高二语文单元检测 中国现代诗歌散文欣赏 诗歌部分 第1单元(新人教版选修) Word版含答案]
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》习题:诗歌部分+第1单元+天狗+提能-精学精练+Word版含答案.doc

[语言运用层]1.下列各句中加点成语的使用,不正确的两项是( )A.中国药学家屠呦呦获“诺奖”实至名归....,这无疑是一件值得庆祝的好事,不只是因为得奖,更因为这是一个造福众生的伟大贡献。
B.上级领导要具备高素质、高能力,才能做出更科学、更合理的决策,树立好的榜样,从而使基层干部上.行下效...,为转变作风提供动力和压力。
C.数天前,孙艺在万般无奈之下卖光了中国中车的股票,她50余万元的积蓄也化为乌有,这位有着20多年股龄的老股民,被波动的股市折磨得心劳日拙....。
D.杨老师在职工微信群里对校长进行批评,校长对杨老师做出停职停薪的处罚,并让全体老师表决,有假公济私....的嫌疑。
E.历时半年的缜密侦查,市公安局经侦支队侦破一起涉嫌徇私舞弊....低价出售国有资产的滥用职权案件。
【解析】A项,实至名归:有了真正的学识、本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来。
使用正确。
B项,上行下效:上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。
此处贬义褒用,不合语境。
C项,心劳日拙:多指做坏事的人,虽然使尽坏心眼,到头来不但捞不到好处,处境反而一天比一天糟。
此处贬义褒用,不合语境。
D项,假公济私:指假借公事的名义,谋取私人的利益。
词义轻,所做之事不一定触犯法律。
此处使用正确。
E项,徇私舞弊:指为了私利而用欺骗的方法做违法乱纪的事。
词义重,所做之事触犯法律。
此处使用正确。
【答案】BC2.依次填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》,写的是希腊神话故事。
其大意是,宙斯对人类说:“把世界领去!”于是,农夫、贵族、商人和国王,纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。
之后,来了一位诗人,但已无任何东西可得。
宙斯问诗人:“当瓜分大地时,你在何处?”诗人说:“我在你身边,________,________,________,________。
”①请原谅我的心灵,被你的天光迷住②我的眼睛凝视着你的面庞③竟然忘记了凡尘④我的耳朵倾听着你的天乐之声A.②④①③B.①②④③C.④②③①D.①③②④【解析】注意把握语句的内在逻辑顺序:先看到和听到,然后才是心灵被“迷住”,以致忘记凡尘。
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》单元检测:诗歌部分 综合测试卷 Word版含解析

诗歌部分测试卷(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(18分,每小题3分)1.下列加点字的读音,全都正确的一项是()A.慰藉.(jiè)与.会(yǔ)里应.外合(yīnɡ) 厝.火积薪(cuò)B.真谛.(dì) 贫血.(xuè)不着.边际(zháo) 妍媸.毕露(chī)C.寒暄.(xuān) 涎.水(xián)相.机行事(xiànɡ) 扺.掌而谈(zhǐ)D.绣闼.(tà) 荫.庇(yìn)韦.编三绝(wěi) 深孚.众望(fú)答案 C解析A项“与”读yù,“应”读yìnɡ。
B项“着”读zhuó。
D项“韦”读wéi。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.褒贬针砭时弊鞭辟入里精兵减政B.瞭望眼花缭乱严惩不贷要言不烦C.磐石钟罄齐鸣金榜题名功亏一篑D.抱怨以德报怨心无旁骛斐声文坛答案 B解析A项减—简。
C项罄—磬。
D项斐—蜚。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①考生在考试时遇到拿不准的题目,不要紧张,要冷静思考,仔细________,认真寻求解决问题的方法。
②她在居委会又哭又闹,要与丈夫离婚。
让她上法院解决问题,她又找借口________不去。
③科研部门与生产单位经常________情况,才能及时将科技转化为生产力。
A.琢磨推托沟通 B.捉摸推脱勾通C.琢磨推脱沟通D.捉摸推托勾通答案 A解析“捉摸”指猜测,预料,多用于否定;“琢磨”指反复地思索考虑。
“推托”是借故拒绝,“推脱”仅指推卸责任。
②句说“找借口”,自然选前者。
“勾通”是勾结连通,贬义词;“沟通”是指人与人之间的交流,中性词。
据句意,不应该用贬义词,故应选“沟通”。
4.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是()A.我们针对上海市历史保护建筑东弄和中弄遭整体拆除的事件进行了连篇累牍....的报道。
2021-2022年高中语文 诗歌1单元升级检测 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

2021-2022年高中语文诗歌1单元升级检测新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》一、(12分)1.下列词语中加点的字的注音,全都正确的一组是( )A.脊髓.(shuǐ)瞥.见(piē)啮.心肝(niè)B.淘汲.(jí) 屏.弃(bǐng) 杜运燮.(xiè)C.虔.诚(qián) 摇曳(zhuài) 邹荻.帆(dí)D.蛊.惑(gǔ) 船桨.(jiāng) 蔡其矫.(jiǎo)【答案】B(A.髓:suǐ,C.曳:yè,D.桨:jiǎng。
)2.下列词语书写全都正确的一项是( )A.澄澈和偕洗涤B.漩涡幺喝赤裸C.袒露长啸沥血D.吹佛烦忧飘落【答案】C(A.偕—谐,B.幺—吆,D.佛—拂。
)3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.在日常市场监管巡查中,不少工商人员虽然发现了疑点,但苦于取证、调查难度大,往往不了了之。
B.往日只知埋头钻研、不善言谈的理工科大学生们,现在却多落落大方、口若悬河,敢于在各种应聘场合“推销”自己。
C.从专家到校长,再从校长到专家,这不仅是一种身份的转换,而是他本性的一种回归。
D.该公司生产的餐盒,以玉米为原料,克服了蒸发残渣超标,有异味、渗漏、负重性能差等方面的缺陷问题。
【答案】B(A语序不当,应为“调查、取证”、“往往不了了之”的主语应是“事情”,不是工商人员。
C关联词搭配不当,应是“不仅是……更是”。
D赘余,“等方面的缺陷问题”重复,应改为“等缺陷”)4.下列对本单元诗歌内容的理解,不正确的一项是( )A.《天狗》这首诗在中国诗坛有开风气之先的意义。
在新文化运动中激情四射的郭沫若,曾经被压抑的思想得到充分释放,他的诗作反映了那个时代强烈的反封建意识,表达了追求自由人格的心声。
B.《井》这首诗以“井”喻人,写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。
与《天狗》里的“狂飙突进”式的生命律动不同,这首诗里的生命律动是内敛的、“静默”的,表现了怀才不遇的知识分子内心的哀怨,流露了处于社会底层的人们那种被侮辱、被践踏而无处伸张的怨愤之情。
语文高二选修人教课标版《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分第一单

语文高二选修人教课标版《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分第一单元检测试题(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、(12分)1.下列词语中加点的字的注音,全都正确的一组是( )A.脊髓.(shuǐ)瞥.见(piē)啮.心肝(niè)B.淘汲.(jí) 屏.弃(bǐng) 杜运燮.(xiè)C.虔.诚(qián) 摇曳(zhuài) 邹荻.帆(dí)D.蛊.惑(gǔ) 船桨.(jiāng) 蔡其矫.(jiǎo)【答案】B(A.髓:suǐ,C.曳:yè,D.桨:jiǎng。
)2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一组是( )A.利比亚反对派攻入的黎波里,宣告卡扎菲政权结束。
8月22日,利比亚驻华大使馆门前的国旗也改弦易辙....,换成了反对派的国旗。
B.按照新课改精神,教师应当以培养学生的综合能力为根本,当学生遇到疑难问题时,教师要善于启发诱导,不要越俎代庖....。
C.针对在台湾高调行善引发的争议,陈光标坦然表示,之所以高调,只是希望能推波..助澜..,激发更多的企业家投身慈善事业。
D.美国的量化宽松货币政策实际上就是要让其他国家来替它承担经济危机带来的后果,这种做法无异于李代桃僵....。
【答案】B(A改弦易辙:比喻改变原来的方向、计划、办法等。
此处不合语境:C推波助澜:比喻促使或助长事物(多指坏的事物)发展,使扩大影响。
D李代桃僵:比喻兄弟互爱互助,后比喻以此代彼或代人受过)3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.在日常市场监管巡查中,不少工商人员虽然发现了疑点,但苦于取证、调查难度大,往往不了了之。
B.往日只知埋头钻研、不善言谈的理工科大学生们,现在却多落落大方、口若悬河,敢于在各种应聘场合“推销”自己。
C.从专家到校长,再从校长到专家,这不仅是一种身份的转换,而是他本性的一种回归。
D.该公司生产的餐盒,以玉米为原料,克服了蒸发残渣超标,有异味、渗漏、负重性能差等方面的缺陷问题。
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》单元检测:散文部分 综合测试卷 Word版含解析

散文部分测试卷(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(18分,每小题3分)1.下列各组词语中加点的字,每对读音全都相同的一项是()A.着.凉/着.想攒.射/人头攒.动咬文嚼.字/朵颐大嚼.B.鹬.蚌/鬻.爵古刹./铩.羽而归自怨自艾./方兴未艾.C.树阴./荫.凉吐血./血.雨腥风车载.斗量/载.歌载舞D.躯壳./脱壳.一幢./横冲直撞.直截了当./安步当.车答案 D解析A项zháo/zhuó,cuán,jiáo。
B项yù,chà/shā,yì/ài。
C项yīn/yìn,xiě/xuè,zài。
D项qiào,zhuànɡ,dànɡ。
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.胁从一柱香计日程功树倒猢狲散B.寒碜显像管焕然冰释时世造英雄C.文身增值税指手画脚蚍蜉撼大树D.熟稔顶梁柱世外桃园针尖对麦芒答案 C解析A项柱—炷。
B项焕—涣,世—势。
D项园—源。
3.下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是()作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所________。
此刻,寺院周围庄重的红墙,是我们镜头画面中的中国红;________的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉般的腊梅,暗香________,________遗世独立的佳人。
A.钟爱洋洋洒洒浮动好像B.喜爱纷纷扬扬浮动犹如C.钟爱纷纷扬扬飘动好像D.喜爱洋洋洒洒飘动犹如答案 B解析钟爱:特别爱(子女或其他晚辈中的某一人),只用于人。
喜爱:对人或事物有好感或感兴趣。
“梅”是物,此处应选“喜爱”。
洋洋洒洒:①形容文章或谈话内容丰富,连续不断;②形容规模或气势盛大。
纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。
据描写对象,此处应选“纷纷扬扬”。
“浮动”可用于具体事物,也可用于抽象事物;“飘动”多用于具体事物。
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》同步检测:诗歌部分 第一单元 天 狗 Word版含解析

一、基础巩固1.下列加点字的读音,全都正确的一组是()剥.落食.古不化啮.噬脊髓..A. bō shí niè jǐ suíB. bō shí niè jǐ suǐC. bāo sí chǐ jí suǐD. bāo sí chǐ jí suí答案 B解析“脊髓”应读jǐ suǐ。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.忌讳砥砺蜚然成章流水不腐,户枢不蠹B.刍议安详自鸣得意愚者千虑,必有一得C.烦燥闲暇焚膏继晷金玉其外,败絮其中D.徇私编纂坚如磐石盛名之下,其实难负答案 B解析A项中“蜚然成章”的“蜚”应为“斐”。
“蜚”有二义,一指蝗虫一类的昆虫,二相当于“飞”,无论哪个义项,都不能用来修饰文章。
而“斐”的意思正是“有文采的样子”。
C项中“烦燥”的“燥”应为“躁”。
“燥”指缺少水分,与人的心理活动没有关系。
“躁”指性急、不冷静。
D项中的“盛名之下,其实难负”中的“负”应为“副”。
本词的意思是指人空有其名,实际能力与名声不相符合。
“负”没有符合的意思,“副”才有。
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.21世纪是信息时代,一个人如果整日充耳不闻....,不去了解大千世界的变化是不可能有大作为的。
B.针对某些编辑师心自用....、乱改典籍这一不良现象,北京大学吴小如先生进行了毫不留情的批评。
C.当社会各阶层人士都为受灾的同胞慷慨解囊时,这位据说身家过亿的富豪却细大不...捐.,引起了大家的议论。
D.在我们都为“中国梦”而心劳..日拙..的时代,不妨赋予“生无所息”这句格言以崭新的含义,写在引领我们奋进的旗帜上。
答案 B解析B项“师心自用”是指固执己见,自以为是。
A项“充耳不闻”指塞住耳朵不听,用来形容不愿听取别人的意见。
C项“细大不捐”形容小的大的都不抛弃。
此处属望文生义。
D项“心劳日拙”意思是费尽心机,不但没有得到好处,反而处境越来越糟。
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》单元检测:诗歌部分 第一单元 精读 天 狗 2 Word版含解析
诗歌部分第一单元单元检测2(人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》)一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()A.跻.身(jī)敷.衍(fū)媲.美(pì)饿殍.遍野(piǎo)B.娉.婷(pīnɡ) 寒碜.(chen) 谙.熟(ān) 提纲挈.领(xié)C.震慑.(shè) 服膺.(yīnɡ) 鞭挞.(tà) 踽.踽独行(yǔ)D.炫.耀(xuàn) 逮.捕(dǎi) 缜.密(zhěn) 栉.风沐雨(zhì)答案 A解析B项“挈”应读qiè。
C项“踽”应读jǔ。
D项“逮”应读dài。
2.下列各组词语中,有错别字的一组是()A.摒弃澄澈隐约B.摇曳盅惑默察C.汲取洗涤爱慕D.袒露震荡春怨答案 B解析“盅惑”应为“蛊惑”。
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.信贷活动中,银行轻易放贷,必然造成呆账、坏账的增加,致使尾大不掉....,必然影响资金的回笼和流通。
B.这次地震给当地人民带来的灾难真是罄竹难书....。
C.人们抵挡不住剪纸艺术鬼斧神工....的诱惑,纷纷将它们装饰在家里的墙上、窗上。
D.改革开放的成果越来越令人瞩目,许多来过中国的人都有感于三十几年来中国发生的石破天惊....的变化。
答案 C解析C项“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
用在此处符合句意。
A项“尾大不掉”比喻组织庞大、涣散,或机构下强上弱,以致指挥不灵。
用在此处不合语境。
B项“罄竹难书”形容罪恶多得数不清。
用在此处与语境明显不合。
D项“石破天惊”原指箜篌的声音激越,出人意料。
后用来比喻文章议论新奇惊人。
这里应用“翻天覆地”。
4.(2013·江西)下列各句中,没有语病的一项是()A.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。
B.教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
高中人教版高二选修中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动《天狗》(含答案解析)
人教版高二选修中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动《天狗》学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、古代诗歌阅读阅读《天狗》,完成下列小题。
我是一条天狗呀!我把月来吞了,我把日来吞了,我把一切的星球来吞了,我把全宇宙来吞了。
我便是我了!我是月的光,我是日的光,我是一切星球的光,我是X光线的光,我是全宇宙的Energy的总量!我飞奔,我狂叫,我燃烧。
我如烈火一样地燃烧!我如大海一样地狂叫!我如电气一样地飞跑!我飞跑,我飞跑,我飞跑,我剥我的皮,我食我的肉,我吸我的血,我啮我的心肝,我在我神经上飞跑,我在我脊髓上飞跑,我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀!我的我要爆了!1.对这首诗内容理解有误的两项是()A.这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形象。
以恢弘的气度和极度的夸张,突显了“天狗”气吞日月,雄视宇宙,顶天立地,光芒四射的雄奇造型,喷发出“五四”时期文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主题。
B.第一节极写“天狗”宏大的气魄。
以“吞”为关键词,展示出一条“天狗”吸纳世界万物的生命特性。
这“天狗”其实就是指郭沫若自己。
C.第二节顺应第一节的气韵,写“天狗”获取无穷能量创造新宇宙、新人生。
它吸收宇宙间一切的光源,融汇了“全宇宙的Energy的总量”,成为宇宙的主宰,大有扫荡一切、重建未来的气度。
D.第三、四节中,汇聚了“全宇宙的Energy的总量”的“天狗”终于暴烈地行动起来,它“飞奔”“狂叫”“燃烧”,并且无情地“剥”“食”“吸”“啮”自己的肉体,最后,“我便是我呀!我的我要爆了!”表现出“天狗”终于舍弃一切,希冀在爆裂中求得自我毁灭的革新精神。
E. 《天狗》是“五四”时期奏响的一曲惊心动魄的精神赞歌。
它是“五四”时期人们第一次从诗歌中听到的勇猛咆哮的时代声音。
“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪迈气概,正是“五四”时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的革新精神的再现。
语文人教版选修中国现代诗歌散文欣赏讲义:诗歌部分 第一单元 阶段检测一 Word版含答案
阶段检测一(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷(阅读题,共70分)一、现代文阅读(34分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
诗歌还回得了“故乡”吗?宗仁发①翻开眼下的诗集或诗歌刊物,很容易就会看到表达对故乡情感的作品,但未必都能让人读得下去,因为不少作品与诗人的内心真实世界无关,不少写故乡的诗人,心中其实并没有故乡,他们也无意去苦苦寻找自己的故乡。
对他们而言,写故乡只不过是某种功利性策略而已。
②真正的诗人一定是有故乡意识的,正如叶芝所言:“我们所做所说所歌唱的一切都来自同大地的接触。
”故乡在每个人眼里,首先是一个具体的特定的存在,而不是空泛的概念,或者语言的乌托邦。
对田园生活的向往,对返璞归真境界的追求,可以说是千百年来汉语诗人的基本共识。
③今天生活于异乡的诗人重返故乡,往往会对所看到的一切感到陌生。
面对现代化、城市化对自然田园的无情吞噬,诗人们书写故乡时难免带有一种伤感。
失去的不再拥有,破坏的难以恢复。
这些自然环境发生的变化,对于诗人而言就和自己的身心受到伤害一样痛苦。
④尽管故乡并非都是田园式乡村,但诗人描摹故乡情景大多选择乡村化的地方。
这隐含着诗人一种根深蒂固的心理,那就是只有带有自然气息的所在,才适宜于寄托真情实感。
用梁宗岱的话说,“我们的最隐秘和最深沉的灵魂都是与时节、景色和气候很密切地相互纠结的”。
在谈到乡村与城市的区别时,英国作家格雷厄姆·格林做过一种比较,“乡村里的生活亲切而又生动,使人产生一种乡土人情的感受。
这里人们交谈聊天,他们谈话的内容便是好作家的写作材料。
反之,在城市里,隔壁那条街上也许有人自杀了,而你却永远不会知道”。
⑤当这种乡村化的故乡进入诗歌时,它就不再单纯是对某个具体乡村的写实,而是融入了诗人评判生活的广义的主观寓意。
也可以说故乡是包蕴着物事景致和精神归宿的载体。
诗人对故乡的认识,不会在感观层面浅尝辄止,当他们重返故乡、审视故乡的时候,也会反观自我:“故乡已是他乡,而我也有多少杂质把我改造。
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》同步检测:散文部分 第一单元 动人的北平 Word版含解析
一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.魁.梧(kuí)狼藉.(jiè)狭隘.(ài)媲.美(pì)B.嗜.好(shì) 压.轴(yà) 裸.体(luǒ) 轴.承(zhóu)C.珐.琅(fà) 街衢.(qú) 露.脸(lù) 褴褛.(lǚ)D.祈.年(qí) 露.天(lù) 调.查(diào) 嬉.戏(xī)答案 D解析A项“藉”读jí。
B项“压”读yā。
C项“露”读lòu。
2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()①陈老师说,这部著作虽语言直白,但内容________,中学生现在还难以理解。
②睡前适量的运动可以分散注意力,使紧张的精神________下来,有利于睡眠。
③昨晚,湖北武当山突发大火,有着千年历史的遇真宫主殿________化为灰烬。
A.艰深松弛顿时B.艰涩松弛马上C.艰涩松懈马上D.艰深松懈顿时答案 A解析“艰深”指(道理、文辞)深奥难懂;“艰涩”指(文辞)晦涩,不流畅,不易理解。
“松弛”指不紧张;“松懈”指注意力不集中,做事不抓紧。
“顿时”指立刻(只用于叙述过去的事情、局面);“马上”指立刻。
3.下列各句中加点的成语,使用正确的一项是()A.有的人真心地宣传科学启蒙民众,也有的人利用科学以售其奸,一时间,令人真假难辨,莫衷一是....。
B.我们公司的灯光设计师,在室内灯光设计大赛中拿过一等奖,他的设计一定会让您的新居蓬荜生辉....。
C.尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意,但瑕不掩瑜....,它的音乐仍深得观众的喜爱。
D.林林自卫失手致人死亡,的确有罪,但罪不当死;判林林死刑,量刑过重,罚不当...罪.,同样有损法律的公正。
答案 D解析D项“罚不当罪”指处罚和所犯的罪行不相当,多指处罚过重。
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第一单元素质升级检测(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、(12分)1.下列词语中加点的字的注音,全都正确的一组是()A.脊髓.(shuǐ)瞥.见(piē)啮.心肝(niè)B.淘汲.(jí) 屏.弃(bǐng) 杜运燮.(xiè)C.虔.诚(qián) 摇曳(zhuài) 邹荻.帆(dí)D.蛊.惑(gǔ) 船桨.(jiāng) 蔡其矫.(jiǎo)【答案】B(A.髓:suǐ,C.曳:yè,D.桨:jiǎng。
)2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一组是()A.利比亚反对派攻入的黎波里,宣告卡扎菲政权结束。
8月22日,利比亚驻华大使馆门前的国旗也改弦易辙....,换成了反对派的国旗。
B.按照新课改精神,教师应当以培养学生的综合能力为根本,当学生遇到疑难问题时,教师要善于启发诱导,不要越俎代庖....。
C.针对在台湾高调行善引发的争议,陈光标坦然表示,之所以高调,只是希望能推波助澜....,激发更多的企业家投身慈善事业。
D.美国的量化宽松货币政策实际上就是要让其他国家来替它承担经济危机带来的后果,这种做法无异于李代桃僵....。
【答案】B(A改弦易辙:比喻改变原来的方向、计划、办法等。
此处不合语境:C推波助澜:比喻促使或助长事物(多指坏的事物)发展,使扩大影响。
D李代桃僵:比喻兄弟互爱互助,后比喻以此代彼或代人受过)3.下列各句中,没有语病的一句是()A.在日常市场监管巡查中,不少工商人员虽然发现了疑点,但苦于取证、调查难度大,往往不了了之。
B.往日只知埋头钻研、不善言谈的理工科大学生们,现在却多落落大方、口若悬河,敢于在各种应聘场合“推销”自己。
C.从专家到校长,再从校长到专家,这不仅是一种身份的转换,而是他本性的一种回归。
D.该公司生产的餐盒,以玉米为原料,克服了蒸发残渣超标,有异味、渗漏、负重性能差等方面的缺陷问题。
【答案】B(A语序不当,应为“调查、取证”、“往往不了了之”的主语应是“事情”,不是工商人员。
C关联词搭配不当,应是“不仅是……更是”。
D赘余,“等方面的缺陷问题”重复,应改为“等缺陷”)4.下列对本单元诗歌内容的理解,不正确的一项是()A.《天狗》这首诗在中国诗坛有开风气之先的意义。
在新文化运动中激情四射的郭沫若,曾经被压抑的思想得到充分释放,他的诗作反映了那个时代强烈的反封建意识,表达了追求自由人格的心声。
B.《井》这首诗以“井”喻人,写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。
与《天狗》里的“狂飙突进”式的生命律动不同,这首诗里的生命律动是内敛的、“静默”的,表现了怀才不遇的知识分子内心的哀怨,流露了处于社会底层的人们那种被侮辱、被践踏而无处伸张的怨愤之情。
C.《春》是一首写春天的诗篇。
全诗只有两节,第一节写大自然的春天,第二节写生命的春天。
既写出了大自然春天的迷人,也写出了生命春天的焦虑与迷惘。
D.《川江号子》这首诗采用了自由诗体,句式十分灵活,也没有严格的押韵,但读来给人一种强烈的节奏感。
这主要是因为诗人进行了巧妙的人称变换和运用词语的复沓与对仗,收到了很好的效果。
【答案】 B二、(9分)5.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是()春穆旦绿色的火焰在草上摇曳,他渴求着拥抱你,花朵。
反抗着土地,花朵伸出来,当暖风吹来烦恼,或者欢乐。
如果你是醒了,推开窗子,看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下,为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体,一如那泥土做成的鸟的歌,你们被点燃,卷曲又卷曲,却无处归依。
啊,光,影,声,色,都已经赤裸,痛苦着,等待伸入新的组合。
A.“绿色的火焰在草上摇曳,/他渴求着拥抱你,花朵。
”这里运用比喻的方法,把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰,并运用拟人的方法写出小草勃勃的生机。
B.“反抗着土地,花朵伸出来,/当暖风吹来烦恼,或者欢乐。
”这里运用倒装的句式说春来了,带来万物苏醒。
一个“伸”字,形象地说尽了花朵无穷的欢乐。
C.“你们被点燃”以下三行诗写“二十岁的紧闭的肉体”,从压抑到释放过程的情景,展示了青春在灵魂深处的跃动与诱惑,使人们更感受到春的撼动力量。
D.这首诗第一节主要写客观的春意,第二节主要写主观的感受,全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章,使人们感受到一种强烈的美。
【答案】 B阅读徐志摩的《黄鹂》(1931年),完成6~7题。
一掠颜色飞上了树。
“看,一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖,它不作声,艳异照亮了浓密——像是春光,火焰,像是热情。
等候它唱,我们静着望,怕惊了它。
但它一展翅,冲破浓密,化一朵彩云;它飞了,不见了,没有——像是春光,火焰,像是热情。
(选自《猛虎集》) 6.下面是对这首诗的分析,选出错误的一项()A.“一掠颜色飞上了树”,以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂,画出了色彩,更画出了动感。
B.“翘着尾尖,它不作声”,这一句只画黄鹂翘着尾尖,又不作声,这是以瞬间之形画其瞬间之静。
C.“有人说”一句只用“看,一只黄鹂”,即鲜活地点染出黄鹂来时所激起的惊慌忙乱之情。
D.第一节最后两句,渐由实而虚,倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的欢欣、愉悦和希冀。
【答案】C(“惊慌忙乱”应为“惊喜雀跃”)7.下面是对这首诗的分析,选出分析错误的一项()A.诗的第一节写黄鹂飞来,极生动地刻画了黄鹂疾飞而来默立于树的神采,并表现了诗人久蛰性灵的瞬间解脱的欢乐。
B.最后复叠的一句“像是春光,火焰,像是热情”,与前一节结句词语相同而情怀迥异。
前面一句是写充实感,而这一句却是写幻想。
C.这首诗写的是黄鹂,匆匆飞来飞走的黄鹂是诗人的眼前所见,而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。
D.此诗所表现的就是对那么一种冲破牢笼,高飞远走,去过自由轻快生活的渴求,但诗人流露出来的更为持久的还是痛苦。
【答案】B(不是“幻想”,而是失落感)三、(9分)阅读下面的文言文,完成8~10题。
刘超,字世瑜,琅邪临沂人,汉城阳景王章之后也。
(1)章七世孙封临沂县慈乡侯,子孙因家焉。
父和,为琅琊国上军将军。
超少有志尚,为县小吏,稍迁琅琊国记室掾。
以忠谨清慎为元帝所拔,恒亲侍左右,遂从渡江,转安东府舍人,专掌文檄。
相府建,又为舍人。
于时天下扰乱,伐叛讨贰,超自以职在近密,而书迹与帝手笔相类,乃绝不与人交书。
时出休沐,闭门不通宾客,由是渐得亲密。
以左右勤劳,赐爵原乡亭侯,食邑七百户,转行参军。
中兴建,为中书舍人,拜骑都尉、奉朝请。
时台阁初建,庶绩来康,超职典文翰,而畏慎静密,弥见亲待。
加以处身清苦,衣不重帛,家无儋石之储。
每帝所赐,皆固辞曰:“凡陋小臣,横窃赏赐,无德而禄,殃咎足惧。
”帝嘉之,不夺其志。
寻出补句容令,推诚于物,为百姓所怀。
常年赋税,主者常自四出诘评百姓家赀。
至超,但作大函,村别付之,使各自书家产,投函中讫,送还县。
百姓依实投上,课输所入,有逾常年。
入为中书通事郎。
咸和初,遭母忧去官,衰服不离身。
(2)朝夕号泣,朔望辄步至墓所,哀感路人。
及苏峻谋逆,超代赵胤为左卫将军。
时京邑大乱,朝士多遣家人入东避难。
义兴故吏欲迎超家,而超不听,尽以妻孥入处宫内。
及王师败绩,王导以超为右卫将军,亲侍成帝。
帝时年八岁,虽幽厄之中,超犹启授《孝经》、《论语》。
温峤等至,峻猜忌朝士,而超为帝所亲遇,疑之尤甚。
后王导出奔,超与怀德令匡术、建康令管旆等密谋,将欲奉帝而出。
未及期,事泄,峻使任让将兵入收超及钟雅。
帝抱持悲泣曰:“还我侍中、右卫!”任让不奉诏,因害之。
(3)及峻平,任让与陶侃有旧,侃欲特不诛之,乃请于帝。
帝曰:“让是杀我侍中、右卫者,不可宥。
”由是遂诛让。
及超将改葬,帝痛念之不已,诏迁高显近地葬之,使出入得瞻望其墓。
追赠卫尉,谥曰忠。
超天性谦慎,历事三帝,恒在机密,并蒙亲遇,而不敢因宠骄谄,故士人皆安而敬之。
(节选自《晋书》) 8.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A.于时天下扰乱,伐叛讨贰.贰:离心,背叛,这里用作名词。
B.时出休沐,闭门不通宾客,由是渐.得亲密渐:逐渐,慢慢地C.寻.出补句容令,推诚于物,为百姓所怀寻:不久D.而超为帝所亲遇.,疑之尤甚遇:遇到【答案】D(遇:对待,待遇)9.以下句子分别编为四组,全都能够表现刘超“忠谨清慎”的一组是()①超自以职在近密,而书迹与帝手笔相类,乃绝不与人交书②时出休沐,闭门不通宾客③凡陋小臣,横窃赏赐,无德而禄,殃咎足惧。
④百姓依实投上,课输所入,有逾常年⑤虽幽厄之中,超犹启授《孝经》、《论语》⑥让是杀我侍中、右卫者,不可宥。
A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.②④⑥【答案】A(④是刘超做句容县令的政绩。
⑥是帝不原谅任让的原因。
)10.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是() A.刘超在做舍人时,因为自己的笔迹与皇帝的相似,所以从来不与别人有书信往来,每逢休假时也闭门不出,不接待宾客。
B.刘超家里非常清苦,可每逢皇帝赐与他东西,他都坚决推辞。
皇帝对他大加赞赏,但却不改变自己的做法,仍然赏赐给他。
C.刘超在句容任上时,改变以前主者亲自估评百姓家财的做法,让百姓自报家产,这样所征收的赋税反而比往年多。
D.苏峻叛乱时,刘超和匡术、管旆等秘密商议带着皇帝逃跑,没到日子,事情泄漏,被苏峻的部将任让捉去杀害了。
【答案】B(“不改变自己的做法,仍然赏赐给他”错,应是“不改变其志向”。
)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)章七世孙封临沂县慈乡侯,子孙因家焉。
(3分)译文:____________________________________________________________________________________________________(2)朝夕号泣,朔望辄步至墓所,哀感路人。
(3分)译文:____________________________________________________________________________________________________(3)及峻平,任让与陶侃有旧,侃欲特不诛之,乃请于帝。
(4分)译文:____________________________________________________________________________________________________【答案】(1)刘章的七世孙被封为临沂县慈乡侯,他的子孙们于是在这里安家。
(2)从早到晚大哭,初一十五就步行到墓地,哀伤感动了过路的人。
(3)等到苏峻叛乱被平定,因为任让和陶侃有老交情,陶侃特别想不杀他,于是向皇帝请求(赦免任让)。