(1)衾：（2)掣: 2．文中画线句子使用了什么修辞手法？好在哪里?3。
人教新版八年级(下)《第30课 诗五首》同步练习卷(1)
人教新版八年级下册《第30课诗五首》同步练习卷（1）一、积累与运用1．请给加点字注音。
金樽．挂罥．投箸．广厦．布衾．大庇．瀚．海三重．风掣．2．文学常识填空。
（1）《饮酒》选自《》，作者是，朝诗人，我们学过他的《》（2）《行路难》选自《》，作者是朝诗人。
（3）《茅屋为秋风所破歌》选自《》，作者朝诗人。
（4）《白雪歌送武判官归京》作者是朝著名边塞诗人。
（5）《己亥杂诗》选自《》，作者是，代家，家。
3．解释加点词。
（1）问君何能尔．。
（2）玉盘珍羞直．万钱。
（3）卷我屋上三．重茅。
（4）秋天漠漠向．昏黑。
4．默写填空。
（1）《饮酒》的名句是：，。
（2）《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：，。
（3）《行路难》表明作者对理想执着追求，对未来充满希望的句子是。
（4）《行路难》中用比喻写出前路艰难的句子是：，。
（5）《行路难》中引用典故的句子是：，。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是，。
（7）《茅屋为秋风所破歌》体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是：，。
（8）《白雪歌送武判官归京》中委婉写出诗人依依惜别和无限惆怅之情的句子是：，。
（9）《白雪歌送武判官归京》中想象雪后美景的句子是：，。
（10）《白雪歌送武判官归京》由写雪转向送别的过渡句是：，。
（11）《白雪歌送武判官归京》中颜色对比鲜明的写景句是：，。
（12）《己亥杂诗》中脍炙人口的名句是：，。
二、阅读理解5．阅读《饮酒》，回答问题。
（1）“采菊东篱下，悠然见南山”写出了作者怎样的心境？（2）怎样理解“此种有真意，欲辨已忘言”？6．阅读《行路难》，回答问题。
（1）分析三、四句中的“停”“投”“拔”“顾”四个动作表现了诗人怎样的思想感情。
（2）你怎样理解最后两句诗所表现出来的思想感情？7．阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。
（1）茅屋为秋风所破的具体情境怎样？（用原文活回答）（2）诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成的？诗人的人生理想是什么？8．阅读《白雪歌送武判官归京》，回答问题。
八年级语文下册 第六单元 30 诗五首基础训练 新人教版(2021年整理)
2017春八年级语文下册第六单元30 诗五首基础训练（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春八年级语文下册第六单元30 诗五首基础训练（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017春八年级语文下册第六单元30 诗五首基础训练（新版）新人教版的全部内容。
30.诗五首基础训练1.下列加点词的解释全部正确的一项是（）A.问君何能尔．（你）欲便．已忘言（辨识）B。
结庐．在人境（庐山）直挂云帆济．沧海（渡）C。
多歧路,今安．在（哪里）瀚海．．阑千百丈冰（沧海）D.吟鞭．东指即天涯（诗人的马鞭) 秋天漠．漠向昏黑（渐近）2．下列作家、作品、时代对应有误的一项是（）A．陶渊明——《饮酒(其五)》-—东晋B．岑参——《白雪歌送武判官归京》——唐代C．杜甫——《茅屋为秋风所破歌》——唐代D．龚自珍——《己亥杂诗》—-明代3．下列句子的朗读停顿有误的一项是（）A．公然／抱茅／人竹／去，唇焦／口燥／呼／不得B．瀚海／阑干／百丈冰，愁云／惨淡／万里凝C．长风破浪／会有时，直挂云帆／济沧海D．采菊／东篱／下，悠然／见南／山4．下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ )A．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
C．散人珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
5．下列句子运用了典故的一项是（ )A．闲来垂钓碧溪上B．将登太行雪满山C．心远地自偏D．中军置酒饮归客6．下列对句子的理解有误的一项是（）A．此中有真意，欲辨已忘言.（意思是其中的真意不可言说，也无须言说)B．山气日夕佳，飞鸟相与还.(言外之意是劳碌奔波于官场的过客，也应该远离世俗，寻找自己的归宿)C．欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
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30.诗五首
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
东篱饮酒济世情怀
2．请给加点字注音。
金樽．( ) 挂罥．( ) 投箸．( )
广厦．( ) 布衾．( ) 大庇．( )
瀚．( )海三重．( ) 风掣．( )
3．文学常识填空。
(1)《饮酒》选自《》，作者是，朝诗人，我们学过他的《》
(2)《行路难》选自《》，作者是朝诗人。
(3)《茅屋为秋风所破歌》选自《》，作者朝诗人。
(4)《白雪歌送武判官归京》作者是朝著名边塞诗人。
(5)《己亥杂诗》选自《》，作者是，代家，
家。
4．解释加点词。
(1)问君何能尔．。
( )
(2)玉盘珍羞直．万钱。
( )
(3)卷我屋上三．重茅。
( )
(4)秋天漠漠向．昏黑。
( )
5．默写填空。
(1) 《饮酒》的名句是：，。
(2)《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：，。
(3)《行路难》表明作者对理想执着追求，对未来充满希望的句子是。
(4)《行路难》中用比喻写出前路艰难的句子是：，。
(5)《行路难》中引用典故的句子是：，。
(6)《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是，。
(7)《茅屋为秋风所破歌》体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是：，。
(8)《白雪歌送武判官归京》中委婉写出诗人依依惜别和无限惆怅之情的句子是：
，。
(9) 《白雪歌送武判官归京》中想象雪后美景的句子是：，。
(10)《白雪歌送武判官归京》由写雪转向送别的过渡句是：，。
(11)《白雪歌送武判官归京》中颜色对比鲜明的写景句是：，。
(12)《己亥杂诗》中脍炙人口的名句是：，。
6．阅渎《饮酒》，回答问题。
(1)“采菊东篱下，悠然见南山”写出了作者怎样的心境？
(2)怎样理解“此种有真意，欲辨已忘言”？
7．阅读《行路难》，回答问题。
(1)分析三、四句中的“停”“投”“拔”“顾”四个动作表现了诗人怎样的思想感情。
(2)你怎样理解最后两句诗所表现出来的思想感情？
8．阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。
2
(1)茅屋为秋风所破的具体情境怎样？（用原文活回答）
(2)诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成的？诗人的人生理想是什么？
9．阅读《白雪歌送武判官归京》，回答问题。
(1)被称为“妙手回春”之笔的咏雪佳句是哪句？请做简要的赏析。
(2)诗歌表达了作者怎样的思想感情？
(3)“山回路转不见君，雪上空留马行处’’“青有尽而意无穷，让你联想到哪句送别佳句？
10.阅读《己亥杂诗》，回答问题。
(1)请赏析诗歌的后两句。
(2)这首诗歌共写了几种心情？
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
11.你认为哪个词用得妙？为什么？
12.诗中描绘了迟春景色，表达了诗人怎样的感情？
3
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【注释】这首词作于宋元丰五年(1802)，苏轼谪居黄州第三年春天。
13.词中描写了哪两个情景？
14.这首词景、理、情水乳交融，历来为词评家所称道。
说说你的理解。
4。