幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思教案主题：保护自己教学目标：1.能够了解和认识个人安全的重要性。
2.能够掌握常见的自我保护技巧。
3.能够反思并总结对自己的保护意识。
教学内容：1.活动一：观看安全视频2.活动二：自我保护技巧讲解3.活动三：分组角色扮演4.活动四：小结与反思教学准备：1.安全视频2.相关图片或道具3.角色扮演服装教学过程：活动一：观看安全视频1.通过观看安全视频，引入主题，让孩子们了解和认识个人安全的重要性。
2.观看完视频后，老师进行简单讲解，强调保护自己的重要性，并询问孩子们是否有相关的经历或遇到过类似的情况。
活动二：自我保护技巧讲解1.根据幼儿园中班学生的年龄特点，讲解几个常见的自我保护技巧，例如：a.不随便与陌生人说话，不接受陌生人的礼物或食物。
b.如果遇到紧急情况，可以大声呼救并寻找周围的大人帮助。
c.注意交通安全，不随意乱跑。
d.不玩或触摸危险的物品，如刀、火等。
2.将这些技巧以图文结合的方式展示给孩子们，并反复强调技巧的重要性。
活动三：分组角色扮演1.将班级分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，包括想要损害自己的陌生人、自己、好朋友以及旁观者。
2.在角色扮演中，模拟一些常见的个人安全情景，例如：在街上遇到陌生人搭讪、错过了放学时间等。
3.每个小组轮流进行角色扮演，让孩子们通过亲身体验，学会运用自我保护技巧应对各种情况。
活动四：小结与反思1.让孩子们围坐在一起，让他们自由发挥，表达他们在角色扮演中的感受和观察。
2.引导孩子们总结自己在活动中的学到的知识和技巧，并反思自己以前在类似情况下的行为和态度是否正确。
3.结合反思，与孩子们一起对自己的保护意识进行讨论和提升，鼓励他们在今后的生活中不断学习和应用安全知识。
教学延伸：1.家庭作业：让孩子们回家向家人讲述今天学习的个人安全知识，并让家长陪伴孩子们巩固练习相关技巧。
2.继续观看其他和个人安全相关的视频，在日常生活中进行更多的角色扮演活动，以提高孩子们的实际应用能力。
《保护自己》幼儿园中班安全教案
《保护自己》幼儿园中班安全教案一、教学目标1.让幼儿了解一些自我保护的方法和技巧。
2.培养幼儿安全意识和自我保护能力。
3.提高幼儿在遇到危险时的应变能力。
二、教学内容1.了解身体部位及功能。
2.学习保护自己的方法。
三、教学重点1.让幼儿掌握基本的自我保护方法。
2.培养幼儿的安全意识。
四、教学难点1.培养幼儿在遇到危险时的应变能力。
2.让幼儿自觉遵守安全规则。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一个玩偶，引导幼儿观察玩偶的身体部位。
（2）教师提问：“我们的小玩偶有哪些身体部位？它们有什么作用？”2.基本环节（1）讲解身体部位及功能教师结合图片，逐一介绍身体部位及功能，如：头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。
（2）学习保护自己的方法A.保护头部：避免头部受到撞击，戴安全帽等。
B.保护眼睛：不揉眼睛，避免眼睛进异物，戴护目镜等。
C.保护鼻子：不挖鼻孔，避免鼻子受伤。
D.保护嘴巴：不吃陌生人给的食物，不咬嘴唇等。
E.保护耳朵：避免大声喧哗，戴耳塞等。
F.保护手：不玩锐利的物品，戴手套等。
G.保护脚：穿合适的鞋子，避免脚受伤等。
3.拓展环节（1）情景模拟教师设置一些危险情境，让幼儿运用所学方法进行自我保护。
（2）安全小游戏教师组织幼儿进行安全小游戏，如：“保护自己大比拼”、“安全知识问答”等。
4.结束环节（2）教师与幼儿互动，鼓励幼儿分享自己在生活中的安全小故事。
六、作业1.家长协助幼儿完成一份关于自我保护的绘画作品。
2.家长与幼儿一起讨论家庭安全注意事项，共同制定家庭安全规则。
七、教学反思1.教学目标是否达到？2.教学内容是否适当？3.教学方法是否有效？4.学生参与度如何？5.学生对自我保护的认识和掌握程度如何？根据反思结果，教师应调整教学策略，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过互动问答的方式，引导幼儿主动思考自我保护的方法。
对话示例：教师：“如果有人想要抱你，你应该怎么做？”幼儿A：“我不让他抱。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》教案主题：保护自己教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解一些基本的个人安全知识，学会保护自己，并掌握相关的自我保护技能。
教学内容：1. 安全饮食知识2. 道路交通安全3. 火灾逃生常识4. 人身安全教学重点：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的个人安全知识。
2. 培养幼儿保护自己的意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片2. 多媒体设备教学步骤：Step 1：导入（10分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些事故现场或危险环境，引起幼儿的注意，然后提问：1. 这是什么地方？幼儿怎么看？2. 这个地方有什么危险？3. 我们怎样才能保护好自己呢？教师根据幼儿的回答，引导幼儿讨论并总结出一些基本的保护自己的方法。
例如，遇到火灾时要赶紧离开，不要乱跑等。
Step 2：安全饮食知识（15分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些常见的食物，并引导幼儿观察和讨论。
1. 这些食物好吃吗？2. 这些食物哪些是健康的，哪些是不健康的？3. 我们应该怎样选择食物呢？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的安全饮食知识，如多吃蔬菜水果、少吃零食、不乱吃东西等。
Step 3：道路交通安全（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些道路交通场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿都有过路过街的经历吗？2. 我们在过马路时应该注意什么？3. 我们应该怎样过马路才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的道路交通安全知识，如看红绿灯、找过马路的地方、牵手过马路等。
Step 4：火灾逃生常识（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些火灾现场或逃生场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿知道什么是火灾吗？2. 火灾发生时我们应该怎样应对？3. 我们怎样逃生才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的火灾逃生常识，如低姿势下逃生、勿乱闯等。
Step 5：人身安全（20分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些人身安全的场景，并引导幼儿观察和讨论。
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们在面对危险时的自救能力。
2. 引导幼儿了解生活中潜在的危险因素，学会避免和规避危险。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会相互帮助和保护。
二、活动内容：1. 活动导入在幼儿园幼儿园的小教室中搭建一个模拟的家庭环境，让幼儿在其中进行游戏。
教师引导幼儿讨论家中可能存在的一些危险因素，如插座、开水壶等。
通过讨论，引发幼儿对危险的认知。
2. 视频观看教师播放一段安全教育视频，内容包括如何保护自己、怎样避免危险以及急救知识等。
在观看视频的过程中，教师可以辅助解释并与幼儿进行互动。
3. 模拟场景活动教师根据幼儿的生活经验，设计几个常见的模拟场景，如家中着火、迷路等。
通过角色扮演，让幼儿亲身体验并学会正确的自救方法和求助方式。
4. 安全游戏教师组织幼儿进行一系列的安全游戏，如“保护猫猫”的游戏。
教师告诉幼儿有只小猫走丢了，幼儿需要团队合作找到小猫并将其安全带回。
通过游戏，培养幼儿的合作意识和安全意识。
5. 反思总结活动结束后，教师与幼儿进行反思总结。
促使幼儿回顾整个活动的过程，思考所学到的安全知识以及自己在活动中的表现。
教师引导幼儿思考如何在生活中更好地保护自己，并鼓励他们与家长一起进行讨论。
三、教学反思：通过这次活动，我发现幼儿对自我保护的意识并不高。
他们在讨论家中危险因素时，只提到了一些表面的东西，还未能意识到一些不起眼但潜在的危险。
因此，在后续的活动中，我会加强对幼儿的引导和讨论，让他们更加深入地了解生活中的危险。
在模拟场景活动中，幼儿表现出较强的求助和自救意识。
他们学会了如何正确地报警、用湿毛巾捂住口鼻等方法。
然而，在求助方面，幼儿表现出一些依赖性，大多数人选择找教师而不是其他同伴。
这可能影响到他们在实际生活中的求助行为。
因此，我将在以后的活动中加强对求助行为的培养，鼓励幼儿相互之间提供帮助和支持。
在反思总结环节中，幼儿能够积极参与并思考自己的表现。
中班安全教案《保护自己》
中班安全教案《保护自己》一、教学内容《保护自己》是中班安全教育的重要内容，主要围绕幼儿在日常生活中如何识别潜在危险、采取有效措施保护自己展开。
教学内容参照教材第四章节《我会保护自己》，详细内容包括：认识安全标志、学会说“不”、隐私部位的认识与保护、求救与报警电话的认知。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对危险时，能够勇敢地说“不”，寻求帮助。
3. 培养幼儿对隐私部位的认识，增强防范性侵害的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
教学重点：认识安全标志，学会说“不”，了解隐私部位，掌握求救与报警电话。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、求救与报警电话海报、卡通角色扮演道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过设置卡通角色扮演游戏，让幼儿在游戏中识别安全标志，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示安全标志卡片，讲解各种安全标志的含义，引导幼儿学会说“不”，拒绝不安全行为。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在生活中遇到的不安全情况，如何应对和拒绝。
4. 隐私部位的认识与保护（5分钟）教师通过PPT展示，让幼儿认识隐私部位，学会保护自己，防范性侵害。
5. 求救与报警电话的认知（5分钟）教师出示求救与报警电话海报，教授幼儿如何拨打报警电话，并让幼儿进行角色扮演练习。
六、板书设计1. 安全标志的认识2. 学会说“不”3. 隐私部位的认识与保护4. 求救与报警电话七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全标志，并分享给家人。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出安全标志，向家人介绍其含义。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育主题活动，加强家园共育，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，发现安全隐患，学会保护自己。
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇
【导语】孩⼦是家⾥的宝贝疙瘩，全家⼈的⼼思都牵挂在孩⼦⼀个⼈的⾝上，所以教会孩⼦如何保护⾃⼰，是幼⼉安全教育的重中之重。
⽆忧考准备了幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇（1） 活动⽬标： 1、初步知道在⽣活、活动中容易发⽣危险的事，懂得避免的危险的简单⽅法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼⼉⾃我保护能⼒。
4、幼⼉可以⽤完整的普通话进⾏交流。
活动准备： 1、教学挂图：《⼗只⼩猫咪》。
2、36K卡纸，⽔彩笔若⼲。
活动过程： 1、听《⼗只⼩猫咪》的故事，初步知道在⽣活、活动中容易发⽣的事情。
教师出⽰挂图讲故事。
教师：这些⼩猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说⾃⼰在⽣活、活动中发⽣或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的⽅法。
教师：你曾经受过伤吗？ 教师：在我们⽣活和活动中还有没有不安全的东西和事情？⼩朋友应该怎么做才能避免这些事情发⽣？如：那着⼩⼑在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 3、寻找危险的东西教师和幼⼉⼀起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。
引导幼⼉怎么样去打开它们，不让⾃⼰受伤。
4、为危险的地⽅帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们⼤家在这些地⽅要注意呢？ 确⽴制作标志的内容，如红点、⼤红叉叉等。
幼⼉制作标志。
教师和幼⼉⼀起在容易危险的地⽅贴上做的标志。
幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇（2） 活动⽬标： 1、了解⼀个在家时的安全常识，知道陌⽣⼈敲门时不能开门。
2、初步养成⾃我保护的意识和能⼒。
3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
4、培养幼⼉乐意在众⼈⾯前⼤胆发⾔的习惯，学说普通话。
重点难点： 知道陌⽣⼈敲门时不能开门，养成⾃我保护的意识和能⼒。
活动准备： 1、话《童话公主》碟⽚⼀张、DVD、电视机。
2、娃娃⼀个。
活动过程： ⼀、观看碟⽚，帮助幼⼉了解故事的主要情节。
《保护自己》幼儿园中班安全教案
《保护自己》幼儿园中班平安教案《保护自己》幼儿园中班平安教案《保护自己》幼儿园中班平安教案1 活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、理解一些简单的平安常识和自救方法。
活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？。
老师总结：锋利的利器〔剪刀、小刀、针、牙签〕水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，然后大家一一记录进展交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见才能。
四、通过讨论的方法理解应该怎样防止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、平安游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的`危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。
活动反思：1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，老师还有待进步幼儿的积极性和主动性。
《保护自己》幼儿园中班平安教案2 活动目的：1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。
2、学会如何正确拨打110、120、119 进展求助。
3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及进步幼儿的平安意识。
活动准备：1、各种有关意外事件不同内容的小图卡假设干，录象机、电视机各一台。
2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。
3、记录卡、铅笔假设干，毛巾、水等；玩具两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇（1）活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、36K卡纸，水彩笔若干。
活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。
引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇（2）活动目标：1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
重点难点：知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
活动准备：1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。
2、娃娃一个。
活动过程：一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：1、白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）2、为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。
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幼儿园中班安全教案《保护自己》"Protect yourself" teaching plan of middle class in kindergarten
幼儿园中班安全教案《保护自己》
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活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
活动准备：
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼
儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：
家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
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