高中政治矛盾观35页PPT
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【人教版高中政治学习】高中政治经典课件：必修4 9.1(2)矛盾的普遍性与特殊性(共33张PPT)
〖方法论〗：矛盾的特殊性要求我们要具体问题 具体分析。
六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他 有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。” 公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非 马”。说着就连马一起过去了。
想一 想
公孙龙的论断 从哲学角度看 错在什么地方？
矛盾普遍性与特殊性的关系
（1）矛盾普遍性与特殊性的关系，也就 是共性与个性、一般与个别的关系。 （2）矛盾普遍性与特殊性互相联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍 性。
人 水果 三角形 金属 张三、李四、王二… … 香蕉、苹果、桔子、梨… …
等边三角形、等腰三角形、直角三角形、钝角 三角形、锐角三角形… 金、银、铜、铁、铝…
3、矛盾普遍性与特殊性的关系
A、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性 另一方面，特殊性也离不开普遍性。世界上的事
矛盾的普遍性原理及方法论: 〖原理内容〗：矛盾的普遍性是指矛盾存在于
一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事 物发展过程的始终，即时时有矛盾。
〖方法论〗：矛盾的普遍性要求我们在任何时
候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾， 勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
2、矛盾的特殊性
（1）含义：
第九课
唯物辩证法的实质和核心
从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明 对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”， 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理 想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们 的理想也只能是一种空想。
1、为什么“他们的理 想只能是一种空想” ？
2、我们应如何对待现 实生活存在的矛盾？
六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他 有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。” 公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非 马”。说着就连马一起过去了。
想一 想
公孙龙的论断 从哲学角度看 错在什么地方？
矛盾普遍性与特殊性的关系
（1）矛盾普遍性与特殊性的关系，也就 是共性与个性、一般与个别的关系。 （2）矛盾普遍性与特殊性互相联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍 性。
人 水果 三角形 金属 张三、李四、王二… … 香蕉、苹果、桔子、梨… …
等边三角形、等腰三角形、直角三角形、钝角 三角形、锐角三角形… 金、银、铜、铁、铝…
3、矛盾普遍性与特殊性的关系
A、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性 另一方面，特殊性也离不开普遍性。世界上的事
矛盾的普遍性原理及方法论: 〖原理内容〗：矛盾的普遍性是指矛盾存在于
一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事 物发展过程的始终，即时时有矛盾。
〖方法论〗：矛盾的普遍性要求我们在任何时
候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾， 勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
2、矛盾的特殊性
（1）含义：
第九课
唯物辩证法的实质和核心
从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明 对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”， 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理 想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们 的理想也只能是一种空想。
1、为什么“他们的理 想只能是一种空想” ？
2、我们应如何对待现 实生活存在的矛盾？
高三政治复习课件(生活与哲学)：矛盾观 (共17张PPT)
• H省在扶贫、脱贫工作中，对有劳动能力、无劳动能力、生存条 件恶劣等不同类型的贫困户，逐户制定差异化的帮扶措施，做到 措施精准；建立大扶贫数据信息库，实行返贫“挂号”、脱贫 “销号”动态管理机制，提高扶贫的精准性和效率；同时改变以 往“撒胡椒面”“眉毛胡子一把抓”的做法，杜绝“扶富不扶 贫”“扶强不扶弱”等问题的发生。十二五以来，该省已累计助 力脱贫近1000万人。 •体分析的。（10分）
• 运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇话进程中城市文明 与乡村文明的关系
• ①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。 ②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。城市 文明和乡村文明不同，二者在生产方式、生活方式和价值理念上 都存在着差异，各有特点。 • ③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。城市文明 和乡村文明相互依赖、相互贯通。城市文明需要在乡村文明中获 得有益的滋养;而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和 完善。 • ④我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机 统一起来，要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性。
早读任务：回答下列哲学问题 1、认识论：
（1）实践观：实践的特点、实践与认识的关系、实践如何推动认识发展的？ （2）真理观：含义、特点、追求真理是一个过程的原因及要求、认识具有 反复性无限性的原因、为什么对同一问题会有不同的认识？ 2、联系观：主要哲理（原理、方法论）有哪些？ 整体与部分的关系及要求、系统优化的方法及要求 3、发展观：主要哲理（原理、方法论）有哪些？为什么说事物发展的前途 是光明的，但道路是曲折的？量变与质变的辩证关系及要求？ 4、矛盾观:(1)矛盾含义及要求（2）基本属性的含义及关系（3）矛盾特殊 性的表现（4）矛盾普遍性与特殊型的辩证关系(5)主次矛盾的辩证关系及要 求（6）矛盾主次方面的辩证关系及要求(7)两点论、重点论的含义及要求
高中政治矛盾ppt课件
主要矛盾和次要矛盾
主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾是指在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互影响的，二者在一定条件下可以相互转化。主要矛盾 和次要矛盾的辩证关系要求我们要坚持两点论和重点论的统一，把握好主要矛盾和次要矛盾 的关系，以推动事物的健康发展。
总结词
有效沟通，解决冲突
详细描述
在工作团队中，成员之间可能存在不同的意见和利益。通 过找到共同的利益和目标，可以促进团队成员之间的合作 ，共同推动工作进展。
学习中如何运用矛盾的同一性和斗争性
总结词
理解知识，掌握要点
详细描述
在学习中，要理解知识的要点和难点，需要从不同的角 度思考问题。通过了解矛盾的同一性和斗争性，可以更 好地理解知识的本质和内涵。
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾具有不同的特点， 同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的特点，构 成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同 的性质、地位和作用。
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，贯穿于事 物发展过程的始终。无论是自然界、人类社会还是思 维领域，都存在着矛盾。
矛盾是事物内部和事物之间既对立又统一的关系，是推动事物发展的根本动力。
矛盾的基本属性
同一性
对立性
普遍性
特殊性
矛盾双方相互依存、 相互贯通、相互转化 。
矛盾双方相互排斥、 相互对立、相互斗争 。
矛盾存在于一切事物 中，贯穿于事物发展 过程的始终。
不同事物的矛盾具有 不同的特点，同一事 物的矛盾在不同发展 阶段具有不同的特点 ，构成事物的诸多矛 盾以及每一矛盾的不 同方面各有不同的性 质、地位和作用。
高中政治人教版必修四第九课唯物辩证法的矛盾观-复习(共66张)PPT课件
• （12海南卷）23.（10分）辨析题
• 有人认为：“成功的关键在于发挥优点， 而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的 知识对此加以辨析。
①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基
本属性。（2分）
②优点与缺点是对立统一的，二者在一定条件下相互转
化。（2分）
③发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，
.
12
1、唯物辩证法的矛盾概念原理
原理：矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下相互转化。 方法论:要用对立统一的观点看问题。即要一分为二看问题。
2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性
原理：斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。 （1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗争，就没有矛盾 双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约：没有同一性， 就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
2、方法论：用一分为二（全面）的观点看
问题（坚持两点论、两分法）。
任何事物都存在两个方面，但不能说都分优点 和缺点。（注意：不能将两点理解为优缺点）
考点二、矛盾的基本属性---斗争性和同一性
(1)矛盾同一性 ①矛盾双方相互依赖：一
方存在以另一方存在为前提
化险为夷， 乐极生悲
②矛盾双方
相互贯通（相互
第三单元 思想方法与创新意识
.
1
考纲要求
1．唯物辩证法的矛盾概念 (1)矛盾的同一性与斗争性 (2)矛盾的普遍性和特殊性 2．用对立统一的观点看问题 (1)主要矛盾和次要矛盾的关系 (2)矛盾的主要方面和次要方面的关系 (3)具体问题具体分析 (4)马克思主义普遍原理与中国实际相结合
.
2
【优课】高中政治人教版必修四复习课件：唯物辩证法的矛盾观(共19张PPT) - 最新
• （4）方法论：既要……又要……用全面的观点看 待二者的关系，（或在对立中把握统一，在统一中 把握对立）把二者相结合。
• 运用矛盾的对立统一规律分析经济开发与环境保护 的关系 。
• （1）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两 个方面，矛盾即对立统一。经济开发与环境保护是 对立统一的；
• （2）矛盾双方具有斗争性。经济开发与环境保护之 间存在对立性，片面追求经济开发，会严重影响环 境的质量，反之，片面强调环境保护，又不能保证 经济的开发与发展；
• 三 典型的解题思路
• 1.用对立统一知识分析甲与乙的关系（甲与乙是对 立统一关系）解题思路：
• （1）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的 两个方面，矛盾就是对立统一。甲与乙就是对立统 一的关系。
• （2）矛盾双方具有斗争性。甲与乙是对立的，结 合材料分析如何对立。
• （3）矛盾双方具有同一性，即矛盾双方相互依赖、 相互贯通、在一定条件下相互转化。甲与乙是统一 的，结合材料分析如何统一。
2 如果是用矛盾对立统一的观点去处理甲和 乙的关系或是分析别人是如何处理的，或 者是这样处理的合理性。分为以下几步：
①首先套用对立统一的观点分析二者关系关 系的解题思路。简明而要。
然后再回答矛盾的其他观点（如：具体问题 具体分析、矛盾普遍性和特殊性的辩证统 一、两点论重点论等等）
• 结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌 莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）
• （3）矛盾双方具有同一性。即矛盾双方相互依赖、 相互贯通、在一定条件下相互转化。经济开发与环 境保护之间存在统一性，经济的开发为环境的保护 提供物质基础，环境的保护也有利于经济的可持续 发展。
• （4）矛盾的对立统一规律要求我们要做到在对立中 把握统一，在统一中把握对立，把两者结合起来。 我们要在经济开发中注意保护环境，在保护环境中 促进经济开发，经济开发与环境保护结合起来。
• 运用矛盾的对立统一规律分析经济开发与环境保护 的关系 。
• （1）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两 个方面，矛盾即对立统一。经济开发与环境保护是 对立统一的；
• （2）矛盾双方具有斗争性。经济开发与环境保护之 间存在对立性，片面追求经济开发，会严重影响环 境的质量，反之，片面强调环境保护，又不能保证 经济的开发与发展；
• 三 典型的解题思路
• 1.用对立统一知识分析甲与乙的关系（甲与乙是对 立统一关系）解题思路：
• （1）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的 两个方面，矛盾就是对立统一。甲与乙就是对立统 一的关系。
• （2）矛盾双方具有斗争性。甲与乙是对立的，结 合材料分析如何对立。
• （3）矛盾双方具有同一性，即矛盾双方相互依赖、 相互贯通、在一定条件下相互转化。甲与乙是统一 的，结合材料分析如何统一。
2 如果是用矛盾对立统一的观点去处理甲和 乙的关系或是分析别人是如何处理的，或 者是这样处理的合理性。分为以下几步：
①首先套用对立统一的观点分析二者关系关 系的解题思路。简明而要。
然后再回答矛盾的其他观点（如：具体问题 具体分析、矛盾普遍性和特殊性的辩证统 一、两点论重点论等等）
• 结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌 莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）
• （3）矛盾双方具有同一性。即矛盾双方相互依赖、 相互贯通、在一定条件下相互转化。经济开发与环 境保护之间存在统一性，经济的开发为环境的保护 提供物质基础，环境的保护也有利于经济的可持续 发展。
• （4）矛盾的对立统一规律要求我们要做到在对立中 把握统一，在统一中把握对立，把两者结合起来。 我们要在经济开发中注意保护环境，在保护环境中 促进经济开发，经济开发与环境保护结合起来。
【高中政治】矛盾的普遍性和特殊性关系原理及方法论ppt精品课件
在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾 ， 分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法
解决矛盾
2 矛盾特殊性原理和方法论
【原理内容】: 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧 面各有其特点。矛盾的特殊性表现在,不同事 物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在 不同发展阶段各有不同的特点,矛盾的双方各 有其特点。 方法论
2、“白马非马”论的错误在于（
）
A、否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系
B、否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别 C、否认了事物矛盾的特殊性 D、否认了事物矛盾的普遍性
A
3、下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法，不 正确的是 （ ） A、没有特殊性就没有普遍性
D
B、没有不包含普遍性的特殊性
C、普遍性和特殊性的区分是相对的
一般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去， 解剖麻雀、抓好典型等）
（3）是坚持马克思主义普遍真理同具体实践 相结合，建设有中国特色社会主义的哲学依 据
1 矛盾的普遍性原理和方法论
1、矛盾普遍性原理 矛盾存在于一切事物当中，即事事 有矛盾，矛盾贯穿每一事物发展的 始终，即时时有矛盾
2、矛盾普遍性原理方法论
D、普遍性和特殊性是凝固不变的
“由于事物范围的极其广大，发展的无限性，所以， 在一定场合为普遍性的东西，而在另一场合则变 为特殊性。”这表明（ ）
C A、矛盾是 客观的，是固定不变的
B、矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 C、矛盾的普遍性和特殊性随着时间、地点、条件 的变化而变化 D、矛盾的普遍性和特殊性是一个事物的两个方面
事 物 范 围 极 其 扩 大
黑马
黄马 马(普遍性)
(特殊性)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解决矛盾
2 矛盾特殊性原理和方法论
【原理内容】: 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧 面各有其特点。矛盾的特殊性表现在,不同事 物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在 不同发展阶段各有不同的特点,矛盾的双方各 有其特点。 方法论
2、“白马非马”论的错误在于（
）
A、否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系
B、否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别 C、否认了事物矛盾的特殊性 D、否认了事物矛盾的普遍性
A
3、下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法，不 正确的是 （ ） A、没有特殊性就没有普遍性
D
B、没有不包含普遍性的特殊性
C、普遍性和特殊性的区分是相对的
一般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去， 解剖麻雀、抓好典型等）
（3）是坚持马克思主义普遍真理同具体实践 相结合，建设有中国特色社会主义的哲学依 据
1 矛盾的普遍性原理和方法论
1、矛盾普遍性原理 矛盾存在于一切事物当中，即事事 有矛盾，矛盾贯穿每一事物发展的 始终，即时时有矛盾
2、矛盾普遍性原理方法论
D、普遍性和特殊性是凝固不变的
“由于事物范围的极其广大，发展的无限性，所以， 在一定场合为普遍性的东西，而在另一场合则变 为特殊性。”这表明（ ）
C A、矛盾是 客观的，是固定不变的
B、矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 C、矛盾的普遍性和特殊性随着时间、地点、条件 的变化而变化 D、矛盾的普遍性和特殊性是一个事物的两个方面
事 物 范 围 极 其 扩 大
黑马
黄马 马(普遍性)
(特殊性)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高中政治矛盾ppt课件
矛盾转化是指对立面之间相互转化的一种变化形式，是矛盾同一性的重要表现。
详细描述
矛盾转化需要一定的条件，包括内部和外部条件。内部条件是指事物内部对立面的同一性，即对立面之间的相互 依存、相互贯通的关系；外部条件是指事物所处的外部环境和其他事物的影响。在一定条件下，矛盾的双方可以 相互转化。
矛盾的解决方式
对的。
02
矛盾的分类与作用
主要的矛盾和主要的矛盾方面
主要的矛盾
在复杂事物发展过程中，处于支 配地位、起决定作用的矛盾。
主要的矛盾方面
在一个矛盾的两个方面中，处于 支配地位、起主导作用的方面。
矛盾的共性与个性
矛盾的共性
矛盾存在于一切事物发展的过程中， 贯穿于每一事物发展过程的始终。
矛盾的个性
不同的事物具有不同的矛盾，同一事 物在不同的发展阶段具有不同的矛盾 。
在一定条件下，特殊性也可以转化为矛盾的普遍性。例如，在某一具体的商品交换中，看 似特殊的矛盾实际上也是商品生产和交换的矛盾的普遍性的表现。
矛盾普遍性和特殊性相互转化的条件
矛盾普遍性和特殊性相互转化的条件是事物发展的阶段性和具体的历史条件。在不同的历 史条件下，矛盾的普遍性和特殊性可以相互转化。
普遍性与特殊性辩证关系的方法论意义
05
矛盾的普遍性与特殊性的辩证 关系
矛盾普遍性和特殊性相互联结
01
矛盾普遍性寓于特殊性之中
矛盾的普遍性是指矛盾的共性，存在于特殊性之中，并通过特殊性表现
出来。
02
特殊性离不开普遍性
特殊性是矛盾的个性，它离不开矛盾的共性，受普遍性的制约。
03
矛盾普遍性和特殊性相互联结的例子
在资本主义社会中，商品生产和交换的矛盾普遍存在于各种具体形式的
详细描述
矛盾转化需要一定的条件，包括内部和外部条件。内部条件是指事物内部对立面的同一性，即对立面之间的相互 依存、相互贯通的关系；外部条件是指事物所处的外部环境和其他事物的影响。在一定条件下，矛盾的双方可以 相互转化。
矛盾的解决方式
对的。
02
矛盾的分类与作用
主要的矛盾和主要的矛盾方面
主要的矛盾
在复杂事物发展过程中，处于支 配地位、起决定作用的矛盾。
主要的矛盾方面
在一个矛盾的两个方面中，处于 支配地位、起主导作用的方面。
矛盾的共性与个性
矛盾的共性
矛盾存在于一切事物发展的过程中， 贯穿于每一事物发展过程的始终。
矛盾的个性
不同的事物具有不同的矛盾，同一事 物在不同的发展阶段具有不同的矛盾 。
在一定条件下，特殊性也可以转化为矛盾的普遍性。例如，在某一具体的商品交换中，看 似特殊的矛盾实际上也是商品生产和交换的矛盾的普遍性的表现。
矛盾普遍性和特殊性相互转化的条件
矛盾普遍性和特殊性相互转化的条件是事物发展的阶段性和具体的历史条件。在不同的历 史条件下，矛盾的普遍性和特殊性可以相互转化。
普遍性与特殊性辩证关系的方法论意义
05
矛盾的普遍性与特殊性的辩证 关系
矛盾普遍性和特殊性相互联结
01
矛盾普遍性寓于特殊性之中
矛盾的普遍性是指矛盾的共性，存在于特殊性之中，并通过特殊性表现
出来。
02
特殊性离不开普遍性
特殊性是矛盾的个性，它离不开矛盾的共性，受普遍性的制约。
03
矛盾普遍性和特殊性相互联结的例子
在资本主义社会中，商品生产和交换的矛盾普遍存在于各种具体形式的
高中政治必修四：第九课 唯物辩证法的矛盾观 课件 (共75张PPT)
矛盾观 （实质、核心）
根本 内容
对立 统一
的源泉 和动力
联系观
（基础）
唯物辩证法 条件(引起)
发展观
总特征 矛盾观点-----根本观点
矛盾分析方法 ——根本方法
世界上最远的距离 不是 生与死的距离而是 我站在你面前 你不知道我爱你 世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你 而是 爱到痴迷 却不能说 我爱你 世界上最远的距离 不是 我不能说我爱你 而是 想你痛彻心脾 却只能深埋心底 世界上最远的距离 不是 我不能说我想你 而是 彼此相爱 却不能够在一起 世界上最远的距离 不是 彼此相爱 却不能够在一起 而是 明明无法抵挡这一股气 息 却装作毫不在意 世界上最远的距离 不是 树与树的距离 而是 同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最远的距离 不是 树枝无法相依 而是 相互了望的星星 却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离 不是 星星之间的轨迹 而是 纵然轨迹交汇 却在转瞬间无处寻 觅 世界上最远的距离 不是 瞬间便无处寻觅 而是 尚未相遇 便注定无法相聚 世界上最远的距离 是鱼与飞鸟的距离 一个在天，一个却深潜海底
区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。
联 系
（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。
（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。
讨论：学生使用手机与学习是完全对立的吗？
观点一：完全对立的。所以要禁止学生带手机来 学校。
反映事物内部对立和统一的哲学范畴，
简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一 性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
②矛盾的两个基本属性