小班健康活动可爱的动物体操教案
幼儿园小班健康教案：可爱的动物操
幼儿园小班健康教案：可爱的动物操一、教学目标1.帮助幼儿认识几种常见的动物，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过模仿动物的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会模仿动物的动作，感受运动的快乐。
2.教学难点：引导幼儿在模仿动物动作的过程中，注意动作的准确性和协调性。
三、教学准备1.课件：各种动物图片2.音乐：《可爱的动物操》3.动物头饰：狮子、猴子、兔子、大象等四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如摇摆、跳跃等。
2.教学活动（1）教师出示各种动物图片，让幼儿说出它们的名字，引导幼儿观察动物的特征。
（2）教师播放《可爱的动物操》音乐，带领幼儿模仿各种动物的动作。
①狮子：幼儿模仿狮子roar（roaring）的动作，如狮子摇头、摆尾等。
②猴子：幼儿模仿猴子爬树、摘果子的动作。
③兔子：幼儿模仿兔子跳跃、吃萝卜的动作。
④大象：幼儿模仿大象甩鼻子、走路的样子。
（3）教师引导幼儿分组进行动物操表演，每组选择一种动物进行模仿。
（4）教师邀请个别幼儿上台展示自己的动物操，给予表扬和鼓励。
3.拓展活动（1）教师出示其他动物的图片，让幼儿自由发挥，模仿更多动物的动作。
（2）教师组织幼儿进行“动物运动会”，设置各种动物比赛项目，如兔子跳远、猴子爬树等。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到运动的重要性。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对各种动物产生了浓厚的兴趣，积极参与模仿动物的动作。
在教学过程中，教师注意引导幼儿关注动作的准确性和协调性，使幼儿在活动中得到锻炼。
同时，通过拓展活动，幼儿的团队合作意识得到了提升。
但在活动中，仍有个别幼儿表现出不积极参与的现象，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，认识更多动物，了解它们的生活习性。
幼儿园小班教案《可爱的动物体操》及教学反思
幼儿园小班教案《可爱的动物体操》及教学反思教学目标：1.使幼儿了解并认识常见的动物形象；2.通过动物体操的动作，锻炼幼儿的肌肉协调能力和动作技能；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. PPT或现场照片展示与各种动物相关的图片；2. 背景音乐《可爱的动物》；3. 班级合唱队的表演服装。
教学过程：引入（5分钟）：1. 班主任老师向幼儿介绍本堂课的主题是“可爱的动物体操”，让幼儿们猜一猜会有哪些动物参与课程。
2. 展示相关的动物图片，让幼儿们能够认识并说出动物的名称。
3. 通过问答的方式激发幼儿的学习兴趣。
正文（15分钟）：1. 让班级合唱队的幼儿进行一段简短的表演，唱一首《可爱的动物》歌曲，引出体操的主题。
2. 展示幻灯片或呈现现场图片，让幼儿能看到各种动物的形象，同时配合背景音乐《可爱的动物》。
3. 老师通过示范，教授幼儿一些常见的动作，幼儿们跟随老师一起做动物形象的体操，如：蹦跳的兔子、扇动翅膀的小鸟、蹲下的小狗等。
4. 引导幼儿分成小组，每个小组选择一只动物，编排一个小动物体操并表演给全班观看。
总结（5分钟）：1. 老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，复习动物名称和相关动作。
2. 鼓励幼儿分享自己在编排小动物体操时的想法和体会。
3. 老师对幼儿的表现给予肯定和赞扬，鼓励幼儿继续学习和积极参与。
教学反思：通过《可爱的动物体操》教学活动，幼儿通过观看图片和参与体操的方式，对不同的动物形象有了更直观的认识。
体操的动作设计也能锻炼幼儿的肌肉协调能力和动作技能。
同时，小组合作的环节也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以更多地利用幻灯片和音乐等多媒体资源，激发幼儿的学习兴趣，提高课程的趣味性和吸引力。
此外，在引入和总结部分，可以利用回答问题、小组讨论等形式，增加互动性，让幼儿更深入地理解和巩固所学知识。
教学活动的设计初衷是为了让幼儿通过动物体操来认识不同的动物形象，并锻炼他们的肌肉协调能力和动作技能。
幼儿园小班教案《可爱的动物体操》含反思
幼儿园小班教案《可爱的动物体操》含反思教学目标1.认识不同的动物形态和动作；2.培养幼儿的动手能力和团体合作能力；3.增强幼儿的身体协调能力和节奏感。
教学内容本次教学将以“可爱的动物体操”为主题，通过幼儿喜闻乐见的方式，引导幼儿认识不同的动物形态和动作，在体操过程中增强幼儿的身体协调能力和节奏感。
教学具材1.椅子（幼儿数量＋2）2.音乐3.教具卡片教学活动活动一：引入1.老师表演狗狗蹦跳的动作，鼓励幼儿模仿。
2.老师提问：“你们现在模仿的是什么动物呢？”鼓励幼儿尝试回答。
3.老师出示教具卡片上的狗狗和兔子图案，鼓励幼儿辨认动物形态和特点。
活动二：学习1.老师放上音乐，告诉幼儿你们要跳可爱的“狗狗跳跃”，带领幼儿一起跳跃。
2.老师放上不同的音乐，介绍不同的动物形态和动作，例如蜗牛的爬行、兔子的蹦跳、恐龙的摇尾巴等。
3.老师出示不同动物的卡片，并让幼儿模仿动物的姿势和动作。
活动三：团体合作1.带领幼儿分成若干组，鼓励幼儿组合出新的动物动作，如“两只小兔子的跑跑”，“小小鱼儿跳跳”等。
2.分别让幼儿独立表演和小组表演，激励幼儿们展示自己的创意和想象力。
活动四：总结1.带领幼儿集中，回顾学习过的动物和动作。
2.老师引导幼儿总结学习成果，反思自己的表现和收获。
3.老师夸奖每个幼儿，并告诉他们今天玩得很好，下次再来玩。
教学反思1.教学活动的设计切合幼儿年龄特点，让教学内容更加易于接受；2.教师应该在过程中随时表达肯定和鼓励，激励幼儿的自信心和参与兴趣；3.活动安排时应该根据幼儿的兴趣和特长，让每个幼儿都能得到充分的展示和尊重。
结束语本次教学以“可爱的动物体操”为主题，通过生动有趣的方式引导幼儿们学习和认识了不同的动物形态和动作，增强了幼儿的身体协调能力和节奏感，也培养了幼儿的团队合作精神，是一堂非常成功的教学。
小班健康活动《可爱的动物体操》教案和教学反思
一、活动名称：小班健康活动《可爱的动物体操》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过模仿动物的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、活动准备：1. 动物图片若干；2. 动物体操音乐；3. 宽敞的场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 认识动物（5分钟）：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名字，并简单介绍动物的特点。
3. 学习动物体操（5分钟）：教师模仿动物的动作，教幼儿学习相应的体操动作。
如模仿兔子跳、小狗跑、猫咪爬等。
4. 实践演练（5分钟）：幼儿在教师的指导下，自主选择喜欢的动物体操动作进行演练。
5. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点？4. 是否有需要改进的地方？六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行动物体操练习，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察、讨论动物的特点，扩展幼儿对动物的了解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如参与程度、模仿准确性、协调性等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与动物体操、动作准确性等。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的观察力、表达力和自我认知能力。
八、注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的发展水平，因材施教，不要过于苛求幼儿的动作准确性。
九、活动总结：十、教学计划：1. 下一节活动内容：中小班健康活动《我们一起做运动》2. 教学目标：让幼儿体验运动带来的快乐，增强集体荣誉感。
幼儿园小班教案《可爱的动物体操》含反思
幼儿园小班教案《可爱的动物体操》含反思一、教学目标：1、培育幼儿对动物的认知和爱好2、磨练幼儿的大肌肉和小肌肉，加强幼儿的协调性和快捷度二、教学重点：1、培育幼儿对动物的认知和爱好2、磨练幼儿的大肌肉和小肌肉，加强幼儿的协调性和快捷度三、教学准备：1、CD或者音乐播放器2、动物头饰、小动物模型或者动物图卡3、教学用具（橡皮球、气球、绸带等）四、教学过程：1、热身：播放动物相关的音乐，引导幼儿仿照动物的动作，例如摇尾巴、抓东西、跳动、奔跑等。
2、介绍动物体操的目的和意义通过动物体操的形式，让幼儿更加深入地了解动物的外貌、特征和习性，激发幼儿的古怪心和爱好，同时可以磨练幼儿的大肌肉和小肌肉，加强幼儿的协调性和快捷度。
3、带领幼儿学习几个动物体操：熊、兔子、猫咪、蛙、狗接下来，老师可以带领幼儿学习一些动物体操。
（1）熊：双手握住一个球，蹲下来，然后直起来，将球举过头顶，仿照熊欢快地跳舞（2）兔子：两手拿住绸带，模拟兔子的耳朵，在身体前后摇摆，同时做跳动的动作（3）猫咪：假装在梳理身上的毛发，一边梳理，一边弓起身体，然后伸直腰腿，做一下伸展动作（4）蛙：两手抱住膝盖，双脚离地，跳动时，用双手掌支撑地面，再弹回到原来的位置（5）狗：双手仿照“狗狗两只爪”，先做两个爪摇摆，然后向前跳动，双手伸直，手指紧扣，像狗“抓东西”的样子4、体验和制造新的动物体操当幼儿已经把握了一些基本的动物体操，老师可以通过引导、让幼儿自由、发挥的方式，让幼儿体验和制造新的动物体操，唤起他们的爱好，加添互动性和欢快性。
五、教学反思：1、教材设计的妥当性本次教案的教学目标和教学过程都紧密围围着幼儿对动物的认知和本领磨练打开。
教案中所涉及到的五大动物都是幼儿谙习的，也易于仿照。
同时，体操中的动作动作设计也能够很好地磨练到幼儿的协调性、快捷度和大肌肉气力，使幼儿在活动中学习，更好地定位和处理动物的形态、特征、习性等。
2、教学效果的评估与反思本次教学效果令我比较充足，重要原因如下：（1）提高了幼儿对于动物的认知和爱好：本次活动充分趣味性、互动性和亲子性，让幼儿们在游戏中学到了一些关于动物的学问和发觉，进一步加强了他们的爱好和古怪心。
幼儿园小班健康活动《可爱的动物体操》教案反思
幼儿园小班健康活动《可爱的动物体操》教案反思一、教案内容本次幼儿园小班健康活动的主题为《可爱的动物体操》。
教案内容主要包含以下部分：1.介绍不同的动物，并展示相应的图片和玩具；2.聆听动物的叫声，并模仿一起发出来；3.学习动物的动作，进行动物体操，如熊爬、蛇爬、兔跑等；4.进行小游戏，如模拟动物寻找食物等。
二、教学实施1. 教学准备教师需要准备好以下物品：1.不同种类的动物图片和玩具；2.能够放音频的播放器和相应的动物叫声音频；3.活动场地；4.活动道具，如隧道、矿泉水瓶等。
2. 教学过程第一部分：介绍动物和叫声教师首先拿出不同种类的动物图片和玩具，向孩子们介绍各自的名字、特点和习性，并让孩子们自由观察和玩耍。
随后，教师播放相应动物的叫声音频，让孩子们聆听并模仿发出来。
经过这部分的活动，孩子们能够更加深入地了解不同的动物，并且在模仿动物叫声的时候锻炼了自己的语言能力。
第二部分：学习动物的动作接下来，教师向孩子们展示不同动物的动作，例如熊爬、蛇爬、兔跑等，并带领孩子们一起模仿。
此时，教师应该鼓励孩子们发挥自己的想象力，自由发挥，并且遵循每个孩子的能力和兴趣来实践。
第三部分：进行动物体操在孩子们已经学习了动物的各种动作之后，教师可以带领孩子们开始进行动物体操。
当孩子们在体操中跑跳时，他们会感受到顽强的体力和激烈的气息，这是一种很好的体验和运动方式。
第四部分：进行小游戏最后，在体操后，教师可以进行一些小游戏，如模拟动物寻找食物、主人猜动物身份等，这些活动不仅能提高孩子们的智力和思维能力，也能够丰富他们的娱乐活动。
三、教学反思本次《可爱的动物体操》活动在一定程度上能够丰富孩子们的活动，提高他们的健康意识和自信心，并且针对不同的学习要求和兴趣设置了不同的教育内容，完成了基本的教学任务。
但是，本次活动还存在着一些不足的地方，主要表现在：1.教学过程中有时会出现孩子们沉默、不愿意发言等现象，说明对动物的了解还不够深入；2.在进行动物体操的过程中，有些孩子可能因为运动量过大而感到疲劳，因此应注意运动量的控制和适度休息；3.在小游戏部分，有些孩子可能会因为游戏规则和和同伴的沟通问题而感到困惑，教师需事先考虑好如何让孩子更好理解和实施。
小班健康《可爱的动物体操》教案与反思
小班健康《可爱的动物体操》教案与反思一、教案概述1.1 授课班级小班（3-4岁）1.2 教学内容《可爱的动物体操》1.3 教学目标通过该课程的教学，让孩子们了解不同的动物及其特征，并让他们了解运动与保持身体健康的重要性。
1.4 教学时间40分钟1.5 教学准备1.教学PPT2.输送带3.小手偶4.实物模型：老鼠、蛇、狮子、小鸟、小猪、鳄鱼等二、教学流程2.1 自我介绍与运动热身（10分钟）首先进行热身运动，操场上面模拟各种小动物，让学生们大喊大叫地模仿不同的动物，做出动物特征的动作，拉伸身体，做好身体准备。
然后老师介绍自己，问学生们今天有没有特别想了解的动物，引出接下来的知识点——其他可爱的动物。
2.2 知识讲解（15分钟）•看图讲解、声音模仿展示：用老鼠造型模型作为载体，集中展现不同的动物和他们的特征。
例如：狮子的咆哮、蛇的转圈移动、小猪的大智慧，鳄鱼的狡猾、小鸟的鸣叫。
由学生们模仿原型上动物的动作、拟制各自动物造型，加深记忆。
•口是心非小故事：教练讲解为了拯救被困的小鸟，必须完成一些特殊的动作，像做悬垂钻爬和全身心的集中，带领学生们动起来。
2.3 动物体操（15分钟）实际模仿不同动物的行动特点，例如摇晃的蛇、佝偻着的老鼠，树枝含在嘴里的小鸟以及奔跑的鳄鱼，等等，要求学生们动作规范，强调身体健康的重要性。
三、教学反思在这次授课中，让学生们了解到许多不同的动物和他们的特征，通过模仿不同动物的运动特点，进一步了解不同动物的习性和行为方式。
这个体操也适应孩子们在活跃身体的同时，加强运动协调性和自信心。
但是，在教学过程中还需要改进的方面：1.身体健康的精神要求还需要更深的讲解，让孩子们了解运动、饮食习惯对身体的影响。
2.口是心非小故事这个环节不能够体现出题目中“反思”的部分，需要进一步提升反思性教学内容。
3.操练的动物种类过多，适量减少动物数量，因为可能导致学生们记忆的混乱，不太有利于教学成果的收获。
幼儿园小班健康活动《可爱的动物体操》教案
家长沟通反馈渠道建立
在活动结束后，及时与家长进 行沟通，了解家长对活动的看 法和意见。
鼓励家长提供幼儿在家中进行 动物体操练习的反馈，以便更 好地了解幼儿的发展情况。
通过家园联系册、微信群等方 式，与家长保持定期沟通，分 享幼儿在园中的表现和进步。
总结经验，持续改进
在活动结束后，对本次活动进行总结，分 析活动过程中的优点和不足。
器械、道具准备清单
体操垫
若干块，用于幼儿进行翻滚、跳跃等动作 。
动物头饰
多种动物头饰，如兔子、小猫、小狗等， 增加活动的趣味性。
音乐播放设备
用于播放活动背景音乐，营造欢快的氛围 。
安全防护用具
如护膝、护腕等，确保幼儿在活动中的安 全。
安全检查及预防措施
对幼儿进行安全教育，提 醒幼儿在活动中注意自我 保护，避免危险动作。
逐一展示不同动物的动作图片或视频，如猴子爬 树、大象甩鼻子等，并带领幼儿们一起模仿这些 动作，注意引导他们感受每个动作的特点和锻炼 的部位。
每个小组轮流上台表演，其他幼儿和老师给予掌 声和鼓励，增强他们的自信心和表现欲。
结束部分总结回顾
播放轻柔的音乐，带领幼儿们做 放松运动，舒缓身体。
与幼儿们一起回顾今天的活动， 询问他们最喜欢的动物动作和最 有趣的瞬间，加深他们对活动的
音乐律动游戏
结合音乐元素，设计动物体操的音 乐律动游戏，让幼儿在欢快的音乐 节奏中完成动作练习。
04
活动准备与环境布置
场地选择及布置要求
选择宽敞、明亮的室内或室外场地，确保 地面平整、无障碍物。
根据活动需要，将场地划分为不同的功能 区域，如热身区、器械区、游戏区等。
在场地周围设置安全警示标志，确保活动 过程中的安全。
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小班健康活动可爱的动物体操教案
小班健康活动可爱的动物体操教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态，通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看可爱的动物体操教案。
设计思路：
刚入园两个月的小班幼儿，在生活中特别喜欢模仿小动物可爱、笨拙的样子，一次韵律活动中，孩子对“蓝色跳跳兔”的表演特别感兴趣，纷纷模仿，在随后与幼儿的交谈中我发现，孩子对小鸭、螃蟹、青蛙、大象这些动物的形象还是有一点了解的，基于幼儿的原有经验，兴趣及需求，我决定支持他们继续模仿这四种动物的主要特征并用动作表现出来。
因此，活动设计就从游戏“猜猜我是谁”开始，教师以游戏者的身份，带着好奇的心态和孩子一起观察画面，并去发现画面中隐藏的信息，在发现了小动物以后让孩子先去尝试他们分别会以什么样的姿态被我们请出来。
然后再以动画的形式呈现给孩子，让孩子模仿表现。
通过模仿动物来锻炼孩子走、跑、跳、爬的基本动作模式，让幼儿在轻松愉快的
游戏中强化上下肢体的肌力和耐力。
活动目标：
1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态。
2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：
小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的图片及出场背景音乐，视频课件。
活动过程：
—、设置情境，引发兴趣。
1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！
随音乐“你好”出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯
2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的？
他们会以什么样的动作出来和我们一起运动？
［设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和
唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的热身运动］
二、玩游戏：找一找
［设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏“找一找” 需要幼儿仔细观察后发现小鸭的“扁嘴巴”；灰象的“长鼻子”；螃蟹的“大钳子”和青蛙的“两条后腿”，在发现的过程中满足孩子自我探索的欲望］
1、通过观察发现小动物的特征。
谁和我们小朋友们在捉谜藏了？你发现了什么？
（引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！）
2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。
小鸭一一屁股翘翘，左右摇摆着出来
在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示“屁股翘翘左右摆”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
大螃蟹一一钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来
在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示“钳子咔嚓横着走”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
小青蛙一一蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。
在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示“腿儿弯弯用力跳”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
大灰象一一弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。
在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示“鼻子长长甩啊甩”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
[设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。
]
3、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。
师采用互动式问答和幼儿一起表演。
师：小鸭子，怎样走？
师：小青蛙，怎样走？
幼：屁股翘翘左右摆；
幼：腿儿弯弯用力跳；
师：大螃蟹，怎样走？
师：大灰象，怎样走？
幼：钳子咔嚓横着走。
幼：鼻子长长甩呀甩。
4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物图片，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。
老师可以在语言提示上适当变换，如：“小螃蟹横着走得好快呀！”“小象开始洒水啦”等
等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。
［设计意图：通过视觉（图片）和听觉（音乐）的变换，巩固幼儿对四种动物的形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。
］
三、创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。
1、你还知道哪些小动物？他们是怎样走的呢？
如小花猫，轻手轻脚走得快。
等。
小结：我们在生活中经常见到的小动物都可以以他们的
行走特征或叫声来编儿歌的。
2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。
［设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们自己创编的儿歌自己表演，是对幼儿表演欲的满足。
］
四、结束语：来，让我们变出小灰象的长鼻子给自己捶
捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧！（播放放松音乐）活动反思：
小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也特别注重这点，情景的创设一下子让孩
子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。
接下来的创造和模仿动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经验，整个活动
遵循“热身运动------------------------ 基本活动---- 集
体活动一一放松运动”的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。
我应该尝试如果在创编句式不变的情况下，孩子去思考谁的动作跟这四种动物的动作更相似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好。