人教版三年级数学下册《笔算乘法》PPT课件
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(人教新课标)三年级数学下册课件 笔算乘法
复习
• 12x44= 32x13= 42x11=
• 21x23=
23x32=
41x21=
• 22x23=
34x12=
39x11=
21×31＝
23×22＝
23×23＝
32×14＝
人教新课标三年级数学下册
进位乘法
我这样算：
也可以这样算：
19≈20 20×20＝400
大约400个。
20×19＝380 380－19＝361
围棋的棋盘由纵横19道线交叉组成。 19 × 19＝ 你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
1 9 也可以这样算： 我这样算： × 19≈20 18 9 20×19＝380 1 7 1 20×20＝400 19×9的积 380－19＝361 1 9 0 19×10的积 大约400个。 3 6 1
19 × 19＝361
你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
做一做：
1 8 ×2 3 3 8 ×1 2 6 3 ×3 4 5 6 ×2 4
5460
1014
3136
32×98
65×84
26×39
破损的发票：
16 13
98 76
你能算出桌子和柜子 一共花了多少钱吗？
公司餐厅每 天大约要用一次 性饭盒75个， 算一算七月份要 用多少个？
பைடு நூலகம்
总结
这节课你有什么收获?
最大的感受是什么？
保护环境，从我做起。
我们团有36 名儿童。
儿童票15元 成人票30元
①购儿童票需要多少元？ ②这个旅游团成人有多少？购成人票需要多少元？ ③一共需要多少元？
小结：两位数乘两位数的笔算：
1.先用第二个因数的个位去乘第一 个因数，得数末尾和第一个因数的 个位对齐。 2.再用第二个因数的十位去乘第一 个因数，得数末位和第一个因数的 十位对齐。 3.然后把两次乘得的积加起来。
• 12x44= 32x13= 42x11=
• 21x23=
23x32=
41x21=
• 22x23=
34x12=
39x11=
21×31＝
23×22＝
23×23＝
32×14＝
人教新课标三年级数学下册
进位乘法
我这样算：
也可以这样算：
19≈20 20×20＝400
大约400个。
20×19＝380 380－19＝361
围棋的棋盘由纵横19道线交叉组成。 19 × 19＝ 你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
1 9 也可以这样算： 我这样算： × 19≈20 18 9 20×19＝380 1 7 1 20×20＝400 19×9的积 380－19＝361 1 9 0 19×10的积 大约400个。 3 6 1
19 × 19＝361
你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
做一做：
1 8 ×2 3 3 8 ×1 2 6 3 ×3 4 5 6 ×2 4
5460
1014
3136
32×98
65×84
26×39
破损的发票：
16 13
98 76
你能算出桌子和柜子 一共花了多少钱吗？
公司餐厅每 天大约要用一次 性饭盒75个， 算一算七月份要 用多少个？
பைடு நூலகம்
总结
这节课你有什么收获?
最大的感受是什么？
保护环境，从我做起。
我们团有36 名儿童。
儿童票15元 成人票30元
①购儿童票需要多少元？ ②这个旅游团成人有多少？购成人票需要多少元？ ③一共需要多少元？
小结：两位数乘两位数的笔算：
1.先用第二个因数的个位去乘第一 个因数，得数末尾和第一个因数的 个位对齐。 2.再用第二个因数的十位去乘第一 个因数，得数末位和第一个因数的 十位对齐。 3.然后把两次乘得的积加起来。
人教版三年级下册数学笔算乘法(课件)(共16张PPT)
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第3课时 笔算乘法（不进位）
一、复习导入，揭示课题
14
×2 28
2 31
×
3
6 93
让我先考考你们！
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
光头强收到了12箱衣服，每箱14件。
一共有多少件衣服？
一箱14 件
一个点子表示一件衣服
两位数乘两位数是怎样计算的：
1、相同数位对齐，先用第二个因数的个
×
位依次去乘第一个因数的每一位数，得数
的末位与因数的个位对齐。
2、再用第二个因数的十位依次去乘第一 个因数的每一位数，得数的末位与因数的 十位对齐。
3、然后把两次乘得的积加起来。
我卖了14件，每件22元，一共卖了多 少钱呢？
三、知识运用
14×12＝？
共12箱
活动要求：
（1）利用点子图分一分、圈一圈，再 把口算的算式写在点子图的旁边。
（2）把自己的方法在小组内互相交流 一下。
14×12＝ 168（件）
小亮这样想：
小红这样想：
4箱
4箱
10箱
4箱
14×4＝56 56×3＝168
2箱 14×10个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；
2、再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐；
3、然后把两次乘得的积相加。
光头强卖了14件，每件22元，请你帮 他算算他卖了多少钱？
22×14＝308（元） 答：他卖了308元。
太感谢大家啦，我请大家吃鸡蛋！
13盒鸡蛋 每盒22枚
4 两位数乘两位数
第3课时 笔算乘法（不进位）
一、复习导入，揭示课题
14
×2 28
2 31
×
3
6 93
让我先考考你们！
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
光头强收到了12箱衣服，每箱14件。
一共有多少件衣服？
一箱14 件
一个点子表示一件衣服
两位数乘两位数是怎样计算的：
1、相同数位对齐，先用第二个因数的个
×
位依次去乘第一个因数的每一位数，得数
的末位与因数的个位对齐。
2、再用第二个因数的十位依次去乘第一 个因数的每一位数，得数的末位与因数的 十位对齐。
3、然后把两次乘得的积加起来。
我卖了14件，每件22元，一共卖了多 少钱呢？
三、知识运用
14×12＝？
共12箱
活动要求：
（1）利用点子图分一分、圈一圈，再 把口算的算式写在点子图的旁边。
（2）把自己的方法在小组内互相交流 一下。
14×12＝ 168（件）
小亮这样想：
小红这样想：
4箱
4箱
10箱
4箱
14×4＝56 56×3＝168
2箱 14×10个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；
2、再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐；
3、然后把两次乘得的积相加。
光头强卖了14件，每件22元，请你帮 他算算他卖了多少钱？
22×14＝308（元） 答：他卖了308元。
太感谢大家啦，我请大家吃鸡蛋！
13盒鸡蛋 每盒22枚
人教版三年级数学下册《笔算乘法》课件
因为都是在求把一个数平均分成 几份，求一份是多少。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解 分析与解答 方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？ 160÷8＝20（箱） 960÷6÷8＝20（箱） 方法二： （1）1箱装多少个杯子？ 6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？ 960÷48＝20（箱）
1 1 × 2 2 2 2 2 2 2 4 2
巩固应用
下图中一共有多少个鸡蛋？计算后，你有什么发现？
22╳13＝286 2 2 × 1 3 6 6 2 2 2 8 6
巩固应用
竖式计算
12×44＝528
1 2 × 4 4 4 8 4 8 5 2 8
32×13＝ 416 42×11＝ 462 21×23＝ 483 3 2 4 2 2 1
12－6＝12（时） 90×6＝ 540（千米）
540＞530 中午12时能到达乙地
答：绕地球16圈，需要1440分钟。
巩固应用
计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请根据规律 直接填写其他各题的得数。
15×15＝ 225 25×25＝ 625
55×55＝ 3025 65×65＝ 4225 75×75＝ 5625 85×85＝ 7225
用竖式怎样 计算呢？
探索新知
48×37＝1776
4 8 × 35 7 32 3 6 1 4 4 1 7 7 6
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应 该怎样计算呢？ 再用这个乘数十位上的数去乘另一个 乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解 分析与解答 方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？ 160÷8＝20（箱） 960÷6÷8＝20（箱） 方法二： （1）1箱装多少个杯子？ 6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？ 960÷48＝20（箱）
1 1 × 2 2 2 2 2 2 2 4 2
巩固应用
下图中一共有多少个鸡蛋？计算后，你有什么发现？
22╳13＝286 2 2 × 1 3 6 6 2 2 2 8 6
巩固应用
竖式计算
12×44＝528
1 2 × 4 4 4 8 4 8 5 2 8
32×13＝ 416 42×11＝ 462 21×23＝ 483 3 2 4 2 2 1
12－6＝12（时） 90×6＝ 540（千米）
540＞530 中午12时能到达乙地
答：绕地球16圈，需要1440分钟。
巩固应用
计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请根据规律 直接填写其他各题的得数。
15×15＝ 225 25×25＝ 625
55×55＝ 3025 65×65＝ 4225 75×75＝ 5625 85×85＝ 7225
用竖式怎样 计算呢？
探索新知
48×37＝1776
4 8 × 35 7 32 3 6 1 4 4 1 7 7 6
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应 该怎样计算呢？ 再用这个乘数十位上的数去乘另一个 乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。
最新人教版三年级下册数学笔算乘法例1不进位ppt课件
14 ×1 2
2 8 ……14×2的积 1 4 ……14×10的积
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14
× 12
2 8……14×2的积
1 4 ……14×10的积（个位的0不写
）
168
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
23×13= 33×31= 43×12= 11×25=
小医生 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
32×22 =3704
32
32
メ × 2 2 64 24
×22
64 64
304
704
13 ×12 =1656
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
166 156
31 × 32 =195952
31
31
メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
275
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
说说你的想法吧
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
有更好的方法吗？
2 8 ……14×2的积 1 4 ……14×10的积
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14
× 12
2 8……14×2的积
1 4 ……14×10的积（个位的0不写
）
168
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
23×13= 33×31= 43×12= 11×25=
小医生 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
32×22 =3704
32
32
メ × 2 2 64 24
×22
64 64
304
704
13 ×12 =1656
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
166 156
31 × 32 =195952
31
31
メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
275
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
说说你的想法吧
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
有更好的方法吗？
三年级数学下册课件-4.2笔算乘法(不进位)24-人教版
笔算乘法（不进位）
一套12本， 每本24元
一共要 付多少 钱呢
我这样算：
24×10＝240 24×2＝48 240＋48＝288
还可以这样算：
12×20＝240 12×4＝48 240＋48＝288
24X12=288（元）
答：这套书一共要付288元钱。
24 ×1 2
48 24 0
288
24×2的积 24×10的积
有10箱苹果汁 , 12箱桔子汁。
每箱24瓶，一 共有多少瓶？
总结：
和同桌说说你这节课的收获
谢谢
还可以用竖式计算！
24 ×1 2
48 24 0
288
想：先算什么？ 再算什么？最后算什么
要注意什么？
表示（）×（）的积 表示（）×（）的积
表示（）+（）
做一做1.
23 ×3 2
33 ×1 2
56 ×1 1
14 ×2 2
做一做2.
13×11＝
12×41＝ 22×43＝
21×34＝
12×11＝ 23×12＝
做一做3: 连一连
429
528
961
492
492 672
课堂作业：
一、用竖式计算下面各题：
21X14=
41X22=
123X23=
432X22=
课堂作业：二、解决问题
24元/个 11元/个
（1）买12个书包花多少元？ （2）买15个铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
课堂作业：三、智力大比拼！
一套12本， 每本24元
一共要 付多少 钱呢
我这样算：
24×10＝240 24×2＝48 240＋48＝288
还可以这样算：
12×20＝240 12×4＝48 240＋48＝288
24X12=288（元）
答：这套书一共要付288元钱。
24 ×1 2
48 24 0
288
24×2的积 24×10的积
有10箱苹果汁 , 12箱桔子汁。
每箱24瓶，一 共有多少瓶？
总结：
和同桌说说你这节课的收获
谢谢
还可以用竖式计算！
24 ×1 2
48 24 0
288
想：先算什么？ 再算什么？最后算什么
要注意什么？
表示（）×（）的积 表示（）×（）的积
表示（）+（）
做一做1.
23 ×3 2
33 ×1 2
56 ×1 1
14 ×2 2
做一做2.
13×11＝
12×41＝ 22×43＝
21×34＝
12×11＝ 23×12＝
做一做3: 连一连
429
528
961
492
492 672
课堂作业：
一、用竖式计算下面各题：
21X14=
41X22=
123X23=
432X22=
课堂作业：二、解决问题
24元/个 11元/个
（1）买12个书包花多少元？ （2）买15个铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
课堂作业：三、智力大比拼！
人教版三年级下册数学笔算乘法(不进位) (课件)
14 ××1 20
124 80
14 ×1 2
28 14 16 8
这里的“0”写还是不写呢？
14×12= 168人
14 ×1 2
28 14 16 8
表示28个一 表示14个十
“0”写或不写，都表示140
14×12= 168（人）
14 ×1 2
28 14 0 16 8
14×2= 28 14×10=140 140+28=168
6个十
请填写右表。
×
20
2
10 200 203Fra bibliotek60 6
2
2 个 十
6个一
22×13= 286 22
×1 3 66
22
286
观察算式、点子图和表格，你有什么发现？
3.拓展提升
□ □2 □2 ×× □1 □3
回顾今天这节课的学习，你有什么收获？
我会列竖式计算两位数乘两位数了。
我知道了学计算不仅要会算，还要讲道理。 再学习三位数乘两位数时，方法也可以和今天一样。
两位数乘两位数（笔算）
天下大势 合久必分 分久必合
图片来源于/user/profile/6108f1e100000000010083ce
官渡之战
袁绍
VS
曹操
图片来源于https:///404
袁
人物素材来源于https://
曹
16人
曹
1行 2行 3行 4行 5行
10×5=50（人）
10人
6×5=30（人）
6人
50+30=80（人）
1行 2行 3行 4行 5行 6行 7行 8行 9行 10行
16×10=160人
第四单元 第2课时 笔算乘法(一)(教学课件)-三年级数学下册 (人教版)
21×31= 651 51×21= 1071
21×41= 861 31×71= 2201
我发现：几十一乘几十一的积是三位数或四位数； 个位上的积是1， 十位上的积是两个数十位上两数之和， 百位上的积是两个数十位上两数之积， 有进位的记得加上。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.列竖式计算。
6套 12套
6套
6个14本
14×6=84 84×2=168
6个14本 14×12=168
探究新知
presentation
方法一：借助点子图口算
思路3:把12套书分成10套和2套
10套 12套
2套
10个14本 2个14本
14×10=140 14×2=28 140+28=168
14×12=168
探究新知
知识总结
summary
3. 发现： 积的百位上的数与两位数十位上的数相同；
积的个位上的数与两位数个位上的数相同；
积的十位上的数等于两位数十位上的数与个位上的数相加的和。
4.几十一乘几十一的规律：积是三位数或四位数， 个位上的积是1， 十位上的积是两个数十位上两数之和， 百位上的积是两个数十位上两数之积， 有进位的记得加上。
探究新知
presentation
做一做。
23
×13 69
23 299
33
×31 33
99 10 2 3
43
×1 2 86
43 51 6
11
×22 22
22 242
学习任务二
运用综合法解决找规律问题
探究新知
presentation
例： 计算下面第一列各题,你发现了什么规律?请根据规律直接填写 其他各题的得数。
最新人教版小学数学三年级下册《笔算乘法(进位)》精品课件
三巩固练习
4.计算
23 ×3 4
92 69 782
54 ×2 9
486 108 1566
47 ×6 2
94 282 2914
78 ×8 2
156 624 6396
三巩固练习
5.列竖式计算 24×36 27×14
15×62
36×25
24 ×3 6 144 72 864
27 ×1 4 108 27 378
三巩固练习
3. 解决问题。 李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的
价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。 （1）足球的价钱可能是多少元？
我猜可能是26元。 我可们能来是计23算90元一吗下？。
30×13＝390（元）29×13＝377（元） 390元＞380元 377元＜380元 不可能是30元。 可能是29元。
1 08 15 66
47
× 612 94
2 842 29 14
78
× 81 2 1 56
6 264 6396
三巩固练习
2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
21 ×34
68 4 63
76 19 4
59 × 22
118 118
1 2 39 68
43 × 46
2 58 1 72
1978
（ √ × ） （ × √ ） （ √ ）
二探索新知
2 情境引入，提出问题 春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐 要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
怎样列式呢？ 48×37＝？
二探索新知
48×37＝？
先估计一下大约有多少盒?
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。