语文S版四年级(下)《第15课 舞动的北京》同步练习卷(1)
四年级下册语文课时练-15舞动的北京-语文S版含答案
15 舞动的北京一、抉择时刻。
（用“√”给加点字选择正确的读音。
）会徽．（ huī wēi ）微．笑（ huī wēi ）揭．开（ jiē kě）饥渴．（ jiē kě）协．商（ xié lèi ）肋．骨（ xié lèi）二、知音晓意。
（给多音字注音并组词。
）（））（））三、合理搭配。
（在括号里填上合适的词语。
）（）的仪式（）的心情（）的面纱（）的韵味（）的图案（）的比例（）的气氛（）的评价四、句子大玩家。
（读懂句子，按要求做题）1、到会的全体委员都不约而同．．．．地鼓起掌来。
“不约而同”的意思是：造句：2、2008年北京奥运会必将办成一届出色．．的奥运会。
出色的意思是：造句：五、我是课文小精灵。
（再次阅读课文完成下列练习。
）1、人们怀着而又的心情，期盼着奥运会会徽的。
人们为什么有这样的心情？2、“中国印·舞动的北京”一经面世，就受到全国全世界的赞扬。
这个句子可以改成：“中国印·舞动的北京”一经面世，3、举例说明“中国印·舞动的北京”是怎样体现灿烂的中华文明的？六、你知道2016年奥运会举办的城市名称吗？你对要参加比赛的中国健儿有什么话说，请写在下面。
答案15 舞动的北京一、huī wēi jiē kě xié lèi二、cuán 攒动 zǎn 积攒 chuán 传递 zhuàn传记三、盛大激动神秘浓厚美丽和谐热烈中肯（高度）合适即可，不必局限于本课。
四、1、没有商量而举动一致。
造句略 2、超出一般造句略五、1、激动急切诞生这是第一次在中国举办奥运会，人们已经期盼得太久太久 2、乃至不但在中国而且在世界范围内都受到了赞扬。
3、人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。
六、略。
最新语文S版四年级语文下册15 舞动的北京_每课一练
六、略
学生咬文嚼字的学习，进行语言文字的训练，提高语文素养。在教学 中，重点让学生抓住课文中燕子的外形，飞行的动作这些片段来学习， 突出 对燕子喜爱的感情，收到良好的教学效果。我在整堂课的教学中 引导学生通 过燕子外形的描写，感悟燕子的可爱活泼；运用简笔画来 表现燕子飞行动作 等方法让学生情不自禁地赞美燕子，喜爱燕子。 本课的教学有待改进地方是引导学生自主学习要加强学生目前的 学习状态， 让学生主动学习成为有自学能力的学生。
第十五课 舞动的北京
板块：每课一练
学练指要
本课是一篇精读课文，课文采用记叙与 说明相结合的方法，介绍了2008年北京 奥林匹克运动会会徽的图案及图案的象征 意义，以及会徽面世后，得到了全世界人 民的肯定与赞扬。
熟读课文，了解2008北京奥运会会徽 的图案及其象征意义，感受灿烂的中华文 明是本课学习的重点。
五、用下面的词语各写一句话。
出色—— 不约而同——
六、给学校的学生运动会设计一个会徽，并用一段 文字将你设计的意图介绍一下。
参考答案：
一、y&n ji8 ti1o x&n
二、迅速 微笑 致敬 主旨
通讯 国徽 到来 皆是 三、盼望 包含 降生
四、1.2003 8 3 北京天坛公园 2.中国印·舞动的北京 中国传统印章 向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员 奥运五环 3.灿烂的中华文明 奥林匹克运动“更快、更 高、更好”的主旨
(2)指名读，师生评议。 (3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对 答。 师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊， 放眼望
10
去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。
生：胜日寻芳渐水滨，无边只有在见到
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共22分)1. （6分）给多音字组词。
斗：dǒu________dòu________大dà________dài________血：xiě________xuè ________。
2. （4分）看拼音，写词语。
上学yǐ________hòu________，我学到的东西gèng________duō________了。
3. （3分）根据句子意思填上成语。
雪中送炭雪上加霜锦上添花①父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是________，一家人生活更艰苦了。
②他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是________。
③我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加________。
4. （4分）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是________代的________。
这是一首吟咏田园风光的________，其中“________”是词牌名。
5. （5分）按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）________②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
（缩句）________③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。
（改为拟人句）________④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”（改为转述句）________⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。
（用划线词造句）________二、阅读理解 (共2题；共40分)6. （21分）美文阅读：完成练习。
琥珀（节选）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （10分）按查字典知识填空。
①仪：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。
字义有①人的容貌、举止。
②仪式,按程序进行的礼节。
③礼物。
仪表正确解释为第_______项。
②浑：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。
字义有①水不清,污浊。
②天然的。
③糊涂,不明事理。
雄浑的正确解释为第_______项。
2. （6分）选词填空。
请求要求①爸爸对我_______很严格。
②唐朝皇帝答应了松赞干布的_______。
理会理解③上课要专心听讲，不要_______教室外面发生的事。
④要勤于思考，养成独立_______课文的能力。
断定决定⑤看到蚂蚁搬家，蜻蜒低飞，_______明天会下雨。
⑥我们_______星期天到社区为老人们做好事。
3. （1分）用直线连接下面的词语，使之成为神话故事的名字，然后把你读过的类似故事的名字写下来。
精卫移山女娲射日盘古追日嫦娥开天后羿补天夸父奔月愚公填海_______4. （7分）我知道。
《青海高原一株柳》一文作者_______，_______人。
现任中国作协第五届全委会委员，陕西省作协主席、党组成员。
1993年以_______小说_______一举成名，获第四届_______奖。
已出版中篇小说集_______，短篇小说集_______、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。
5. （5分）按要求改写句子。
①人影给溪水染绿了。
（改成被字句）②山溪平静。
（改成比喻句）。
15 舞动的北京_每课一练
三、写出下面词语的近义词 。
期盼（ பைடு நூலகம்含（ 诞生（
） ） ）
四、填空。 填空。
1.2008年北京奥林匹克运动会会会的揭晓 仪式于（ ）年（ ）月（ ）日傍晚 在（ ）隆重举行。 2.2008年北京奥运会会徽的名称是（ ）， 会徽由两部分组成，上部分是一个近似 椭圆形的（ ），上面刻着一个（ ） 和（ ）标志。 3. “中国印·舞动的北京”体现了（ 也体现了（ ）。 ），
一、给下面词语中带点的字选择正确的读音，在 给下面词语中带点的字选择正确的读音， 下 面画“ 面画“ ”。
蕴含（y&n w-n） 揭晓（ji8 ju8）
· ·
协调（di3o ti1o） 通讯（x#n x&n）
· ·
二、比一比，组词语 。 比一比，
迅（ 微（ 致（ 旨（ ）讯（ ）徽（ ）到（ ）皆（ ） ） ） ）
第十五课
舞动的北京
板块： 板块：每课一练
学练指要
本课是一篇精读课文，课文采用记叙 与说明相结合的方法，介绍了2008年北京 奥林匹克运动会会徽的图案及图案的象征 意义，以及会徽面世后，得到了全世界人 民的肯定与赞扬。 熟读课文，了解2008北京奥运会会徽 的图案及其象征意义，感受灿烂的中华文 明是本课学习的重点。
五、用下面的词语各写一句话。 用下面的词语各写一句话。
出色—— 不约而同——
六、给学校的学生运动会设计一个会徽，并用一 给学校的学生运动会设计一个会徽， 段 文字将你设计的意图介绍一下。 文字将你设计的意图介绍一下。
参考答案： 参考答案：
一、y&n ji8 ti1o x&n 二、迅速 微笑 致敬 主旨 通讯 国徽 到来 皆是 三、盼望 包含 降生 四、1.2003 8 3 北京天坛公园 2.中国印·舞动的北京 中国传统印章 向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员 奥运五环 3.灿烂的中华文明 奥林匹克运动“更快、更 高、更好”的主旨 五、略 六、略
语文S版 四年级语文(下册) 第四单元 15 舞动的北京(2019年春)
中华人民共和国国的图
同学们你们 案为国旗、天安门、齿轮
和麦稻穗。麦稻穗五星、
能天安像门、文齿轮中为介金色绍，圆 奥环，内金运的红底两会子 种及 颜会垂 色徽绶 在为 中那红 国色 是 样象。征天，吉安祥门介喜 象庆 征绍的 中国传 国统 人徽色 民彩 反 吗？ 帝反封建的不屈的民族精
神；齿轮和谷穗象征工人
②代表奥林匹克精神
1、在介绍会徽时按什么顺序介绍呢？ （总—分—总）
2、为什么说“中国印舞动的北京”体 现了灿烂的中华文明？
中国印 ·舞动的北京
会徽设计的如此协调和具有民族特色。 人们又是怎样评价它的呢？
人们都认为这个会徽
大气而又别致，充满了
▲▲
▲▲
动感和活力，体现了
▲▲
▲▲
灿烂的中国文化。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲
学习第二段。 1.自由朗读
课文第2-3自然段， 思考：奥运会会徽 的名称叫什么?
2.它的图案是 怎样的?它有什么象 征意义?
图案
样子
意义
①传统印章 ①中国特色 ②运动员图案 ②冲向终点，迎接胜利 ③篆体“京” ③新北京、新奥运 ④“京”“文” ④传统文化
①毛笔书写 ①表明举办地点和时间
②奥运五环
媒体
蕴含
主旨
1.自由朗读课文，说一说课文给我们介 绍了奥运会的什么内容？会徽代表什么？ 有什么象征意义呢？
2.为什么说“中国印舞动的北京”体现 了灿烂的中华文明？为什么说会充满动 感和活力？
1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入
天坛公园，你感受到怎样的气氛？ （紧张、隆重）
（2）在课本画出相关的语句，读一读。
说说看
①2008年在我国北京举办的奥运会是第 几届？
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （6分）我会查字典。
① “柴”字用部首查字法先查部首________，再查________画，组词为________。
②“免”字用音序查字法先查音序________，再查音节________，组词________。
2. （4分）根据意思写词语。
①（皮肤）红而润泽。
________②（草木花叶）枯萎零落。
近义词：凋谢。
________③形容行走急迫。
________④天崩塌，地开裂。
比喻巨大的灾难或强烈的声响。
________3. （2分）将成语补充完整，并解释。
迫不________待________。
4. （3分）根据提供的信息，分别写出对应的作品或人物。
①公主七个小矮人继母王子作品：《________》②海滩荒岛星期五英国历险主人公：________③赤兔马单刀赴会败走麦城作品：《________》5. （5分）按要求完成句子练习。
①鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
(用划线字，仿写句子)②桌子上放着笔墨纸砚和戒尺。
(扩句)③在空白处加上恰当的标点。
当年鲁迅就在那里读书习字对课或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像二、阅读理解 (共2题；共48分)6. （17分）阅读下文，回答问题这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。
它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。
我继续朝前走着。
我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共34分)1. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
hóng tài mòyuèwān dǒng________伟________山沙________五________海________________得2. （5分）给下面句子中划线的词语写出近义词。
①浓郁的花香吸引着安静。
这个小女孩，整天在花香中流连。
________、________②一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。
________③没有花的绿地是寂寞的。
________④父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜。
________3. （16分）在横线上填上合适的字，并完成练习。
银装素________ 玉________银末 ________然无声万籁________寂风刀霜________ 前________后继 ________而不舍 ________天飞舞形容北国风光时，我们可以用________、________、________。
周围的环境很静，可以用上________、________这两个词。
夏日的海边，踩着________样的沙子，浪花________、________地扑向岸滩。
4. （2分）可以远距离联系的家具是________，可以看动画的家具是________。
5. （5分）添枝加叶。
（扩句）①眉毛蹙在一起。
②少年游来游去。
③房屋出现在街道上。
二、阅读理解 (共2题；共23分)6. （11分）阅读下文，回答问题每个人都是圣诞老人故事的主人公是一位外国小女孩儿，她美丽的妈妈病倒了，病得连头发都掉光了。
圣诞节来临前，小女孩儿到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄色假发，她就想：这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该多好呀！于是，这个小女孩儿就走进商店，找到大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换你这顶假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值2元钱，而这假发要卖15元钱呀！”小女孩儿的脸红了，她恳求老板在圣诞节前千万别卖掉假发。
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会徽由两部分组成：上部分是
，下部分是
。
（3）从哪些地方可以看出会徽体现了灿烂的中华文明？
（4）从哪些地方可以看出会徽充满了动感和活力？ 。
7．课外阅读。 为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”，我向校长提 出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。 校长说：“其实你忽略了一个细节﹣﹣在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃 时，惟有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。” “为别人喝彩”，竟值得这样推崇。 由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面： 2001 年 8 月 22 日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时， 人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表 团祝贺北京 2008 年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地 为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。 “为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。 生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜 和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实， 为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人 喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作； 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，
奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。
两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。会徽的主体图案为红色，既
表示这届奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。
（1）作者介绍会徽是按
顺序，既介绍了会徽的
，又揭示了它们的内含。
（2）你能对会徽做简洁的介绍吗？
的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中
国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新
北京、新奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含
了浓浓的中国韵味。下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将
。
第3页（共4页）
语文 S 版四年级下册《第 15 课 舞动的北京》同步练习 卷（1）
参考答案
一、 1．徽；调；乃；旨；韵；蕴； 2．安徽；揭开；主旨；攒钱；微小；饥渴；和谐；赞美； 3．人 头攒动；浑然一体；不约而同； 4．2003；8；3；北京天坛公园；中国印•舞动的北京；中 国传统印章；向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员；奥运五环；灿烂的中华文明；奥林匹 克运动“更快、更高、更好”的主旨； 5．红四团取得胜利。；春天来了，天气越来越来暖 和了。；大风卷起的尘土把我的视线遮住了。； 6．从上到下；样式；是一个中国传统印章， 上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案；用毛笔书写的“Beijing2008” 的字样和奥运五环标志；①它是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。 ②人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。；上部分是一个近似椭圆 形的中国、传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个 图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热 烈欢迎。同时也体现了运动员的活力； 7．有一个班的学生，为自己喝彩；也不忘给别人喝 彩；巴黎；北京；能大度地为竞争对手喝彩；全场观众最热烈的掌声；为别人喝彩是一种智 慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出 了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养， 赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。为自 己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。；我会说，祝贺你取得这么好的成 绩，你努力学习的精神是值得我学习的；
4．按《舞动的北京》课文内容填空。
（1）2008 年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于
年
月
日傍晚在
隆重举行。
（2）2008 年北京奥运会会徽的名称是
，会徽由两部分组成，上部分是一个近似
椭圆形的
，上面刻着一个
和
标志。
（3）“中国印•舞动的北京”体现了
，也体现了
。
5．句子训练
（1）红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）
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从而培养大家风范的过程。为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
（1）有一个班的学生
的同时 也不忘
所以得了奖。
（2）
申办奥运会会败给
但他们仍能
他们赢得了
。
（3）为别人喝彩值得崇拜是因
。
（4）“为别人喝彩”绝不是弱者，而是智慧的表现。假如，你身边的同学取得了好成绩，
你会怎样赞美他？请写一写。
（2）春天来了，越来越来暖和了。（修改病句）
（3）大风卷起的尘土遮住了我的视线。（改为把字句）
。
6．读《舞动的北京》下面这段话，回答问题。
2008 年北京奥运会会徽的名称叫“中国印•舞动的北京”。会徽由两部分组成。上
部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利
第1页（共4页）
语文 S 版四年级下册《第 15 课 舞动的北京》同步练习卷（1）
一、
1．写出不同的汉字，注意书写美观。
会 huī
ห้องสมุดไป่ตู้
协 xié
nǎi
至
主 zhǐ
yùn
味
yùn
含。
2．辨析字形，组词。
徽
揭
旨
攒
微
渴
谐
赞
3．根据词语的意思写出适当的词语。
：形容人很多，且频繁地在移动。
：融和成一个整体。形容完整不可分割。
：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。