文档测试1
剑桥英语青少版第一版第四级入门测试1
剑桥英语青少版第⼀版第四级⼊门测试11.Present simple vs. present continuousComplete the sentences. Use the present simple or present continuous form of the verbs in the box.e.g. Do you like surfing the Internet?1)I ______ what you mean. Could you explain once againplease?2)More and more people ______ English these days.3)Simon ______ at least 2 hours a day on the phone.4)I ______ professional footballers get too much money. It’sridiculous.5)______ you ______ a good time? You look a bit sad.2.Making new friendsComplete the sentences with the expressions in the box.e.g. Jack always stands out because he wears very brightlycolored clothes.1)Mary often ______ at home because she has 5 brothers.2)A way of ______ is to listen to the same music as everyoneelse.3)I usually ______ quickly because I’ve changed schools somany times so I make friends easily.4)Claudia ______ her baby sister as soon as she was born.5)Why are you standing on your own? Come and ______. Weneed a good player on our team.3.say and tellComplete the expressions with say or tell.e.g. say a prayer1)______ goodbye2)______ the time3)______ the difference4)______ thank you5)______ someone off6)______ a secret7)______ (it) again8)______ sorry9)______ the truth10)______ a lie4.Past simple vs. present perfect simpleComplete the sentences. Use the past simple or present perfect simple form of the verbs in the box.e.g. I have lived in the same house since I was a child.1)I______ French at university before I became a teacher.2)We ______ a new computer last week.3)Tom ______ my best friend for 2 years but we still fightsometimes!4)______youever ______ a really hot curry?5)Where ______ you ______ on your last holiday?5.Present perfect simple vs. present perfect continuousChoose the correct words.e.g. I’ve seen√/ been seeing 3 movies this month.1)How long have you known / been knowing Steve?2)Max has had / has been having an iPod since last year.3)I’m so tired! I’ve written / been writing thank-you lettersall day.4)We’ve worked / been working in the garden for hours andit still looks terrible!5)Mum has made / has been making 5 five cakes for mybirthday party.6.Phrasal verbs with upComplete the sentences. Use the correct form of the phrasal verbs in the box.e.g. When you come to London again, please look me up.1)Don’t worry about Tim. He finally ______ at 10 o’clocklast night.2)Joanne and Ben ______ last week. They both look reallyunhappy now.3)I ______ Matt ______ when I was in town last week, buthe was busy so we couldn’t meet.4)If you’re free this evening, how about ______ for acoffee?5)It’s very hard when 2 people ______.7.Past simple vs. past continuousComplete the sentences. Use the past simple or past continuous form of the verbs in brackets.e.g. While we were eating (eat), the storm started (start).1)As we ______ (drive) along, they ______ (play) myfavorite song on the radio.2)When Mary ______ (hear) the news, she ______ (cook)dinner.3)John ______ (leave) the concert while the band ______(play).4)Katie ______ (break) a tooth while she ______ (eat) apiece of toast.5)The boys ______ (play) football when a dog ______ (run)onto the pitch.8.Friends & enemiesChoose the correct words.e.g. It’s really bad to tell on√/ stand by a good friend.1)Mark never does what he says he’s going to do. He’salways letting me down / sticking up for me.2)I’m very lucky because I fall out/ get on well with mysister.3)You’re my best friend so I promise to let you down / standby you.4)Matt and David fell out/ got on well because matt usedDavid’s computer without asking.5)Julia always tells on/ sticks up for her younger sisterbecause she loves her.9.Past simple vs. past perfect simpleComplete the sentences. Use the past simple or past perfect simple form of the verbs in brackets.e.g. When I got (get) home, my parents had already gone (go)to bed.1)Sally ______ (not have) any lunch because she ______ already ______ (eat).2)I ______ (realize) I ______ (forget) my keys while I was waiting for the bus.3)Dave ______ (miss) the concert because he ______ (not hear) it was on.4)Liz and Jack ______ (know) each other for years beforethey______ (get) married.5)When we ______ (arrive), the party ______ just ______ (start).10.J obs & workComplete the sentences. The first letter of each word will help you.e.g. Bob has been u______ for 6 months as there are no jobsin his town.1)Sam left school without any q______.2)I have a p______ job, working 15 hours a week.3)Tom was very unhappy in his job so he r______ last week.4)What is the average monthly s______ in Italy?5)I a______ for 50 jobs before I found the one I wanted.。
测试文档一 需求文档测试功能点
一、测试产品需求文档功能点
1.1输入项
1.边界清晰，类型明确，例如名称为“0-100”的“字符串”组成；
2.属性明确，例如单价、数量为必填项，金额不可编辑，金额=单价*数量；
3.来源清晰，例如机台为下拉框方式显示，选项值来源（基础数据-机台设置-新
增的数据）；
4.容错处理, 例如1.机台为字符串1-100，当输入大于100时输入无效；2.身份
证未必填项，保存时，未填，提示“请填写身份证”；
5.数值规范，例如开始日期初始化=当前日期-15天，结束日期初始化=当天日期1.2界面
1.产品原型布局合理清晰，包括菜单、按钮、查询输入框，列显示；
2.事件触发约束：例如：1.默认：编辑、取消、保存置灰，退出按钮可用，选中某
行后，编辑恢复可用；2.未选择数据，点击“编辑”，提示“未选择数据”；
3.规范显示：例如有个文章标题有80多个字，实际输出项只能显示20个字，则
处理为”标题…”；
1.3业务
1.业务流程描述清晰无歧义，业务流程逻辑关系通畅无阻塞；
2.业务规则明确，例如权限，游客可以把商品加入购物车，但是付款必须登录；
3.算法逻辑合乎常理，比较复杂的计算公式最好有简单例子来辅助理解；
1.4接口
http接口内容包括：名称、描述、请求URL、请求方式、表头、入参、出参、
输出类型
1.5其他
性能要求：必须考虑性能的重要指标，如重要功能、数据量、响应时间
举例：查询界面每5000条数据1S以内加载并处理完成。
Word文档的基本操作测试题1
Word文档的基本操作测试题一、选择题(每题6分，共30分)1、下列选项中不能用于启动Word 2003的操作是( )A、双击Windows桌面上的Word快捷方式图标B、单击“开始”菜单中的“程序”选项，并在弹出的子菜单中选择“Microsoft Word”命令C、单击Windows桌面上的Word快捷方式图标2、当一个Word窗口被关闭后,被编辑的文件将( )A、被从磁盘中清除B、被从内存中清除C、被从内存或磁盘中清除D、不会从内存和磁盘中被清除3、要一次性保存或关闭多个文档，应按下( )键后再打开“文件”菜单,单击“全部保存”命令或单击“全部关闭”命令。
A、ShiftB、CtrlC、AltD、Ctrl+Alt4、在Word 2000 的编辑状态，下列四种组合键中，可以从当前汉字输入状态切换到英文输入状态的组合键是( )A、Ctrl+空格键B、Alt+CtrlC、Shift+空格键D、Alt+空格键5、在Word 编辑状态下，当前输入的文字显示在( )A、鼠标光标处B、插入点处C、文件尾部D、当前行尾部4、Word2003是哪个公司的产品（B）A、IBMB、MicrosoftC、AdobeD、SONY7、Word2003中的标题栏的右边有几个控制按钮（C）A、1B、2C、3D、49、在“开始”菜单的（B）下有MicrosoftWord选项A、文档B、程序C、设置D、运行二、填空题(每题10分，共50分)1、在Word中，只有在( )视图下可以显示水平标尺和垂直标尺。
2、要把插入点光标快速移到Word文档的头部，应按组合键( )3、Word文档文件的扩展名是( )。
4、在Word编辑状态中，“复制”操作的组合键是( )。
5、在Word编辑状态下，对文字进行替换操作，应当使用的菜单是( )三、判断题8、标尺分为水平标尺和垂直标尺（A）A、对B、错1、新建文档的快捷键是（B）A、Alt+NB、Ctrl+NC、Shift+ND、Ctrl+s2、下列哪些选项是“新建”对话框中的选项卡（AC）A、常用B、Web页C、报告D、文档3、下面哪些选项不是新建对话框中常用选项卡的选项（C）A、空白文档B、WEB页C、公文向导D、电子邮件正文4、新建文档时，单击新建对话框的常用选项卡中的（B）图标A、WEB页B、空白文档C、公文向导D、电子邮件正文5、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下（A）A、文件B、编辑C、插入D、格式6、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（A）A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的空白文档，然后按确定B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按确定C、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确定D、以上说法都不对7、下列哪些选项是新建对话框中常用选项卡中的选项（ABC）A、空白文档B、WEB页C、电子邮件正文D、公文向导8、下面关于新建文档的说法中不正确的是（C）A、新建文档可以直接点击文件菜单下方的空白图标B、在Word2003中直接新建文档有两种方法C、在新建文档时只要点击文件菜单中新建命令即可D、可以边疆新建几份文档（三）保存文档(1)1、下面说法不正确的有（AD）A、用快速保存时不用选择保存位置、保存类型和文件名B、第一次保存时一定要选择保存位置、保存类型和文件名C、保存类型一般默认中Word文档D、文件名必须是已经存在的文件2、下列说法不正确的是（A）A、每次保存时都要选择保存的文件名B、保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中去C、在“另存为”对话框中选择完“保存位置”、“文件名”、“保存类型”之后，单击可实现保存D、在第一次保存时也会弹出“另存为”对话框3、保存文件的快捷键是（B）A、Alt+SB、Ctrl+SC、Alt+FD、Ctrl+F4、以下保存一个Word文档的操作正确的是（A）A、在“文件”菜单中选择“保存”命令，在“文件名”中输入要保存文档的文件旬，单击下拉式列表按钮，选择文档保存位置，单击“保存”B、在“文件”菜单中选择“保存”命令，在“文件名”中输入要保存文档的文件名，单C、在“文件”菜单中选择“保存”命令，单击“保存位置”下拉式列表按钮，选择文档名称，单击“保存”D、以上都不对5、下列说法正确的是（A）A、第二次保存时的保存位置默认的就是第一次保存时的位置B、在“格式工具栏”上也有“保存”按钮C、在Word中只能以“Word文档”类型保存D、文件保存的位置既可以是硬盘也可以是软盘6、保存文件是把文件保存到（B）A、硬盘B、软盘C、磁盘D、指定位置7、文档保存一般有几种方式（B）A、1B、2C、3D、48、下列哪些操作可实现“保存”命令（ABCD）A、单击“常用”工具栏上的“保存”按钮B、选择“文件”菜单中的“保存”命令C、按下快捷键Ctrl+S，弹出“另存为”对话框D、选择“文件”菜单中的“另存为”命令（四）保存文档(2)1、下列说法中不正确的是（ABD）A、从“开始”菜单下“运行”菜单选项中可以快速打开最近编辑的文档B、Word2003会在“文件”下拉菜单的底部列出最近使用过的文档C、在“文件”下拉菜单的底部列出的最近使用过的文档，在默认情况下是四份D、在“文件”下拉菜单的底部列出的最近使用过的文档份数是不能修改的2、“另存为”选项位于（AD）A、编辑下拉菜单中B、“文件”下拉菜单中C、“工具”下拉菜单中D、“格式”下拉菜单中3、现在有一个以文件名A保存过的文件，如果我们要把A再以文件名B保存的话，使用（B）命令A、“保存”B、“另存为”C、“另存为Web页”D、“打开”4、在进行文件“另存为”操作时，在已经选择了保存位置、保存类型和文件名，再按下“确定”按钮即可BA、对B、错5、第（B）次保存时会弹出“另存为”对话框A、1B、2C、3D、46、下列有关“另存为”对话框的说法中不正确的是（D）A、在“保存位置”下拉列表中可以选择保存的位置B、文件要保存的类型可以是Word文档，也可以是其它类型C、文件名可以是已经存在的文件名，也可以是新的文件名D、最后单击“确定”按钮即可实现保存了7、在把文档“另存为”时所要进行的操作有（ABC）A、选择保存位置B、选择保存类型C、输入要保存的文件名D、选择文件保存日期（五）打开、关闭文档(1)1、下列说法不正确的是（D）A、关闭文档时只需直接单击文档窗口右上角的“关闭”按钮即可B、打开一个已经存在的Word文档可以直接双击该图标C、也可以先打开Word2003，然后再打开Word文档D、在打开对话框中必须要选择相应的文件类型2、“菜单栏”中哪个下拉菜单有“打开文件”选项（B）A、编辑B、文件C、格式D、工具3、打开文件的快捷键是（B）A、Ctrl+SB、Ctrl+OC、Alt+OD、Alt+N4、在“打开”对话框中，选择的“文件类型”应该是（A）A、所有Word文档B、所有文件C、WordforWindows5.0D适当的文件类型5、常用工具栏上的第几个按钮是“打开”按钮（B）A、1B、2C、3D、46、下列关于“打开”对话框的说法中正确的有（ACD）A、在查找范围显示的列表中可以选择文件所在的磁盘驱动器B、文件类型应该选择文本文档C、选择好要打开的文件之后单击确定按钮即可D、不能打开一个不存在的文件名7、下列关于关闭文档的说法中不正确的有（AB）A、使用“文件”菜单下的“关闭”命令只是关闭文档，Word2003并没有关闭B、当单击“标题栏”右边的“关闭”按钮并完成相应的保存工作之后，Word2003被关闭C、如果关闭时尚未对文档进行保存，Word会自动保存到已经保存过的位置D、“关闭”命令的快捷键是Ctrl+C8、当文档尚未保存时单击文档窗口右上角的“关闭”按钮时弹出的信息框中的几个选项（C）A、1B、2C、3D、49、若要启动Word7.0时直接进入所要编辑的Word文档，正确的方式有（ABDE）A、“运行”的输入框中输入含正确路径的WinWord.exeB、“打开Office文档”的对话框中选中并打开该文档名称C、“新建Office文档”的对话框中选中并打开该文档名称D、“程序”组中选择“MicrosoftWord”E、“文档”组中选择该文档的名称10、进入Word2003后，打开一个文档通常有几种途径（B）A、1B、2C、3D、4（六）打开、关闭文档（2）1、在“文件”下拉菜单的底部也有最近使用过的文档（A）A、对B、错2、从“开始”菜单的哪个菜单选项中可以快速打开最近使用过的文档（C）A、程序B、设置C、文档D、搜索3、如果想要修改在“文件”下拉菜单底部所显示的最近使用过的文档的份数，应该使用“菜单栏”中的哪一项（B）A、编辑B、工具C、格式D、文件4、在“选项”对话框的“常规”选项卡中，有（B）个常规选项A、7B、8C、9D、105、快速打开最近使用过的文档的方法只有一种，就是从“开始”里的“文档”选项卡中选取（B）A、对B、错6、下列说法正确的是（C）A、在默认的情况下，在“文件”下拉菜单的底部显示5份最新使用过的文档B、要修改默认情况下“文件”下拉菜单中所显示的最新使用过的文档份数，所走的路径为选项——编辑C、在“开始”菜单下能快速打开的最新使用过的文档比在“文件”下拉菜单中打开的多D、“文件”下拉菜单的底部只能显示4份最新使用过的文档7、在默认情况下，在“文件”下拉菜单底部列出最近使用过的文档有几份（A）A、4B、5C、6D、88、当修改了默认状态下“文件”菜单下所列出的最近使用的文档的份数后（CD）A、“文件”菜单下列出的文档的份数马上变为修改过的份数B、“文件”菜单下列出的文档的份数不会马上变为修改过的份数C、当修改后的份数比原来的份数少时，“文件”菜单下列出的文档的份数马上变为修改过的份数D、当修改后的份数比原来的份数多时，“文件”菜单下列出的文档份数不会马上增加9、要修改“文件”下拉菜单下显示的最新使用过的文档份数，可以选择“选项”中的（B）选项卡A、视图B、常规C、编辑D、修订（七）文件切换、关闭Word1、要实现文件切换所用的快捷键是（A）A、Ctrl+F6B、Ctrl+F5C、Alt+F6D、Alt+F52、下列说法中不正确的是（CD）A、“文件”菜单下的最底部是“退出”命令B、退出Word2003有两种常用的方法C、可以使用“文件”菜单下的“关闭”命令来退出D、“文件”菜单下的最底部是“关闭”命令3、用快捷键进行文件切换时切换的顺序是随机的（B）A、对B、错4、可关闭Word的关闭按钮位于（A）A、标题栏的右端B、菜单栏的右端C、格式栏的右端D、状态栏的右端5、下列哪些方法可退出Word2003（AD）A、单击“标题栏”右边的“关闭”按钮B、单击“常用工具栏”右边的“关闭”按钮C、选择“文件”菜单下的“关闭”选项D、选择“文件”菜单下的“退出”选项6、双击Word窗口的标题栏，会产生的效果是使（D）A、窗口最大化B、窗口关闭C、窗口还原D、窗口最大化或最小化7、下列哪一项不是“窗口”菜单中的选项（D）A、新建窗口B、全部重排C、拆分D、自动调整8、要进行文档之间的切换，应选择菜单栏中的（C）A、文件B、编辑C、窗口D、工具9、下列哪些操作可以实现在打开的多个文件中切换（ABC）A、在“窗口”菜单中单击要切换的文件名B、单击任务栏上的任务图标C、按组合键[Ctrl]+F6键顺序切换D、按组合键[Shift]+F6键顺序切换（八）文字编辑（一）——文字的选择1、怎样用键盘来选定一行文字（B）A、将插入点的光标移至此行文字的行首，按下组合键Ctrl+EndB、将插入点的光标移至此行文字的行首，按下组合键Shift+EndC、将插入点的光标移至此行文字的行首，按下组合键Alt+EndD、将插入点的光标移至此行文字的行首，按下组合键Ctrl+Enter2、下列快捷键中哪个可以选择整篇文档（B）A、Alt+AB、Ctrl+AC、Shift+AD、Ctrl+Alt+A3、当鼠标为什么形状时可将一行文字选中（AB）A、左向上箭头B、右向上箭头C、左向下箭头D、右向下箭头4、在需要选择的段落文字中连续单击（BC）次即可选中A、1B、2C、3D、45、当光标位于文档未端时，下列组合键中能够选定整篇文档的是（B）A、Ctrl+Shift+EndB、Ctrl+Shift+HomeC、Ctrl+AD、Ctrl+Alt+A6、怎样用键盘来选定几个文字（C）A、将插入点光标移至所选文字开始处，按住Shift+Alt键不松，然后配合键盘上的左右方向键进行选择B、将插入点光标移至所选文字开始处，按住Ctrl键不松，然后配合键盘上的左右方向键进行选择C、将插入点光标移至所选文字开始处，按住Shift键不松，然后配合键盘上的左右方向键进行选择D、将插入点光标移至所选文字开始处，按住Alt键不松，然后配合键盘上的左右方向键进行选择7、如何选定长方形文字块（B）A、按住Shift键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择B、按住Alt键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择C、按住Ctrl键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择D、按住Ctrl+Alt键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择8、怎样用鼠标来选定几个文字（C）A、将鼠标移至所选文字开始处，单击鼠标左键，在文字结束处再单击鼠标左键B、将鼠标移至所选文字开始处，单击鼠标右键，在文字结束处再单击鼠标右键C、将鼠标移至所选文字开始处，按住鼠标左键不放移到所选文字结束处D、将鼠标移至所选文字开始处，按住鼠标右键不放移到所选文字结束处9、菜单栏中的哪一项有“全选”命令（B）A、文件B、编辑C、工具D、格式10、Word7.0应用程序窗口中的“标尺”工具栏，一般情况下，可以通过（C）进行设定与取消A、“工具”菜单中中有“？”命令B、“文件”菜单中“标尺”C、“视图”菜单中的“标尺”D、“视图”菜单中的“工具栏”（九）文字编辑（二）——文字的删除1、如果要删除一段文字，可以先用鼠标高亮选中要删除的文字，然后按“DELETE”（A）A、对B、错2、要删除一行文字，当将光标置于行首时，应该按住（B）键来消除A、BackspaceB、DeleteC、InsertD、end3、在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示（B）A、光标位置B、插入点C、按钮位置D、键盘位置4、当光标置于要删除的文字后面的时候，按一下（A）键即可删除该文字A、BackspaceB、DeleteC、InsertD、end5、关于删除文档中的一个文字的操作说法正确的有（ACD）A、将光标放在要删除的文字前，然后按一下DELETE键就可以了B、将光标放在要删除的文字前，然后按一下BACKSPACE键就可以了C、将光标放在要删除的文字后，然后按一下BACKSPACE键主可以了D、用鼠标将要删除的文字高度亮化，然后按DELETE键6、当光标置于要删除的文字前时，按一下（B）键即可删除该文字A、BackspaceB、DeleteC、InsertD、end7、将要删除的文字或对象高度亮化选中以后按什么键即可（C）A、endB、BackspaceC、DeleteD、Insert（十）文字编辑（三）——复制、剪切与粘贴1、复制和粘贴按钮位于（A）A、常用工具栏B、格式工具栏C、标题栏D、菜单栏2、剪切文字的快捷键是（C）A、Ctrl+ZB、Alt+ZC、Ctrl+XD、Alt+X3、下列关于剪贴板的说法中不正确的是（B）A、剪贴板中的内容可以全部粘贴，也可以有选择的粘贴B、全部粘贴的时候，粘贴的顺序是随机的C、单击“清空剪贴板”按钮就可以将剪贴板中的内容全部清空D、粘贴时都是粘贴最近一次剪切的内容4、剪切板中每次只能存放一个剪切内容（B）A、对B、错5、复制文件的快捷键是（B）A、Alt+CB、Ctrl+CC、Alt+SD、Ctrl+S6、粘贴文件的快捷键是（C）A、Ctrl+NB、Alt+NC、Ctrl+VD、Alt+V7、下列说法正确的是（C）A、当上一次复制的内容还没有粘贴的时候就继续复制，两次复制的内容将一起被粘贴B、当上一次复制的内容还没有粘贴的时候就继续复制，第一次复制的内容将被第二次复制的内容覆盖C、当上一次复制的内容还没有粘贴的时候就继续复制，两次剪切的内容将放在同一块剪切板中D、当上一次复制的内容还没有粘贴的时候就继续复制，第一次复制的内容将被第二次剪切的内容覆盖8、剪切板最多能容纳（C）项内容A、10B、11C、12D、13（十一）文字格式（一）——设置字体、字号1、要改变字体第一步应该是（C）A、选定将要改变成何种字体B、选定原来的字体C、选定要改变字体的文字D、选定文字的大小2、当选定要改变字体的文字后，单击鼠标右键也可以进行字体的变换（A）A、对B、错3、下列说法中不正确的是（CD）A、在字体对话框中也可以调整字符间距B、在字体对话框中也可以进行动态效果的调整C、中文字体中默认的是隶书D、字号默认的中四号字体4、下列哪些效果是通过对字体进行变换获得的（CD）A、倾斜B、加粗C、下划线D、阴影5、“字体”下拉按钮位于（B）A、常用工具栏B、格式工具栏C、标题栏D、菜单栏6、五号字体要比四号字体大（B）A、对B、错7、要改变文档中单字的字体，必须（B）A、把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体B、选择单词，然后选择字体C、选择字体，然后选择单词D、选择所有的字体，然后单击一次8、“字号”下拉菜单位于“字体”菜单的（D）A、左边B、右边C、上面D、下面9、在Word中，调节字符间距时，可以调节（CDE）间距A、行首B、行尾C、中英文之间D、中文和数字之间E、英文和数字之间（十二）文字格式（二）——设置字形、颜色1、下列哪个按钮是表示“斜体”按钮（B）A、BB、IC、UD、A2、按下“斜体”按钮后，字体将向哪个方向倾斜（B）A、左上B、右上C、左下D、右下3、“字体颜色”按钮位于格式工具栏的（B）A、最左端B、最右端C、中间偏左D、中间偏右4、“字体颜色”按钮右边的颜色下拉列按钮中自动的颜色是（C）A、白色B、蓝色C、黑色D、紫色5、在菜单栏的哪个选项中也可以进行颜色的改变（C）A、“文件”—“字体”B、“编辑”—“字体”C、“格式”—“字体”D、“工具”—“字体”6、下列哪个按钮是表示“加粗”按钮（A）A、BB、IC、UD、A7、“字体颜色”按钮是一个大写的A，下面有相应的颜色下划线（A）A、对B、错8、被加粗的字体的颜色要比没被加粗的字体的颜色要深（A）A、对B、错（十三）文字格式（三）——设置字体效果1、在“字体”对话框的“字体”标签中的“效果”复选框中，下列哪些选项用来设置的（AC）A、删除线B、加粗C、阴影D、倾斜2、下列哪一项不是“字体”对话框中的“字符间距”选项卡中的选项（C）A、缩放B、位置C、效果D、间距3、下列说法中不正确的是（AC）A、在设置字体之间要先将光标置于要设置字体的文字之前B、在“字体”对话框中共有“字体”、“字符间距”、“文字效果”三个选项卡C、进行字符的缩放时最大能放大到300%D、进行字符的缩放时最大能放大到200%4、在“文字方向”对话框中预览框位于窗口的（B）A、左端B、右端C、顶部D、底部5、下列说法中正确的有（BCD）A、选择“编辑”菜单下“字体”选项，就可进入“字体”对话框中进行设置了B、在“文字效果”选项卡中有6个动态效果可供选择C、Word默认的字体颜色是黑色D、在“字体”对话框的“字形”复选框中有“常规”、“加粗”、“倾斜”、“加粗倾斜”等6、只有在设置字体效果时窗口下方才有预览可以显示（A）A、对B、错7、在“字体”设置对话框中，可以设置字型、字号，还可设置颜色BA、对B、错8、Word2003最大的缩放比例是（B）A、150%B、200%C、250%D、300%9、在“字体”对话框下方的预览框中显示的文字是（A）A、微软卓越B、微软认证C、微软监制D、微软保障10、下面哪个选项不是字体对话框中的选项卡（B）A、字符间距B、段落C、文字效果D、字体（十四）自定义文字与插入符号1、下列说法中不正确的是（D）A、“纵横混排”选项位于“格式”菜单下的“中文版式”中B、取消“适应行宽”复选框是为了设置混排后的文字是否还只占单个字所占的行宽C、单击“纵横混排”选项中的“确定”按钮之后可以将横向字设为纵向D、“纵横混排”对话框的底部是预览框2、下列关于“插入符号”的说法中不正确的有（BC）A、“符号”选项在菜单栏的“插入”菜单下B、在选定了要插入的字符后单击“确定”按钮即可插入字符C、“插入字符”对话框的底部有一个预览框D、“插入字符”对话框由符号和特殊字符两部分构成3、通过“文字方向”对话框，可以将垂直的文字变成水平的文字，也可将水平的文字变成垂直的文字（A）A、对B、错4、“合并字符”位于（C）菜单下A、文件B、编辑C、格式D、工具5、在选中的文字上（B），然后在显示的快捷菜单中“文字方向”选项中选择A、单击鼠标左键B、单击鼠标右键C、按住Shift键单击鼠标左键D、按住Shift键单击鼠标右键6、“调整宽度”选项位于（C）菜单下A、文件B、编辑C、格式D、工具7、下列说法中不正确的是（B）A、“合并字符”选项可以将纵排文字变成横排文字B、单击“合并字符”中的“确定”按钮就可以将纵排文字变成横排文字C、“合并字符”对话框的右端是预览框D、“纵横混排”和“合并字符”选项都是在“中文版式”选项中8、在Word2003中丰富的特殊符号是通过（C）输入的A、“格式”菜单中的“插入符号”命令B、专门的符号按钮C、“插入”菜单中的“符号”命令D、“区位码”方式下9、在“纵横混排”对话框中应取消“适应行宽”复选框(A)A、对B、错10、纵横混排选项位于（格式）菜单下(A)A、对B、错（十五）查找、替换1、在Word中，下列说法正确的是（D）A、使用“查找”命令时，可以区分全角和半角字符，但不能区分大小写字符B、使用“替换”命令时，发现内容替换错了，可以用“复原”命令还原C、使用“替换”命令进行文本替换时，只能替换半角字符D、在“文字拼写检查”时，可以检查中文文字的拼音错误2、替换时每次只能替换一处文字（B）A、对B、错3、查找的快捷键是（B）A、Alt+FB、Ctrl+FC、Ctrl+HD、Alt+H4、“查找”选项位于菜单栏的哪个菜单下（B）A、文件B、编辑C、插入D、工具5、“替换”的快捷键是（D）A、Alt+FB、Ctrl+FC、Ctrl+HD、Alt+H6、当在查找内容输入框中输入所要查找的内容以后，单击（C）按钮就可以开始查找A、确定B、开始查找C、查找下一处D、开始7、Word中模式匹配查找中能使用的通配符是（D）A、+和-B、/和*C、？和/D、*和？8、下列说法中不正确的是（D）A、在“查找内容”输入框中输入要查找的内容B、在“替换为”输入框中输入要替换成的内容C、要全部替换的时候就单击“全部替换”按钮D、要替换指定内容时，按“查找下一处”按钮，当找到所要替换的内容时，按“确定”按钮9、当需要对某一文档进行查找时，光标应置于（C）A、文档的尾处B、文档的开头C、任意地方，Word默认的是查找整个文档D、每行的行首10、下列说法中不正确的有（AD）A、替换时不可以一次性全部替换B、部分替换时直到找到要替换的内容时才按下“替换”按钮C、在“查找与替换”对话框下方的“高级”按钮中可以进行设置D、查找时搜索的范围都是整篇文档11、查找到一处所要查找的文字以后，单击（B）按钮方可继续查找A、继续查找B、查找下一处C、确定D、继续查找下一处（十六）设置段落格式（1）1、“对齐方式”按钮位于“常用工具栏”里(B)A、对B、错2、要对一段文字进行对齐方式设置，必须将光标置于该段文字的起始位置(B)A、对B、错3、下列说法中不正确的是（C）A、将输入光标置于需要设置对齐方式的段落文字中即可B、分散对齐时行首和行尾分别和下面几行的行首和行尾对齐C、对齐方式有三种D、右对齐的时候是行尾跟下面几行的行尾对齐4、“对齐方式”按钮最左端的对齐方式是（B）A、居中B、两端对齐C、右对齐D、分散对齐5、对齐方式一共有（B）种A、3B、4C、5D、66、双击段落旁边的选定栏，则选定了（C）A、一行B、一个字C、一段D、一页7、“对齐方式”按钮位于“格式”工具栏的（C）A、最左端B、最右端C、中间偏左D、中间偏右8、要将输入光标置于需要设置对齐方式的段落文字的（D）A、段首B、段尾C、行首D、段落中的任意位置（十七）设置段落格式（2）1、下列说法中不正确的有（AB）A、“页面设置”选项位于“编辑”菜单下B、“页面设置”对话框中有四个选项卡C、“页面设置”选项可以进行垂直对齐方式的设置D、“页面设置”通常是整篇文档，也可以是光标插入点之后的文档2、下列说法中不正确的是（D）A、在“页面设置”对话框中选中“版式”标签才可以进行“垂直对齐方式”的设置B、在“页面设置”对话框的右边是一个预览框C、“页面设置”选项位于“文件”菜单下D、页面设置的对象是整个文档3、下面哪个选项不属于“垂直对齐方式”复选框中的选项（B）A、顶端B、尾端C、居中D、两端对齐4、“页面设置”选项位于菜单栏的哪个菜单下（A）A、文件B、编辑C、视图D、格式5、下面哪个选项不是“页面设置”对话框中的选项卡（D）A、页边距B、纸型C、版式D、对齐方式6、“页面设置”时选定的设置范围可以是整篇文档，也可以是光标插入点之后（A）A、对B、错7、对文档进行页面设置时将光标置于（C）A、开头B、结尾C、文档中D、行首（十八）设置页眉和页脚1、页脚位于文档的（B）A、顶部B、底部C、中部D、任意位置2、在“页面设置”对话框中有几个关于页眉和页脚设置的选项（A）A、2B、3C、4D、53、页眉位于文档的（A）A、顶部B、底部C、中部D、任意位置4、下列有关页眉和页脚的说法中不正确的有（D）A、只要将“奇偶页不同”这个复选框选中，就可在文档的奇、偶页中插入不同的页眉和页脚内容B、在输入页眉和页脚内容时还可以在每一页中插入页码C、可以将每一页的页眉和页脚的内容设置成相同的内容D、插入页码时必须每一页都要输入页码5、通过“页眉页脚”工具栏中的工具按钮，可以向页眉页脚中输入哪些内容（ABCDA、页码B、日期C、图片D、时间6、在页眉和页脚框图上也有“页面设置”按钮（A）A、对B、错7、“页眉和页脚”选项位于菜单栏的哪个菜单下（C）A、文件B、编辑C、图片D、格式。
1课后测试-Word中的图文混排技巧
W ORD中的图文混排技巧
单选题
1. 在Word文档中插入图片时，使用的最佳图片格式是：V
正确答案：B
2. 在Word中，如果不能选中衬于文字下方的图片，可以通过绘图工具栏的（）进行设置
A「全选
r
B 选择格式相似的文本
选择对象
D「更改样式
正确答案：C
3. 对Word中的图片进行编辑时，裁剪是按照（）方向展开的。
V
A
▼A矩形
r B圆形
r
椭圆形
C
r
D 三角形
正确答案：A
4. 要想使Word中的图片达到镜像效果，可以双击【绘图】，选择：V
r
A 向右旋转90°
r
B 向左旋转90 °
r
C垂直翻转
°D " 水平翻转
正确答案：D
判断题
5. 假如对插入图片的Word文档不做设置，普通视图下显示的是对象层。
此种说法: 厂正确
错误
正确答案：错误。
Word 办公自动化高级应用及操作_模拟测试题(一)
模拟测试题（一）一、单项选择题1、Word文档默认的文件扩展名是（A.）。
A..docxB..txtC..excD..pptx2、在Word中，替换文本的快捷键是（B.）。
A.Ctrl+F（在“导航”任务窗格中打开搜索框）B.Ctrl+HC.Ctrl+G（定位至页、书签、脚注、表格、注释、图形或其他位置）D.Ctrl+J（两端对齐）3、在Word中，“删除段落格式”的快捷键是（B.）。
A.Ctrl+FB.Ctrl+QC.Ctrl+GD.Ctrl+J4、在Word中，输入文本时可以插入软回车符的快捷键是（D.）。
A.Alt+回车键（Enter）B.Ctrl+回车键（Enter）（文档快速换页）C.回车键（Enter）D.Shift+回车键（Enter）5、能够快速“关闭”Word的快捷键是（A.）。
A.Alt+F5B.Alt+F4C.Alt+Shift+F4D.Alt+Shift+F56、当设置Word文档的窗口最小化后，该文档将会（C.）。
A.关闭B.在前台执行C.在后台执行D.固定在电脑桌面上7、在Word中，不能作为文本转换为表格的分隔符的是（B.）。
A.@B.##C.段落标记D.制表符8、在Word中，“开始”选项卡“字体”组中，“X2”表示（C.）。
A.数字的平方B.数字的2倍C.下标D.以上都不正确9、下列文件扩展名中，不属于Word模板文件的是（C.）。
A.DOTB.DOTMC.DOCXD.DOTX10、在Word文档编辑过程中，连续进行了两次“插入”操作，当单击两次“撤销”按钮后（ B.）。
A.两次插入的内容都不被取消B.两次插入的内容全部取消C.第二次的内容全部取消D.第一次插入的内容全部取消11、在Word中，若不选择文本就设置“字体颜色”，则该设置（C.）。
A.不对任何文本起作用B.对全部文本起作用C.对插入点后新输入的文本起作用D.对插入点后的文本起作用12、王老师正在将一篇来自互联网的以.html格式保存的文档内容插入到Word 中，下列操作方法能成功的是（ D.）。
3d角色设定和制作外包测试文档1
美术外包测试
一．发包项目说明：
欧美市场2d页游，风格为美式的中古世纪奇幻卡通。
二．具体制作内容：
1.角色设定。
根据角色描述文档，进行符合上述风格说明的2d角色设定。
2.角色制作：建造角色模型和绘制角色贴图，然后渲染出成品图。
三．注意事项：
1.2d设定，要注意最终渲染尺寸大小，确保2d设计细节和整体把握符合实际渲染尺寸。
2.3d制作，要考虑大关节部分的骨骼绑定问题。
四．参考样图（人物角色设定）：
五．测试：（包含角色设定和3d制作）
测试1：角色设定
文字描述说明：
时间: 欧洲中世纪
种族: 狼人
职业: 战士
人物描述：
A．体形特征：银白色的皮毛，高大且强壮，深棕色的眼睛，面部带有伤疤一只受伤的眼睛带有眼罩，巨大的爪子
B．装备描述：胸前装饰着一块黑色毛皮缀饰，形状如同一弯新月，两臂佩戴着黑色皮质护肩装饰有重色铜制饰品，重色皮质裤子从大腿处撕裂，脚踝处佩戴着深黑色皮质脚箍，并装饰有类似月食月牙形状的装饰物
C．武器：重斧
请结合文字描述说明和提供的样图，设计制作狼人战士
元素（奇幻、美式、卡通、中世纪、魔法、神秘、野性）
规格：
测试2：3d角色制作
样图：
根据上图设定进行3d制作和渲染。
角色高度为120像素。
Word 2003测试题一
Word 2003测试题一一、单项选择题1．下列有关启动Word的错误方法是（）。
A．执行"开始"菜单的"程序"中的"Microsoft Word"B．在桌面中Microsoft Word的快捷方式图标上双击鼠标左键C．执行"开始"菜单中的"运行"命令，然后在对话框中输入Word的路径D．在任意一个Word文件的图标上双地鼠标右键2．在Word文档中插入图形的第一步操作是（）。
A．执行"插入"菜单中的"图片"命令B．将插入点置于图形预期出现的位置C．在图片对话框中选择要输入的图片文件名D．单击"确定"按钮，插入图片3．在编辑文章时，假设已选定第三段文字，然后选择[编辑][复制]，接着把插入点定到点一段前面，再选择[编辑][粘贴]，结果是（）。
A．第三段文字在第一段前面再出现一遍C．将第三段文字移动到第一段前面B．第三段文字在第一段前后再出现一遍D．将第三段文字移动到第一段前后4．在编辑文章时，要将第五段移到第二段前，可先选中第五段文字，然后（）。
A．击[剪切]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮B．击[粘贴]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮C．把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮，再击[粘贴]按钮D．击[复制]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[粘贴]按钮5．在使用Word文本编辑软件时，为了把不相邻两段的文字互换位置，最少用（）次"剪切+粘贴"。
A．1 B．2 C．3 D．4 6．在使用Word编辑软件时，插入点位置是很重要的，因为文字的增删都将在些处进行请问插入点的形状是（）。
A．手形 B．箭头形 C．闪烁的竖条形 D．沙漏形7．在使用Word文本编辑软件时，可在标尽上直接进行的是（）操作。
(完整)测试文档主要包括什么
测试文档主要包括：1。
测试计划2.测试用例3.测试记录报告4.测试问题报告5.测试评估报告七、测试计划1．引言11。
1编写目的11.2项目背景21。
3定义21。
4参考资料22．任务概述22.1目标22.2运行环境22.3需求概述22。
4条件与限制2 3．计划33.1测试方案33。
2测试项目33。
3测试准备33。
4测试机构及人员3 4．测试项目说明34。
1测试项目名称及测试内容34。
2测试用例34.3进度34。
4条件34。
5测试资料35．评价35.1范围35.2准则31．引言1.1编写目的【阐明编写测试计划的目的，指明读者对象。
】1。
2项目背景【说明项目的来源、委托单位及主管部门。
】1。
3定义【列出测试计划中所用到的专门术语的定义和缩写词的原意。
】1。
4参考资料【列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括：a. 项目的计划任务书、合同或批文；b。
项目开发计划；c. 需求规格说明书；d. 概要设计说明书；e。
详细设计说明书；f。
用户操作手册；g. 本测试计划中引用的其他资料、采用的软件开发标准或规范。
】2．任务概述2。
1目标2.2运行环境2。
3需求概述2。
4条件与限制3．计划3。
1测试方案【说明确定测试方法和选取测试用例的原则.】3。
2测试项目【列出组装测试和确认测试中每一项测试的内容、名称、目的和进度。
】3。
3测试准备3.4测试机构及人员【测试机构名称、负责人和职责。
】4．测试项目说明【按顺序逐个对测试项目做出说明:】4。
1测试项目名称及测试内容4。
2测试用例4.2。
1输入【输入的数据和输入命令.】4.2。
2输出【预期的输出数据。
】4。
2。
3步骤及操作4.2.4允许偏差【给出实测结果与预期结果之间允许偏差的范围。
】4。
3进度4。
4条件【给出测试对资源的特殊要求，如设备、软件、人员等。
】4。
5测试资料【说明测试所需的资料.】5．评价【说明所完成的各项测试说明问题的范围及其局限性。
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产品说明书属性检查清单1.完整：是否有遗漏和丢失？完全吗？单独使用是否包含全部内容？2. 准确：既定解决方案正确吗？目标明确吗？有没有错误？3. 精确：不含糊，清晰。
描述是否一清二楚？还是自说自话？容易看懂和理解吗？4. 一致：产品功能描述是否
产品说明书属性检查清单
1.完整：是否有遗漏和丢失？完全吗？单独使用是否包含全部内容？
2. 准确：既定解决方案正确吗？目标明确吗？有没有错误？
3. 精确：不含糊，清晰。
描述是否一清二楚？还是自说自话？容易看懂和理解吗？
4. 一致：产品功能描述是否自相矛盾？与其他功能有没有冲突?
5. 贴切：描述功能的陈述是否必要? 有没有多余信息? 功能是否满足的客户要求?
6. 合理：在特定的预算和进度下，以现有人力，物力和资源能否实现?
7. 代码无关：是否坚持定义产品，而不是定义其所信赖的软件设计，架构和代码?
8. 可测试性：特性能否测试? 测试员建立验证操作的测试程序是否提供足够的信息?
产品说明书用语检查清单
说明：对问题的描述通常表现为粉饰没有仔细考虑的功能---- 可归结于前文所述的属性。
从产品说明书上找出这样的用语，仔细审视它们在文中是怎样使用的。
产品说明书可能会为其掩饰和开脱, 也可能含糊其词---- 无论是哪一种情况都可视为软件缺陷
9. 总是，每一种，所有，没有，从不。
如果看到此类绝对或肯定的，切实认定的叙述，软件测试员就可以着手设计针锋相对的案例
10. 当然，因此，明显，显然，必然。
这些话意图诱使接受假定情况，不要中了圈套。
11. 某些，有时，常常，通常，惯常，经常，大多，几乎。
这些话太过模糊，" 有时" 发生作用的功能无法测试。
12. 等等，诸如此类，依此类推。
以这样的词结束的功能清单无法测试，功能清单要绝对或者解释明确，以免让人迷惑，不知如何推论。
13. 良好，迅速，廉价，高效，小，稳定。
这些是不确定的说法，不可测试。
如果在产品说明书中出现，就必须进一步指明含义。
14. 已处理，已拒绝，已忽略，已消除。
这些廉洁可能会隐藏大量需要说明的功能。
15. 如果 ... 那么 ...( 没有否则) 。
找出有" 如果 ... 那么 ..." 而缺少配套的" 否则" 结构的陈述，想一想" 如果" 没有发生会怎样。
简明性、明确性：在软件开发各个阶段所编写的各种文档的语言表达清晰、准确、简练，适合各种文档的特定读者即提供的用户手册要对系统中每部分的在各个阶段的功能有明确。
描述，对于工作流程也有明确叙述，让用户很清楚的知道自己处于流程中的什么位置，在做什么，接下来该做什么或者应该怎么做。
内容完整性：按照软件开发流程编制相应的文档，提供用户操作手册及在线帮助。
用户操作手册要全面、细致的每个模块操作步骤以及每步所要达到的目标。
在线帮助要详细列出用户在工作中可能遇到的问题，并针对每个问题提出详细的解决方案，要充分起到“实时”给予帮助的目的。
准确规范性、可读性：用户手册、用户操作手册以及在线帮助要做到用语规范，准确，可读性，符合客户要求的编写规范标准，使用户操作起来简单明了，例如在某环节出现了问题，用户能够利用在线帮助很快且顺利的找到相应的帮助文档，最终达到解决的目的。
可追踪性：指在不同文档的相关内容之间或则同一文档某一内容在本文档中的涉及范围可追踪性。
自说明性：各个阶段中的文档能独立、清楚的表达出对应于该文档所处的阶段而开发出的软件产品所具有的功能。
从20世纪80年代，许多应用软件仅仅有一个叫Readme的文本文件，进行文档测试未免有点小题大作。
但十几年过去了，现在的软件文档已成为软件的一个重要组成部分，而且种类繁多，对文档的测试也变得必不可少。
1.文档的种类
联机帮助文档或用户手册
这是人们最容易想到的文档。
用户手册是随软件发布而印制的小册子，通常是简单的软件使用入门指导书。
而详细的帮助指导内容通常以联机帮助文档的形式出现，有索引和搜索功能，用户可以方便、快捷地查找所需信息。
Microsoft Word的联机帮助文档内容非常全面。
多数情况下联机帮助文档已成为软件的一部分，有时也在网站上发布。
指南和向导
是程序和文档融合在一起形成的，可以引导用户一步一步完成任务的一种工具，如Microsoft Office助手。
安装、设置指南
简单的可以是一页纸，复杂的可以是一本手册。
示例及模板
例如，某些系统提供给用户填写的表单模板。
错误提示信息
常常被忽略，但确属于文档。
一个较特殊的例子，服务器系统运行时检测到系统资源达到临界值或受到攻击时，给管理员发送的警告邮件。
用于演示的图像和声音。
授权/注册登记表及用户许可协议。
软件的包装、广告宣传材料
有些用户会认真对待，并很好地利用它，因为错误或缺少必要的信息可能带来麻烦。
甚至标签上的信息等均为文档测试的内容。
2.文档测试的重要性
对于用户来说，软件文档是软件的一部分，所以文档的错误也是软件缺陷。
错误的解释可能会引导用户无法完成某些软件已具有的功能。
如果安装文档不正确，用户无法进行安装，肯定是软件的bug。
好的文档能达到提高易用性、提高可靠性、降低技术支持费用的目的，从而提高了产品的整体质量。
用户通过文档可以掌握具体的使用方法，这提高了产品的易用性，避免了用户在摸索使用中一些不可预期的操作，也就相对避免了一些不可预期的错误的发生，从而提高了产品的可靠性。
当用户在遇到问题时，多数会向朋友或同事询问解决方法，再就是通过帮助文档或请求公司帮助。
约30%的用户通过文档解决了问题，也就避免了公司提供费用不菲的技术支持。
3.怎样进行文档测试
非代码的文档测试主要检查文档的正确性、完备性和可理解性。
软件驱动的文档还得像程序一样运行测试。
正确性是指不要把软件的功能和操作写错，也不允许文档内容前后矛盾。
完备性是指文档不可以“虎头蛇尾”，更不许漏掉关键内容。
文档中很多内容对开发者可能是“显然”的，但对用户而言不见得都是“显然”的。
文档要让大众用户看得懂，能理解。
术语、缩写用户是否理解？内容和主题是否一致？
很多程序员能编写出好程序，却写不出清晰的文档。
与文档作者密切合作，对文档仔细阅读，跟随每个步骤，检查每个图形，尝试每个示例是进行文档测试的基本方法。