学校教科研奖励办法
教科研奖励制度(三篇)
教科研奖励制度为了客观地评估教师的教科研工作，也为了调动教师的教科研积极性，特制订以下奖励制度。
（一）课题结题奖1、学校对参加校级或校级以上立项课题研究的教师，在课题结题后，给予一次性奖励。
级别金额国家省市县校____元____元____元____元____元2、如果立项课题获得校级级以上成果奖励，学校则对参与该课题研究的教师给予一次性奖励。
级别国家省市县校一等奖____元____元____元____元____元二等奖____元____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元____元鼓励奖____元____元____元____元____元（二）教学论文、优质课、精品教案奖对于与教科研有关的教学论文，优质课，精品教案在县、市、省或全国得奖，学校也予以奖励，奖励金额分别为：1、教学论文奖：级别一等奖国家____元省市县____元____元____元二等奖____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元2、优质课奖：级别一等奖国家____元省市县校____元____元____元____元二等奖____元____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元____元3、课件奖：级别一等奖国家____元省市县此办法由学区研训室具体负责解释。
____元____元____元二等奖____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元教科研奖励制度（二）第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。
第二条：教科研成果的界定：1、各级教育科学规划课题的结题。
2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。
3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。
中学教师教科研专项奖励办法范文(二篇)
中学教师教科研专项奖励办法范文第一章总则第一条为了进一步激发中学教师的教学研究兴趣和创新能力，推动教育教学改革，提高中学教师的培养能力和教学水平，制定本办法。
第二条本办法适用于中学全体教师，奖励内容涵盖教学研究、教学改革、教学成果、教研论文等。
第三条教科研专项奖励分为个人奖励和集体奖励，分别根据不同奖项进行评选和授予。
第四条教科研专项奖励实行申报制度，教师个人或团队可以自主申报，也可以由学校推荐。
第五条评审委员会是教科研专项奖励的组织评审机构，由校内外专家组成，评审结果终身有效。
第六条奖励经费从学校教育经费中划拨，根据评审结果进行分配。
第二章个人奖励第七条个人奖励分为突出贡献奖、创新奖、优秀论文奖三个层次。
第八条突出贡献奖是对在本校教学改革和教学研究中做出卓越贡献的个人进行的奖励，每年评选一次。
第九条创新奖是对在教学过程中提出并成功实践独具特色的教学方法和教学模式的个人进行的奖励，每年评选一次。
第十条优秀论文奖是对在教研论文方面取得重要成果的个人进行的奖励，每两年评选一次。
第十一条个人奖励授予的条件为：学历要求本科以上学历，任教年限要求5年以上。
第十二条个人奖励的评选方式为：申报材料评审、学校初审、评审委员会评审。
第十三条个人奖励的具体授予办法和奖励金额由学校根据实际情况制定。
第三章集体奖励第十四条集体奖励分为教学团队创新奖、先进教学团队奖、研究成果奖三个层次。
第十五条教学团队创新奖是对在教学改革和教学研究中取得创新成果的教师团队进行的奖励，每年评选一次。
第十六条先进教学团队奖是对教学成果突出并有较高影响力的教师团队进行的奖励，每年评选一次。
第十七条研究成果奖是对在教研论文方面取得重要成果的教师团队进行的奖励，每两年评选一次。
第十八条集体奖励授予的条件为：团队成员中任教年限要求5年以上，申报的项目必须是团队共同完成的。
第十九条集体奖励的评选方式为：申报材料评审、学校初审、评审委员会评审。
第二十条集体奖励的具体授予办法和奖励金额由学校根据实际情况制定。
学校教育科研成果评审与奖励办法
学校教育科研成果评审与奖励办法科研是推动社会进步和学校发展的重要手段之一。
为了激励教师积极从事科研工作，提高学校的教育教学水平，我们需要建立一套科研成果评审与奖励的办法。
本文将从不同的角度探讨该办法的制定和实施。
一、激励教师投入科研教师的科研投入是学校科研成果的基础。
为了激励教师投入科研，学校可以制定一系列政策。
首先，学校可以设立科研经费，用于购买仪器设备和研究材料。
其次，学校可以提供时间和空间支持，给予教师充分的科研自由。
同时，学校还可以组织各类科研培训和学术交流活动，提高教师的研究能力和水平。
二、科研成果评审的标准科研成果评审的标准应该公正、科学、合理。
首先，评审标准应该与学校的科研目标和教育教学水平相匹配。
其次，评审标准应该秉持真实性和创新性原则，对于重大突破和创新性的成果给予更高的评价。
最后，评审标准也应该考虑成果的实际应用和社会影响，鼓励教师将科研成果转化为实际效益。
三、评审专家的选拔与培养评审专家是科研成果评审的重要力量。
学校需要建立一套评审专家的选拔与培养机制。
首先，学校可以邀请国内外知名学者和行业专家作为评审专家，提高评审的专业性和权威性。
其次，学校可以培养内部的评审专家团队，通过专业能力提升和学术研究积累，提高评审专家的水平和品质。
四、激励措施与奖励办法为了激励教师积极从事科研工作，学校需要制定一套激励措施和奖励办法。
首先，学校可以设立科研奖励基金，对于取得重要科研成果和突出贡献的教师给予经济奖励。
其次，学校可以建立科研成果发布平台，为教师提供广泛的展示和交流机会。
此外，学校还可以对于科研工作表现突出的教师进行晋升或职称评定，给予更多的职业发展机会。
五、科研成果的转化与应用科研成果的转化和应用是评价科研工作成果的重要指标。
学校可以建立科研成果转化与应用管理机构，推动科研成果的产业化和商业化。
此外，学校还可以与企业进行合作，将科研成果转化为实际产品和服务，为学校创造经济效益。
六、科研项目的申报与管理科研项目的申报与管理对于科研成果的顺利推进至关重要。
教学、科研成果奖励办法
关于教学、科研成果的奖励办法教学、科研工作是学院工作的重要组成部分。
为激励我院教职员工积极投身教科研工作，不断提高教学、科研及管理水平，多出成果，出好成果，增强学院的核心竞争力，特制定本奖励办法。
本办法设两大类，共12个奖项。
教学成果奖：教学竞赛奖、优秀指导教师奖、教学成果奖、优秀教材奖、优秀课件奖、精品课程建设奖、品牌特色专业建设奖、优秀教学团队奖等；科研成果奖：科研课题和成果奖、科研论文奖、教材专著奖、发明专利奖等。
一、教学成果奖励办法（一）奖项及申报条件1.教学竞赛奖凡我院具有教师资格，积极参加各级教学竞赛，成绩优秀，并获得相应奖励的教师可以申报。
2.优秀指导教师奖凡我院教师所指导学生在院级及以上各类专业及技能竞赛中获得有关奖项的可以申报。
3.教学成果奖凡我院各教学单位、教学管理部门及其他人员在教学改革、教学建设、教学管理、教书育人等方面取得具有实用性、创新性的教学成果(包括课程建设、实验教学和实验室建设等方面的成果，以及经实践证明卓有成效的工作方案等)均可申报。
4.优秀教材奖凡我院教师主编、正式出版且使用一年以上，使用效果良好的教材可以申报。
5.优秀课件奖凡我院教师自主开发制作的多媒体教学课件在教学中使用一年以上且教学效果良好，参加院级及以上级别多媒体课件竞赛，并获得相应奖励的可以申报。
6.精品资源共享建设奖凡对促进我院教学改革、提高教学水平和质量，实现培养目标和培养规格有较大作用与影响的课程，符合申报要求。
7.品牌特色专业群建设奖凡我院立项建设的品牌特色专业在院级及以上级别评比中被评为“品牌专业”、“品牌专业群”、“特色专业”的，可申报此奖项。
8.优秀教学团队奖凡我院在长期人才培养实践中形成，成员相对稳定，建设目标明确，合作氛围浓厚，队伍结构合理，中青年教师培养成效显著的教学、实验教学团队，均可申报。
（二）教学奖励金额度表（三）评奖及异议1.教学奖励由学院教科研成果认定领导小组认定，各系部负责申报资格及材料初步审核工作，教务处负责组织申报、材料审核与评选事务工作。
教师教育科研成果奖励评选办法
教师教育科研成果奖励评选办法一、简介教师教育科研成果奖励评选办法是对教师在教育科研方面的成绩进行认可与激励的一项制度。
通过此项制度，学校可以公正公平地评选出优秀的教育科研成果，并为取得成果的教师进行奖励，以提高教师的教育科研热情和水平。
二、评选目的教师教育科研成果奖励评选的目的是鼓励教师积极参与教育科研活动，提升教育教学质量。
通过评选，旨在发现和表彰那些在教育科研领域取得突出成绩的教师，以激发更多教师的创新思维和研究意识，促进教育科研的深入发展。
三、评选对象评选对象包括学校全体教师。
不限定学科范围，鼓励各个学科教师均可参与。
评选范围包括但不限于教育科研项目、教材教辅、教学案例、教育论文、教育实践等。
四、评选条件评选教师需符合以下条件：1.具有合法有效的教师资格证书；2.在过去一定时期内，参与并完成了一定规模和难度的教育科研项目；3.取得了一定的科研成果，如发表论文、获得课题研究成果等；4.在教育教学工作中表现突出，对学生产生了积极的促进和引领作用。
五、评选程序1.报名参加评选：评选开始前，学校发布评选通知，有意申报的教师需提供个人基本情况和相关教育科研成果的材料，报名参加评选。
2.初评：由学校组织教育科研专家对报名教师进行初步评审，评选出初步入围名单。
3.复评：对初评入围名单教师进行进一步审核和评估，评选出最终入围名单。
4.奖励决定：根据最终入围名单，学校组织评审委员会对教师进行综合评估，确定奖励等级和奖金数额。
5.奖励公示和发放：将评审结果公示，对获奖教师进行公开表彰，并发放相应奖金。
六、奖励内容根据评选结果，学校将为获奖教师提供以下奖励：1.荣誉称号：通过评选，对获奖教师授予“教育科研优秀奖”、“教育科研突出贡献奖”等荣誉称号，加强获奖教师的声望和影响力。
2.奖金激励：获奖教师将获得一定金额的奖金，以奖励其在教育科研方面的突出表现和贡献。
3.学术交流机会：学校将为获奖教师提供学术交流和合作研究的机会，以便教师间相互借鉴、共同进步。
学校教育科研奖励办法
学校教育科研奖励办法科研是学校教育的重要一环，促进教师深化学科研究，提高专业素质。
为了鼓励和支持教师的科研工作，学校需要制定合理的教育科研奖励办法，建立一套科学的评价和激励机制。
本文将就如何制定学校教育科研奖励办法以及评价与激励机制展开讨论。
一、奖励项目和级别为了能够全面激励教师参与科研工作，学校应该设立多个奖励项目和级别，以覆盖不同的科研类型和成果。
例如，可以设立教育科学研究奖、学科创新奖、教材编写奖等。
同时，学校还应该设立不同的级别，包括校级、市级和国家级，以鼓励教师不断提高科研水平。
二、奖励标准和评价方法制定奖励标准是确保科研奖励公正性的关键。
学校可以参考国家相关规定，结合学校的实际情况，制定适合自己的评价标准。
评价方法可以采用综合评价和专家评审相结合的方式，使评价结果更加客观和全面。
三、奖励资金和资源分配要确保科研奖励体系的有效运行，学校应该保证充足的奖励资金和资源分配。
可以设立专门的科研奖励基金，吸引更多优秀教师参与科研工作。
同时，学校还可以提供必要的研究设备、图书资料等资源支持。
四、科研成果的权益保护为了进一步激励教师参与科研工作，学校要加强对科研成果的保护。
可以建立专门的知识产权管理机构，帮助教师保护科研成果的知识产权，鼓励他们积极申请专利、版权等。
五、科研项目的申报和管理学校应该建立科研项目的申报和管理制度，为教师提供规范的申报程序和管理流程。
科研项目的申报应该充分尊重教师的创新意愿，鼓励他们提出有独立思考的科研方案。
六、科研成果的推广和应用科研成果的应用是科研工作的最终目标，学校应该积极推动科研成果的转化和应用。
可以建立与企业、社会组织的合作机制，促进科研成果的产业化和市场化。
七、科研团队的建设和培养科研团队的建设是提高科研水平的关键。
学校可以通过设立科研团队项目，鼓励教师组建科研团队，加强合作研究和交流。
同时，学校还要加强对科研人员的培训和支持，提高他们的科研能力。
八、科研教师的榜样力量学校要发挥科研教师的榜样力量，树立他们的形象和地位。
中学教科研成果奖励办法
中学教科研成果奖励办法一、背景介绍为了进一步激发中学教师的科研热情，推动中学教育教学水平的提升，特制定本中学教科研成果奖励办法，以鼓励和奖励中学教师在教育教学研究方面取得的优秀成果。
二、奖励范围本奖励办法适用于中学教师在各个学科领域的教育教学研究成果。
三、奖项设置根据研究成果的质量和影响力，本奖励办法设立以下奖项：1. 一等奖：对于在教育教学研究方面有重要突破和创新的成果，给予最高奖励。
2. 二等奖：对于在教育教学研究方面有较大进展和影响力的成果，给予适当奖励。
3. 三等奖：对于在教育教学研究方面有一定成果和潜力的项目，给予鼓励奖励。
四、申报条件1. 申报者必须为中学的在职教师，且具有中学教育教学研究经验。
2. 申报项目必须是自主研究成果，不得抄袭或剽窃他人成果。
3. 申报项目必须具有一定的创新性和可落地性，能够有效改善中学教育教学质量。
五、申报程序1. 申报者需填写《中学教科研成果奖励申报表》，并附上相关研究成果的材料和证明。
2. 申报项目经过所在学校的初审，审核合格后方可提交给上级教育主管部门或评审专家组进行评审。
3. 评审专家组将对申报项目进行专业评审，并根据评审结果确定奖励等级。
六、评审标准1. 原创性和创新性：申报项目在对现有教育教学理念和方法的挑战性创新。
2. 研究价值和实用性：申报项目在提高中学教育教学质量和效果方面的实际价值和应用前景。
3. 学术影响力和社会效益：申报项目对学术界和教育界的影响，以及对学生和社会的积极影响。
七、奖励资金1. 一等奖：奖金金额为总奖励资金的50%。
2. 二等奖：奖金金额为总奖励资金的30%。
3. 三等奖：奖金金额为总奖励资金的20%。
八、奖励宣布和颁发1. 奖励结果将通过校内公示和专业学术刊物等途径进行宣布。
2. 奖励将在奖励宣布后的一个月内进行颁发。
3. 颁发仪式将由所在学校或教育主管部门组织，并请相关领导和专家出席。
九、成果推广和应用1. 受奖项目的成果将通过学术研讨会、教研活动和专家授课等形式进行推广和应用。
教科研奖励制度范本(四篇)
教科研奖励制度范本为了有效促进教师的专业发展进程，提高教师的整体业务水平和课程教学质量，鼓励教师积极参与教科研活动，集中交流有关教育教学研究人员的经验和成果，我校特制定以下奖励制度：一、教科研课题1、凡参与省级课题研究组织成员，能顺利结题的，给主持人奖____元，其他成员每人奖____元。
2、凡参与市级课题研究组的成员，能顺利结题的，给主持人奖____元，其他成员每人奖____元。
3、凡参与县级课题研究组的成员，能顺利结题的，给主持人奖____元，其他成员每人奖____元.二、论文奖1、在学校组织下，教师获省级论文者，每篇奖____元。
2、在学校组织下，教师获市级论文者，每篇奖____元。
3、在学校组织下，教师获县级论文者，每篇奖____元。
注：两位或多位作者的，只奖第一位。
三、交流奖交流论文都参照同级论文处理，奖金为同级论文的一半。
所有发表的论文，必须在教育刊物上发表才予奖励，其他行政刊物、报纸发表的不予奖励。
绥德六小2013、3教科研奖励制度范本（二）第一章绪论1.1 研究背景教科研奖励制度是学校激励教师开展教育科研活动，提升教学质量和水平的重要手段之一。
一个科学合理的奖励制度不仅可以激发教师的积极性、创造性和责任感，更可以推动教育科研的深入发展，促进学校整体的教学水平和教育质量的提升。
因此，构建一份完善的教科研奖励制度对于学校的发展至关重要。
1.2 研究目的本研究旨在构建一份完善的教科研奖励制度，使其能够激发教师的教育研究热情，提升教学水平和教育质量。
1.3 研究方法本研究采用文献研究法、问卷调查法和专家访谈法相结合的方法，通过收集相关文献资料、开展问卷调查和进行专家访谈，对教科研奖励制度的构建进行深入研究。
第二章相关理论研究2.1 教科研奖励制度概述教科研奖励制度是通过对教师开展教育科研活动的成果进行评价和奖励，以激发教师的积极性和创造性，提高教学水平和教育质量的一种机制。
教科研奖励制度可以包括评选教科研成果奖、评选优秀科研课题奖、评选教育科研论文奖等多个维度。
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纪山中学教学科研成果奖励办法
(修订稿)
为落实“科研兴教、科研兴校”的办学宗旨，发挥教学教研在课程改革中的“引领”作用，促进教学教研管理工作规范化、科学化、制度化，奖励先进、鼓励创新，特制定本办法。
一、教师在各级赛课活动中获奖（由教育行政部门或教研室组织,并由学校安排）
（1）获国家级一、二、三等奖：分别奖励500元、400元、300元（2）获省级一、二、三等奖：分别奖励300元、200元、100元（3）获市级一、二、三等奖：分别奖励200元、100元、80元（4）获县级一、二、三等奖：分别奖励100元、80元、50元
（5）获校级一、二等奖：分别奖励50元、40元。
（注：由教育行政部门或教研室、学校组织的各级示范课、观摩课、研究课、公开课按相应级别的一等奖奖金计算，参赛费由学校承担）
二、教学科研类论文获奖（由教育行政部门或教研室组织并由学校组织，同一篇文章只认同最高级别一次）
（1）获国家级一、二、三等奖：分别奖励100元、80元、50元（2）获省级一、二、三等奖：分别奖励80元、50元、30元
（3）获市级一、二、三等奖：分别奖励40元、30元、20元
（4）获县级一、二、三等奖：分别奖励30元、20元、15元（注：由教育行政部门或教研室组织学校必须完成上交任务的论文参赛费由学校承担，其它非任务类论文参赛费由个人承担）三、教育教学论文报刊发表奖（党报、党刊或由教育部、教育厅、教育局主办或由学校根据上级教学科研部门安排组织的活动,同一篇文章只认同最高级别一次）
1、国家级刊物奖励180元。
2、省级刊物奖励100元。
3、市级刊物奖励50元。
4、县级刊物奖励30元。
5、在沙洋县教育局主办的《学校管理动态》上发表每篇50元。
四、科研课题奖（由各级教科所立项的各级各类课题）
课题研究结题：国家级（大课题奖励600元、小课题200元）、省级（大课题奖励450元、小课题150元）、市级（大课题奖励300元、小课题100元）、县级（大课题奖励240元、小课题80元）。
五、自制教具和电教五优奖（由各级电教馆安排，学校推荐）
（1）获国家级一、二、三等奖：分别奖励150元、120元、90元（2）获省级一、二、三等奖：分别奖励100元、80元、50元
（3）获市级一、二、三等奖：分别奖励50元、40元、30元
（4）获县级一、二、三等奖：分别奖励40元、30元、20元
（注：参赛费由学校承担）
六、教育信息网发表奖（由教育部、省教育厅、市县教育局主办。
同一篇文章只认同最高级别一次）
（1）学校活动专题类：（必须在工作动态、教育专题栏.每位教师每学期3篇以内）
国家级：40元省级：30元市级：25元县级：15元
（2）师生作品类：（必须在师生园地栏. 每位教师每学期3篇以内）国家级：30元省级：20元市级：１5元县级：１0元
七、教师在辅导学生竞赛、比赛方面（学生参加的各级各类学科竞赛活动中，同一次竞赛只认同最高级别一次）所获得的指导奖。
（由教育行政、科研和学校组织）
（1）获国家级一、二、三等奖：分别奖励80元、70元、60元（2）获省级一、二、三等奖：分别奖励60元、50元、40元
（3）获市级一、二、三等奖：分别奖励40元、30元、20元
（4）获县级一、二、三等奖：分别奖励30元、20元、10元
八、本办法解释权在校委会，教科室对有疑问的评奖事例和其它上级临时安排的其他评奖活动，可先提交校委会讨论然后按讨论结果执行评奖。