教师个人先进事迹材料 (2)

教师个人先进事迹材料 (2)
教师个人先进事迹材料 (2)

优秀教师个人先进事迹材料

篇一:教师先进个人事迹材料

小学教师先进个人事迹材料

我从事教育工作已有三十多年了,在这三十多年的教育工作中,始终热爱党和国家的教育事业,爱岗敬业,为人师表,乐于奉献。三十多年里,我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到学校和有关部门的表彰。具体表现在以下几个方面:

一、认真学习、提高认识

作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在三十多年的工作中,我一贯遵守党和国家的方针政策,法律法规,认真学习马列主义*****、*****、“****”、科学发展观等重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,时刻与党的方针政策高度保持一致,忠实于党的教育事业。平时我认真学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作。在三尺讲台上,认真执行党的教育、方针、政策,严格按照党

的政策教书育人,全心全意做好本职工作。无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔,并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、积极专研,提高及技能

作为一名合格的教师,必须树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。为此,我不断加强学习,不断更新教育教学观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级组织的教研活动,积极参加听评课活动,深入研究教学方法,以饱满的热情走进新课程、践行新课改,专业素养和教育教学水平不断提高,教学实绩日益突出。

三、严于律己,做学生的表率

“教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们,作为一名人民教师不仅要教书,更重要的是育人。育人者必须先行为人师表,处处做学生的表率。教师的言行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风,从言行到举止,从内心到外表,都做净化社会风气的表率,

“命令只会指挥人,榜样却能改变人。”教师本身就是学生心目中的偶像。所以教师要模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育,影响学生。

四、加强学习,为人楷模

师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师圣的孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”畅扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。为此,我不断加强自身的师德师风学习,学以致用,从身边的一点一滴做起,成为了我校教师的楷模。

五、关爱每一个学生

没有爱就没有教育,在工作中,我力求做到“严慈结合”,切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。在每一节课上,我都会以一颗饱满的爱心去教育学生,用爱去感化学生,让学生时刻体会到老师的关爱。下课后,跟学生玩在一起,和他们交流思想,了解每一位学生的需求,尽力为学生排忧解难,使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。

篇二:优秀教师个人先进事迹(第三人称)

优秀教师个人先进事迹

三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是XX老师

从师两年来的真实写照,又是他的执着追求。

立身炼志正师德

“选择自己的最爱,爱自己的选择”一直都是他信守的诺言,教师身上赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽

光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为

这些光环增辉添彩。XX老师深知这一点,作为一名普通教师,他

努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水,责任却让我明确使命,催我奋进,

亮丽我的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个

装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的

是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这

份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他自

觉端正师德、师风,用自己的言行做好同行的典范。

他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为

教师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。两年来,他始终在完成各

项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的计

算机课和动漫软件课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限

度地体现学生的主体性。他的课作业最少,但要求学生每天都要

做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在

对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。为了把教学搞的有声

有色。他在繁忙的工作之余挤出时间进行听课,积极参加教研活动,并进行有针对性的交流,最后总结吸取别人的教学精华,积

累自己的教学经验。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的。他的课,学生爱上!充分调动了学生的积极性,主动去学。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,

空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。XX老师把练师能

当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论

和实践知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,他围

绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制

定科学、合理的教学目标。课堂中,他把各种教学方法有机地结

合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领

悟写法、为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,他的

课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。

矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会,XX老师进一步认识

到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。总结XX老师过去工作,他在工作中遵循三条原则:一是爱。

以爱感其心。作为一名教育工作者,特别是中职学校的一名教师,他所面对的是一群来自四面八方需要关爱的孩子,为了使他们在离家的日子是同样拥有父母般的关心和照顾,他在生活上帮助他们排忧解难。抽空与他们谈心聊天做他们信赖的朋友。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学,从思想上缓解学生的学习压力。使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨,让爱感化他们温暖他们,教育他们奋发向上,勇于进取。

二是严:

对人对己,他做为师长就具备“学为人师。行为示范”的气质,以身作则,严于律己。为学生树立学习的好榜样在教学中,他采取严教学,每个环节都会做周密的计划,做到心中有书,不打无准备之仗。课堂上,结合学生实际充分利用时间向四十五分钟要效果,严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习,工作的好习惯。

三是异:

世界上没有完全相同的两片叶子,人也一样,各班有十几个

年龄相仿的学生编组而成,他们虽然在同一年龄段,但是性格的

差异文化程度参差不齐,所以在教学中他看清楚每个学生的差异,针对这一点他采用了“因材施教”“培养补差”的教学新方法。

对程度良好的学生高标准,严要求精益求精;对中等生定制追赶

目标并督促其定期赶上。而且他对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃给其关注和特别的辅导,使他们看到希望,体验成功,最

后求得整体的进步,在思想教育方面,对他们进行爱国主义教育等。他对待偶犯错误的学生采取了多讲道理,摆事实,动之以情、晓之以理。使他们认识到自己的不是,并及时加以改正。

榜样的力量是无限的,特别是教师在学生的眼睛里更是如此,青少年学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化

的作用,为了言传身教。多年来他给自己规定了三条:一是学生

做到的首先自己做到。二是要求学生不做的自己带头不做。三是

言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间,他

要求学生部迟到,他总是提前到教室,要求学生部旷课。这些年

来他对工作一丝不苟,时时事事做学生的表率。

新一轮课程改革,以后对“应试教育、分数第一”为前提,

以“面向全体、全面发展”为目标,以培养学生能力为宗旨,拉

开了课改的薛慕,为了吃透新一轮课程改革的精神实质、他反复地,认真地领会内涵。在学习理论的同时,不断用新的理论指导

自己的教学实践

彻底抛弃教师满堂灌的传统教学模式。他将学生推向课堂前

沿使他们成为课堂的主人。为教好一节课,他反复推敲琢磨,研

读教材,阅读教学参考书目。努力驾驭教学内容,精心设计教案

从教学目标的确立到教学方法的选择,以及知识、能力、感情、

价值观等的把握都要周密的思考,他做到了胸中有数。使课堂教

学有张有弛,充分调动学生的学习积极性,使课堂教学事半功倍。

两年的磨砺,两年的成长,使他在挥洒间得到了许多。他深信:通过他的努力,学院的现代化教育会越来越好。成功只属于

过去,所有的荣誉只是对过去的一种肯定,他必将以百倍的信心

和热情走下去。为全面推进职业教育的素质化,培养适应21世纪

现代化建设需要的中、初级专业技术人才作出了应做的贡献。

篇三:最感人的优秀教师先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料

我叫陈**,男,汉族,*年出生,现年*岁,毕业于*****,*

年*月参加工作,现*******小学教师。从教16年来,始终忠诚党

的教育事业,植根条件十分艰苦的山村,爱岗敬业,无私奉献,

以校为家,忠于职守。工作上扎扎实实,勤勤恳恳,不争名利,

教学成绩显著。几十年如一日,视学生如自己的子女,呵护他们

的成长,帮助他们成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚

的人格情操,深受学生和家长的爱戴。

本人自****年从教以来,一直在乡村学校任教,数十年如一

日,辛勤耕耘,无私奉献,成效突出,多次被评为学区优秀教师,所任教学科目在学区统考中,一直保持着年级第一、二名。

********小学地处****山区,与***接壤。服务于*****行政村,****没有条件寄宿学生,走读,是学生最大的困难。我从来

没有严厉批评过迟到的学生,因为他们年龄小(只有学前班、一年级、二年级、三年级小学生),特别是雨雪天,我明白孩子是怎样“走”来的,那样稚小的腿脚满腿的泥浆,总是赶紧迎上去摸摸

孩子的头说“快进来”,来就不容易了,还说什么?来了就好!

来了心里悬着的石头就落地了。放学了,我要将学生一个个交给

家长,望着他们离去的背影我心安的笑了。

记得2013年8月24日,下午快放学时,突然下起了大雨,学生家长纷纷拿着雨伞、水鞋接自己的孩子,学生一个个都被接走了,而一年级的张小兰确还在教室门口站着,我赶快给家里打电话,原来她

爸妈进城看病还没回来,***哭了,不要怕,老师送你回家。

我挽起裤腿,背起张小兰,沿着蜿蜒小路送她回家,当走到她家

大门口时,他奶奶拄着拐杖在屋檐下焦急的等待着。我大声说:“老奶奶,小兰我给你送回来了。”老奶奶感动的都流泪了,雨

还在下,她一在挽留我吃了饭在回去,我还是执意的走了,因为

我还要回去看校,学校水路是否畅通。

我的生活中有三大开支:电话费和感冒药、方便面钱。要给

那些在外打工的父母汇报孩子的每一点进步,好让他们安心多挣

点钱,山区经济不好,多挣一块是一块。只是现在各村的壮劳力

几乎走光了,留下的不是年迈就是幼小,农活一忙,我只好自己

接接送送;中午回不了家的,一起煮个方便面,谁中奖再来一包,我和欢呼雀跃的孩子一起鼓掌祝贺;谁弄通了一个问题,我要思

考最美的辞藻奖励孩子。那个孩子有个头疼脑热,抽屉里的感冒

药随时准备着。

我家离学校仅十几公里路,但是家里的一切都指望不上,家

里的农活推到星期天,遇到天气不好就一推再推,家里没有指望

了只好请人帮忙、出钱雇人,近几年是出多少钱都没有人做了。

麦子熟了,总是收在全村的最后面,常常出芽;包谷要朽半截才

能收回来;核桃要等到老鼠鸟儿备足口粮才收。十几公里路,总

是走不回家。面对妻子的抱怨,“成人事小,误人事大”的声音

能掀屋顶,嘴上硬心里虚,面对家人我心感愧疚。谁叫我是个学

校的负责人呢?学校只有两个老师,自己一松劲,学校还能行吗?

十几年来所任科目在县抽考、学区统考每学期获得奖励。在

同事

面前,我戏称这是老婆骂、家长逼、化悲痛为力量的结果。

其实我内心有一条铁的原则:干,就要有点名堂,干出名堂。我

遵循学习始终是学生的学习这一规律,和学生粘在一起,分析学生,总结经验,解决学生生活、学习中的困难,重抓学生落实,

注重培养学生独立思考等良好学习习惯,参考教学先进经验,改

进自己教法,日积月累,才有了如此成绩。成为学区教学骨干,

带动小路小学走在了学区小学的前面,为山乡基础教育做出了显

著的贡献。

每年春季开学,我总要把葡萄干、“海货”等拿出了与同事、学生共享。这是那些“报恩”的家长送的,每当此时我感到无比

幸福与自豪。之后,幸福与自豪就很快退去,回复到那个忙忙碌

碌地上课、批改作业、接送学生的我,回复到中午放下手中的书,惬意地叫一嗓子“吃面啰----”,将一片喧闹引到身边的我,那

个有家不回,牵着一双双小手穿梭在田间地头,出没在山间云雾

小路的我??

这是平淡的人生,藏在起伏的群山之中,像山间的晨雾,严

实地包裹住草木,无声地浸润着,连同土地;这绝不是平凡的人生,如果这叫做爱,陈各银老师爱得如此专注,爱得如此厚重,

已是爱到了无限??

(完整版)优秀英语教师个人事迹材料(完整版)

优秀英语教师个人事迹材料 优秀英语教师个人事迹材料 随着学校从无到有,从小变大,到如今的蒸蒸日上,我也在我的班主任岗位上从稚嫩走向了成熟。我校学生大部分是住宿生,除了回家周,大部分时间都在学校度过,而我就是他们最亲近的人,所以事无巨细,点点滴滴,都得操心。但我仍有一个心愿,那就是培养他们成人、成才。我坚持和学生一起出早操,上早自习,一天工作达12小时,虽然累点,但是我清楚的知道“接受一名学生,就承担一份责任”,也时时刻刻提醒自己,这50个孩子的背后就是50个家庭,家长把孩子交到我手中的同时也是把希望和信任给了我,所以我就得对他们负责,对他们的家庭,父母的希望和信任负责。作为一名教师,一名班主任,我做不了什么大事,但是我可以为我的学生们奉献出知识和爱心,为学生们的健康成长和成人成才贡献出我的一份力量。 做好一名班主任,首先要业务过硬。接手每一个班级,我都告诉自己,要想让学生信任你,首先要在专业上征服他们。 (一)用活动培养兴趣 我在英语课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在英语学习中享受学习的乐趣,从而增强学生的英语语感,发展英语思维。有些学生基础不好,觉得英语很枯燥,慢慢地就丧失了学习英语的兴趣,从而成绩越来越差。我在课余时间组织了“百词王”“背诵能手”“raz english”等比赛,在课前进行话剧表演,说英语绕口令等,让学生在自娱自乐中体会到学英语也可以很有趣。

(二)用科学夯实基础 普通高中学生最大的问题就是单词量不够,没有砖就不能盖高楼,而单词就是盖楼需要的砖。总结了很多学生失败的教训,我发现单一背单词,在纸上一遍又一遍的写,收效甚微,甚至过一天就忘了,所以我想到了如下方法 1通过大声朗读法背单词。 要背单词,第一的要诀就是把它正确的读出来,然后按照读音规则进行拼写。这样一举两得,既背会了单词,又练会了单词的发音,为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。我在考单词的时候总是变换形式,根据读音写单词,根据汉语写单词或根据单词写汉语,从不同的角度让学生熟记单词。 2 通过做题词汇本积累单词 学生在做题过程中如果遇到不认识的单词,在做完题后,要求写在词汇本上并且自己尝试着造句。 3 通过阅读扩大单词量平时我会要求学生每天读一篇文章,把里面不会的单词通过,将其意思和用法都抄在词汇本上,甚至是里面的精美句子,必须背下来。 4 通过艾宾浩斯曲线背单词 一个单词一次只要背上几遍,十几遍即可,但是背过之后要不断地复习,特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用,就可以将之牢牢地记在脑海里。 (三)用分层因材施教 每个学生的英语基础和学习能力都是不一样的,这对这种情况,我进行了分层次教学,根据所任班级的情况,将学生分为a,b,三个等

教师个人先进事迹材料(3篇)

教师个人先进事迹材料(3篇)教师个人先进事迹材料第一篇: 198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自

身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光别人心里,总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会分层不等于被放

优秀教师个人先进事迹材料范文

优秀教师个人先进事迹材料范文 以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考! 我叫刘xx,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学

生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己

教师先进事迹演讲稿

教师先进事迹演讲稿 教师先进事迹演讲稿(一) 带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,十五年前,他义无反顾地选择了教师这一职业,并回到了自己的母校—五接中学。回眸已经走过的心路历程,十五年留下了一串串脚印。这期间,他付出了很多。他爱学生,他爱三尺讲台,他爱这一份平凡而又普通的工作,他更爱这一项神圣而又伟大的事业。他就是五接中学的朱昌宝老师。 萧伯纳曾说过:“人生是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把他燃烧得十分光明灿烂,然后交给下一代的人们。”这是生命的真谛,也是朱昌宝老师工作至今的人生追求。十五年的努力与付出,他无怨无悔,矢志不移! “无冥冥之志者,无昭昭之明”。20XX年朱老师怀揣教育的梦想,教师个人先进事迹参加了市“名师之路”沙龙。这期间,他如饥似渴的读教育期刊,品教育名著,与大师对话,拜专家为师,学习他们的创新精神,汲取他们的人格力量。他先后到清华、北大等名校学习、交流,撰写心得体会十多万字,前后有60多篇文章在各类杂志发表。如今,他还主持了市十X五规划重点课题《农村留守中学生的现状与健康发展的研究》。他用实际行动带动了整个学校的教育科研。 朱昌宝老师常常想:做一个老师,就应该全身心地撒播爱的雨露,就应该让每一片绿叶都充分享受阳光!当一个称职的老师,爱事业、爱学生

是教育工作的出发点、原动力。只有播下爱的种子,才能得到真的收获。 1998年X月X日,朱昌宝老师收到了一张特殊的贺卡。那是孤儿唐红刚寄来的。贺卡上写到:“尊敬的朱老师,在我痛失双亲、倍感无望的时候,命运安排我做了您的学生,是您父爱般的谆谆教诲,激发了我的学习热情;在我误入迷途、自暴自弃的时候,是您雨中坐孤舟亲临开沙岛家访,拨开 了我心中的团团迷雾;在我无家可归、对生活失去信心的时候,是您把我 带到家中,给予了我无微不至的关怀。您的大恩我将永记心头。现在我已 经工作。今后。我要勇敢地面对生活,不辜负老师的殷切希望。……”幼 儿教师先进事迹这是一段感人肺腑的故事,这是一段催人泪下的回忆,这 是一个成功教育的真实写照。以他们师生二人为原型的报道《孤儿泪》曾先后在《xx教育》、《xx教育报》刊登,并获南通市168爱生征文一等奖。 “朱老师,您真是我们家的大恩人啊!我们老两口给您下跪了。”看 着老人激动万分的样子,朱老师的思绪又回到了九年前:20XX年X月X日,当朱老师上完新学期第一课后,班上一个叫王霞的女生递上一张纸条。 “朱老师,您今天的开场白让我对数学产生了一些兴趣。小学的时候,我 总是被数学老师嫌,说我脑子笨,进入初中后,我真的能学好数学吗?” 手持纸条,朱老师心情倍感沉重。午休的时候,朱老师与王霞进行了促膝 交流。看到王霞渐渐舒展的眉头,朱老师知道,学生心中的恐数症已经得 到缓解。第一个星期天,朱老师主动登门辅导,眼前的情景至今历历在目:破旧的草房在楼群中特别显眼,年迈的老人在屋里忙碌着。先进教师事迹 原来王霞的父亲因病去世,母亲不堪窘迫的生活离家出走。也许自己的付 出可以改变一个家庭的命运。我应该做到,我必须做到!这种想法突然从

英语教师个人事迹材料

英语教师个人事迹材料 我,现任巴彦县红光乡榆树中学的一名英语教师,从事教育教学工作至今,感受最深的就是"没有爱就没有教育",一直以来把它当作我从事教育教学活动的座右铭。 一个老师必须热爱学生,才能教好他们,教育者要先受教育,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。我正是凭这这份真挚的爱,在教学中,我总是先进入角色,把伴有扣人心弦的启智提问,适时辅以直观教具等教育方式传给学生,引起学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在我的英语课上,不仅学到了丰富的英语知识,更重要的是学会了做人的道理。我总是细心的针对每一个学生的特点,因材施教,尽可能多地给雪糁创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所进步,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 今年我教八年级的英语,班上有几个调皮的学生,不爱学习。一天放晚学不回家,我问他们为什么不回家?学生们向我讲了其中的原因,原来他们英语测验的成绩不及格,村子里的学生要告诉他们的家长,回家肯定挨打。我跟他们讲了很厂时间还是不肯回家,最后我想出了一个两全其美的方法,问他们:"你们信不信老师,今天我送你们回家,保证你们不挨打!"他们终于答应我送他们回家。于是我和他们边走边谈心,教育他们学习的重要性.走了好几里路才到他们家,就把

他们在学校哭着不回家的原因跟他们家长讲了一遍,并对他们家长说:"今天不允许打他们,以后也不要打孩子,耐心教育他们。"家长答应了我的要求,我与家长谈心,孩子的成绩为什么差,是因为他们缺乏自觉性,需要好好教育。我对家长说:"学习不能急于求成,要慢慢来.古人云"冰冻三尺非一日之寒。"你们要加强教育,在学习上要牺牲时间来辅导他们,这样重视孩子的学习,成绩一定能提高很快,由落后转为先进。从那一天起,孩子增强了自信心,慢慢有了学习英语和其他学科的兴趣,兴趣是成功的一半,而且,我煤田下课和中午都抽出时间来辅导他们,他们慢慢的由不交作业到按时交作业;由作业不整洁到作业工整了;由上课从来不举手发言到能主动开口说英语了。这些点滴的进步我都看在眼里,只要他们有一点点的进步,我都及时表扬和鼓励,帮助他们逐步树立自尊心和自信心。时间慢慢过去了,他们的学习成绩也越来越好了,学习兴趣也越来越浓了,期中考试他们几个的英语成绩都很不错,家长特别的高兴,并连声说"谢谢!"窦老师。 XX年来,我带的班级成绩都是名列前矛。有一年,我教毕业班的英语,我所教的班级与另外的班级平均分相差将近十分,这可把我给愁坏了,我该怎么办呢?愁还不如想点对策和办法,因此,我从音标开始,重点抓单词和语法,多安排阅读的资料让学生在班级领读和讲解,我在一旁指导,经过我与

表彰优秀教师先进事迹报告

表彰优秀教师先进事迹报告 表彰优秀教师先进事迹演讲 文章导读许xx老师担任我校美术教学工作,在教学中,她用自己的亲和力、感染力和才艺创造出一种宽松、愉悦的课堂氛围,让学生在玩中学,在学中乐,在欢乐中收获知识,激发了学生的学习兴趣和创新思维…… 许xx,女,大学本科学历,五xx小学教师,担任一到六年级的美术课,同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖州师范普师班,分配到五老洼小学任教至今。从教以来,她辛勤工作,认真专研业务,成绩一直在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要部分,在育人的同时,带领孩子们积极追寻民间传统艺术,在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。 一、立志教育,积极探索 许xx老师自幼酷爱剪纸和绘画,上小学、中学时,一直没有专业的美术老师,但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作,立志长大以后一定要当一名美术老师,改变传统的美术教学模式,使美术教育有创新,能更好的提高孩子们的学习兴趣。她中小学学习成绩一直很好,在她身上有着一股灵气,老师夸奖她素质好、有前途。她认为能够把自己喜欢的绘画付诸画笔,能够将来从事美术教育,前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后,她就像一张重新铺开的画纸,[莲山课件]于是,图书馆——画室——宿舍“三点一线”勾勒了她生活的轮廓,画室里的渲染,图书管里的阅读,毕业时厚厚的获奖证书,铺张成她师范院校学习生活的全部底色。 二、勤学苦练坚持创新 14年前,许xx告别梦幻般的学生时代,走上了三尺讲台,真正成为了一名美术教师,她深知自己的责任和义务,因此学习上执着追求,上下求索,工作以来她长期致力于美术研究和教育工作,工作以来,她本着积极体验生活、认真绘画人生的原则,她创作的剪纸作品多次参加县级以上展评,并获得县级以上一等奖多次,受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!现在,她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹和小创作,而是在苦练基本功的同时,积极进行大型创作,别人休息时,她在创作画稿,别人上网时,她依旧如痴如醉的沉浸在画作成功的喜悦中。她创作的山水剪纸作品带着一股灵动,仕女作品神态丰满且具有韵味,创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。

教师先进事迹演讲稿4篇

教师先进事迹演讲稿4篇 ----清廉从教无怨无悔桃李满天幸福一生 尊敬的各位领导、同志们: 大家好!今天,根据乡党委、政府的安排,让我在这里为大家作先进事迹报告,实在不敢当。因为:我作为一名山区农村小学教师,还有许多方面、许多工作做得不如大家,还得虚心向你们请教和学习。在这里只能说向领导和同志们汇报一下我从教33年来的学习、工作情况,以期得帮助与共勉。 自1981年高中毕业还乡就在x县x乡担任小学教育教学工作至今。曾在乡下的x厂、x等村小任教,教过五、六年级复式班的语文、数学和自然并担任班主任,也教过学前班并担任班主任。在工作中,认真贯彻执行党和国家的教育方针,严格遵守学校的规章制度,服从领导,团结同事;尊重家长,关心学生。坚持人民群众的利益高于一切,服从分配,哪儿需要我,就到哪儿去。尤其懂得浪费别人的时间就等于图财害命,误人子弟如杀人父兄之告诫。始终坚持做好本职工作就是对学生负责、对家长负责,也就是对自己负责。为了严格要求自己,于1992年7月1日加入中国共产党,成为一名光荣的共产党员;为了适应工作需要,于XX年12月小学教育专业专科高等教育自学考试准予毕业。

回顾在村小的那些日子,苦中有乐。既要上好两、三个年级的课,还要给学生烧开水、热午饭。尤其是有时学生把饭倒了或不慎被野狗吃了,我就得回家为他们煮。前不久一名五年级学生在作文里写到:“冯老师在村小教我背《春晓》,狗把饭吃了,他回家给我煮好了。”还有天气变化,下雨涨水,我就只好叫妻子和我分别背送学生过学校上边和下边两道河,才能确保学生平安回家,不然学生抢过河心切,我一人忙不过来。虽经常不能按时休息,按时吃饭,曾因此而胃出血住进县医院,在住院期间,总是放不下学校工作,时刻惦记着学生。我怕因自己生病而耽误学生的功课,再者由他人代课心里也过意不去。病情有所好转我就要求出院,经反复和医生说明情况,医生才勉强同意出院治疗。边治疗边上课,回到学生当中就觉得开心,就觉得充实。通过与疾病的较量,使我认识到珍爱生命就别浪费时间,在短暂的人生中应多做些事。懂得了生命在于运动的真正含义。正如我的一名学生所说的:“您那种战胜困难的精神和认真负责的态度,给了我力量,激励我今天成了一名中学教师。”的确是学生也给了我战胜胃溃疡的力量。我在32年的班主任工作生涯中,明白了以人为本,情感至上,用师爱管理学生,用智慧管理班级的道理。 村小条件差,缺炊具,我就出钱买;缺乒乓球台,我就出木料做。地震后还出200元钱请当地王xx和冯xx维修校

农村中学初中英语教师先进事迹材料

农村中学初中英语教师先进 事迹材料 许万春,中学英语高级教师,现任教于阜宁县实验初中。自1988年工作以来,他好学上进,锐意进取,勇于创新,始终站在教改的最前沿,教育教学成绩优异,受到领导、老师、学生的一致好评。 许万春老师二十多年如一日,默默耕耘在教学园地上,备课一丝不苟,上课精心设计,辅导一着不让。他虚心学习,刻苦钻研,博采众长,摸索出英语教学的一些规律,形成了自己的教学风格和教学见解,重课堂教学的情境设计,重语言交流、重小组互动学习、重技能训练。 他的英语课以“一切为了交流”为宗旨。教学中,他针对不同的教学内容,为学生创造大量真实可感的英语语言环境,采用多种教学手段,让不同层次的学生,都能够感受到成功的喜悦,注重学生的体验、实践,参与和创造,始终把学生的思维能力和动手能力放在首位。着重培养学生自主探究,合作交流的能力。情境教学与培养学生自学能力相结合的教学思路取得了良好的效果。 他始终坚持向45分钟要效益,向有效课堂要质量,每个教学环节都以“有效”为出发点和落脚点。课前强调有效预习,课堂

坚持先学后教,当堂训练,精讲精练,课后强调有效复习。他关 注学生情感,提高学生跨文化意识,指导学生形成良好的学习习惯,激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,教学中讲究师生互动,指导学生进行各种形式的训练,课堂活而不乱,妙趣横生。 因此,他所任教的班级在校、县、市组织历次调研考试中均名列 前茅。因教育教学成绩突出,连续十多年被评为先进教育工作者,多次被教育局、县政府嘉奖。 他始终坚持向教研要质量,全力以赴进行新课程改革,努力 寻求提高教育教学质量的途径,进行了不懈的实践和科学的总结。他学理论、搞教研、写论文,更新观念,钻研教法,让教师和学 生都感到教和学的轻松与快乐。为此,他广泛涉猎各种专业知识,敏感地捕捉英语学科教改信息,不倦地撰写着一篇篇教育教学论文,用实际行动印证着自己的观点。他的《听、说领先质疑》、《加强听说读写能力训练,变应试教育为素质教育》、《“任务型教学”在初中英语教学中的实践与思考》等多篇论文获省级奖项或在省级以上刊物上发表。他每年都在县、市内上示范课并多次获奖。 对学生的爱,让许万春老师在英语教学的道路上孜孜不倦地 探索前行,他坚信:不满是向上的车轮!执着是前进的动力!事 业是永恒的追求!他愿以更饱满的热情投身教育教学的大潮中, 为阜宁教育的跨越发展贡献自己的青春和智慧。

优秀教师先进事迹报告范文

优秀教师先进事迹报告范文 优秀教师先进事迹报告范文 陈××,本科,xx年7月毕业于××师范大学数学与信息学院。毕业后很荣幸加入×××中等职业技术学校教师队伍里,在学校各领导和同事的关心和培养下,在四年的教育工作中学到了很多知识,也获得了一些成果。 作为教师,应该是为人师表、教书育人,在自身的行为和思想 上要给学生树立榜样。首先,在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业,认真做好每一件事,珍惜现在所拥有的时光,并把这种积极的思想在上课和自习课上融入到学生中去,让他们在学习和生活中,积极面对,快乐成长,学会做人做事的道理;第二,作为任课教师要成为学生的良师益友。一方面,要向学生传授科学文化知识,提高他们的认识水平和知识应用能力;另一方面要对学生加强德育方面的教育,培养他们对班级的责任心和团队协作精神,进一步成长为一个有思想有道德的工作人。第三,作为一名教师在素养方面,时刻充实自己,提高教学素质。在课余时间,认真学习专业知识,不断提高自己在专业上的素质。此外不放过一个与老教师沟通和交流的机会,学习他们在教学管理方面的经验,为以后的教学打下坚实的基础。教学时从每个学生出发,让学习的学好习;让学做事的做好事;让学做人的做好人。

在这四年教学中,担任了数学和汉语课程教学。在教学上,我严格要求自己,无论是课堂教学还是实践教学,认认真真上好每一堂课,踏踏实实做好每实习,努力要求不断改进教学方法,尽最大力量帮助每一位学生取得好成绩。 1、扎实课堂教学,打好学习基础。在平时的教学工作中,仔细备课,认真上课,及时反思,认真批改作业,每一个环节都一丝不苟,全心对待。备课时,仔细研究教材,掌握难点与重点,认真处理好每一个教学环节,始终结合学生的实际,设计的教学内容,增加电子课件,多采用多媒体教学,让学生更直观的认知知识。上课前,提前做 好课前准备,包括熟悉教案,要求学生做好的预习内容。上课时,充分发挥学生的自主性,积极与学生互动,让学生在快乐中学习并充分发挥每一个学生的长处,让他们取长补短,树立学习的自信心,让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。课后,及时反思,找出自己做得不到位的地方,并及时补救。对于学生的作业,每一本都认真批改,尽可能地做到面批,当面改正学生的错误,让学生加强印象,不再犯错。在校领导、指导教师和老教师的培养下,我不断成长教学工作受到老师和学生的一致好评。

优秀教师先进事迹材料1000字

优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师个人先进事迹材料范文 人们把教师称为阳光下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师,刚上任,我主要担任的是小学一年级的语文及班主任,从一个地方换到另一个地方,曾经有过很多的梦想,很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业 我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的誉。我所担任的班级有学生60名,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质 在班级中开展自己与自己比,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 狠抓学生的转化工作 我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。

十佳教师先进事迹材料勤勉耕耘,爱洒教育

“十佳教师”先进事迹材料:勤勉耕耘,爱洒 教育 常xx,女,汉族,1975年10月出生,2019年7月毕业于xx师范高等专科学校数学系,2019年xx师范大学本科毕业,所学专业数学与应用数学。从2019年至今一直在xx七中工作,从事数学教学工作,任数学备课组组长,中教一级教师,国家三级心理咨询师。 “学高为师,身正为范;学为人师,行为世范”。在教育的百花园中,唯有师德的熠熠光辉,才能普照永不褪色的桃李芬芳。 常xx同志是xx七中的一名数学教师,她忠诚于党的教育事业,贯彻党的教育方针和教育理念,坚定党的教育信念,他凭着对知识的无限渴求,对事业的努力追求,对工作的苛求,得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。 作为一名教师,常老师踏踏实实工作,那一串串深深的脚印,镌刻着她一步步努力的艰辛。 为师之魂,师德为先:俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表,时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致,做出表率来教育学生;她爱岗敬业、尽职尽责,一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,她都时

刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,成为学生的良师益友;她关爱学生,赵洋同学就是其中一例,家境贫寒,主动帮助他克服困难,给他买学习资料。2019年高考赵洋以617分考取了西安交大,名列乌兰察布市第三名;她尊重家长,通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法,和家长学生悉心交谈,鼓励学生全面的发展。 教育之源,学生为本:她赞美学生、欣赏学生和激励学生,塑造阳光心态,关注学生发展,塑造健全人格。 一、传递爱的教育。(1)全心全意地爱学生,善意地对待学生。首先,不让学生成为坏孩子,防止他们走上错误的道路。其次,不要老抓住学生的错误不放,帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵;(2)通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动,樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮,逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮,姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题,郝利鑫同学出每日一题选题认真等;(3)保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩,因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生,更要爱“后进生”。接纳学生的差异,一视同仁,公平公正地对待每一个学

英语教师个人先进事迹材料

个人先进事迹材料 头站镇中心学校王晓伟 2008年9月,我带着青春的希冀与梦想,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯已有8个年头。在这期间,既有蹒跚的前行,也有成功的喜悦;既有艰辛的探索,也有执着的追求。这8年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来,让我知道了如何处理生活与工作的关系,让我学会了如何处理同事之间的关系。对于教学水平,我也成长了很多,在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和帮助,让我在不断成长中取得了优异的成绩。 在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。 一、投身教学改革,勇于探索实践 作为一名青年教师,我能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。注意研究和把握教学改革动向,注重提高课堂教学效率,加强对学生实践能力培养的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。英语课对于有些学生来说是枯燥乏味的,所以,我尽可能多的在课堂上用小活动小游戏之类的活动来提高学生的注意力,从而提升他们的学习兴趣。我还注重课堂教学的德育渗透,特别是在班队会的时候,我会精心设计每一个环节,让学生讲起自己的亲身经历,让每一位学生都能深受感触。 二、以身作则,培养学生健全人格 记得从教之初,我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格,很快融入到孩子们的世界,成为了他们心目中的大姐姐。在我的教学过程中,“学困生”一直是我的重中之重。我的原则是决不放弃“学困生”。对于那些后进生和生活有困难的学生,更需付出特别的爱和关注,给予更多的理解和尊重。有一名男生,学习很差,经常打架闹事,家长经常打骂他。他对学习失去了信心,产生了厌学情绪。我就多次找他谈心,为他补习功课,并多次通过家访做家长的工作,这个学生终于变了,不仅逐渐改掉了坏习气,还经常做好事,成绩也有了很大提高。在班主任工作中,我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定了系统严格的班级管理制度。根据中学生的特点我经常组织开展丰富多采的主题教育活动,以及班队会,在活动中,我用各种活动以及事例让优秀的学生得到赞扬,让良好的学生得到激励,让后进学生得到启发。

高校优秀教师个人先进事迹材料

高校优秀教师个人先进事迹材料 李宁,xx学院经济管理系教师,副教授职称。自1991年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书,现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖,XX年和XX年两次荣获“xx 市优秀教师”称号,XX年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。XX年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好,政治信念坚定 xx同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,她一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间,很好地配合系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩,在经济管理系首次教研室评估中,她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到,特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定,为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛,热心教书育人 “师者,所以传道授业解惑也”。xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程,多年来一直未曾间断。在具体工作中,她能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,她以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新,XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,xx同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课,她都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生的严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说,听了范老师的课没白听,既学到了知识,又学到了许多做人做事的道理。 xx老师还非常重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作,不忘总结经验,撰写多篇教改论文,其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革,以及尝试开放式考试改革,在XX年参与的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。特别是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。

优秀教师主要事迹材料

优秀教师主要事迹材料 我叫,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先

进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。

优秀教师先进工作者事迹材料四篇

优秀教师先进工作者事迹材料四篇 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我 的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加 工作,至今已经整整13年了。在这13年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。 一、激情满怀,无私奉献 我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必 先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时, __指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖, 走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生

英语教师先进事迹材料3篇

英语教师先进事迹材料3篇 1991年,在中学工作了十年的卢焕玲老师来到开发区第一小学任英语教师。春去秋来,十几年又过去了,透过纷纭的岁月,追寻着卢老师的足迹,我们看到了一个为党的教育事业辛勤耕耘,无私奉献的模范教师的形象。 一、关爱每一个学生 有人说,卢老师就像一团火,不论走到哪里,都会给大家带来温馨、和谐和欢乐。她对同志满腔热忱,不管是谁,只要是思想上,工作上、生活上有困难,她都会毫不犹豫地给予帮助。她把每一个学生都当作自己的孩子,充满热情和关怀。几年来,不知她牺牲了多少休息时间为学生补习功课,也不知有多少对英语学习失去信心的学生,被她的热情唤起了希望。六(3)班的一个学生不爱学英语,常常不写作业,但他却酷爱打篮球。当她知道学生的理想是到nba打篮球时,卢老师表扬那位学生有理想,并且买了一些nba精选的vcd和《篮球杂志》给学生看。她收集了大量从中国到外国打球的球星的访谈记录和他们在外国生活、训练等报道,其中有不少文章提到这些球星遇到的第一个难题就是语言关,他们现在正努力学习外语。例如,XX年9月4日的《中国足球报》第五版就有题目为《二李出国踢球第一关:学外语》。通过摆事实、讲道理,那位学生思想开始转变,开始把打篮球的劲儿用到学习英语上来了,上课不仅积极发言,

家庭作业也能一丝不苟地完成,课后还参加英语口语班学习。 二、风趣幽默的故事教学 卢老师课堂教学最大的特点是能把一段很普通的对话演绎得出神入化。她善于用幽默的语言使枯燥无味的教学内容变得生动活泼,平淡无奇的生词变得多姿多彩;她善于通过事例,把小学生看来是抽象深奥的语法知识变得具体形象。在宽松和谐的气氛中通过师生互动方式,学生便轻松地、愉快地、不知不觉地完成新知识的学习。小学生很爱听故事,卢老师通过讲故事的形式,进行新课的导入,从一开始就能抓住学生的注意力,唤醒学生学习的兴趣。学生英语的听力在听故事的过程中得到提高;通过表演英语故事学生的口语在不断地进步。为了引导学生阅读英语故事,卢老师自己动笔创作,还不到一年的时间里她在不同报刊发表的英语故事有24篇。她的学生阅读的英语故事多了,调动了学生最原始的写作冲动,他们对英语故事的创作很感兴趣,在她的指导下也开始创作英语故事,她的学生青出于蓝而胜于蓝,从XX.3.XX.10.这半年的时间里就发表了15篇英文故事、小诗等形式的作品。学生在听故事表演故事读故事创作故事的过程中听、说、读、写、应用等综合能力的到升华。她把自己通过教学实践、探索、研究以及思考后的一些认识和感受撰写成论文《浅谈如何引导小学生进行英语阅读》、此文发表在《小学青年教师》第九期。 三、生动活泼的英文歌曲教学

相关文档
最新文档