心理健康b208儿童抑郁症2-PPT课件
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抑郁症PPT参考课件

3/10/2024
4
抑郁症的常见认知误区
抑郁症=精神病? 实际上,抑郁症的确是一种情
感性精神疾病(心境障碍),它与 常见的强迫症、焦虑症、失眠症等 同属于精神类疾病范畴。而大众感 念中的“精神病”,实际上是医学 上所指的精神分裂症。二者存在巨 大的差别。
抑郁症是心理问题,不用吃药? 在关于抑郁症的各种认知中,将抑郁症看成
要注意劳逸结合,避免其久坐、久卧。
3/10/2024
28
护理
2.饮食护理
对于抑郁症患者既要注意营养,又要保持食 物的清淡。要多吃高蛋白、富含维生素的食品, 如牛奶、羊肉、核桃、大枣、鸡蛋、豆制品、水 果、蔬菜;少吃糖类、淀粉食物。
便秘是抑郁患者经常出现的肠胃系统方面的
问题,选择患者喜欢且富含纤维的食物,少量多 餐等都是改善便秘的措施。
1 概念
目录
CONTENT
2 临床表现 3 分类
4 药物治疗
3/10/2024
5 护理
1
1
3/10/2024
概念
以心境低落为主,与处境不 相称,可以从闷闷不乐到悲 痛欲绝,甚至发生木僵。严 重者可出现幻觉、妄想等精 神病性症状。
2
认识抑郁症
你一定听说过抑郁症,但是,你未必真正 了解它。一种相当广泛的认识是:抑郁症是“ 情绪病”;得了抑郁症的人,是“小心眼”“ 想不开”“爱钻牛角”“意志脆弱”,等等。
3/10/2024
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发展现况
婚姻:离婚、丧偶、单身者自杀行为多见 婚姻对男性具有保护作用
职业:医生、药剂人员比其他职业人群多见 个体职业者也较多
就业:失业人群中多见(贫穷、关系网减少、家 庭困境);近期失业者的危险性大于长期失业者 ;精神障碍患者危险性大于健康人
抑郁症ppt课件精选图文

诊断标准与流程
依据国际通用的诊断标准,如DSM-5或ICD-10,进行详细的精神 检查和评估。
治疗方法及效果
药物治疗、心理治疗等多种治疗手段,以及不同治疗方法的适用人群 和效果评估。
新型治疗技术发展趋势
神经调控技术
如经颅磁刺激、迷走神经刺激等,通过调节大脑 神经活动改善抑郁症状。
人工智能辅助诊疗
利用大数据和人工智能技术,提高诊断准确性和 治疗效果。
抑郁症ppt课件精选图文
目 录
• 抑郁症概述 • 抑郁症生物学基础 • 心理社会因素在抑郁症中作用 • 抑郁症治疗方法及进展 • 抑郁症预防与康复期管理 • 总结回顾与展望未来
01
抑郁症概述
定义与发病机制
定义
抑郁症是一种以心情低落为主要表 现的心理性疾病,常伴有兴趣丧失、 自我评价降低、精神和身体疲乏等 症状。
心理健康水平提升
评估患者心理健康素质是否得到 提升,如自我认知、情绪调节等。
康复期心理干预手段
认知行为疗法
01
帮助患者调整消极思维模式,建立积极认知,提高应对能力。
心理动力学治疗
02
探索患者内心深处的冲突和矛盾,解决心理问题,促进自我成
长。
家庭治疗
03
改善家庭环境,增进家庭成员间的沟通和理解,为患者提供情
VS
技巧应用
运用认知行为疗法、精神动力学治疗等心 理治疗方法,帮助患者建立积极心态,提 高应对能力。
物理治疗方法简介
电休克治疗
通过电流刺激大脑产生抽搐和意识丧失,达 到治疗目的,适用于严重抑郁患者。
重复经颅磁刺激
利用磁场刺激大脑皮层神经细胞,调节脑功 能状态,改善抑郁症状。
综合性治疗方案制定
依据国际通用的诊断标准,如DSM-5或ICD-10,进行详细的精神 检查和评估。
治疗方法及效果
药物治疗、心理治疗等多种治疗手段,以及不同治疗方法的适用人群 和效果评估。
新型治疗技术发展趋势
神经调控技术
如经颅磁刺激、迷走神经刺激等,通过调节大脑 神经活动改善抑郁症状。
人工智能辅助诊疗
利用大数据和人工智能技术,提高诊断准确性和 治疗效果。
抑郁症ppt课件精选图文
目 录
• 抑郁症概述 • 抑郁症生物学基础 • 心理社会因素在抑郁症中作用 • 抑郁症治疗方法及进展 • 抑郁症预防与康复期管理 • 总结回顾与展望未来
01
抑郁症概述
定义与发病机制
定义
抑郁症是一种以心情低落为主要表 现的心理性疾病,常伴有兴趣丧失、 自我评价降低、精神和身体疲乏等 症状。
心理健康水平提升
评估患者心理健康素质是否得到 提升,如自我认知、情绪调节等。
康复期心理干预手段
认知行为疗法
01
帮助患者调整消极思维模式,建立积极认知,提高应对能力。
心理动力学治疗
02
探索患者内心深处的冲突和矛盾,解决心理问题,促进自我成
长。
家庭治疗
03
改善家庭环境,增进家庭成员间的沟通和理解,为患者提供情
VS
技巧应用
运用认知行为疗法、精神动力学治疗等心 理治疗方法,帮助患者建立积极心态,提 高应对能力。
物理治疗方法简介
电休克治疗
通过电流刺激大脑产生抽搐和意识丧失,达 到治疗目的,适用于严重抑郁患者。
重复经颅磁刺激
利用磁场刺激大脑皮层神经细胞,调节脑功 能状态,改善抑郁症状。
综合性治疗方案制定
抑郁症知识科普课件PPT

有自杀危险 自杀行为 抑郁情绪 焦虑情绪
睡眠形态紊乱 饮食障碍 生活自理能力下 降和丧
护理措施
建立良好护患关 安全检查
系
病情观察
阻断负性心理 保证睡眠
环境
适当营养
抑郁症
抑郁症的分类 抑郁症的治疗 抑郁症的护理
治疗期间抑郁症再次发作:维持期治疗:2~3年; 治疗期间发作3次或疗效不彻底:维持期治疗:5年,或
以上。
第四部分:抑郁症的护理
osteoporosis
抑郁症的病程和预后:
抑郁症首次发作:
自然病程:6~13个月;2年<20%; 复发:第1年 1/3;5年 50%; 慢性:1/4,持续5年缓解15%; 慢性中10%终身不能完全缓解; 抑郁症的结局与没有出现药物治疗前相似,累积复发率
双相II型障碍:1次或多次抑郁发作;1次或多次 轻躁狂发作;无躁狂发作。
第三部分:抑郁症的治疗
osteoporosis
药物治疗:
一线抗抑郁药物:氟西汀; 帕罗西汀; 舍曲林;氟伏沙 明 ;西酞普兰
抑郁症的维持治疗
首次发作的抑郁症:急性期治疗:4~6周;巩固期治疗: 3~6个月;维持期治疗:6~9个月;
第四部分:抑郁症的护理
osteoporosis
交谈:
谈话中不应回避有关自杀的内容,不怕重复 公开坦率地交谈与分析不会促成自杀
谈话中常涉及的问题:
是否觉得活着没意思;是否有轻生或自杀的想法;是否已考虑具体措施;是否采取过行动 如果存在以上情况:进一步询问起因、时间,频率,当时的环境和体验,目前的态度
第四部分:抑郁症的护理
osteoporosis
观察:
自杀意念出现后可有各种反应和变化:
抑郁症心理健康知识科普主题宣教PPT教学课件

项目 01 做事时提不起劲或没有兴趣 02 感到心情低落、沮丧或绝望 03 入睡困难、睡不安稳或睡得过多 04 感觉疲倦或没有活力 05 食欲不振或吃太多 06 觉得自己很糟或很失败,或让自己加入失望 07 对事物专注有困难,例如看报纸或看电视时 08 行动、说话缓慢到别人察觉,或比平日更烦躁 09 有不如死掉或用某种方式伤害自己的念头
我太累了。
你不是一பைடு நூலகம்天坐着 吗?
NO!
YES! 我们回家吧。我给你做好吃
的,然后聊聊你今天的经历。
我们该怎么做
当我们身边的朋友,亲人状态不佳, 感到抑郁难过迷茫的时候,我们应 该怎么做?
有时候我真的不想活了。
NO! 别这么说!你知道你父母做
了多少努力才有你的今天吗?
YES! 你对我太重要了,我无法想
抑郁症的现象
面对生活的不断加压 焦虑、紧张、难过等精神压力也随之而来 一旦长期处于情绪低落的状态 无论怎么挣扎都走不出情绪的“牢笼” 抑郁症也将不期而来
《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示:中国"抑郁 症"患者人数9500万,已经将近一亿。也就是说: 平均每14个人里,就有一个抑郁症患者。
重要事实
抑郁症的现象 1 全球有超过3亿人患有抑郁症 2 抑郁症是世界各地的首要致残原因 3 抑郁症患者中女性居多 4 最严重时,抑郁症可以引致自杀
重要事实
在新冠疫情后
28%↑
重度抑郁症病例增加率
26%↑
焦虑症病例增加率
5300万↑
抑郁症患者人数激增
27.6%↑
抑郁症患者增幅
❤ 更多的,是徘徊在抑郁症边缘的, 待疗愈疏导人群。
常见的误解
悲伤,是抑郁症的刻板印象
中小学抑郁症ppt课件

ERA
中小学阶段抑郁症的挑战与机遇
挑战
中小学阶段是抑郁症的高发期, 学生面临学习压力、人际关系等 多重压力,需要更多的关注和支 持。
机遇
通过早期发现和干预,可以有效 预防和缓解抑郁症,帮助学生健 康成长。
呼吁全社会共同关注和支持中小学阶段抑郁症防治工作
01
02
03
家庭
家长应关注孩子的心理健 康,与孩子建立良好的沟 通,及时发现和解决孩子 的心理问题。
等。
严重症状
出现自杀意念、自残行为、饮食 和体重明显改变、长期失眠或嗜睡 、反复出现身体不适等。
识别误区
避免将抑郁症简单归咎于孩子性格 内向、不爱说话,或是将自杀行为 简单理解为寻求关注或故意吓唬人 。
中小学阶段抑郁症的预防
建立良好的家庭氛围
父母应保持和睦的关系,关注 孩子的情感需求,避免过度压
力孩子。
中小学阶段抑郁症的心理干预
建立支持系统
通过家长、教师和学校心理咨询 师的支持,为患者提供一个安全 、温暖的环境,增强其应对抑郁
症的信心。
认知干预
通过教导学生如何识别和改变负 面思维模式,提高其自我认知和
情绪管理能力。
情绪调节训练
教导学生如何调节情绪,如深呼 吸、放松技巧等,以缓解抑郁症
带来的焦虑和抑郁情绪。
ERA
什么是抑郁症
抑郁症是一种常见的心理障碍, 以持续的情绪低落、兴趣缺失为
主要特征。
它可能影响一个人的情绪、思维 和行为,导致日常生活和工作困
难。
抑郁症是一种可以治疗的疾病, 早期发现和治疗对于恢复健康至
关重要。
抑郁症的症状和表现
持续的情绪低落
患者常常感到沮丧、无助、绝望 和焦虑。
中小学阶段抑郁症的挑战与机遇
挑战
中小学阶段是抑郁症的高发期, 学生面临学习压力、人际关系等 多重压力,需要更多的关注和支 持。
机遇
通过早期发现和干预,可以有效 预防和缓解抑郁症,帮助学生健 康成长。
呼吁全社会共同关注和支持中小学阶段抑郁症防治工作
01
02
03
家庭
家长应关注孩子的心理健 康,与孩子建立良好的沟 通,及时发现和解决孩子 的心理问题。
等。
严重症状
出现自杀意念、自残行为、饮食 和体重明显改变、长期失眠或嗜睡 、反复出现身体不适等。
识别误区
避免将抑郁症简单归咎于孩子性格 内向、不爱说话,或是将自杀行为 简单理解为寻求关注或故意吓唬人 。
中小学阶段抑郁症的预防
建立良好的家庭氛围
父母应保持和睦的关系,关注 孩子的情感需求,避免过度压
力孩子。
中小学阶段抑郁症的心理干预
建立支持系统
通过家长、教师和学校心理咨询 师的支持,为患者提供一个安全 、温暖的环境,增强其应对抑郁
症的信心。
认知干预
通过教导学生如何识别和改变负 面思维模式,提高其自我认知和
情绪管理能力。
情绪调节训练
教导学生如何调节情绪,如深呼 吸、放松技巧等,以缓解抑郁症
带来的焦虑和抑郁情绪。
ERA
什么是抑郁症
抑郁症是一种常见的心理障碍, 以持续的情绪低落、兴趣缺失为
主要特征。
它可能影响一个人的情绪、思维 和行为,导致日常生活和工作困
难。
抑郁症是一种可以治疗的疾病, 早期发现和治疗对于恢复健康至
关重要。
抑郁症的症状和表现
持续的情绪低落
患者常常感到沮丧、无助、绝望 和焦虑。
抑郁症ppt讲课课件

总结词
青少年抑郁症的典型案例,探讨其成因、症状及治疗方法。
详细描述
青少年抑郁症是指发生在13-18岁年龄段的抑郁症,其成因复杂,可能与学习压力、家庭关系、社交问题等多方 面因素有关。常见的症状包括情绪低落、失去兴趣、失眠、食欲不振等。治疗青少年抑郁症的方法包括心理治疗 、药物治疗以及家庭支持等。
案例二:产后抑郁症
总结词
产后抑郁症的典型案例,探讨其成因、症状及治疗方法。
详细描述
产后抑郁症是指发生在产后的抑郁症,通常在分娩后2-3个月内出现。其成因可能与荷尔蒙和情绪的 变化、新生儿带来的新挑战和压力、婚姻关系等有关。常见的症状包括情绪低落、焦虑、易怒等。治 疗产后抑郁症的方法包括心理治疗、药物治疗以及社会支持等。
05
抑郁症的预防与康复
预防措施
01
02
03
04
早期筛查
通过定期心理健康检查,早 期识别和干预潜在的抑郁症风
险。
生活方式的调整
保持健康的生活方式,包括 规律的作息、均衡的饮食、适 量的运动和良好的社交关系。
心理教育
提高公众对抑郁症的认识, 减少对心理问题的污名化,鼓
励及时寻求帮助。
社会支持
建立和完善社会支持系统, 提供必要的情感支持和资源链
心理动力疗法
探索患者的情感和心理冲突,促进自我理解和成长。
家庭疗法和婚姻疗法
改善家庭关系,增强家庭支持。
其他治疗方法
光疗和电疗
社会支持
如光照疗法和电休克疗法,对某些类 型的抑郁症可能有效。
建立良好的社交网络,寻求亲朋好友 的支持和理解。
生活方式调整
如规律运动、健康饮食、良好的睡眠 习惯等,有助于缓解抑郁症状。
神经递质
青少年抑郁症的典型案例,探讨其成因、症状及治疗方法。
详细描述
青少年抑郁症是指发生在13-18岁年龄段的抑郁症,其成因复杂,可能与学习压力、家庭关系、社交问题等多方 面因素有关。常见的症状包括情绪低落、失去兴趣、失眠、食欲不振等。治疗青少年抑郁症的方法包括心理治疗 、药物治疗以及家庭支持等。
案例二:产后抑郁症
总结词
产后抑郁症的典型案例,探讨其成因、症状及治疗方法。
详细描述
产后抑郁症是指发生在产后的抑郁症,通常在分娩后2-3个月内出现。其成因可能与荷尔蒙和情绪的 变化、新生儿带来的新挑战和压力、婚姻关系等有关。常见的症状包括情绪低落、焦虑、易怒等。治 疗产后抑郁症的方法包括心理治疗、药物治疗以及社会支持等。
05
抑郁症的预防与康复
预防措施
01
02
03
04
早期筛查
通过定期心理健康检查,早 期识别和干预潜在的抑郁症风
险。
生活方式的调整
保持健康的生活方式,包括 规律的作息、均衡的饮食、适 量的运动和良好的社交关系。
心理教育
提高公众对抑郁症的认识, 减少对心理问题的污名化,鼓
励及时寻求帮助。
社会支持
建立和完善社会支持系统, 提供必要的情感支持和资源链
心理动力疗法
探索患者的情感和心理冲突,促进自我理解和成长。
家庭疗法和婚姻疗法
改善家庭关系,增强家庭支持。
其他治疗方法
光疗和电疗
社会支持
如光照疗法和电休克疗法,对某些类 型的抑郁症可能有效。
建立良好的社交网络,寻求亲朋好友 的支持和理解。
生活方式调整
如规律运动、健康饮食、良好的睡眠 习惯等,有助于缓解抑郁症状。
神经递质
儿童抑郁症幻灯片课件
3
summary
• Childhood depression is often co-morbid with mental disorders outside of other mood disorders; most commonly anxiety disorder and conduct disorder. Depression also tends to run in families. • Psychologists have developed different treatments to assist children and adolescents suffering from depression • though the legitimacy of the diagnosis of childhood depression as a psychiatric disorder, as well as the efficacy of various methods of assessment and treatment, remains controversial.
2
summary
•
Depression in childhood and adolescence is similar to adult major depressive disorder, young sufferers may exhibit increased irritability or aggressive and selfdestructive behavior, the all-encompassing sadness associated with adult forms of depression. Children who are under stress, experience loss, or have attention, learning, behavioral, or anxiety disorders are at a higher risk for depression.
儿童抑郁症科普
谢谢!
• (2)新型抗抑郁剂 近来新型抗抑郁剂渐渐取代了TCAs 对成人抑郁症的治疗,调查还发现 5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs) 广泛用于儿童、青少年的治疗,且处方量逐年增加。虽然在 2004年美国食物和药物管理部(FDA),发出警告SSRIs 抗抑郁药物可能会增加18岁以下儿童、 青少年抑郁症患者的自杀风险,要求制药公司对此在说明书上采用黑色标记以示警告。但 2007年最新研究发现采用新型抗抑郁剂治疗儿童、青少年抑郁症利大于弊。在SSRIs中,氟 西汀( Fluoxetine) 治疗儿童、青少年抑郁症疗效确实,帕罗西汀治疗儿童、青少年抑郁症证 据不足,舍曲林和西酞普兰治疗儿童、青少年抑郁症证据也不十分充分,但研究建议在氟西 汀治疗无效的情况下可以考虑使用舍曲林。
儿童抑郁症 病因
遗传因素
• 有结果显示家族内发生抑郁症的概率约为正常人口的8~20倍,且血缘越近,发病率越 高。异卵双生子同病率为19.7%,自幼分开抚养的同卵双生子后期同病率高达66.7%, 且 遗传因素的影响随着年龄增加而增加,女孩比男孩抑郁更易受遗传影响,青少年受遗传 因素影响大于儿童。
家庭因素
诊断
全面了解病史
• 包括围产期情况、生长发育过程、家庭及社会环境背景、家族精神病史、亲子关系、适 应能力、学业情况、躯体情况、性格特点及有无重大精神刺激等。询问对象除患儿父母 及患儿本身外还应包括保姆、教师及其他亲属。
详细的精神和躯体检查
• 由于儿童用言语描述自己情感体验能力差,医师主要通过观察其面部表情、姿势、动作、 词语量、语言语调和活动情况来综合判断,要结合病史反复验证,排除干扰因素,最后 确定症状。
临床表现
临床表现特点
• 1、情绪波动大,行为冲动。成年人抑郁症常见的表现如体重减轻、食欲下降、睡眠障碍、 自卑和自责罪在儿童、青少年抑郁症却不常见,相反,激惹、发脾气、离家出走、学习成绩 下降和拒绝上学却十分常见。
关爱抑郁症青少年心理健康知识PPT
YOUR LOGO // 完整版办公有限责任公 司
关爱抑郁症 青少年心理健康
珍惜生命 / 关爱自己
主讲
完整版
时间 5月25日
https://完整版完整版完整版
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目 录
01 心理健康了解抑郁症
Mental Health of adolescents
02 心理健康抑郁症表现
的阐述观点.
2/4
PA R T
珍惜生命
/
THERE
YOUR LOGO // 完整版办公有限责任公 司
03
心理健康抑郁症治疗
这是可以编辑修改为己用的PPT通用模板,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的 阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
关键词
关键词
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1/4
PA R T
珍惜生命
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02
心理健康抑郁症表现
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心理健康了解抑郁症
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ONE
关爱自己
01 心理健康了解抑郁症
了解抑郁症
这是可以编辑修改为己用的PPT通用模板,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简 意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
关爱抑郁症 青少年心理健康
珍惜生命 / 关爱自己
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01 心理健康了解抑郁症
Mental Health of adolescents
02 心理健康抑郁症表现
的阐述观点.
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03
心理健康抑郁症治疗
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心理健康抑郁症表现
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心理健康了解抑郁症
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关爱自己
01 心理健康了解抑郁症
了解抑郁症
这是可以编辑修改为己用的PPT通用模板,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简 意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
儿童行为问题的咨询与矫正(6)——儿童抑郁26页PPT
儿童行为问题的咨询与矫正 (6)——儿童抑郁
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
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2019/3/9ຫໍສະໝຸດ 童抑郁症量表2019/3/9
国内:目前国内测量儿童和青少年抑郁症量表很少。 目前有刘德华修订的Reynolds青少年抑郁量表( RADS),适用于13—18岁青少年。
国外:在国外研究中应用最为广泛的儿童抑郁症量表 (Children’s Depressio Inventory ,CDI)此量表是 Kovacs根据成人贝克的抑郁问卷(BDI)改编的用于 测量儿童和青少年抑郁情绪量表,是西方最早出现的 儿童抑郁问卷,该问卷适用于7-17岁之间。该量表也 是心理测量学研究最完善的量表之一。目前已被翻译 成多种语言应用于多个国家儿童青少年抑郁症状的调 查。部分研究还进行了不同样本群体的组间比较。
儿 童 抑 郁 症
小组成员: 于治杰 112201932 胡琳红 112201907 刘甜甜 112201916 薛玉琴 112201929
儿童抑郁症的定义:
儿童抑郁症:是指以情
绪低落为主要临床特征的 疾病 。 因为患儿在临床表现上具 有较多的隐匿症状、恐怖 和行为异常,同时由于患 儿认知水平有限。不像成 人抑 郁症那样能体验出 诸如罪恶、自责等情感体 验。表现为 长期抑郁伴 有言语和行为改变。
儿童抑郁症发病率
美国研究者的调查表明抑郁在儿童中的发生
率为0.4%~2.5%,在青少年中这一比率可能 上升至5%~10%,这与澳大利亚及意大利的研 究结果一致。在10岁以前男女患病比例相似 ,以后随年龄的增加女性患病率逐渐增加接 近男女比1∶2。 有结果显示家族内发生抑郁症的概率约为正 常人口的8~20倍,且血缘越近,发病率越高 。异卵双生子同病率为19.7%,自幼分开抚养 的同卵双生子后期同病率高达66.7%,
2019/3/9
儿童抑郁症的病因:
1.遗传性因素:家族遗传性因素在儿童抑郁症的发病 中起一定的作用。血缘关系越近,发病率越高。如果 儿童的父亲或母亲有抑郁症就会引起儿童的抑症。如 有抑郁症的父母在家少言寡语,不参加社会活动,不 大与人结交来往,或对自己的身体健康状况过关心, 稍有不适,就十分紧张焦虑,忧心忡忡,这些都会直 接影响到儿童的情绪。 2.病前人格的影响:急性抑郁症患儿病前个性多有倔 强、违拗等特征,并可有被动攻击性人格。患儿一旦 失去了自尊或受到了重大挫折便会表现出攻击性,而 这种攻击性又不直接表现出来,而是把攻击冲动转化 为抑郁倾向,越是想攻击,抑郁也就越深。
3.社会心理:因素重大的生活事件、童年发生的不幸遭遇、社 会支持的缺乏等因素影响,均可能在原有遗传因素的基础上 促发抑郁症。如亲人去世、父母关系紧张或离异、父母对子 女漠不关心、考试不及格等,往往会出现情绪上的剧烈反应 并导致情感加重。
儿童抑郁症的临床表现:
1.情绪低沉:表现为不愉快、悲伤、哭泣、自我评估过低,不 愿上学,对日常生活活动丧失兴趣,想死或企图自杀。也表现 为易激怒,好发脾气,违拗,无故离家出走。
儿童抑郁症案例:
案例一:有一阵子,儿子晓海变得很孤僻,在家里 性格很暴躁、无精打采。据老师反映,晓海最近一 次的考试成绩下降很多,上课时注意力不集中,记 忆力减退,对班级活动不感兴趣。
案例二:小学三年级男孩小方的父母长期感情不 合,吵起架来都会一走了之,小方独自在家常常 没饭吃。后来妈妈不辞而别,家人怕孩子受不了 就告诉他“妈妈出远门了”,敏感的他说:“妈 妈不要我了,我打了150个电话,她1个也不接。 ”失望日益累积,从焦灼的等待发展到失眠、胃 口不好、学习成绩下降。最近一次考试成绩挂了 红灯,老师批评了几句,他竟恐惧到夺门而出, 蜷缩在学校的灌木丛里,全身发抖.
2.行为迟缓:表现为动作迟缓,活动减少,退缩萎靡,严重者 可呈木僵状态。思维迟钝,低声细语,语言减少,语流缓慢, 自责自卑。年龄大的儿童可有罪恶妄想。有些患儿可能表现为 反向症状,如不听从管教,对抗、冲动、攻击行为或违纪等不 良行为表现。有人称这种行为是抑郁症等同症象。
3.躯体症状:各种躯体不适,如头痛、头晕、头昏、疲乏无力、 胸闷气促、食欲减退、睡眠障碍。
抑郁症的分类和症状:
1 婴儿期抑郁症状:大多发生于6个月母婴以后,主要由于 早期联结剥夺导致。表现为婴儿体重不增,面部表情淡 漠,出现退缩,易激惹,表现精神运动迟缓,睡眠障碍, 对疾病抵抗力降低,营养不良。 2 学前儿童抑郁症和抑郁症状:表现为愤怒、易激惹、不 愉快心境,社会性退缩,对周围,事物不感兴趣,好哭, 食欲下降,睡眠障碍。 3 学龄儿童抑郁症和抑郁症状:长时间情绪不愉快,社会 交往减少,睡眠障碍,易激惹,嗜睡,学习成绩下降, 注意力不集中,记忆力减退,兴趣减少,自我评价减低, 自责自罪,产生消极意念或自杀企图。 4 青春期抑郁症:症状与成人相似。躯体症状、绝望、社 会退缩、易激惹常见。 出现反社会行为,饮食障碍,注 意缺陷和多动,酗酒和药物滥用,自杀率增高。
抑郁症儿童图片:
抑 郁 症 幼 儿 所 画 的 漫 画
抑郁症的诊断标准:
1.症状标准:以心境低落为主要特征且至 少持续两周,再此期间,至少有下述症状 中的四项: (1)对日常活动丧失兴趣,无愉快感 (2)精力明显减退,无原因的持续疲劳感 (3)精神运动性迟滞或激越 (4)自我评价过低,自责,有内疚感,可 达妄想程度 (5)联想困难或自觉思考能力下降 (6)反复出现想死的念头或自杀的行为 (7)失眠或早醒或睡眠过多 (8)食欲不振,体重明显减轻
2019/3/9
2.严重程度标准:精神障碍至少造成下述情况之一: (1)社会功能受损 (2)给本人造成痛苦或不良后果
3.排除标准: (1)不符合脑器质性精神障碍、躯体疾病与精神活性物质和非 依赖性物质所致精神障碍。 (2)可存在某些分裂性症状,但不符合精神分裂症的诊断标准。 若同时符合精神分裂症的症状诊断标准,鉴别诊断可参考分裂 情感性精神病的诊断标准。
2019/3/9
常用的抑郁症量表:
(一)自评量表: 贝克抑郁自评问卷(BDI)、Carroll抑郁量表(CRS )、流调中心用抑郁量表(CED-S)、抑郁自评量表 (SDS) (二)他评量表: 汉密顿抑郁量表(HRSD)、抑郁状态问卷(DIS)、 抑郁症状量表(DSS) (三)还有为特定人群设计的一些量表等。
国内:目前国内测量儿童和青少年抑郁症量表很少。 目前有刘德华修订的Reynolds青少年抑郁量表( RADS),适用于13—18岁青少年。
国外:在国外研究中应用最为广泛的儿童抑郁症量表 (Children’s Depressio Inventory ,CDI)此量表是 Kovacs根据成人贝克的抑郁问卷(BDI)改编的用于 测量儿童和青少年抑郁情绪量表,是西方最早出现的 儿童抑郁问卷,该问卷适用于7-17岁之间。该量表也 是心理测量学研究最完善的量表之一。目前已被翻译 成多种语言应用于多个国家儿童青少年抑郁症状的调 查。部分研究还进行了不同样本群体的组间比较。
儿 童 抑 郁 症
小组成员: 于治杰 112201932 胡琳红 112201907 刘甜甜 112201916 薛玉琴 112201929
儿童抑郁症的定义:
儿童抑郁症:是指以情
绪低落为主要临床特征的 疾病 。 因为患儿在临床表现上具 有较多的隐匿症状、恐怖 和行为异常,同时由于患 儿认知水平有限。不像成 人抑 郁症那样能体验出 诸如罪恶、自责等情感体 验。表现为 长期抑郁伴 有言语和行为改变。
儿童抑郁症发病率
美国研究者的调查表明抑郁在儿童中的发生
率为0.4%~2.5%,在青少年中这一比率可能 上升至5%~10%,这与澳大利亚及意大利的研 究结果一致。在10岁以前男女患病比例相似 ,以后随年龄的增加女性患病率逐渐增加接 近男女比1∶2。 有结果显示家族内发生抑郁症的概率约为正 常人口的8~20倍,且血缘越近,发病率越高 。异卵双生子同病率为19.7%,自幼分开抚养 的同卵双生子后期同病率高达66.7%,
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儿童抑郁症的病因:
1.遗传性因素:家族遗传性因素在儿童抑郁症的发病 中起一定的作用。血缘关系越近,发病率越高。如果 儿童的父亲或母亲有抑郁症就会引起儿童的抑症。如 有抑郁症的父母在家少言寡语,不参加社会活动,不 大与人结交来往,或对自己的身体健康状况过关心, 稍有不适,就十分紧张焦虑,忧心忡忡,这些都会直 接影响到儿童的情绪。 2.病前人格的影响:急性抑郁症患儿病前个性多有倔 强、违拗等特征,并可有被动攻击性人格。患儿一旦 失去了自尊或受到了重大挫折便会表现出攻击性,而 这种攻击性又不直接表现出来,而是把攻击冲动转化 为抑郁倾向,越是想攻击,抑郁也就越深。
3.社会心理:因素重大的生活事件、童年发生的不幸遭遇、社 会支持的缺乏等因素影响,均可能在原有遗传因素的基础上 促发抑郁症。如亲人去世、父母关系紧张或离异、父母对子 女漠不关心、考试不及格等,往往会出现情绪上的剧烈反应 并导致情感加重。
儿童抑郁症的临床表现:
1.情绪低沉:表现为不愉快、悲伤、哭泣、自我评估过低,不 愿上学,对日常生活活动丧失兴趣,想死或企图自杀。也表现 为易激怒,好发脾气,违拗,无故离家出走。
儿童抑郁症案例:
案例一:有一阵子,儿子晓海变得很孤僻,在家里 性格很暴躁、无精打采。据老师反映,晓海最近一 次的考试成绩下降很多,上课时注意力不集中,记 忆力减退,对班级活动不感兴趣。
案例二:小学三年级男孩小方的父母长期感情不 合,吵起架来都会一走了之,小方独自在家常常 没饭吃。后来妈妈不辞而别,家人怕孩子受不了 就告诉他“妈妈出远门了”,敏感的他说:“妈 妈不要我了,我打了150个电话,她1个也不接。 ”失望日益累积,从焦灼的等待发展到失眠、胃 口不好、学习成绩下降。最近一次考试成绩挂了 红灯,老师批评了几句,他竟恐惧到夺门而出, 蜷缩在学校的灌木丛里,全身发抖.
2.行为迟缓:表现为动作迟缓,活动减少,退缩萎靡,严重者 可呈木僵状态。思维迟钝,低声细语,语言减少,语流缓慢, 自责自卑。年龄大的儿童可有罪恶妄想。有些患儿可能表现为 反向症状,如不听从管教,对抗、冲动、攻击行为或违纪等不 良行为表现。有人称这种行为是抑郁症等同症象。
3.躯体症状:各种躯体不适,如头痛、头晕、头昏、疲乏无力、 胸闷气促、食欲减退、睡眠障碍。
抑郁症的分类和症状:
1 婴儿期抑郁症状:大多发生于6个月母婴以后,主要由于 早期联结剥夺导致。表现为婴儿体重不增,面部表情淡 漠,出现退缩,易激惹,表现精神运动迟缓,睡眠障碍, 对疾病抵抗力降低,营养不良。 2 学前儿童抑郁症和抑郁症状:表现为愤怒、易激惹、不 愉快心境,社会性退缩,对周围,事物不感兴趣,好哭, 食欲下降,睡眠障碍。 3 学龄儿童抑郁症和抑郁症状:长时间情绪不愉快,社会 交往减少,睡眠障碍,易激惹,嗜睡,学习成绩下降, 注意力不集中,记忆力减退,兴趣减少,自我评价减低, 自责自罪,产生消极意念或自杀企图。 4 青春期抑郁症:症状与成人相似。躯体症状、绝望、社 会退缩、易激惹常见。 出现反社会行为,饮食障碍,注 意缺陷和多动,酗酒和药物滥用,自杀率增高。
抑郁症儿童图片:
抑 郁 症 幼 儿 所 画 的 漫 画
抑郁症的诊断标准:
1.症状标准:以心境低落为主要特征且至 少持续两周,再此期间,至少有下述症状 中的四项: (1)对日常活动丧失兴趣,无愉快感 (2)精力明显减退,无原因的持续疲劳感 (3)精神运动性迟滞或激越 (4)自我评价过低,自责,有内疚感,可 达妄想程度 (5)联想困难或自觉思考能力下降 (6)反复出现想死的念头或自杀的行为 (7)失眠或早醒或睡眠过多 (8)食欲不振,体重明显减轻
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2.严重程度标准:精神障碍至少造成下述情况之一: (1)社会功能受损 (2)给本人造成痛苦或不良后果
3.排除标准: (1)不符合脑器质性精神障碍、躯体疾病与精神活性物质和非 依赖性物质所致精神障碍。 (2)可存在某些分裂性症状,但不符合精神分裂症的诊断标准。 若同时符合精神分裂症的症状诊断标准,鉴别诊断可参考分裂 情感性精神病的诊断标准。
2019/3/9
常用的抑郁症量表:
(一)自评量表: 贝克抑郁自评问卷(BDI)、Carroll抑郁量表(CRS )、流调中心用抑郁量表(CED-S)、抑郁自评量表 (SDS) (二)他评量表: 汉密顿抑郁量表(HRSD)、抑郁状态问卷(DIS)、 抑郁症状量表(DSS) (三)还有为特定人群设计的一些量表等。