语文四年级下册《13.夜莺的歌声》的练习题
人教版语文四年级下册第四组第13课《夜莺的歌声》同步训练
人教版语文四年级下册第四组第13课《夜莺的歌声》同步训练一、基础题(共9题；共100分)1．（12分）看拼音，写汉字。
tīqiúshǒu qiāng shāo shuǐguǐzi xíguàn dǎgǔn2．（12分）比一比，组词。
削哨斯撕贯惯3．（12分）多音字组词。
削xuēxiāo埋mái mán鲜xiān xiǎn4．（8分）写出下列词语的近义词。
沉静—凝神—空旷—盘问—5．（12分）给画线的字注音。
防备踢球毁灭汉族斯文甩卖6．（6分）选择恰当的词语填入横线上。
亲密亲切亲热①他们关系很。
②红红地管他叫伯伯。
③母女相见，别提多了。
7．（8分）根据解释写出相应的成语。
①地方开阔。
②非常安静，一点声音都没有。
③看不起，不放在眼里。
④声音抑扬动听。
8．（22分）选择字词的意思。
（只写序号）（1）光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头为国增光阳光灿烂把敌人消灭光（2）挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪昂首挺胸挺美的笔挺（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！这事儿真新鲜！我喜欢新鲜的花朵。
9．（8分）写反义词。
聚精会神—垂头丧气—宛转—曲折—二、填空题(共15题；共158分)10．（8分）指出句子中用的修辞手法。
①怎么会就剩下我一个？②空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
③人哪？战争一开始这里就没有人了。
④小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果。
11．（6分）照样子，写词语。
断断续续（AABB）12．（5分）缩句。
①夜莺又坐在河边的小路上唱歌。
②夜莺的歌声越来越响了。
13．（16分）加偏旁，变新字。
斯——方——贯——廷——14．（10分）查字典。
①“滚”字共画，第二笔画的名称是。
②“枪”字的音序是，部首是，组词为。
15．（5分）造句。
人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第四单元知识点整理教材分析：课文围绕“战争与和平”这一专题，教学中要切实把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。
第十三课《夜莺的歌声》1、课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
2、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。
表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。
全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。
第十四课《小英雄雨来》1、是一篇略读课文，这篇课文讲述抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。
讲的是少年雨来聪明勇敢、游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。
机智地同敌人作斗争的故事。
赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。
3、句子理解：1）像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。
用小泥鳅小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。
小动物也是可爱的。
2）像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。
用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
第十五课《一个中国孩子的呼声》1、这是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！2、这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（3）一、1. 看拼音写词语。
2. 按要求写词语。
（1）写近义词。
沉寂________注视________盘问________大概________（2）写反义词。
轻蔑________曲折________新鲜________战争________。
3. 写出下列句子的修辞方法。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
________（2）怎么会就剩下我一个？________（3）人哪？战争一开始这里就没有人了。
________（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
________。
4. 课外阅读。
小英雄于连据今几百年前的一个晚上，比利时布鲁塞尔的百姓们与入侵的敌人进行了殊死博斗。
战胜了侵略者。
就在人们欢庆民族战争伟大胜利的时候，没想到，一个潜藏的敌人趁大伙儿不注意，悄悄潜入市政厅地下室试图搞破坏。
当时，市政厅地下室正好堆满了火药。
他见四处无人，便放好炸药包，用一根导火线接上，一直伸到外面的院子，点燃导火线跑掉了。
他刚走，一个叫于连的小孩子到院子里玩，他很快看见了燃着的导火线。
情况非常紧急，找人已经来不及了，他急中生智，赶紧撒尿淋湿了导火线，浇灭了火花。
布鲁塞尔人民后来知道了，特地请艺术家为他塑了一尊裸体撒尿铜像，以表彰和纪念这位拯救城市和人民的小英雄。
（1）根据下面的解释，在文中找到相应的词语。
①侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。
________②在紧急中想出好的应付办法。
________③救。
________（2）画线的句子有两处错误，请改正过来。
________改成________________改成________（3）根据短文内容填空。
当________（填地点）的人们庆祝胜利的时候，没想到，有一个敌人把炸药包放在了________（填地点），试图搞破坏。
但________（填人名）急中生智，用尿把导火索浇灭了。
人教版四年级语文下册13、夜莺的歌声(练习题)、部编一上语文拼音口试练习
13、《夜莺的歌声》一、读拼音，写词语。
fànɡshào tǐnɡlìwèi yǎnɡduàn duàn xù xù( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会用形近字组词。
哨（）庭（）斯（）甩（）摩（）屑（）挺（）期（）用（）蘑（）三、我会理解下面的句子，知道这样写的好处：1．“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
”______________________________________________ ____________2．“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”______________________________________________ ____________四、我会修改病句。
①蟋蟀的洞已经很快挖了有两寸深，够宽敞、宽大的了。
②昨天傍晚下了一夜的雨。
③放学后，我们班同学都回家了，只有王明明还在做作业。
五、课内阅读我真棒。
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。
”“人呢？战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’------就都跑了。
”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1短文中“野兽”指的是__________________。
2_________谩骂_________是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”是_________。
“轻蔑”的意思是__________________________________。
3文中破折号的作用是_____________________________________。
4照样子，写词语。
不．慌不．忙不_________不_________ 不_________不________六、课外阅读我真棒天上的云真是姿态万千，变化无常。
2019-2020年小学语文四年级下册第四组11 夜莺的歌声人教版练习题第九十篇
2019-2020年小学语文四年级下册第四组11 夜莺的歌声人教版练习题第九十篇第1题【多选题】文章为什么用“夜莺之歌”做题目？( )A、因为小孩子会学夜莺的叫声。
B、因为课文以夜莺的歌声为主要线索。
C、因为作者要歌颂“小夜莺”这个机智、勇敢、爱祖国的小孩子。
【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断正误《夜莺的歌声》讲的是前苏联卫国战争中的一个小故事。
A、正确B、错误“小夜莺”用各种鸟的叫声为游击队传递敌人的消息。
A、正确B、错误“小夜莺”是个机智勇敢、热爱祖国的孩子。
A、正确B、错误“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”这句话说明森林中有许多种鸟。
A、正确B、错误“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。
” 这句话说明小孩子把自己当作夜莺，避开敌人的问题。
反映出孩子的机智、勇敢。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《夜莺的歌声》给下列句子加上标点。
①他们发现就在很近很近的地方______ 有个孩子坐在河岸边上______ 耷拉着两条腿______ 他光着头______ 穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣______ 手里拿着一块木头______ 不知在削什么______②______ 怎么会就剩下我一个______ 这里有麻雀______ 乌鸦______ 猫头鹰______ 多着呢______ 夜莺倒是只有我一个______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】请改正下列词语中的错别字夜鹰宛转云衫树拔弄轻篾模胡【答案】：【解析】：第6题【填空题】选词填空凝神凝视注视①那个最先听到夜莺叫的______地站着，好像钉在那里似的。
②士兵们和军官注意听着，开始______周围的灌木丛。
③只要听到老鼠的一点响动，猫就会屏息______，非把老鼠等出来不可。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】选写反义词弯曲神采奕奕开始结束______ 伸直______ 垂头丧气______【答案】：【解析】：第8题【填空题】我能在下面的横线上填上合适的代表数字的字，使等式成立。
新部编版四年级下册语文第三单元类文阅读理解练习题含答案
新部编版四年级下册语文第三单元类文阅读理解练习题类文阅读-9 短诗三首繁星（十）（）的芽儿和青年说“发展你自己！”（）的花儿和青年说“贡献你自己！”（）的果儿和青年说“牺牲你自己！”（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白嫩绿深红2.这首诗中运用的修辞手法有和。
3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从到。
4.理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要。
当你开出花儿时，要。
当你成了果儿时，要。
5. 小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？【参考答案】1.嫩绿淡白深红2. 拟人排比3.稚嫩成熟4. 尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己用自己的芳香愉悦世界回报社会，为世界献出你的甘甜5.略繁星（一五）小孩子!你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。
（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）1.“摘”在诗中的意思是（）①取②选取③摘借2.诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是，表达殷切叮嘱的句子是。
3.这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。
你从中明白了什么道理呢？_________________________________________________ __________ ______4.你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。
【参考答案】1.①2.你可以进我的园你不要摘我的花3.示例：对美的东西要学会欣赏，企图占有的想法常常是有害的。
4.示例：母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。
类文阅读-10 绿黎明（节选）艾青当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……（选自《艾青诗选》接力出版社）1.将文中的词换成近义词。
四年级语文下册 夜莺的歌声一课一练(无答案)人教新课标版
13、夜莺的歌声一、拼音。
1、读拼音，写词语。
Shǒu qiānɡfànshào ǔn dònɡ shāo huǐ xí uàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点的字选择正确的读音。
（打“√”）（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉．（dìnɡ dīnɡ）子钉．（dìnɡ dīnɡ）在那里似的。
（2）孩子在削．（xiāo xuē）木头，木屑．（xiè xuè）掉了一地。
（3）这小子脾气真拧．（nìnɡ nínɡ nǐnɡ）两个人越说越拧．（nìnɡnínɡ nǐnɡ），爸爸气得拧．（nìnɡ nínɡ nǐnɡ）了他一把。
二、比一比，组词。
削（）挺（）防（）汉（）斯（）哨（）庭（）访（）仅（）撕（）三、照样子，写出下面词语的近义词和反义词。
专心细心马虎新鲜模糊破坏寂静婉转四、填上合适的词。
婉转的（）阴沉的（）空旷的（）轻蔑地（）（）地回答（）地唱着五、在括号里填上量词。
一（）机枪一（）士兵一（）劲头一（）口哨六、把下面句子中划线部分换成一个四字词语或成语。
1、他们小心地拨开树枝，精神高度集中地盯着远方。
（）2、空旷的花园里，烧焦的树情绪低落、失望地弯着腰。
（）3、夜莺还是兴趣非常浓厚地唱着。
（）七、选词填空。
寂静宁静平静安静1、清晨的校园，打破了昨夜的（），迎来了喧闹的一天。
2、夜莺的歌声穿过（）的森林，传到了游击队的耳畔。
因为……所以……要是……就……即使……也……3、（）你把我们带到别处去，我（）把你的脑袋拧下来。
4、这歌声，（）是听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
八、按要求完成下面的句子。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（改成“被”字句。
）2、被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。
（缩句）3、空旷的花园里，烧焦的树都垂挂下来了。
部编版四年级语文第二学期2020年人教版四年级下册语文每课读拼音写词语(带答案)(珍藏版)
1 古诗词三首1.看拼音写词语。
ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān（）（）（）（）2. 比一比，再组词。
庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（）累（）暗（） 3.默写古诗《望洞庭》。
_________________________，________________________。
_________________________，________________________。
2 桂林山水1.读拼音，写词语。
wúxiápínɡzhànɡpān dēnɡlián mián bú duàn( ) ( ) ( ) ( )2.形近字组词。
澜（）攀（）瑕（）绵（）润（）举（）假（）棉（）3.多音字组词。
sì（）juàn（）似卷shì（）juǎn（）3 记金华的双龙洞1、读拼音，写词语。
yōnɡjǐjiānɡzhèwān yán tūwùsēn yù( ) ( ) ( ) ( )shāo wēiéjiǎo tún bùyuán tóu( ) ( ) ( ) ( )2、形近字组词。
兀（）适（）皇（）碗（）元（）造（）呈（）蜿（）3、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：仿佛——观赏——明艳——依据——反义词：拥挤——昏暗——蜿蜒——聚集——4 七月的天山1. 读拼音，写词语。
fǔshìmǎān mián yán bái ái ái( ) ( ) ( ) ( )2. 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：柔嫩——绚烂——细碎——反义词：凉爽——寂静——盛开——5 中彩那天1.读拼音，写词语。
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13夜莺的歌声
基础过关
一、下面每组加点字读音完全相同的一项是( )
A．木屑．/树梢．蘑．菇/磨．难宛．转/碗．筷
B．呻吟．/银．色鬼．子/规．律拧．成/叮咛．
C．空．地/空．白缝．隙/石缝．钉．书器/钉．纽扣
二、语境识字，看拼音写词语。
面对拿着qiāng( )的凶残的guǐ zi( )，孩子额头gǔn dòng( )着汗珠，却没有害怕，他tǐng zhí( )身躯，不屑地shuǎi( )掉了手中的shào zi( )。
三、写出下列句子的修辞手法。
1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
( )
2．怎么会就剩下我一个？( )
3．人哪？战争一开始这里就没有人了。
( )
4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。
( )
四、句子练习。
1．这歌声，即使
．．是听惯了鸟叫的人也．觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
(用加点的关联词写句子) ________________________________________________________________________
2．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
(用相同的修辞手法写句子)
________________________________________________________________________
3．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
(缩写句子)
________________________________________________________________________
探究应用
五、对下面句子理解有偏差的一项是( )
怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个！
A．这是小夜莺天真的话语，他把自己当做小动物了。
B．小夜莺用自己天真的话在敌人不察觉时戏弄了敌人。
C．这句话中的“麻雀、乌鸦、猫头鹰”都指的是敌人。
D．这句话体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。
六、理解课文内容填空。
1．“大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅( )的景象，这两句写景的句子突出了( )。
2．“人呢？战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”“野兽”指的是( )，表达了苏联人民( )的情感。
3．“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
”请联系上下文，说说你从这句话中体会到什么。
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七、课外阅读。
杨靖宇
1939年是是杨靖宇领导的抗联最为艰苦的时期，部队伤亡很大。
敌人纠集了很多的兵力包围抗联战士，
战士们很难得到休整的机会。
特别是夜里，气温降到摄氏零下40多度，冻得大树“喀吧喀吧”直响，粗大的树干(gān gàn)冻裂了缝(féng fèng)儿，人又怎么能受得了呢？可是一生火，敌人就会像一群绿头苍蝇一样扑上来。
更难的是没有吃的，不要说粮食，连草也埋在二三尺深的积雪里，没法找，没法挖，战士们只好吃那难咽的树皮。
连续几天，他都没有吃到一粒粮食，饿了就以草根、棉絮充饥，战斗到生命的最后一刻。
杨靖宇曾(zēng céng)对警卫员说□□就是我们这些人都牺牲了□还会有人继承我们的事业□革命总会成功的□□
1940年2月23日下午，敌人在濛江县保安村包围了杨靖宇。
敌人和杨靖宇只有五十米，完全包围了他，敌人劝他投降。
可是，他连答应的神色都没有，依然不停地用手枪向敌人射击。
交战20分钟，有一颗子弹击中(zhōng zhòng)他的左腕，“啪嗒”一声，手枪落在地上。
但是，他继续用右手的手枪应战。
后来，杨靖宇被敌弹射中胸膛，壮烈殉国，年仅35岁。
杨靖宇为国捐躯后，日本侵略者剖开了他的遗体，发现他的胃饿得变了形，里面除了尚未消化的草根和棉絮，连一粒粮食都没有！杨靖宇将军的精神，连残暴的侵略者也震惊和折服了。
1．用“\\”划去文中括号里的错误读音。
2．把表现天气冷的句子用“____”画出来，说说这个句子的作用。
________________________________________________________________________
3．给画“”的句子加上标点符号，从这个句子中你体会到了什么？
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4．“杨靖宇将军的精神”指什么精神？
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参考答案
13夜莺的歌声
一、C 二、枪鬼子滚动挺直甩哨子三、拟人反问设问比喻四、1.天气冷极了，即使穿上厚厚的棉衣也抵御不了呼啸的寒风。
2.田野里，谷子弯下腰，高粱涨红了脸，一派丰收的景象。
3.歌声打破了沉寂。
五、A 六、1.战争后的破败德国法西斯侵略者的暴行 2.德国侵略者对侵略者憎恨 3.一方面让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，另一方面又为后面同游击队联络做准备。
七、1.gān féng zēng zhōng 2.特别是夜里，气温降到摄氏零下40多度，冻得大树“喀吧喀吧”直响，粗大的树干冻裂了缝儿，人又怎么能受得了呢？突出环境很恶劣 3.：“，，。
”
4.坚忍不拨、百折不挠的艰苦奋斗精神；不畏强敌、宁死不屈的革命英雄主义精神。