别错过沿途的风景
赶路也别忘了沿途的风景作文600字
赶路也别忘了沿途的风景作文600字
《赶路也别忘了沿途的风景》作文一
小朋友们，你们有没有过这样的经历呀？着急去一个地方，只顾着埋头赶路，却错过了好多好玩的东西。
就像上次我和爸爸妈妈去爬山。
我一心想着快点爬到山顶，能看到更美的景色。
我走得特别快，都没注意路边的小花在对我笑，小草在跟我打招呼。
后来呀，我累得气喘吁吁，才发现自己错过了好多。
爸爸跟我说：“宝贝，赶路的时候也别忘了看看沿途的风景，这样爬山才更有意思。
”
从那以后，我记住了爸爸的话。
就算着急赶路，也会时不时停下来，看看周围有趣的东西。
所以呀，小朋友们，我们在努力前进的时候，别忘了欣赏身边的美好，这样我们的生活才会更加丰富多彩哟！
《赶路也别忘了沿途的风景》作文二
小朋友们，我想给你们讲个故事。
有一只小兔子，它要去森林的另一边找它的好朋友玩。
小兔子跑得可快啦，一心只想快点见到好朋友。
它跑过了一片五颜六色的花丛，可是它没停下来闻一闻花香。
它跑过了一条清澈的小溪，也没停下来看一看小鱼在水里游来游去。
等它终于到了好朋友家，却觉得好累呀，而且好像少了点什么。
它的好朋友问它：“你一路上看到什么好玩的了吗？”小兔子摇摇头，这才发现自己只顾着赶路，错过了好多美丽的风景。
小朋友们，就像小兔子一样，我们有时候太着急去一个地方，就会忽略了沿途的美好。
所以，不管我们去哪里，做什么，都要记得看一看周围的风景，说不定会有惊喜呢！。
沿途的风景作文600字
沿途的风景作文600字沿途的风景作文600字（通用20篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是本店铺收集整理的沿途的风景作文600字，希望对大家有所帮助。
沿途的风景作文600字 1黄昏，我坐在江边的石块上，等待日落的降临，迎接又一天的落幕。
微波荡漾，江水泛着金色的光，那光芒，向水的尽头不断延伸，延伸，越发耀眼。
看得最远的地方，就像被镀上了一层金子，光芒万丈。
我沉浸在这大自然巧夺天工的创造力中，我以为没有人能扰乱我的雅兴，然而这时，我却看见一群小孩子嬉闹着从远处奔来，比任何时候都要嘈杂。
他们像一个个顽皮的小动物，摆脱了铁笼的束缚，在祥和安宁的夕阳下，肆意狂奔。
我的思绪被这突如其来的孩子们摧残的乱七八糟，只得悻悻地蹲坐在那里，百无聊奈的摆弄着手中的石头。
“哈哈——，”又一阵笑声，我恼怒地望过去，不禁盯着那群放肆的孩子们。
却见有一个低着头，沿着一条直线头也不回的往前走。
我想：小小年纪的他，可能遭遇了无处诉说的孤单心事吧。
看着他一直埋着小脑袋，夕阳将他的影子拉得老长老长，我不禁有些为他担心了。
谁知突然，他像发现了新大陆那样，急速蹲下身子，不知从沙滩上捡起了什么稀罕物，脸上绽放出如花的灿烂笑容。
他转身奔向伙伴们，边跑边挥舞着手中的战利品，好像呼喊着胜利的宣言。
我不禁笑了，小孩子们的快乐，就是如此的简单。
年少的.他们，可以不顾及时间的压迫，只盯着眼前小小的目标，义无反顾的往前走，哪怕在某一个泥坑里摔得粉身碎骨，也面带微笑拍拍土，忍着痛朝前进。
夕阳的余晖肆意地洒在少年们的身上。
那嵌在江水里的金子已随着天色渐渐退去，而更多耀眼的光芒，却仿佛被那群孩子们吸收。
我放眼望去，他们穿着金色的衣裳，在夕阳下带着他们无尽纯真的快乐舞蹈。
这是一道多么美丽的风景线啊！曾几何时，我也像他们一样，在阳光下伫立，书写着简单的欢欣，成为了别人眼中闪亮的风景。
不要错过什么作文提纲
不要错过什么作文提纲1、不要错过世界的光一个人泛舟时，便捧李白的诗吧，仰躺在船上，白日里是乾坤朗朗，天光亮堂。
身边不必有人，自有天空在我面前屈尊蹲下，用他那傻里傻气的云朵和彩虹来逗我;自有绿水在我耳边吟唱，岸边青柳垂枝，朝我的小舟袭来;自有微风拂我脸颊，风里的花趁乱亲我一下，我可不会怪她。
夜晚时，是暗夜深深，月朗星稀。
身边不必有人，我悄声诵读诗句，余光瞟见天，上的云渐渐笼罩月儿，于是，浅浅碎碎的月光便疏疏漏漏地从窗沿上落下，像一地霜，像一场梨花落。
一个人行走黄昏的田间时，炊烟袅袅升起，黄昏吹着风的软，而我在霞光下那条孤独的路上停留了片刻，便透过田间麦浪与小湾，远远望见了一户户农家，在那些家庭里有摇篮和床，母亲的心和带着黄晕的灯光，还有那年轻的生命。
生命满载着欢乐，却浑然不知它们的欢乐对于这个世界的意义。
我骑着瘦马，又摇摇摆摆地上路。
夕阳西下，断肠人在天涯。
一个人赏雨时，天色是鸭蛋青，四面的水白漫漫的，毛毛雨有一下没一下地舔着这世界，雨色溅起白烟，一缕一缕像捉不见的风。
行人不撑伞，只默默行走烟雨间。
人们并不是立意要错过，可是人们一直都这样做，错过花满枝桠的昨日，还要错过今朝。
2、不要错过一次道歉岁月长长，在我们漫长的岁月当中，肯定有不少的故事不能错过，也有不少的事情和机会，都不可以错过。
子曰，见贤思齐焉，见不贤而内省也。
扪心自问，学会思齐自省，你们能做到吗？我们每个人都有犯错的时候，可能是找不到机会去和别人道歉，所以一直去，但只要充满勇气，知道犯错的原因，有积极改掉的决心，用真心去换取他人对自己的原谅。
记得在小学毕业那年，那天阳光明媚，晴空万里，万物都充满生机。
翠绿的小草，也训着这种天气，开始活跃，朗朗的读书声传远千里。
叮铃铃叮铃铃……清脆悦耳的地下，下课铃声响起，同桌匆匆忙忙的拉着我往操场跑，可是跑的太快，我和前面那个同学撞到了一起，然后把人家手里拿的水晶瓶摔碎了，当时我连一句道歉都不知道，该以什么方式说出，就走了玩的时候心不在焉，心里想着那个女孩儿没事吧！有没有受伤，偷的那个被我摔碎了，瓶子重不重要啊？等！我心里，慢慢的开始着急，开始忧虑。
人生悟透的经典句子
人生悟透的经典句子1. 人生就像一场旅行，别只顾着埋头赶路，也得看看沿途的风景啊！你看那些总是匆匆忙忙的人，到最后不还是会遗憾错过了那么多美好？例子：我那次和朋友去爬山，我就一个劲地往上爬，想着快点到山顶，朋友却慢悠悠的，还时不时停下来看看花看看草，等我到了山顶才发现，我好像错过了好多路上的风景，这时候我才明白人生不就是这样嘛。
2. 人啊，别总是对别人太苛刻，对自己就那么宽容，这多不公平呀！难道你自己就没有犯错的时候吗？例子：我有个同事，别人犯一点小错他就不停地指责，可他自己犯了错却总找借口，大家都挺不喜欢他这样的，我们不应该这样对待别人呀。
3. 快乐其实很简单，就看你会不会去发现！就像阳光每天都在，只是你有没有去感受它的温暖呢？例子：有一天我心情特别不好，觉得啥都没意思，后来看到一只小狗在草地上欢快地跑着，突然就觉得，快乐其实就在身边呀，是我自己没发现。
4. 别总是羡慕别人的生活，说不定别人还羡慕你呢！你眼中的草，可能是别人眼中的宝啊！例子：我以前总是觉得别人的生活好精彩，后来和别人聊天，才发现他们也很羡慕我，真的是很有意思。
5. 人生没有过不去的坎儿，咬咬牙就过去了，你想想以前那些困难，不都过来了吗？例子：我之前遇到一件特别难的事，感觉天都要塌了，但是最后还是挺过来了，现在回头看，真没啥大不了的。
6. 与人相处，真诚才是最重要的呀！你虚情假意，谁会愿意和你真心相待呢？例子：我有个朋友特别虚伪，大家慢慢都和他疏远了，真诚待人才能收获真正的友谊啊。
7. 时间过得可真快呀，一不注意就溜走了，所以要珍惜当下啊！你难道想等老了才后悔吗？例子：我有时候会想起小时候的事，感觉就像昨天一样，真的要好好珍惜现在的时光。
8. 失败了又怎样，爬起来重新再来呗！人生不就是在一次次失败中成长的吗？例子：我那次参加比赛输了，特别沮丧，但是后来想想，失败怕什么，再来一次就好了呀。
9. 心态决定一切啊！你整天愁眉苦脸的，好事也会被你吓跑的呀！例子：我认识一个人，整天唉声叹气的，结果好运都绕着他走，保持好心态多重要呀。
沿途的风景的句子
沿途的风景的句子沿途的风景的句子在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
那么你有真正了解过句子吗？下面是小编收集整理的沿途的风景的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。
沿途的风景的句子11、只能放慢脚步，因为我知道在终点会有更美的风景！2、独库公路旅行，就是去不同的地方，然后带着不同的自己回来。
3、一个人的旅行，在路上遇见最真实的自己。
4、千里之行，始于足下。
5、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。
6、我又到了独库公路上，那里原来是一条小路只有3米多宽，而现在很宽很宽。
7、流转的时光，都成为命途中美丽的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。
8、独库公路是平坦的、宽敞的、明亮的，小路是蜿蜒的、曲折的、富有趣味的。
9、该出发了，最好的人生，永远在路上。
10、“我从来不问你，我们要去哪里”，独库公路。
11、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。
12、汽车一路驶过，山间云雾缭绕，独库公路弯弯曲曲，像一条条巨龙在山间盘旋。
13、在独库公路上，我们永远年轻。
14、这世间最美好的，莫过于欣赏独库公路边的风景，简单的心境做简单的事。
15、这条像游蛇一样，蜿蜒夹在独库公路里。
16、旅行的理由不需要阐述太多，一个字就可以概括全部：独库公路我们来了。
17、独库公路，弯弯曲曲，像顽皮的孩子在捉弄人，不时露出一点点踪影，不时又隐没了。
18、独库公路，万里无云，无处觅清爽。
19、其实，我们的终点都一样，都是独库公路。
20、在路上，没有终点，独库公路，让她放慢脚步，欣赏沿途风景。
21、人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。
22、去往未知前方的路上，沿途风景就是我旅途的意义。
23、每一盏灯光柔和的像那活波可爱的少女一样舞魅着风情，楚楚动人的静立路旁等待着喜欢的情郎，却又宛如血气方刚的热情少年，每晚屹立在冷寂的街道，兢兢业业乐此不疲的坚守着岗位。
2014年中考满分作文(苏州、3篇)：以“不错过___”为题
2014年中考满分作文（苏州、3篇）：以“不错过___”为题72【江苏省苏州市】第三部分（60分）人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。
沿途的风景，我们都别错过。
一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过______________”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上。
②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【名师解读】几年各地中考作文命题都提出不设审题障碍的要求，但对于考生来说，没有审题障碍并不等于不要审题。
中考毕竟是一次较大范围的考试，出题者要照顾到各地域各阶层、各层次的学生都要有内容可写。
所以出题者既要在题目中表达自己的考察意图，采用各种命题形式，但又不能限得过死，导致不公正，即可能会导致有的地域或阶层的学生无话可说，这样命题者又要让题目有尽可能大的开放度。
所以所谓审题，也就是考生要准确理解考题意蕴，明确出题者意图，从作文题里找到适合自己的话语范围，构思成文。
今年苏州中考采用半命题形式，作文题有三部分组成：提示语、“不错过”三个字，还有待填的空。
提示语三句话可以看成两个部分，第一部分“人生就像是一种旅途……沿途的风景，我们都别错过”，这个部分提示学生人生中的幸福、欢乐不能错过，痛苦、挫折也别错过。
这里可能不错过幸福、欢乐容易写，而不错过痛苦、挫折，可能较难写，因为这需要有特定的经历，否则如果勉强为之，容易给阅卷老师虚假的感觉。
提示语第二部分“一首歌，一本书……每一种经历都充实着我们的人生”，这几句具体提示考生横线上可填的内容，当然提示语中“一首歌”“一本书”“一场细雨”等这些可以是实指，更多的应该是比喻。
考生应尽量想出更多的可填的内容，同时注意实指与比喻，最终写成一篇考场作文。
“不错过”三个字有坚定选择，即不再错过的意思；还有一层意思就是不能错过，也就是对当下的宣言。
沿途的风景总是能让我停下脚步类似这种的文案
沿途的风景总是能让我停下脚步类似这种的文案1、停一停脚步,看一看沿途的风景,也是一种很好的体验。
放松自我,然后收拾行囊重新出发,你会发现原本坎坷泥泞的路上也会有别样的风景。
2、人生需要反复思考问题也得偶尔停下来拥抱生活。
3、偶尔停下脚步思考下人生，自己需要什么适合什么！别一昧的喜欢感觉，因为适合比喜欢更重要。
4、试着定期停下脚步,去充充电、加加油,顺便看看前期有什么做得不足的地方,进而调整一下目标与规划,才能走的更快,走得更好。
5、人生路，莫慌张，偶尔也需要停下脚步看看风景，思考一下今后的路该怎么走。
6、因为如果我们停下来脚步之后就是会真的落后了,如果落后对我们来说其实肯定是非常不好的7、匆忙的人生需要偶尔停下脚步，欣赏沿途风景，异国他乡，融入一切新体验，美好的旅行。
8、时光匆匆,请您放慢脚步,仰头看看漂浮着闲云的天空;流水淙淙,请您放慢脚步,俯身欣赏水底的游鱼、倒影;风尘仆仆,请您放慢脚步,把前进的方向看清。
9、要常常停下脚步，珍惜现有的幸福。
10、找一个海滩，找一个黄昏，看一片夕阳，思一回人生，偶尔也需要停下脚步，沉思自己！11、人生需要沉淀，在匆忙的生活中偶尔停下来，让自己安静地想一想走过的路，你会得到很多感悟，每一次的思考都是一次飞越与进步。
12、人生中我们需要不停地奔跑，也需要偶尔停下好好欣赏路边的风景。
13、清晨，坦桑大雨，畅快。
叫醒邻居的耳朵，聆听一首又一首的好歌。
总结，逗号或句号，如人生需要偶尔停下脚步。
14、除了日夜兼程奔赴人生理想之外，更需要偶尔停下脚步，欣赏一下路边经过的风景。
15、我心里住着一片海。
停下脚步，看那唯美风景。
16、每当痛苦的时候,就请停下脚步,抚平心中的伤口,擦干眼泪再上路;每当放弃的时候,就请停下脚步,作出艰难的取舍,打起精神再上路。
17、人生不断前行的路上，偶尔需要停下脚步。
走的太急，错过的也许是最美的风景。
18、每当疲惫的时候,那就停下脚步,遥想追逐的远方,恢复力量再上路;每当放弃的时候,那就停下脚步,作出艰难的取舍,振奋精神再上路。
不该错过的风景作文(精篇十五篇)
不该错过的风景作文(精篇十五篇)不该错过的风景作文1各位旅客，请放慢脚步。
看，沿途的风景好美啊！—标题“天才是百分之一的天赋和百分之九十九的勤奋。
”爱因斯坦的话激励了很多缺乏天赋的人走向成功的殿堂，但也让很多人无法欣赏到生活中独特的风景。
还记得不久前看过一篇报道，一位很有前途的年轻导演在片场因劳累过度而去世，而这部本应红极一时的大片，也因他的离去而无疾而终。
也许是他的努力和勤奋成就了他。
但这也伤害了他。
如果他愿意放慢匆忙的步伐，在奔赴片场的同时，也不会忘记亲吻附近的风景，而在工作室工作的悲伤和压抑时，也不会忘记与美丽的人聊聊天。
女士。
在为成功而奋斗的时候，别忘了给自己喘息的空间，看看人生路上的风景，相信他会得到更多。
就像小和尚在看沿途的风景不让一滴油洒出来一样，匆匆赶路的人，未必比继续前行的人收获的多。
我还记得一位哈佛高材生毕业后隐居在湖边。
这个本该在各行各业大展宏图的男人，却选择了让自己休息。
有人说他迟钝，但我相信他会比各行各业努力工作的人收获更多，因为他知道怎么做，就止步不前。
在人生的道路上，他并没有拼命的往前走，而是选择了沿途观望。
风景，让自己的心灵得到歇息，谁能说他不能从湖边的隐居中得到更多？现在社会飞速发展，越来越多的人迫不及待地想把自己变成顶尖，靠自己的努力获得成功，但我相信那些不顾沿途风景，坐在成功殿堂里的人一定会后悔，后悔没有和家人一起享受生活，后悔没有让我的灵魂放松一次，毕竟成功可以在行动中换来，但如果错过了，沿途的风景将不再存在。
席慕容曾说：“走在人生的路上，请不要忽视路上的花草芬芳。
”行人，当你要连续成功时，请放慢脚步，因为沿途的风景又回来了。
让您收获更多意想不到的惊喜。
不该错过的风景作文2我坐在软笔十级的考场里，自信地写完了四张指定作品，交给了老师。
几个星期后，我便收到了梦寐以求的软笔十级证书。
不过，从那以后，我便将我的毛笔、砚台、墨汁、印章等统统收拾到了一边。
妈妈曾劝我再拿出来练一练，不要放弃这么好的兴趣爱好，可我总是没时间、要写作业为借口敷衍过去。
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别错过沿途的风景
作者：胡宗国
来源：《新课程·中学》2019年第06期
摘要：语文教学过程，对老师而言，犹如一次旅行，走得太快，却忽略了教学沿途的风景。
语文课堂，对学生而言，节奏太快，学生未能成为课堂的主人，仅仅成为匆匆的看客，自然收获甚微。
语文教学，重在感悟与品味，过程显得至关重要，因此，只有在上课前时精心设计，上课时放慢脚步，留足学生思考问题的时间与空间，耐心等待，静候花开，语文课堂才会收到应有的效果，才能回归语文教学本身。
关键词：语文课堂;静候;过程;节奏;阅读;写作
语文课堂确实需要“静候”，留给学生听说读写的空间，静候孩子思想火花的闪现，慢慢地欣赏孩子和自己成长的快乐。
语文是听说读写的训练。
课堂的慢节奏需要营造恰切的教学情境，使学生有身临其境之感，融于其中，自觉探究，体验其中的曲折与乐趣，体验语文的魅力，让课堂行进似文火炖肉，使课堂的“色香味”都能自然地渗透进学生的心智中，使我们的教学变成学生自主建构的过程。
一、静候——留给学生阅读与思考的时间
语文课本上的文章大都是名家名篇，可谓意蕴深厚，意境深远。
在教学中，只有学生深入地去读，才能领悟得更深刻，理解得才能更准确到位。
比如讲一首诗，很多老师既要讲字词的读音和理解，又要讲作者和写作背景，还要讲诗歌的意象意境，还要分析总结手法技巧等等，这些似乎都是讲诗歌很有必要的，但并不一定非要在一节课内完成。
这些信息在大脑中是一晃而过，学生在此被动地接受，自己未去朗读与思考，学生无法去发现诗歌的美，感受美的意境，一首好诗，尽成为一堆枯燥的文字……
所以课堂上，教师不能主观限定学生的朗读时间，而是要放慢课堂节奏，多给学生一点读的时间、思考的时间。
因为慢读能使他们有更多的想象空间，慢读能使他们想得更多、更周密。
慢读的语文课堂留有足够的时间让学生去消化、去反刍、去领会、去体验。
只有这样，才能体现学生是课堂的学习者、参与者。
二、静候——留给学生说话与讨论的机会
新课堂注重合作与探究，注重课堂的对话。
只有在对话中，才能击起思维的火花，掀起课堂教学的高潮，达到“柳暗花明”的绝妙境界！一些好的公开课教学，都比较注重学生的合作与讨论。
所以在课堂教学中，一要鼓励学生大胆质疑，只有学生的思维紧随其师去思考，才能提出有价值的问题。
然而课堂上不少学生提不出问题，并非学生没有问题，而是由于长期限制
了学生思维，未给学生思考与说话的机会所致。
第二，要大胆地让学生开展小组合作去讨论（特别是一些拓展延伸的问题），我们应该关注与欣赏学生的动态形成，多给学生交流的机会，尊重、正视学生的独特感受，让学生潜在的能量得以释放，个性得以张扬，让课堂真正成为学生展示自我的舞台。
三、静候——留给学生想象与写作的空间
听说读写是语文的四项基本任务，不过很多老师重听读轻说写，与学生的写作能力培养和阅读能力培养脱节。
其实，语文课本上有很多精彩的文段，巧妙地引导学生进行想象写作训练，不仅有助于培养学生的想象能力，而且也可大大丰富课文内容，优化学习资源。
因此在课堂教学中，我们要不失时机地创设写作机会，以读导写，以读促写，多给学生一片寫的天地，鼓励学生打开想象的闸门，倾一倾真情，吐一吐真感，体验写的快乐，品尝写的乐趣。
其实，课文只不过是一个例子，择其一两点，讲深讲透，慢工出细活，教师授之以渔，学生触类旁通，何愁达不到语文教学的目的？比如小说单元，可以就小说的要素，一篇侧重于情节梳理，一篇侧重于人物鉴赏，一篇侧重于环境分析，一篇侧重于主题探究。
或者对于有一定基础的学生，可以将一个类型的几篇文章，选好一个角度，进行比较阅读。
每篇文章，都去精读精讲，想面面俱到，结果面面不到。
作文教学更是这样。
一学期下来，写了好几次作文，学生似乎没什么长进。
原因是多样的。
至少有一点要注意，作文牵涉到的不仅仅是技巧，更多的是生活的体验、人生的思考、社会的关注，这些都是非技巧的东西。
老师如果单纯讲技巧，肯定收效甚微，因为技巧总得有载体，技巧要与具体文段结合，才能判断其优劣，才能为学生理解和掌握。
所以，老师应该在阅读教学中，鉴赏他人写法的妙处，总结写作技巧。
同时注重陶冶学生的情操，让学生有高尚的情感，强烈的社会责任，热爱文字，热爱生命，热爱生活。
作文的功夫不仅要花在课堂上，更要花在生活中，注重生活的积累，让学生坚持写日记就是一种好办法。
同时，作文教学过程具体到一次作文训练，从布置到写作，从修改到评讲，也要慢下来。
学生的普遍问题，可集体讲评;个别学生的问题，最好当面评点。
学生的优秀作文可以让学生传阅、借鉴，互相交流。
这些过程，不慢是不行的。
我们对学生的成长应该抱一种美好的期待，如同漫漫寒冬等待春暖花开。
希望语文老师们，千万不要心急，千万不要担心上不完，教学环节要精，课堂节奏要慢。
追赶教学进度，扩大课堂容量，要以学生能接受、有收获为前提。
种子开花结果，不可揠苗助长;蝴蝶破茧成蝶，不可急于求成。
语文课堂只有慢下来，才不会错过沿途的风景。
参考文献：
[1]张定选.中学语文教学论集[M].新蕾出版社，1985.
[2]周继尧，等.课堂美学初探[M].四川教育出版社，1988.
[3]符策震.中学语文课堂教学艺术[M].浙江教育出版社，1984.
[4]任长松.走向新课程[M].广东教育出版社，2002.
编辑刘瑞彬。