人教部编版 科学 四年级 《选择最快的交通工具》教学课件
人教版小学科学四年级上册全套ppt课件
中国古代的指南 针
• 5、指南针
中国古代的指南 针
• 1、指南针的构造
指南针的构造及 原理
磁针：确定N、S极。 盒子：保护作用。 方位盘：确定具体方向。
支架：支撑磁针，确保其处 水平状。
• 2、指南针的原理
指南针的构造及 原理
地球是个大磁体，在地球北极附近的地 磁极是S；在地球南极附近的地磁极是N。
人教版四年级上册 科学
全册优质课件
• 位置与方向
对于即将开始的野外考 察，你准备好了吗？
早晨，太阳从东方升起。
体育馆
西
教学楼
北
早晨的 太阳
东
南
图教书学好馆楼在在好校校学园园的的习东北面面，，大门体大育门馆在天在校校园天园的向的南西面上面。。
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好东与好 西学相习对 南与天北天相对向 上
中国古代的指南 针
使用时先把地盘放平，再把司 南放在地盘中间，用手拨动勺柄， 使它转动，等到司南停下来，勺柄 所指方向就是南方。
这种勺形司南直到八世纪时仍 在使用。
• 3、指南鱼
中国古代的指南 针
到了宋代，人们掌握了制造人工磁 体的技术，又制造了指南鱼。
• 4、指南龟
中国古代的指南 针
• 5、水罗盘
填一填
傍晚的太阳
西
北 东
南
在（ ）里填上相应的方位。
北
（西）
（西）
（东）（南）
北
（南）
（东）
1、今天刮的是西风，烟囱冒出 的烟柱向（东 ）飘。
2、一条小溪从西向东流，一群小 鱼逆流而上，那么鱼头指向（ 西 ） 边。
（1）今天我们学习了什么？ （2）你是怎么认东西南北的？
小学四年级科学上册 1.4 选择最快的交通工具名师公开课省级获奖课件1 新人教版
货 运 方 式 选 择
贵重或急需的货物 ——航空 （数量不大） 容易死亡、变质的 长途且 活物、鲜货 —铁路专用车 数量大 大宗笨重的货物 —— 水运或铁路运输 （远距离运输） 短途 ——公路运输
制作植物标本
植物标本
• 定义和分类
植物标本就是将新鲜植物的全株或一部分用物理或化学方法处 理后保存起来的实物样品，按制作方法可分为蜡叶标本、浸渍 标本、风干标本、砂干标本及叶脉标本等。
缺点
1.造价高； 2.占地广，短途成本高。
绿皮车
特快
变化3：选择铁路运输 方式出行越来越舒适
动车组
公路运输
优点
机动灵活， 周转速度快， 装卸方便， 对各种自然条件适应性强。 缺点 运量小，耗能多，成本高。
水路运输
优点
运量大，投资少，成本低。
缺点
速度慢，灵活性差、连续性差； 受航道水文状况、气候等自然条件影响大。
注：表中数字用于排定次序，数字越小越优。
铁路 公路 水路 航空 管道 促进货物与人员的流动，加强区域之 间的联系，促进社会经济发展
各种交通方式特点一览表
运输方式
铁路
优点
运输量大，运费 较低，速度较快 速度较快，比较 灵活
缺点
投资多，建设周期长， 短途运输成本高 运输量小，运费较高
公路
水路
航空
运量大，运费低， 速度较慢，受自然条 投资少 件限制较大
第四章 自然资源与经济发展
1
古老的运输方式
现代化的交通运输方式
想一想 我们身边有哪些现代化的交通运输工具？
因为需要，所以选择
现代社会，人们需要系与交流
科学《选择最快的交通工具》课件
鼓励学生发挥创造力，提出自 己对未来交通工具的设想。
对学生提出的创新设计进行评 估，从技术、经济、环境等多 方面进行分析和建议，帮助他 们完善设计方案。
引导学生思考如何将理论知识 应用到实际设计中，培养他们 的工程思维和创新能力。
06
总结与拓展
总结本节课的主要内容
交通工具的速度和效率在不断变化
从最早的马车，到汽车、火车、飞机等，再到未来的新型交通工具，交通工具的速度和效 率在不断提升。
根据测试结果，学生可以优化交通工具的设计， 提高其性能。
05
问题解答
解答学生在学习过程中的疑问
01
针对学生可能对交通工具的速度 、效率、能源消耗等方面的问题 进行解答，帮助他们更好地理解 课程内容。
02
对学生的疑问进行分类和总结， 将共性问题在课堂上进行讲解， 个性问题进行单独辅导。
对学生提出的创新交通工具设计进行评估与建议
选择最快的交通工具需要考虑多种因素
不同的交通工具在不同的情境下有各自的优势和劣势，选择最快的交通工具需要考虑多种 因素，如时间、成本、舒适度等。
未来交通工具的发展趋势
随着科技的不断进步，未来交通工具将朝着更加高效、环保、便捷的方向发展。
引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中
根据不同的出行需求选择合适的交通工具
空气动力学与交通工具速度
空气阻力
当交通工具在空气中运动时，会 受到空气阻力的作用。空气阻力 与速度的平方成正比，因此，速 度越快，空气阻力越大。
风洞实验
在风洞中模拟交通工具的运动， 可以测量空气阻力的影响，并优 化交通工具的形状设计以降低空 气阻力。
能源转换与交通工具速度
能量守恒定律
能量不能被创造或消除，只能从一种 形式转换为另一种形式。交通工具的 速度增加意味着需要更多的能量来克 服摩擦力和空气阻力。
科学《选择最快的交通工具》课件
科学《选择最快的交通工具》课件汇报人：日期:•引言•交通工具概述•交通工具速度与效率比较目录•影响交通工具速度的因素•如何选择最快的交通工具•课程总结与拓展思考引言01理解不同交通工具的速度和特性。
学习如何比较不同交通工具的速度。
掌握根据实际需求和情境选择最快交通工具的方法。
培养学生在实际生活中应用所学知识的能力，提高出行效率。
01020304•随着科技的不断发展，现代社会出现了多种多样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等。
每种交通工具都有其独特的速度和特性，适用于不同的出行需求。
为了更好地满足人们的出行需求，我们需要了解各种交通工具的性能，并根据实际情况选择最快的交通工具。
关注交通工具的发展动态，了解新型高速列车、无人驾驶汽车、电动飞机等前沿科技对未来出行方式的影响。
这将有助于学生拓宽视野，激发对科技发展的兴趣。
掌握各种交通工具的速度和特性，如汽车适合短途出行，火车适合中长途出行，飞机适合长途跨国出行，轮船适合海上旅行等。
学习如何根据实际情况分析、比较和选择最合适的交通工具。
例如，在紧急情况下可能需要选择速度更快的交通工具，而在休闲度假时则可能更注重交通工具的舒适性和观赏性。
学习重点交通工具概述02轿车和公共汽车是城市内部出行的主要方式，它们通常在道路上行驶，速度较慢，但胜在灵活方便，能够直接到达目的地。
轿车和公共汽车高铁和火车是远距离陆地出行的常用工具。
它们通常在铁轨上行驶，速度比轿车和公共汽车快，适合跨城市或跨国旅行。
高铁和火车摩托车和自行车适用于短途出行。
它们道路适应性强，能够在拥堵的城市交通中穿梭，但速度较慢。
摩托车和自行车渡轮和游船是水上的主要交通工具。
它们在江河、湖泊和海洋上行驶，速度较慢，但能欣赏美丽的水景，适合旅游观光。
渡轮和游船快艇和水翼船是水上高速交通工具。
它们具有较快的速度和良好的操纵性，适合短途水上出行。
快艇和水翼船飞机是空中交通的代表。
它们在航线上飞行，速度极快，是跨国、跨大陆出行的首选。
小学科学人教版四年级上册第一单元第4课《选择最快的交通工具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学科学人教版四年级上册第一单元第4课《选择最快的交通工具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学科学人教版四年级上册第一单元第4课《选择最快的交通工具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、会用不同的方法比较物体运动的快慢;会用合适的工具测量物体运动的时间和距离。
2、尊重事实,不随便涂改数据;能用表格的形式记录数据并根据记录作出判断;能通过观察发现并提出问题。
3、知道在解决问题中应注重证据。
4、知道描述物体运动快慢的方法;知道推和拉都是力,力能改变物体运动的状态。
2重点难点
教学重点
会用不同的方法比较物体运动的快慢;会用合适的工具测量物体运动的时间和距离。
教学难点
知道描述物体运动快慢的方法;知道推和拉都是力,力能改变物体运动的状态。
3教学过程
3.1第一课时
3.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程
一、导入新课
1、谈话:谁来说说常见的交通工具有哪些?
2、组织大家去公园,选择哪种交通工具会最快?
引入课题(板书),选择最快的交通工具。
新知探索
(一)、通过实验的方法来比较物体运动的快与慢。
懂得与运动的快
慢有关的因素。
1、指导学生了解现代化交通工具的发展
(1)出示常见的交通工具和现代化工具的挂图。
(2)请学生认一认哪些是常见的交通工具,哪些是现代化的工具?。
四年级上册科学课件-1.4选择最快的交通工具 人教版 (共20张PPT)
最灵活 的交通 工 具 西 藏
活动——比较与选择交通运输方式
1．人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据 下列情况，为这几位旅客出主意。 乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京 开会的通知，要求第二天必须赶到。 刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港 旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。 周强和同学约好，国庆长假期间从重 庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
途 长
空
调
运输方 运输 式 工具 航空 水运 铁路 飞机
运 量 最 少 最 多 较 多 较 少
运 速 最 快 最 慢 最 快 较 快
运费 最 高 最 低 较 低 较 高
优点 速度快 运费低， 运量大 运费低，运量 大，运速快 方便，机 动灵活
缺点 运量小，费运高， 受天气影响大 运速慢，受天 气影响大 灵活性差，短 途运输成本高 运费；较高， 运量较小 设备投资大， 灵活性差。
运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。
（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（ 火车 ） （4）1万吨大米从大连运往广州。（ 轮船 ）
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 铁路或水路运输。
点击图片
货运选择运输方式要考虑的因素有哪些？
价格？ 运距？
时间？
运速？
货物材质？
货物重量、 数量？
交通运输方式的选择
第一节
交通运输
铁路的故事
要致富，先修路 交通运输是经济发展的先行官
某 村 的 变 化
什么是交通运输
交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方。
交通运输方式的发展
交通运输方式的发展
现代交通运输方式 交通运输方式的选择
公路运输
铁路运输
水路运输
《交通工具》PPT教学课件【优质课件】
随堂练习
随堂练习
写一写
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，��
小学科学人教版四年级上册第一单元第4课《选择最快的交通工具》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学科学人教版四年级上册第一单元第4课《选择最快的交通工具》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、会用不同的方法比较物体运动的快慢;会用合适的工具测量物体运动的时间和距离。
2、尊重事实,不随便涂改数据;能用表格的形式记录数据并根据记录作出判断;能通过观察发现并提出问题。
3、知道在解决问题中应注重证据。
4、知道描述物体运动快慢的方法;知道推和拉都是力,力能改变物体运动的状态。
2重点难点
教学重点
会用不同的方法比较物体运动的快慢;会用合适的工具测量物体运动的时间和距离。
教学难点
知道描述物体运动快慢的方法;知道推和拉都是力,力能改变物体运动的状态。
3教学过程
3.1第一课时
教学活动
1【活动】教学过程
一、导入新课
1、谈话:谁来说说常见的交通工具有哪些?
2、组织大家去公园,选择哪种交通工具会最快?
引入课题(板书),选择最快的交通工具。
新知探索
(一)、通过实验的方法来比较物体运动的快与慢。
懂得与运动的快慢有关的因素。
1、指导学生了解现代化交通工具的发展
(1)出示常见的交通工具和现代化工具的挂图。
(2)请学生认一认哪些是常见的交通工具,哪些是现代化的工具?。
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天闻数媒
选择最快的交通工具
天闻数媒
先看一下古代的一些运输 手段和交通工具。
天闻数媒
从上面几幅图中，我们 可以看到古人的交通工 具，主要还是人拉肩扛， 或者是一些简单的工具, 相比今天是非常落后的。
天闻数媒
这是我们新中国成立后，广大人民群众出行交通工具变迁 的缩影。
天闻数媒
那么现代交Leabharlann 工具有哪些？天闻数媒天闻数媒
天闻数媒
那么同学们认为最快的交通工具是哪个呢？
1.飞机？ 2.轮船？ 3.火车？ 4.汽车？
天闻数媒
根据不同的情况选择合适的交 通工具才是正确的，乘坐什么 交通工具时我们也得考虑价钱 的问题。
天闻数媒
比如：当天气不允许坐飞机时，我们 可以选择高铁或者火车。或者不着急 赶时间时也可乘坐相对便宜的火车。