一年级音乐开学第一课教案
一年级音乐开学第一课教案
一年级音乐开学第一课教案一年级音乐开学第一课教案1一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
(孩子们静静地倾听。
)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
音乐一年级第一课教学方案
音乐一年级第一课教学方案教学目标：1. 认识音乐的基本元素，包括节奏、旋律、音高和音色；2. 能够用合适的动作和语言表达音乐的感受；3. 通过音乐活动培养学生的团队合作和创造力。
教学内容：1. 音乐元素的介绍；2. 音乐游戏和体验；3. 合唱歌曲学习；4. 音乐制作活动。
教学步骤：1. 音乐元素的介绍（10分钟）- 教师简单介绍音乐的基本元素，例如节奏、旋律、音高和音色； - 让学生听一段简短的音乐，一起感受不同元素的表现。
2. 音乐游戏和体验（20分钟）- 利用节奏器和手拍等方式，让学生参与打击乐器的演奏；- 引导学生尝试用肢体动作表达音乐的节奏；- 搭配一些简单的音乐，让学生体验音乐的律动感。
3. 合唱歌曲学习（30分钟）- 选择一首简单易学的合唱歌曲，如《小白船》；- 分节教唱，先分别教学每个小节的歌词和旋律；- 渐进式合唱，让学生逐步掌握整首歌曲。
4. 音乐制作活动（40分钟）- 分组让学生进行小合唱团队活动；- 每个小组选择一首喜欢的歌曲，自行编写歌词，并在旋律上进行创作；- 引导学生运用已学的音乐元素，如节奏、旋律等，用合适的动作和语言表达创作的音乐。
5. 总结和展示（10分钟）- 学生小组展示他们创作的音乐作品；- 教师对学生的表现给予积极评价和鼓励；- 总结今天的学习内容，回顾音乐的基本元素和学习活动。
教学评估：1. 观察学生参与教学活动的积极性和专注度；2. 评价学生在合唱学习和音乐制作活动中的表现；3. 参考学生的学习成果，对他们的音乐能力和创造力进行评估。
教学资源：1. 音乐器材（节奏器、手拍等）；2. 合唱歌曲《小白船》的歌曲谱和伴奏；3. 制作音乐的素材和工具（如录音设备、乐器等）。
教学延伸：1. 鼓励学生通过参加音乐俱乐部或合唱团等活动继续培养音乐能力；2. 引导学生欣赏不同类型的音乐，拓宽他们的音乐视野；3. 组织音乐比赛或音乐会，让学生有机会展示他们的音乐才华。
通过这样的一堂音乐课，一年级学生能够对音乐产生浓厚的兴趣，并且初步掌握音乐的基本元素。
一年级新生音乐开学第一课教案
一年级新生音乐开学第一课教案目标本节课的目标是帮助一年级新生熟悉音乐课程，并了解音乐的基本概念。
时间安排本节课计划为45分钟。
教学内容1. 音乐的定义和作用（5分钟）：- 向学生解释音乐是什么，以及音乐在我们生活中的作用。
- 可以通过展示一些音乐的例子或者播放一段音乐来引起学生的兴趣。
2. 乐谱介绍（10分钟）：- 介绍乐谱的含义和作用。
- 向学生展示乐谱的基本元素，如音符、节奏记号等。
3. 歌曲学唱（20分钟）：- 选择一首简单的儿歌或歌曲，向学生教唱。
- 可以使用手势和简单的动作来帮助学生记忆歌曲的旋律和歌词。
4. 音乐游戏（10分钟）：- 进行一些音乐游戏，如模仿动物的叫声、跟随节奏拍手等，以增强学生对音乐的理解和表现能力。
5. 总结和回顾（5分钟）：- 向学生复本节课学到的知识和技能。
- 鼓励学生提问并回答他们的问题。
教学资源- 音乐播放设备- 儿歌或简单歌曲的录音或视频- 乐谱示例- 音乐游戏相关道具（如动物卡片、节奏鼓等）评估方法为了评估学生的研究情况，可以考虑以下方法：- 观察学生在学唱歌曲时的参与程度和准确性。
- 观察学生在音乐游戏中的表现和理解程度。
- 提问学生关于音乐的问题并评估他们的回答。
扩展活动如果有多余的时间，可考虑以下扩展活动：- 向学生介绍不同种类的乐器，让他们了解乐器的外观和声音特点。
- 鼓励学生自由发挥，创作属于自己的简单音乐。
- 邀请学生分享自己喜欢的音乐或音乐家，并与同学们一起欣赏和讨论。
参考资料- 小学音乐教材- 音乐教学相关教育网站和资源。
一年级音乐开学第一课教案：认识音符和谱号
一年级音乐开学第一课教案：认识音符和谱号认识音符和谱号一年级的孩子们刚刚进入音乐的世界，他们对音乐概念和基础知识有着很大的需求。
因此，为了教会他们认识音符和谱号，本课将采取互动、趣味、结合听力、视觉、口语、动手等多种教学手段，以期使学生们在轻松愉快的氛围中掌握音乐基础知识。
一、导入（10分钟）老师通过唱歌或敲打节奏器等方式引起孩子们的注意，并与孩子们互动交流。
老师可以询问孩子们对音乐的了解、喜爱的歌曲或乐器、在什么场合听过音乐等问题，以使孩子们进入音乐学习的状态。
二、学习（30分钟）1.认识音符和节拍典型且通用的音符包括圆满音符和脚钩音符。
音符的长度是以一个所谓的节拍为标准来度量的。
在本节的学习中，按照介绍音符的方法，也会较为详细的介绍一下节拍。
1.1.认识圆满音符老师通过PPT等工具向孩子们展示圆满音符的样子，并口胡发声，并引导孩子们模仿。
随后，告诉孩子们圆满音符可以代表一个完整的节拍。
1.2.认识脚钩音符同样地，老师也向孩子们展示了脚钩音符的模样，并口胡发声并要求孩子们模仿。
与圆满音符不同的是，脚钩音符只代表半个节拍，被称为8分音符。
2.谱号谱号是用来标出音符代表的音高的符号。
它们通常出现在每个音乐部分的开头。
符号的位置和形状告诉你哪些音符代表哪个音。
本节的重点是介绍基础的谱号。
2.1.介绍 G 谱号G谱号只出现在第二线上。
在G谱号下面的所有音符都是低音。
2.2.介绍 F 谱号F谱号出现在第四线上，它下面的所有音符都是高音。
三、巩固（20分钟）1.听辨游戏学生和老师一起听一首简短的音乐，并在听完后让学生按照被老师约定好的方式把听到的音符打出来，以检验他们的学习情况。
游戏中的音乐可以从稍微简化、适应小学生的音乐开始。
游戏过程中提醒学生注意掌握节拍并要求规范书写。
2.作画活动让孩子们自己画一份简单的谱子，然后交给另一个同学让他/她来演奏。
这一关键转移可使孩子们意识到，音乐是如此的具体化和有秩序的，并且也体现出孩子们的创造力和共同合作的重要性。
一年级音乐开学第一课教案：培养孩子们的音乐兴趣
一年级音乐开学第一课教案：培养孩子们的音乐兴趣培养孩子们的音乐兴趣随着现代社会的快速发展，音乐教育也正在不断地被重视和推广。
而在一年级的音乐教育中，我们的任务不仅是培养儿童的音乐天赋，更重要的是要引导他们形成对音乐的兴趣，为他们未来的音乐发展打下坚实的基础。
因此，本次针对一年级音乐开学第一课的教案旨在通过多元化的教学方法，帮助学生们在音乐学习中获得兴趣，探索音乐世界，从而进一步发掘他们的音乐潜能。
一、教学目标1.让学生们了解并掌握一些基本的音乐知识，如音乐符号、节奏、旋律等。
2.帮助学生们培养音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱。
3.让学生们能够通过音乐学习，增进彼此之间的交流。
二、教学内容1.展示一些音乐乐器，让学生们了解不同的乐器有不同的声音和效果，并让他们自己试着弹奏一些音乐乐器。
2.教授一些基本的音乐知识，让学生们了解音乐符号、节奏、旋律等，可以通过唱歌的方式进行教学。
3.鼓励学生们尝试写自己的音乐作品，并在班内进行分享和交流。
三、教学方法1.规划好音乐教学流程：首先是介绍音乐乐器，然后教授基本的音乐知识，最后鼓励学生写自己的音乐作品。
这样在教学过程中融入了多个元素，让学生更容易接受。
2.使用多媒体进行教学：根据实际情况，可以使用一些多媒体设备，如投影仪、电脑等，在教学中播放一些有关音乐的资料和视频，这样可以让学生更直观地感受音乐。
3.进行亲身体验的教学：在介绍一些乐器的时候，可以让学生们在课堂上亲自试着弹奏，这样可以让他们更加深入地了解乐器的声音和效果，增强他们对音乐的兴趣。
四、教学步骤1.首先介绍乐器：在班级中准备一些小提琴、钢琴、吉他等乐器，先让学生们欣赏一下不同乐器的声音，并开始讲解乐器的种类和演奏方法。
2.教授基本的音乐知识：根据一年级学生的认知水平，简单地讲解音乐符号、节奏、旋律等概念，并通过唱歌的方式教授。
3.鼓励学生创作音乐：在班内鼓励学生们花费一些时间，创作自己的音乐作品，并在班级中进行分享和交流。
一年级音乐开学第一课教案：欣赏经典音乐作品
一年级音乐开学第一课教案：欣赏经典音乐作品欣赏经典音乐作品随着音乐教育的不断发展完善，音乐教育的经验和成果已经逐渐形成了一些常见的教学方法和模式，而欣赏经典音乐作品则是音乐教育中的一种重要方法。
在音乐教育中，通过欣赏经典音乐作品，可以帮助学生更深刻地理解音乐艺术，更好地培养音乐审美能力和音乐感知能力，从而提高他们的音乐修养。
一年级音乐开学第一课，是音乐教育中一年级学生最为重要的音乐学习之一。
本课的主要教学目标是：通过欣赏经典音乐作品，帮助学生感受音乐的美、了解音乐的构成、培养音乐情感、激发学生对音乐的热爱和兴趣。
以下是我校一年级音乐开学第一课教案的设计：一、教学目标1.了解音乐是什么，对音乐产生兴趣和热爱；2.通过欣赏经典音乐作品，感受音乐的美，激发学生对音乐的热爱和兴趣；3.了解常见的音乐基本元素：旋律、节奏、和声、乐器，了解各种乐器的音色和特点；4.通过欣赏音乐作品，体验不同风格、不同节拍、不同节奏的音乐乐曲风格，提高学生的音乐审美能力和音乐感知能力。
二、教学准备1.音乐课件和录音机；2.大屏幕、扩音器等；3.学生音乐笔记本；4.乐器模型等教具。
三、教学过程Step 1 自我介绍1.教师自我介绍和学生互动打招呼。
2.课程介绍。
简要介绍了本课的主要目标、注意事项和课程安排。
Step 2 什么是音乐？1.通过对音乐的问答形式，让学生了解什么是音乐。
2.介绍音乐的表现形式和产生方式，让学生理解音乐是人类生活和情感交流中产生的一种艺术形式和表现方式。
Step 3 欣赏经典音乐作品1.播放《小星星》。
让学生听取这首熟悉的经典音乐作品，感受音乐的美。
2.教师为学生讲解旋律、节奏、和声等各个音乐基本元素，让学生深入了解音乐。
3.播放其他经典音乐作品，如《鹰之舞》、《天鹅湖》等，让学生感受不同的音乐审美体验。
Step 4 了解各种乐器的声音和特点1.教师将乐器模型向学生展示。
让学生了解常见的各种乐器的声音、特点和演奏方法。
音乐第一课小学教案模板
课时：1课时年级：小学一年级教材：《小学音乐》一年级上册教学目标：1. 让学生初步了解音乐的基本概念，培养音乐兴趣。
2. 通过音乐欣赏，提高学生的审美能力和音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，学会与他人共同分享音乐。
教学重点：1. 让学生学会欣赏音乐，感受音乐的美。
2. 让学生了解音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
教学难点：1. 让学生掌握音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
2. 让学生学会与他人共同分享音乐。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段轻快的音乐，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐。
2. 提问：你们听到了什么？感受到了什么？二、新课讲解1. 教师讲解音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
2. 通过举例，让学生了解旋律和节奏的特点。
3. 让学生跟着教师一起哼唱旋律，感受节奏。
三、音乐欣赏1. 教师播放一首简单的儿歌，让学生认真聆听。
2. 提问：这首歌曲的旋律是怎样的？节奏是怎样的？3. 让学生分组讨论，分享自己的感受。
四、实践活动1. 教师分发乐器，让学生分组进行乐器演奏。
2. 提醒学生注意音准和节奏。
3. 每组演奏完毕，教师进行点评。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调音乐的基本概念。
2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，感受音乐的美。
教学评价：1. 学生对音乐的基本概念有一定的了解。
2. 学生能够欣赏音乐，感受音乐的美。
3. 学生在实践活动中的表现，如乐器演奏等。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对音乐的基本概念是否掌握？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？教学延伸：1. 安排课后作业，让学生回家与家人分享所学的音乐知识。
2. 鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高自己的音乐素养。
一年级音乐开学第一课教学教案演奏简单乐曲的技巧与方法
一年级音乐开学第一课教学教案演奏简单乐曲的技巧与方法演奏简单乐曲的技巧与方法一年级是小学的开始，也是音乐启蒙的重要时期。
开学第一课，对于音乐老师而言，是为学生打好基础的重要时刻。
在教授学生乐器演奏时，教师需要在音乐技巧和方法的基础上，培养学生的音乐兴趣和音乐欣赏能力。
一、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2、教授学生演奏简单乐曲的技巧和方法，提高学生的演奏水平。
3、通过教学，增强学生的音乐感知能力和动手能力。
二、教学重点和难点1、教学重点：教授学生演奏简单乐曲的技巧和方法，提高学的演奏水平。
2、教学难点：如何引导学生从简单的乐曲中，提高演奏技巧和场上表现能力。
三、教学方法1、音乐听觉训练通过音乐听力训练，教师可以帮助学生培养对音乐的敏感性。
在讲授乐曲前，可以让学生先听一遍该乐曲，引导学生对不同乐器的声音进行辨认，提高学生的音乐语言素养。
2、基本乐器演奏技巧教学教学乐器演奏技巧是音乐教学的重要部分。
通过指导学生正确的演奏姿势和动作，并教授正确的指法、呼吸等技巧，帮助学生提高演奏水平。
3、乐器演奏实践在教学过程中，应注重让学生进行乐器演奏实践。
在教学过程中，可以通过由教师示范到学生模仿进行，逐渐引导学生掌握乐器演奏的基本技巧。
4、音乐欣赏通过给学生播放优美曲目，引导学生感受音乐的美妙。
同时，教师还可以通过多媒体设备播放音乐课程，帮助学生了解各种音乐文化知识。
四、教学内容一年级学生刚接触乐器演奏，教学内容应以易于理解、简单易学的曲目为主。
下面是一些适合一年级学生学习和演奏的简单曲子：1、《小星星》指法简单，旋律优美，是小学音乐启蒙阶段的必修曲目。
2、《蜗牛与黄鹂鸟》这首曲子以蜗牛和黄鹂鸟的快乐互动为主题，曲调轻快明快，节奏简单。
3、《欢乐的小蜜蜂》精彩的这首曲子让孩子们听到的都觉得是瓜瓜蜜蜜的感觉，而且乐曲旋律和节奏较为简单，很容易被学生接受。
五、教学过程1、引导学生练习乐器的姿势和动作2、向学生讲解演奏基础知识教师首先介绍乐器的结构和基本演奏方法，并进行演示，让学生模仿。
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一年级音乐开学第一课教案
导读：教学目标：
1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品
2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂
3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。
教材分析：
1.柳琴独奏《春到沂河》?
乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。
曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。
2.小提琴协奏曲套曲《春》?
这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。
作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。
维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。
3.歌曲《嘀哩嘀哩》?
这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语
气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。
每乐段由四个乐句构成，结构规整。
4.歌曲《春天举行音乐会》?
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。
富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。
歌曲为2/4拍，一段体结构
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
教学目标：
1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的.变化
2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
3.学会十六分音符
教学过程：
一，组织教学：师生问好歌
二，欣赏《春到沂河》
1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调
2.聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
师问：
(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受??
3.介绍柳琴的形状与音色特征。
4.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。
5.揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6.再次完整地聆听全曲。
从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
三、学习《嘀哩嘀哩》
1.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声?如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫
2.听歌曲范唱(录音或教师示范)
3.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声
4.讲解十六分音符的时值。
A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“”的长短
B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。
5.再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪
6.学习曲调：分两部分学唱，?
(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句?
先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节
(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7.有感情地学唱歌词，唱好全曲
8.让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现
学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。
四、课堂小结
第二课时
教学内容：表演《春天举行音乐会》创编活动
教学目标：1、学会歌曲并进行表演
2、通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作能力和创作能力
教学过程：
一、组织教学：1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室
2、师生问好歌
二、学习《春天举行音乐会》
1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿
一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音??
??这些声音组成了春天的音乐会————课题揭示的《春天举行音乐会》。
2.聆听范唱(教师示范或听录音)
3.设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!
4.学唱第一部分歌曲(前16小节)：?
(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)
?学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意：
(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲
5.学唱歌曲第二部分：(以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。
“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的^***，要注意唱好。
)?
6.有感情地唱全歌，并伴以动作表演
7.以打击乐伴奏渲染其气氛
8.打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏
三、创编活动
1.启发引导谈话，本课听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。
表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作……
2.课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击
乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧。
3.创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作。
四、课堂小结
第三课时
教学内容：欣赏《春》复习《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》节奏教学
教学目标：1、通过节奏练习巩固掌握XXX 和 XXX的节奏型
2、通过欣赏《春》让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法。
教学过程：
一、组织教学：1、学生听音乐进教室 2、师生问好
二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》
学生用活泼欢快的声音演唱歌曲
三、欣赏《春》
1.在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的欣赏师问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题??
2.听《春》的主题音乐师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说你
3.分别聆听第一、二、三插段音乐。
4.完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的^解答
5.用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展
想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。
不要求统一^解答，只要大致情绪(色彩)相同即可，要充分发挥学生的自主性。
四、音乐节奏的听辨练习
1.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。
能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏
2.教师还可以自己编三条节奏，让学生听辨。
3.可以让学生创作三条节奏进行听辨
4.三条节奏要同时拍击，并可以重复二到三次
5.听辨后让全体学生模仿拍击。
【一年级音乐开学第一课教案】
1.音乐开学第一课教案
2.开学第一课教案音乐
3.开学第一课音乐教案
4.一年级音乐开学第一课教学教案
5.一年级放牧音乐教案
6.一年级音乐小蚂蚁教案
7.花城版一年级音乐教案
8.一年级音乐教案春天
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