第二课第一课时 物质运动与人生行动(管小青)
第二课 物质运动与人生行动
2.关系：对立统一
统一:物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 对立:运动是普遍的、永恒的和无条件的，是绝对的。
静止是暂时的、有条件的，是相对的。
三、人生贵在立即行动
立即行动，是对生命的珍惜。 立即行动，就要积极进取，敢于行动。 立即行动，就要运用规律，善于行动。
一、物质运动是有规律的 1、规律的含义
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固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造
本质的 必然的
－－不是表面的、现象的、外在的 －－是确定不移的，不是偶然的
稳定的 －－具有稳定性，不是多变易逝的
规律就是事物运动过程固有的、本质的、必然 的、稳固的联系。
规律vs规则
规则：根据人们需要制定的、 大家共同遵守的制度或章程， 是主观的，人们可以制定、废 除或修改它。
规律不是主观赋予或是上帝创造的联系，而是事物本身固有 的联系。
你知道哪些是规律吗？
1、春夏秋冬四季更替
2、水往低处流
3、苹果落地
4、万有引力规律
规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是本质的 联系。
判断下列哪些是规律：
1、守株待兔
2、近朱者赤，近墨者黑
3、生产关系一定要适应生产力发展状况
规律不是偶然的联系，而是确定不变必然的、稳定的 联系。
人生行动的基本要素：行动的主体、对象、手段 行动的主体：人自身 行动的对象：自然界、人类社会、自身 行动的手段：智力和体力
人生行动也要遵循 固有的规律
2. 规律的特征 ①规律具有客观性
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A. 是指规律的存在和发生作用是不以人的意志为转 移的。
B. 客观性还意味着它既不能被创造，也不能被消灭。
（一）运动含义： 宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
哲学与人生第2课物质运动与人生运动ppt课件
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
自然界、人类社会都是有规律的， 人生行动也是有规律的：
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
规律是普遍的。没有规
律的物质运动是不存在的。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣神皇帝”。一日武则天在 花园赏雪，忽觉清香扑鼻，原来是腊梅开了。武则天大悦，下了一道御旨， 令园中各花跟腊梅一样为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违抗， 只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第二天一大早，各处群花大放，只有 牡丹含苞未开。武则天大怒，将牡丹贬去洛阳。
物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大 的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外膨胀。当前，宇宙仍然 在不断地膨胀，而且离我们越远的星系，膨胀的速度越快。
英国科学家霍金与宇宙大爆炸理论
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
1.人生发展不能光说不动
（1）无论做出什么样的人生选择都要付出实际的 行动
（2）人生行动决定人生发展
吴国：吕蒙
战国：赵括
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
第二课_物质运动与人生行动
往上爬的时候对别人好一点，因为你 走下坡路的时候会遇到他们。
教学程序
讲授新课
一、物质在运动中存在 1．运动是物质的存在方式 运动的定义： 运动是物质的固有性质和存在方式，是物质所固有 的根本属性，没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。
讲授新课
人不能两次踏入同一条河流。
——(古希腊)赫拉克利特
事例1：想一想：
为什么？
讲授新课
无赖曰：
从前有个人，名叫无赖，借了名 叫诚实的人的钱。借期到后，诚实 向无赖索钱，无赖不给。
一切皆流，万物皆动，此时的我不是彼时借 钱的我，现在的我借你钱了吗？没有哇！ 诚实无奈！ 忽然灵感出现…… 一切皆流，万物皆动，此时的我不是彼时打 你的我，现在的我打你了吗？没有哇！
流水不腐
布置作业
<思考题> 南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层 或者尖锐冰棱。企鹅没有可以用来攀爬的前臂，也没有 可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？聪明的企鹅是在将 要上岸之时，从海面扎入海中，拼力沉潜，一直沉潜到 适当的深度，借用水的浮力，迅猛向上，落于陆地之上。 企鹅的沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似 笨拙，却富有成效。我们应该如何在逆境中行动？
物质在运动中存在和发展 物质和运动是不可分的。运动是物质 的运动，物质是运动的承担者。
存在方式
物质
承担者
运动
二、人生存在于行动中
1.人生行动的含义
人生行动是有意识、有目的的改造世界的能动活动。
人不像鸟儿那样有翅膀可以展翅 高飞；人的奔跑能力远远不如骏马； 人的眼睛没有鹰的眼睛锐利„„ 既然人体器官的功能在很多方 面比不上动物，为什么还讲“人是 万物之灵”呢？
制约人生行动的因素 人生行动
《哲学与人生》第二课物质运动与人生行动.ppt教程文件
3．人生贵在立即行动
舞蹈“千手观音”
提问：
喜欢舞蹈“千手观音” 吗？为什么？
爱因斯坦的“梦想”
爱因斯坦小时候做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家 。他一有空就练琴，可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太 蹩脚了，完全没有音乐的天赋。
一天，爱因斯坦去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉 一首曲子吧。”他拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百 出。一曲终了，老琴师沉吟片刻问他：“你为什么特别想拉小提琴呢？ ”他说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又 问：“那你拉琴快乐吗？”他回答：“我非常快乐。”
作业: 1. 读观点<哲学与人生学习指导>P.13 P17.18
2. 做练习<哲学与人生学习指导>P.15 P.19
歌曲《山不转水转》
提问：
“山不转水 在转” 这句 俗语的寓意 是什么？
山不转哪水在转 水不转哪云在转 云不转哪风在转 风不转哪心也转 心不转哪风在转 风不转哪云在转 云不转哪水在转 水不转哪山也转 没有憋死的牛 只有愚死的汉 蜘蛛吐丝画它自己的圆 那太阳掏洞也要织它那条线 再深的巷子也能走出那个天 山不转哪水在转 水不转哪云在转
B. “流水不腐，户枢不蠹”
提问： 这句话说明了什么道理
C.“刻舟求剑”
提问： “刻舟求剑”的错误在哪里？
3．物质在运动中存在和发展
运动与物质的关系
“风动，幡动，还是心动”
慧能，佛教禅宗第六代祖师。《坛经》记载了一个 关于他的故事。慧能和尚到广州法胜寺去的时候，正好 赶上印宗法师在这里讲《涅槃经》，和尚们都在寺门内 坐着静心听讲。忽然一阵风，把悬挂在佛像前面的幡吹 动了，飘过来，飘过去。有两个和尚看见了，议论起来 。一个和尚说：“你看，风在动。”另一个说：“不对 ，那不是风在动，而是幡在动。”是风动还是幡动，两 个人争论不休。慧能听到了，便插嘴说， “那既不是风 动，也不是幡动，而是你们的心在动。”
第二课 物质运动与人生行动
第二课物质运动与人生行动一、物质与运动的关系1.运动是物质的本质属性例一：“士别三日，当刮目相看”吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化，别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。
他因此发愤学习，终成饱学之士。
人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道：“士别三日，当刮目相看。
”启示：用运动变化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟。
例二：赫拉克利特：“人不能两次踏入同一条河流”克拉底鲁：“人一次都不能踏入同一条河流”运动是绝对的，运动是物质的运动，物质是运动的物质。
2.相对静止张三向李四借钱并立字据。
一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。
二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。
县官听了觉得很有理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。
3.物质在运动中发展慧能于公元662年到湖北黄梅参拜弘忍大师。
慧能初见弘忍，弘忍便问他﹕「你是哪里人? 来这里求取什么?」慧能回答﹕「弟子是岭南人，来到这里不求其它，只求「作佛」。
」弘忍听后问道﹕「你是岭南人，哪里能「作佛」! 」慧能回答﹕「人有南北之分，「佛性」并无南北之分。
」六祖慧能神秀偈身是菩提树，心如明镜台。
时时勤拂拭，勿使惹尘埃。
惠能偈菩提本无树，明镜亦非台。
本来无一物，何处惹尘埃。
例：慧能和尚到广州法胜寺去的时候，正好赶上印宗法师在这里讲《涅槃经》，和尚们都在寺门内坐着静心听讲。
忽然一阵风，把悬挂在佛像前面的幡吹动了，飘过来，飘过去。
有两个和尚看见了，议论起来。
一个和尚说：“你看，风在动。
”另一个说：“不对，那不是风在动，而是幡在动。
”是风动还是幡动，两个人争论不休。
慧能听到了，便插嘴说，“那既不是风动，也不是幡动，而是你们的心在动。
”提问：慧能和尚的话对不对？4.运动是有规律的举例说明运动是有规律的S=(1/2)gt²总结：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以被认识的。
哲学与人生第一单元第二课物质运动与人生行动ppt课件
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物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 二、把握客观规律善于行动
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结束
谢
再
谢
见
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吕蒙笑道：“士别三日，
当刮目相看。”
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“士别三日，当刮目相看”，这个典故 说明了什么道理？
说明
人生也是运动变化的，不会停滞不 前，我们要积极行动，开创人生的 新局面。
用运动变化的眼光看待他人，理解 他人的不完善、不成熟。
往上爬的时候对别人好一点，因 为你走下坡路的时候会遇到他们。
是辩证唯物主义的物质运动观。
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物质在运动中存在和发展
物质和运动是不可分的。运动是物质 的运动，物质是运动的承担者。
物质
存在方式 承担者
运动
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事例1：想一想：
人不能两次踏入同一条河流。
——(古希腊)赫拉克利特 为什么？
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刻舟求剑
慧能和尚认为，“心”，即人的主观意识就
是一切，我的心是怎样的，外界事物就是怎
样的。由于我的心在动，所以才有风动、幡
动。推而广之，整个世界的运动也是由我的
心动决定的。慧能和尚离开物质谈运动，把
意识当做是运动的主体，否认物质（风、幡）
是运动的主体，最终走向唯心主义。在实践
中，我们只有把物质和运动结合起来理解才
一个和尚说：“你看，风在动。” 另一个说：“不对，那不是风在动，而是
哲学与人生第二课 物质运动与人生行动
影 响
积 累
主观因素
客观规律、客观条件
观念、能力、方法等
3．把握规律，善于Байду номын сангаас动
做任何事情都要确立目标 做任何事都要有准备
做任何事都要有顺序 做任何事都要有始有终
愚公移山
•
愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山平 掉，另一个老人智叟笑他太傻。愚公说，“我死了 有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的， 两座山终究会凿平”，后因感动天帝，天帝命大力 神搬走两山。
1. 掌握
教 学 目 标
1.1 事物运动都是有规律的 1.2 敢于运动，敢于行动
2. 理解
2.1 运动是物质固有的属性和存 在方式 2.2 人存在与运动中
任务之一：活动——列出、分析归纳、思考总结、悟道。并 选派发言同学。
热身活动1：每个人都能“心想事成”吗？为什 么？
每个小组用5分钟完成任务：先列出个人 自己想做至今没有做的有意义的事，然后 说出没有做成的原因，并将原因分类归纳 总结。
人生行动
有意识、有目的地改造世界的能动活动 被动、消极地适应外部世界的动物的本能
动物本能
第一，动物基本上是凭 本能行动的，而 人有自主的意识， 是有一定的目的 性和计划性的。
第二，人总是自 觉地生活在一定的 社会关系下的，因 此，人类行动必须 遵守一定的道德规 范。
制约人生行动的因素 人生行动
制约 基 客观因素 础 前 提 尊 重 利 用 制约
•
“非复吴下阿蒙”，吕蒙是怎样让别人对自己刮目相看的？
“士别三日，即当刮目相看”，这个典故说明了什么道理？
“士别三日，当刮目相看”，这个典故说明了 什么道理？
说明
• 人生也是运动变化的，不会停滞不前，我们要积极行 动，开创人生的新局面。 • 用运动变化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不 成熟。
2第二课_物质运动与人生行动
第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现 以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。 因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的， 吃到了也很难受，还不如不吃。于是，它 心情愉快地离开了。 第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读 过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人 公的精神打动。它看到高高的葡萄架并没 有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努 力，我就一定能够得到。"有志者事竟成"的 信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越 来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做 了肥料。
提问：这个故事说明了什么道理？
自然界是有时有序的，花卉开放也各有其时， 在不改变其他条件的情况下，让春、夏、秋、冬 各种季节开放的花，同时开放，即使“圣神皇帝” 也是办不到的。因为这样做违背了自然规律。 然而在今天，人们通过科学研究，认识了百 花的生长规律，懂得了花开取决于日照、温度， 可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花开。 这并不是人为地改变了它们花开的规律，恰恰是 在认识规律的基础上，利用规律为自己服务，让 鲜花按照人们的愿望开放，让我们的生活更加绚 丽多彩。
敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我进 善于行动，不能盲动，也不是冲动。 冲动是魔鬼。
发现事物运动的规律，掌握行动的方法，才能 使行动获得成功。
人生路是自己走出来的
1．不同的行动造就了不同的人生 案例六：“熊猫烧香” 2006年底，一种叫做“熊猫烧香”的计算机
病毒在互联网上任意肆虐，掀起了一场“黑 色恐怖”。在短短的两个月内，上百万个人 用户、企业局域网用户被感染，损失不可计 数。“熊猫烧香” 在网上的广泛传播，引起 了公安机关的重视，“熊猫烧香”的幕后黑 手李俊最终被抓获。
把握规律 善于行动
第四，做任何事情都要善始善终
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第二课物质运动与人生行动第一课时积极行动实现人生发展●教学内容分析本课是《哲学与人生》第一单元第二课的第一课时，学习辩证唯物主义“物质是运动的，运动是有规律的”的观点，引导学生体会人生必须敢于行动、善于行动，才能创造出成功的人生。
从哲学知识角度看，坚持物质与运动的辩证关系，是深入理解马克思主义哲学世界本质是物质的要求，人生贵在行动的重要哲学依据。
从解决人生问题的出发点上来说，本课的核心内容是人生行动决定人生发展，人生贵在立即行动，帮助学生明确要珍惜生命，增强自觉行动的效率，为帮助学生走好人生路、实现成功的人生奠定理论基础。
教学重点：物质与运动的辩证关系，人生贵在立即行动。
教学难点：运动是物质的固有属性和存在方式。
●教学目标分析认知目标：了解物质运动有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。
情感态度观念目标：人生行动决定人生发展，人生贵在立即行动，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。
运用目标：运用所学知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。
●课堂教学过程【创境激趣——直面生活感受人生发展】前面第一课，我们共同学习了坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生道路。
知道了客观实际是我们走好人生路以及对自己的人生进行选择的前提和基础，并且明白了我们这个世界是统一于物质的，而物质世界又是多样性和统一性的。
而正是物质世界的这种多样性和统一性决定了我们人生多种选择的可能性。
俗话说，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们每个同学的人生道路都是广阔的，我们每个同学都可以拥有灿烂的人生、光明的前途。
而我们这种灿烂的人生、光明的前途的实现，不仅需要我们选择好，更要行动好。
当我们在面对人生多种可能性时，做出正确的选择，固然重要，但只有选择是远远不够的，我们还需要付诸行动，才能实现人生的目标。
（播放邓亚萍的故事）邓亚萍，河南郑州人，前中国女子乒乓球队运动员，1983年入河南省队，1988年被选入国家队，1997年退役后进修个人学业；其运动生涯中，获得过18个世界冠军，邓亚萍是第一个蝉联奥运会乒乓球金牌的球手，曾获得4枚奥运金牌，被誉为“乒乓皇后”，是乒坛里名副其实的“小个子巨人”。
邓亚萍与前国际奥委会主席萨马兰奇忘年之交的故事曾被传为佳话。
邓亚萍是2001年北京申奥团成员之一，北京申奥形象大使；2009年4月16日，邓亚萍就任共青团北京市委副书记。
2010年9月26日，邓亚萍任人民日报社副秘书长兼人民搜索网络股份公司总经理。
童年的邓亚萍，因为受当时身为体育教练的父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。
但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。
于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。
邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木拍换成了铁拍。
对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心理方面也要承受巨大的压力。
小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！——这是家常便饭！但她从不叫苦，不喊累！负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪。
付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
“如果亚运会、世乒赛和奥运会的冠军是我乒乓球生涯的三大满贯，那么取得清华学士学位、诺丁汉大学硕士毕业和剑桥博士毕业，就是我要完成的另一项大满贯。
”——邓亚萍邓亚萍1997年退役进入清华大学，2001年拿下学士学位，同年9月进入英国诺丁汉大学，2002年12月12日，获硕士学位，同年进入英国剑桥大学经济学专业攻读博士学位。
2008年，在英国剑桥大学被正式授予经济学博士学位。
邓亚萍用求学路上一路奋斗的故事讲述了一个世界冠军求学的悬梁岁月……由此可见，人生行动，对我们的人生之路是非常重要的，是具有决定性作用的。
要深刻懂得这一道理，就要学习第二课——物质运动与人生行动。
【引思明理——合作学习领悟物质运动】可以分组进行合作探究。
合作探究一：说明上述名言诗句体现了物质和运动的什么关系？学生回答，教师总结，得出下列结论：世界上一切事物都是运动的，运动和物质是不可分的。
一方面，运动是物质的固有属性和存在方式，物质都是运动的物质，没有不运动的物质。
另一方面，运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。
凡是运动，都有物质作为它实在的基础和承担者，没有物质的运动和没有运动的物质都是不可思议的。
故事：法国巴黎的报纸上登过一则广告，上面写道：“每个人只要花25生丁（100生丁等于1法郎=1.2666RMB元），就可以得到既经济又没有丝毫疲惫痛苦的旅行。
”有个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁。
不久，他收到一封回信：“先生，请您安静地躺在床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。
在巴黎的纬度——北纬49度上，您每昼夜要跑数万公里。
假如您喜欢看沿路的美好景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！”这个故事就是说明一个道理，物质是运动的，而运动是物质的运动，因为物质是主体，而运动是物质的固有属性和存在方式。
所以说，没有不运动的物质，也没有脱离物质的运动。
因而，物质和运动是不可分的。
离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。
物质在运动中生存和发展，人也一样在运动中存在和发展。
人的存在和发展都离不开人生行动，人在行动中塑造自己，在行动中获得发展，在行动中实现人生理想和人生价值。
因此，我们应该珍惜自己的生命，珍惜人生的有限时间，积极行动，立即行动。
欣赏漫画“一万个零抵不上一个一”。
合作探究二：这幅漫画的哲学寓意是怎样的？给我们什么启迪？学生回答，教师总结，归纳出以下结论：人生贵在行动，积极进取，敢于行动，不怕失败。
上述名言和漫画强调了行动的重要性，人只有在行动中实现人生理想和人生价值。
材料：杨澜的故事我做电视已经17年了，中间也经历了许多挫折。
比较大的，就是2000年在香港创办阳光卫视，虽然当时是抱着一个人文理想在做，至今我也没有后悔，但由于商业模式和现有市场规则不是很符合，经历了许多事业上的挫折。
这让我很苦恼，因为我觉得自己已经这么努力了，甚至怀孕的时候，还在进行商业谈判。
从小到大，我所接受的教育就是：只要你足够努力，你就会成功。
但后来不是这样的。
如果一开始，你的策略、你的定位有偏差的话，你无论怎样努力也是不能成功的。
后来我去上海的中欧商学院进修CEO课程，一位老师讲到一个商人和一个士兵的区别：士兵是接到一个命令，哪怕打到最后一发子弹，牺牲了，也要坚守阵地。
而商人好像是在一个大厅，随时要注意哪个门能开，我就从哪出去。
一直在寻找流动的机会，并不断进出，来获取最大的商业利益。
听完我就心中有数了——我自己不是做商人的料。
虽然可以很勤奋地去做，但从骨子里这不是我的比较优势。
在我职业生涯的前15年，我都是一直在做加法，做了主持人，我就要求导演：是不是我可以自己来写台词？写了台词，就问导演：可不可以我自己做一次编辑？做完编辑，就问主任：可不可以让我做一次制片人？做了制片人就想：我能不能同时负责几个节目？负责了几个节目后就想能不能办个频道？人生中一直在做加法，加到阳光卫视，我知道了，人生中，你的比较优势可能只有一项或两项。
在做完一系列的加法后，我想该开始做减法了。
因为我觉得我需要有一个平衡的生活。
我不能这样疯狂地工作下去。
所以就开始做减法。
那么今天我想把自己定位于：一个懂得市场规律的文化人，一个懂得和世界交流的文化人。
在做好主持人工作的同时，希望能够从事更多的社会公益方面的活动。
所以可能在失败中更能认识自己的比较优势。
当然我也希望大家付出的代价不要太大就能了解自己的比较优势和缺陷所在。
这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。
合作探究三：结合杨澜的人生事迹，说明人生贵在立即行动的意义？总结怎样正确做到立即行动、敢于行动？学生回答，教师总结：珍惜自己的生命，珍惜人生的有限时间，积极行动，立即行动。
要立即行动，就要敢于行动，不怕失败。
敢于行动，就要做到选择决断之勇、克服困难之勇和坚持到底之勇。
只有积极进取，敢于行动，人生才能发展，人生之路才能不断延伸。
敢于行动，还要求我们做到善于行动，即发现事物运动的规律，掌握行动的方法，才能使行动获得成功。
【体验导行——人生贵在立即行动】如果你想锻炼身体让身体更加强壮，请从今日开始，立即行动！如果你想读一本文学书籍提高文学修养，请从今日开始，立即行动！如果你想成为一名营销专家，请从今日开始准备，立即行动！如果……请从今日开始，立即行动！结语：播种一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播种一种性格，你将收获一种成功。
建功立业的秘诀就是:立即行动！只要你活着，当“立即行动”这个暗示从你的下意识心理闪现到你的有意识心理，要你去做你所应当做的事时，你就该立即行动，并坚持到底，这可以使你成为一位卓越的成功人士。
成功的秘诀就是“行动”。
自我发动法则实际上就是一句自我激励警句：“立即行动！”无论何时，当“立即行动”这个警句从你的下意识心理闪现到有意识心理时，你就该立即行动。
附：板书设计。