七年级英语教案上册第12单元2课时
新目标英语七年级上册第12单元教案
谈论喜欢的学科。
喜欢的学科。
3．播放2a部分的录音，引导 3．听2a部分的录音，根据所
学生根据所听到的内容整 听到的内容整理对话，完
理对话，完成2a部分的教 成2a部分的学习任务。
学任务。
4．听2b部分的录音，根据所
4．播放2b部分的录音，引导 听到的内容完成对话，将
学生完成对话，将学科名 学科名词与描述性形容词
Unit 12 My favorite subject is science．
教学设计
单元(章) Unit 12 My favorite subject is 总课时数
3
science．
本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方
课标 式；掌握学科的表达；学习用 because 和表示品质的
制 定
要求 与
到的内容，圈出所听到的学 科名词，完成 1b 部分的教学 任务
学习任务。
课时教学流程
教师行为
学 生 行 为(活动)
2．引导学生展开Pairwork活 2．展开Pairwork活动，完
动，完成lc部分口语交际的 成1c部分口语交际的学习
教学任务，学会运用What 任务，学会运用What引导
引导的特殊疑问句询问和 的特殊疑问句询问和谈论
What、Who 疑问句，再学习“询问理由”所用的 Why 疑问
句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑
问句的结构和使用以及回答。
知识 采 用 Imitating and repeating ， Practicing ，
与 Comparing 和 Role playing 的学习策略，利用教学图
学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出
【初中英语】英语七年级上册Unit12教案+同步讲解+同步练习 人教版
Unit 12重点句型汇总Section A1. Don’t arrive late for class.祈使句通常省略主语，由动词原形来开头，为使语气委婉，可在句首或句尾加上please一词。
否定句一般直接在句首加上Don’t来构成。
如：Please come here. = Come here, please. 请到这儿来。
Don’t run in the hallways. 不要在走廊里乱跑。
arrive late for 与be late for都可表示“迟到”的意思。
如：The boy is often late for school. 这个男孩上学经常迟到。
2. What else do you have to do?else是副词，意为“别的；其他的”，可以和疑问词what, who, where等连用，位于这些词之后。
如：Who else is in the house? 房子里还有谁？else还可与不定代词something, anything, anybody等连用，也要放在它们的后面。
如：Do you have anything else to do this afternoon? 你今天下午还有别的事要做吗？have to意为“不得不；必须”，后面要接动词原形，有人称、数和时态的变化，表示受客观原因限制，不得不去做某事。
变疑问句或否定句要借助助动词do / does / did。
must强调主观上认为有义务、有必要做某事。
如：It’s too late. I have to go home now. 太晚了，我现在必须回家。
We must study hard. 我们必须努力学习。
Section B1. I have too many rules in my house.句中的too many意为“太多”，后面要接可数名词的复数形式；too much也有“太多的”的意思，其后面要接不可数名词。
【精选】人教版七年级上册英语Unit12第二单元优秀教案
【精选】人教版七年级上册英语Unit12第二单元优秀教案精选人教版七年级上册英语Unit12第二单元优秀教案一、教学内容本单元的教学内容主要包括形容词比较级和最高级的用法，以及同义词和反义词的辨析。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级的基本用法；2. 学会用同义词和反义词表达意思；3. 能够在实际生活和语言运用中自如地运用本单元所学知识。
三、教学重点和难点教学重点：形容词比较级和最高级的用法。
教学难点：同义词和反义词的掌握和运用。
四、教学准备教材、多媒体设备、教学课件等。
五、教学步骤1. Warming-up activity: 通过播放有关形容词比较级和最高级的视频导入主题；2. Presentation: 先通过图片等教具展示两个人物或事物，引导学生发现它们的不同点，然后教师再板书形容词比较级和最高级的构成及用法；3. Practice: 指定课文中的部分句子，让学生仿照该结构造句，同时加强动手实践；4. Consolidation: 在完成课后作业、小组讨论及课内练之后，教师进行总结归纳，巩固学生的研究成果。
六、教学评估1. 课堂练：结合研究要点，让学生课上完成相应练；2. 案例评析：请学生阅读文章并找出其中使用的形容词比较级和最高级；3. 学生自评：请学生结合阶段性研究目标，进行自已的研究评估。
七、教学扩展提供句型拓展，让学生多方面运用所学知识。
如：My English is good. Simon’s English is better. Tony’s English is the best.八、教学反思本节课本着“生动、趣味、实用”的原则，通过多媒体视频和图片等多种形式，增强学生的兴趣，激发他们的学习动力；此外，针对学生的实际入手，多方位地让学生练习语言，使学生能够自如地运用新掌握的知识点。
整体而言，此节课目标明确，设计合理，氛围活跃，达到了预期效果。
七年级上unit12单元导学案4
北辛中学七年级英语“导练循环教学案”课题：Unit 12 第2课时（Section B）课型：新授 NO 60主备人：高昂赵静审核人：张景营使用时间：2011.12学习目标：1、知识能力目标：(1)复习词汇subject，science，physical，education，P．E．，biology，math，gymnastic, Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because；(2)引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。
2、过程与方法：写作训练，复习、巩固和运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言。
3、情感目标：培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。
重难点：学会安排自己的作息时间学习过程：一、感悟导入（Lead in）正确使用所学的What’s his／her favorite subject? Science. Why does he／she like it? Because it’s…二、预习展示( preview and present)1、引导学生进行阅读训练，在Lin Me／喜欢的事情下划线，在她不喜欢的事情上打圈，完成3a部分的阅读教学任务。
2.再阅读3a部分的短文，然后根据短文内容完成Lin Mei的作息计划，完成3b部分中的(3)进行写作训练，运用所学的目标语言写出自己最喜欢的学校一天的作息安排，完成3c部分的写作学习任务。
四、训练巩固( practice)（一）回顾点拨Dear Jane,It’s , 11. I’m busy! At 8:00 I .I math. Then at 9 I e. It’s difficult, but . Next, at 10:00, I have . It’s , but at 11:00, I have P.E. That’s my favorite subject! I at 12:00. After , I . Music is relaxing.I like my teacher, Mr. Cooper. He’s . My last class is at 2:00. After class I for two hours. Our teacher is and I’m usually very tired . Then I have club. It’s really !Love,Lin Mei（二）、总结与评价。
Unit2Lesson12Let'sGoShopping!学案冀教版英语七年级上册
Unit 2 Lesson 12 Let’s Go Shopping!【学习目标】1.能记住并能正确运用下列单词:centre, Saturday, will, pair。
2.了解电子邮件的格式并会给你的朋友写电子邮件。
【预习导学】一、填一填1.中心;中央2.将要3.粉色衬衣4.在购物中心5.一双鞋6.想要买7.玩得愉快8.在周六二、译一译1.让我们去购物吧!Let's !2.让我们这个周六下午一点在购物中心见吧。
Let's the shopping centre 1:00 p.m. this Saturday.3.你可以和你妈妈一块来。
You can your mum.4.你想要买什么?What you want ?5.我将穿上我最喜爱的裙子。
I my favourite dress.三、想一想1.Let's do sth. 属于什么句式?___________________________________________________________________________ 2.你学过和go shopping 类似的短语吗?你能列举出几个吗?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】一、1.centre2.will3.a pink blouse4.at the shopping centre5.a pair of shoes6.want to buy7.have fun8.on Saturday二、1.go shopping2.meet at at3 e with4.do to buy5.will wear三、1.祈使句。
初中七年级英语Unit12 教案+说课稿 人教新目标版
on。如：on January 1st在一月一日，on the evening of December 24th在 12月 24
日的晚上。
例句：On the evening of December 24th,we will have a big party.12月 24日
的晚上，我们将有一个盛大的聚会。 拓展：表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等，须用介词 on。如：
I have to get up early on cold winter mornings every day. 2.今天下午去钓鱼怎么样？ What about going fishing this afternoon? 3.作为一名学生，你应当努力学习。 As a student, you should study hard. 4.别熬夜，你明天有课。 Don’t stay up. You have classes tomorrow.
（B）1.The poor girl had to sell matches _____ a cold winter evening on
the street.
A.in
B. on
C. at
D. for
（D）2.Let’s _____ this afternoon together.
1.去划船 go boating 3.打羽毛球 play badminton
2.在湖边 by the lake 4.熬夜 stay up
5.自然历史博物馆 the Natural History Museum 译一译
课 前 预 习
1.—露西，上周末你做了什么？—在周六上午，我打了羽毛球。
—What did you do last weekend, Lucy?
人教版七年级英语上册教案Unit 12 What did you do last weekend第二课时
第二课时Section A (Grammar Focus－3c) 课时目标观察下列句子的画线部分并总结规律。
1．Who_did you go to the zoo with yesterday？2．Where_did you spend your last_summer_vacation？3．What_did you have for breakfast this_morning？4．Who_lived with your grandfather?结论：①一般过去时的特殊疑问句的句式结构为：特殊疑问词＋助动词＋主语＋动词原形＋其他？②常见的特殊疑问词有：who、where、what、when、how等。
③常见的一般过去时的时间状语有：yesterday、last summer vacation/month/week、this morning等。
④当特殊疑问词在问句中作主语时，其后直接接谓语动词，如例句4。
教学过程环节1新课导入教师将学生分成两人一组，让学生用特殊疑问词who、where、what、when和how等询问对方上周末的活动情况。
然后教师邀请两组或三组学生当堂表演对话。
示例：S1：Where did you go last weekend?S2：I went to the beach to enjoy the sunshine on Sunday.S1：Who went there with you?S2：Tom and Lily.S1：What did you do there?S2：We played beach volleyball and swam. We really enjoyed ourselves.S1：When and how did you come back?S2：We took a bus home at about 7 p．m....设计意图：通过让学生用特殊疑问词问答过去的事件，可以帮助学生复习上一课时的内容，自然地过渡到本课时的学习。
新目标人教版七年级上册英语学案Unit12
新目标人教版七年级上册英语学案Unit12（Go for it）新目标人教版七年级上册英语学案 Unit 12（完整版附答案）Unit 12 my favorite subject is scienceSectionAStep1 学习目标：知识目标: 讨论科目的喜好并表述理由能力目标：掌握疑问代词what why 的用法1. What’s your favorite subject?2. Why do you like it?情感目标：培养学生的爱好，学生能发表自己的观点。
Step2重难点：1、单词：subject science PE because description word teacher2、词组：favorite subject、physical education(PE) science teacher TV show3、疑问词：what why whoStep3学习过程：1) 导入：编制一组对话A：What can you do?B：I can swim(play the guitar)A：Do you like English?B：Yes, I can..A：What do you like best at school?B：I like math best.A：So your favorite subject is science.引出本单元标题:给学生解释favorite subject2)自主学习：先将单词与图片匹配，然后小组做对话练习A：What’s your favorite subject?B：My favorite subject is math.听力训练（将学科与形容词匹配）A：Why do you like science？B：Because it is interesting.３）合作探究用所给单词完成对话（两人一组合作）Who is your science teacher?4)梳理归纳小组内讨论自己的父母的喜好What’s your mother’s favorite color?Her favorite color is blue.Step4典题欣赏1） -----What’s your favorite subject?-------__________________A .scienceB .redC .noodleD .Apple分析：通过subject可以知道是询问科目故选A2） -----__________Do you like math?-------Because it is interesting .A whatB whyC whoD where分析：通过答语Because可以知道题目原因故选A3） -----__________is yours favorite teacher?-------My favorite teacher is Mr .Wang.A whatB whyC whoD when分析：从答语可以知道提问的是人故选CStep5中考链接1）A：Why do you like science？B：Because it is________________..A. bringB. interestingC. difficult D .cute(2008浙江) 2）My favorite s_________ is Science.(2008湖北)Step6能力提升一、根据句意及首字母完成单词1)A:What’s your favorite s___________?B:I like English best.2) A：Does he like history?B：No, he doesn’t. It’s really b_____________.3) A：Do you want to lean physics?B：No, It’s d________ and no fun.4)My f________ color is red.5) A：Why does she like math？B：B_________ it is very interesting.二、单项选择1、-----What’s your brother’s favorite?-------Basket ball.A . science B. food C. color D .sport2、A：Why do you like music？B：Because it is ____________.A. difficultB. relaxingC. interest D .boring3、Sophia likes English best, So English is her________ subject.A . likes B. fun C. boring D. favorite4、He doesn’t__________ math ,because it is no fun.A . want to learn B. want learn C. want learning D. to want to learn三、选词填空。
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备课日期：2016 年１２月2０日七年级设计人肖云华科目英语上课日期12 月__日课题Unit 12 My favorite subject is science.
【学习目标】：1、.熟练掌握本课的单词．
2、.熟练运用询问爱好及人物的句型
【学习重点】：学会询问某人的爱好。
备注学习过程
快乐学习一预习设置(P73 /3a/4)
1 翻译下列单词和短语
教师______ 谁_______伙伴；合作者_______城市_________
最喜欢的食物科目______ 科学_____ 因为______
2用3a方框中的单词完成对话。
3 你会谈论自己最喜欢的科目和老师吗？
A:你最喜欢的学科是什么？
__________________________________
B:我最喜欢的学科是生物。
______________________________________
A:你的生物老师是谁？
_______________________________________
B:我的生物老师是Mr Peng.
_______________________________________
4 用英语写出自己最喜欢的学科______________,最喜欢的老师___________
5 你了解你的父母吗？
A:你的妈妈最喜欢什么颜色？
_____________________________________
B:你的爸爸最喜欢什么食物？
______________________________________
6 完成3b和4的表格。
二过程设计
Step1 Check the new words and phrases.检查新词
Step 2 Presentation.合作交流
Practice the target languages in pairs: 分组练习目标语言
A:What's your favorite subject?
B:My favorite subject is math
A:Who is your do your math teacher?
B:My math teacher is Mr.Zhang .
Step 3 Make new conversations and share them to class. 编新的对话并和大家分享
三练习拓展
（一）按要求填空
1. Shanghai is a big c_______ in China.
2. Miss Gao is your math t_________.
3. Who is your favorite_________(伙伴)?
4. My favorite s _________ is music.
5.—Why does he like P.E?
—B ________it's interesting.
6.English is _________(Mike) favorite subject.
7.—W _______ is your P.E teacher?
—Mr Wang.
（二）选择.
1.—What's your mother's favorite color?
—________ favorite color is __________..
A.She; red
B.Her; blue
C.She; bananas
D.Her; math
2.—________ your favorite subject?
—My favorite subject is music.
A.What
B.Who
C.Why
D.What's
3.What's_________ favorite subject ?..
A.Mary
B.Lily's
C.Jim
D.Jim's
4. What ________does he like best? Football.
A. food
B.subject
C. color
D. sport
备注
检
测
反
馈
备
注
（三）根据汉语完成句子.
1.李雷最喜欢的电视节目是什么
__________________________?
2.你喜欢的老师是谁？李老师
_______________________ ? ___________
3.为什么他喜欢音乐？
________________________________?
4.你弟弟最喜欢什么颜色？他最喜欢的颜色是绿色
____________________ ? ___________________
5.Gina是我的英语老师
________________________________ II.
备注
教
学
反
思。