6-10的认识和加减法ppt课件
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《10的加减法》6-10的认识和加减法PPT课件
1＋9＝图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
10 19
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
10－ 8 ＝ 2
看你图是你怎会样填想一的填？吗？
10 28
想一想。
3＋ 7 ＝10 10－ 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3 10－ 6 ＝ 4
4 ＋6＝10 10－ 4 ＝ 6
自主探究自主探究1910911010191091看到这个图你能想到10的哪个组成自主探究2810821010281082看到这个图你又能想到10的哪个组小组合作3710731010371073请你写出四个算式并和小组同学说一说你的方法
10的加减法
拍手歌 你拍一，我拍九，一九一九好朋友。 你拍二，我拍八，二八二八手拉手。 你拍三，我拍七，三七三七真亲密。 你拍四，我拍六，四六四六一起走。 你拍五，我拍五，五五凑成一双手。
5＋5＝10 10－ 5 ＝ 5
想10的组成可以帮助我们计算。
10
10
10
2
10
1
29 7 5
3 8 6
4
9 9
9 9
7 5 2
10
10
8 10
9
8
7
10
9
9
10 - 3 7
6 + 4 10
=
<
>
<
>
=
3 3
0 91 827 3 64 5
成功这件事，自己才是老板！ 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 如果你相信自己，你可以做任何事。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。
6到10的认识加减法【课件】-一年级数学人教版
6到10的认识和加减法
授课人：xxx
目录 contents
01. 新知引入 02. 探索知识 03. 巩固练习 04. 本课小结
新知引入
5
5
1 42 3
5
5
32 4 1
探索新知
7
7
7
61
5
2
43
巩固练习
2+4=6 7-1=6 2+5=7
7-3=4
5+1=6 8-2=6
4+3=7 7-4=3
解决问题 1.小美有8个棒棒糖，妹妹吃了1个，小美 自己也吃了1个，请问还剩多少个棒棒糖？ 解答：
8-2=6
答：小美还剩6，他分个了两 个小朋友，这两个小朋友每人一块， 问小薛同学还剩几块蛋糕？
解答：
9-2=7
答：小薛同学还剩7块蛋糕。
解决问题 3.小薛同学有原本有5个苹果，后来老师看 小薛同学上课认真，于是老师就奖励他1个 苹果。那现在小薛同学有几个苹果？
解答：
5+1=6
答；小薛同学现在有6个苹果。
本课小结
1.完成课本上42页的练习题 2.预习下节课的内容
谢谢观看
授课人：xxx
授课人：xxx
目录 contents
01. 新知引入 02. 探索知识 03. 巩固练习 04. 本课小结
新知引入
5
5
1 42 3
5
5
32 4 1
探索新知
7
7
7
61
5
2
43
巩固练习
2+4=6 7-1=6 2+5=7
7-3=4
5+1=6 8-2=6
4+3=7 7-4=3
解决问题 1.小美有8个棒棒糖，妹妹吃了1个，小美 自己也吃了1个，请问还剩多少个棒棒糖？ 解答：
8-2=6
答：小美还剩6，他分个了两 个小朋友，这两个小朋友每人一块， 问小薛同学还剩几块蛋糕？
解答：
9-2=7
答：小薛同学还剩7块蛋糕。
解决问题 3.小薛同学有原本有5个苹果，后来老师看 小薛同学上课认真，于是老师就奖励他1个 苹果。那现在小薛同学有几个苹果？
解答：
5+1=6
答；小薛同学现在有6个苹果。
本课小结
1.完成课本上42页的练习题 2.预习下节课的内容
谢谢观看
授课人：xxx
《6-10的认识和加减法》(课堂PPT)
5个珠子，添上1个就是6个
5后面的数是6。 6前面的数是5。
5
6个珠子，添上1个就是7个
6后面的数是7。 7前面的数是6。
12345 67
6
3. 6、7的基数和序数的含义。
左
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6.
7
4. 数的大小比较。
5<6 6 >5
6 <7 7 >6
8
5. 6和7的书写。 看一看，想一想：6和7书写时要注意什么？
9
三、巩固练习
4
67
10
2. 数一数、比一比。
5
6
7
5 <6
6<7
还可以怎样填？写一写。 11
12
四、总结
这节课你有什么收获?
13
人教版小学数学第一册第五单元 （第一课）
6、7的认识
1
一、激趣导入Biblioteka 今天我值日！ 2二、学习新知
1.观察，数一数图上有几个小朋友做值日？
6个小朋友
6张桌子
图上还有什么物体也能用数字6表示？ 3
教室里除了6个小朋友，还有谁？
7个人
7把椅子
图上还有什么物体也能用数字7表示？ 4
2. 认识6、7的数序。
5后面的数是6。 6前面的数是5。
5
6个珠子，添上1个就是7个
6后面的数是7。 7前面的数是6。
12345 67
6
3. 6、7的基数和序数的含义。
左
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6.
7
4. 数的大小比较。
5<6 6 >5
6 <7 7 >6
8
5. 6和7的书写。 看一看，想一想：6和7书写时要注意什么？
9
三、巩固练习
4
67
10
2. 数一数、比一比。
5
6
7
5 <6
6<7
还可以怎样填？写一写。 11
12
四、总结
这节课你有什么收获?
13
人教版小学数学第一册第五单元 （第一课）
6、7的认识
1
一、激趣导入Biblioteka 今天我值日！ 2二、学习新知
1.观察，数一数图上有几个小朋友做值日？
6个小朋友
6张桌子
图上还有什么物体也能用数字6表示？ 3
教室里除了6个小朋友，还有谁？
7个人
7把椅子
图上还有什么物体也能用数字7表示？ 4
2. 认识6、7的数序。
人教版一年级上册数学 《10的加减法》6-10的认识和加减法PPT教学课件
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
10
9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
你看们图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
10 19
二、探究新知
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
10－ 8 ＝ 2
看你图是你怎会样填想一的填？吗？
10 28
二、探究新知
3＋ 7 ＝10 10－ 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3
想一想。
10－ 6 ＝ 4 4 ＋6＝10
6～10的认识和加减法
10的加减法
一、复习旧知
填一填。
10 91
10
10
10
10
3 7 2 8 5 56 4
二、探究新知
1＋9＝ PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
10－ 4 ＝ 6 5＋5＝10 10－ 5 ＝ 5
想10的组成可以帮助我们计算。
三、知识运用
送信。
8
10
4
10－67－3
3＋7
10－2
1＋9
2＋6
三、知识运用
填一填。
2
8
6＋ 3 ＝ 9
4
10
2
8
10－ 6 ＝ 4
8
2
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
10
9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
你看们图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
10 19
二、探究新知
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
10－ 8 ＝ 2
看你图是你怎会样填想一的填？吗？
10 28
二、探究新知
3＋ 7 ＝10 10－ 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3
想一想。
10－ 6 ＝ 4 4 ＋6＝10
6～10的认识和加减法
10的加减法
一、复习旧知
填一填。
10 91
10
10
10
10
3 7 2 8 5 56 4
二、探究新知
1＋9＝ PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
10－ 4 ＝ 6 5＋5＝10 10－ 5 ＝ 5
想10的组成可以帮助我们计算。
三、知识运用
送信。
8
10
4
10－67－3
3＋7
10－2
1＋9
2＋6
三、知识运用
填一填。
2
8
6＋ 3 ＝ 9
4
10
2
8
10－ 6 ＝ 4
8
2
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
《加减混合》6-10的认识和加减法教学课件PPT
今天，就让我们继续学习探讨吧！
新知探究
4＋3－2＝5 7
新知探究
4－2＋3＝5 2
巩固练习
（教材P67 做一做）
6＋ 3 － 4 = 5
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
新知探究
算一算？
还剩几只小鸡？ 8－4+1=5
归纳小结
连加连减和加减混合，都可以按从左 往右的顺序来计算。
5 6~10的认识和加减法
加减混合
复习导入
1. 口算。 4＋3＋3＝ 10 3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
9－5－2＝ 2 10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
技巧点拨
计算连加连减时，按从左到右 的顺序来计算。
新知导入
加菲猫很喜欢吃鱼，乔恩觉得加菲猫要减肥了，所以 不想给加菲猫吃8条鱼，第一次喂了加菲猫3条鱼，第 二次喂了2条鱼，此时加菲猫还想吃3条鱼，但是被乔 恩拿走了。那么，还剩几条鱼？
课堂练习
4+5 3 = 6 1+9 6 = 4 4+6 2 = 8 5+4 1 = 8 2+5 2 = 5
10 1 +1 =10 9 2 +2 = 9 10 3 +2 = 9 8 4 +3 = 7 9 3 +1 = 7
归纳小结
一个数减去某个数，再加上某个数， 最后结果还是那个数不变；
同理，一个数加上某个数，再减去 某个数，最后结果还是那个数不变。
课后练习
爸爸妈妈会给零花钱你，你会拿着零花钱去买东 西，在这个过程中，有加法，也有减法，想想看， 生活中还有哪些类似的情形？
ห้องสมุดไป่ตู้
新知探究
4＋3－2＝5 7
新知探究
4－2＋3＝5 2
巩固练习
（教材P67 做一做）
6＋ 3 － 4 = 5
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新知探究
算一算？
还剩几只小鸡？ 8－4+1=5
归纳小结
连加连减和加减混合，都可以按从左 往右的顺序来计算。
5 6~10的认识和加减法
加减混合
复习导入
1. 口算。 4＋3＋3＝ 10 3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
9－5－2＝ 2 10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
技巧点拨
计算连加连减时，按从左到右 的顺序来计算。
新知导入
加菲猫很喜欢吃鱼，乔恩觉得加菲猫要减肥了，所以 不想给加菲猫吃8条鱼，第一次喂了加菲猫3条鱼，第 二次喂了2条鱼，此时加菲猫还想吃3条鱼，但是被乔 恩拿走了。那么，还剩几条鱼？
课堂练习
4+5 3 = 6 1+9 6 = 4 4+6 2 = 8 5+4 1 = 8 2+5 2 = 5
10 1 +1 =10 9 2 +2 = 9 10 3 +2 = 9 8 4 +3 = 7 9 3 +1 = 7
归纳小结
一个数减去某个数，再加上某个数， 最后结果还是那个数不变；
同理，一个数加上某个数，再减去 某个数，最后结果还是那个数不变。
课后练习
爸爸妈妈会给零花钱你，你会拿着零花钱去买东 西，在这个过程中，有加法，也有减法，想想看， 生活中还有哪些类似的情形？
ห้องสมุดไป่ตู้
《8、9的加减法》6-10的认识和加减法PPT免费课件
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
选自教材第53页做一做第1题
2
73261485
① ② ③④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 哪两瓶合起来有8朵花，哪两瓶合起来有9朵花。
①⑤ ②⑧ ③④
①③ ②④
⑤⑦ ⑥⑧
选自教材第53页做一做第2题
1.计算。
变式训练
（ 8 ）＋ 1 ＝ 9 2 ＋（ 6 ）＝ 8 4 ＋（ 5 ）＝ 9
人教版·数学·一年级·上册
第五单元 6～10的认识和加减法
8、9的加减法
复习导入 填一填。
（ 5 ）＋2＝7
4＋（ 2 ）＝6 3＋（ 3 ）＝6
6－（ 1 ）＝5 （ 5 ）－3＝2 7－（ 2 ）＝5
你还记得6和7的分与合吗？
6
6
6
6
6
1 52 43 34 25 1
7
7
7
7
7
7
1 62 53 44 35 26 1
5＋ 2＝ 7
7－2 ＝5
2＋5＝ 7
7 －5 ＝2
一幅图通常写出两道加法算式 和两道减法算式。
探究新知
你能列出哪些 算式？
5＋3＝8 ? 3＋5＝8
求一共有几朵花，可以 写出两道加法算式。
?
?
5＋3＝8 3＋5＝8
8 8－5＝ 3 8－3＝ 5
把一共有8朵花看作已知信息 可以写出两道减法算式。
思维训练
运用3、6、9这三个数写出两道加法算式和两道 减法算式。
3＋ 6＝ 9
6＋3 ＝9
9－3＝ 6
9 －6 ＝3
9最大，把它作为加法算式的得数， 3和6相加得9,
作为加法算式中的两个加数。
《连加连减》6-10的认识和加减法PPT精品课件
三个或三个以上的数连续相加的算式 叫做连加算式。
5＋2 ＋1＝8 读作：5加2加1等于8 。 按照从左到右的顺序计算。
运你算会顺读序连是加 怎算样式的吗？？
原来有8只小鸡，先跑了2只，又跑了 2只。还剩几只小鸡？
你可数你示发以学可吗现提问以？了出题用什什？图么么表？
8－2＝6 6－2＝4
用8个三角形表示8只小鸡，圈起来的部分 和划去的部分表示两次跑了的小鸡。
?只
5＋2 ＋1＝ 8
8
7 8
你是怎样 算的？
5＋2＝7 7＋1＝8
5＋2 ＋1＝8 连加算式
都是把5只小鸡、跑来的2只小鸡和又 跑来的1只小鸡三部分合起来。
形式不同，计算 结果相同。
两种方法有 什么不同？
5＋2＝7 7＋1＝8
5＋2 ＋1＝8 连加算式
都是把5只小鸡、跑来的2只小鸡和又 跑来的1只小鸡三部分合起来。
人教版·数学·一年级·上册
第五单元 6～10的认识和加减法
连加、连减
情境导入 小强可喜欢小鸡了，看，他在给小鸡喂食。
探究新知
原来有5只小鸡， 又跑来了2只。
你知道了什么？
一共有几只 小鸡？
5＋2＝7
你能提出如数何学解问答题呢吗？？
又跑来了1只小鸡。 你又看到了什么？
原来有5只小鸡，跑来了2只，紧接着又 跑来了1只小鸡。 一共有多少只小鸡？
8－2＝6 6－2＝4
8－2－2＝4
表示从8里面去掉先走的2只小鸡，再去掉 后走的2只小鸡。
8－2－2＝
连减算式
三个或三个以上的数连续相减的算式 叫做连减算式。
这样的算式应该 叫连减算式吧！
8－2－2＝ 4 6
连减算式
2024(新插图)人教版一年级数学上册5.19连加、连减-课件
9 -3 -2 =4
课堂小结
6～10的认识和加减法
这节课你们都学会了哪些知识？
连加、连减：
三个或三个以上的数连续相加(减）叫连加
（连减）。按从左到右的顺序依次计算。
4 + 3 + 1 = 8 10 - 3 - 5 = 2
7
7
课后作业
6～10的认识和加减法
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 一年级 上册
6～10的认识和加减法
5 6～10的认识和加减法
连加、连减
复习导入
6～10的认识和加减法
7+1= 8 8-1= 7
7+2= 9 9-3= 6
6+1= 7 7-4= 3
下题中的被减数都是上题的得数。
举手发言：每组两题有什么关系？
探究新知
6～10的认识和加减法
5
又跑来2只 一共有几只小鸡？
课后作业
天每
6～10有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
1.从教材课后习题中选取；
选的 择孩
在子
秋是
天牡
开丹
2.从课时练中选取。
放花 ；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
走了2只
又走了2只
8只
小组讨论：该怎样列式解决问题？
探究新知
还剩几只小鸡？
6～10的认识和加减法
走了2只
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观察右图可以知道,一共有6支铅笔,右边有2支,要 求的是文具盒内的铅笔支数。一共有6支铅笔,减掉 文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。
14
典题精讲
正确解答： 3+4=7(个)或4+3=7(个) 6-2=4(支)
15
易错提醒
看图写算式。
3-2=1(朵) 4+3=7(个)
16
易错提醒
错解分析：
2.列“一图两式”时,一定要弄清楚是列两个加法 算式还是减法算式。如果求两部分的和,列加法算 式;如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。
3.看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以列两 道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等 ,可以列一道加法算式和一道减法算式。
24
学以致用
1. 看图写算式。
37 34 7
2 5
19
学以致用
2.看图写算式。
24 64 2
25 75 2
20
学以致用
3.看图写算式。
37
－1 6
21
学以致用
4. 连一连。
22
学以致用
5. 算一算。
7 6 7
7 6 5
23
课堂小结
你学会了 哪些知识？
求总数做 加法，求部分 做减法。
1.根据6和7的组成的知识能很快算出得数是6或7 的加法及6或7减几的减法。
解决用括线和问号表述的问题时,一定要 看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示 要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问号 在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其中 的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。
17
易错提醒
3-2=1(朵) 2+3=5(朵)
4+3=7(个) 7-3=4(个)
18
11
典题精讲
正确解答：
2+4= 6 4+2= 6
6 － 4= 2 6 － 2= 4
3+4= 7 4+3= 7 7 － 3= 4 7 － 4= 3
12
典题精讲
2. 看图列式计算。
13
典题精讲
解题思路：
观察左图可知,左边有3个苹果,右边有4个苹果,两 部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列式 为3+4=7(个),也可以列式为4+3=7(个)。
调换两个 加数的位置, 和不变。
列“一图两式”时，如果求两部 分的和,列加法算式。
4
探索新知
6－ 1 = 5 6－ 5 = 1
列“一图两式”时，如果表示去 掉总数中的一部分,列减法算式。
5
情景导入2
摆一摆,填一填。
4+2= 6□ 6 － 2= □4 2+4= 6□ 6 － 4= □2
6
探索新知
7－2= □5
9
典题精讲
1. 看图列算式。
10
典题精讲
解题思路：
求蝴蝶的总数,可以用左边蝴蝶的只数,加 上右边蝴蝶的只数,列式是2+4;也可以用右边 蝴蝶的只数,加上左边蝴蝶的只数，列式是 4+2。还可以求蝴蝶的一部分量,用总只数减 去左边蝴蝶的只数, 列式是6-2,或者用总只数 减去右边蝴蝶的只数, 列式是6-4。第2题和第 1题的列式方法相同。
摆一摆,填一填。
5+2= 7□ 7 － 2= □5 3+3= 6□ 2+5= 7□ 7 － 5= □2 6－ 3=□3
如果图中两部分数量相等时，只能 列一道加法算算。
把两部分合 在一起是几只？
4+2= □6
8
情景导入4
看图列式计算。
求其中的一部分 用减法计算。
第5单元 6-10的认识和加减法
2 6和7的加减法
1
学习目标
1.会计算6和7有关的加减法。 2.会用6和7的加减法解决生活中 的实际问题。 3.会根据一图写出四个算式，感受 调换两个加数的位置得数不变的客 观事实。
2
情景导入1
两名同学正通过摆纸片写算式,看图列 式计算。
3
探索新知
1+5=6 5 +1 = 6
14
典题精讲
正确解答： 3+4=7(个)或4+3=7(个) 6-2=4(支)
15
易错提醒
看图写算式。
3-2=1(朵) 4+3=7(个)
16
易错提醒
错解分析：
2.列“一图两式”时,一定要弄清楚是列两个加法 算式还是减法算式。如果求两部分的和,列加法算 式;如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。
3.看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以列两 道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等 ,可以列一道加法算式和一道减法算式。
24
学以致用
1. 看图写算式。
37 34 7
2 5
19
学以致用
2.看图写算式。
24 64 2
25 75 2
20
学以致用
3.看图写算式。
37
－1 6
21
学以致用
4. 连一连。
22
学以致用
5. 算一算。
7 6 7
7 6 5
23
课堂小结
你学会了 哪些知识？
求总数做 加法，求部分 做减法。
1.根据6和7的组成的知识能很快算出得数是6或7 的加法及6或7减几的减法。
解决用括线和问号表述的问题时,一定要 看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示 要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问号 在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其中 的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。
17
易错提醒
3-2=1(朵) 2+3=5(朵)
4+3=7(个) 7-3=4(个)
18
11
典题精讲
正确解答：
2+4= 6 4+2= 6
6 － 4= 2 6 － 2= 4
3+4= 7 4+3= 7 7 － 3= 4 7 － 4= 3
12
典题精讲
2. 看图列式计算。
13
典题精讲
解题思路：
观察左图可知,左边有3个苹果,右边有4个苹果,两 部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列式 为3+4=7(个),也可以列式为4+3=7(个)。
调换两个 加数的位置, 和不变。
列“一图两式”时，如果求两部 分的和,列加法算式。
4
探索新知
6－ 1 = 5 6－ 5 = 1
列“一图两式”时，如果表示去 掉总数中的一部分,列减法算式。
5
情景导入2
摆一摆,填一填。
4+2= 6□ 6 － 2= □4 2+4= 6□ 6 － 4= □2
6
探索新知
7－2= □5
9
典题精讲
1. 看图列算式。
10
典题精讲
解题思路：
求蝴蝶的总数,可以用左边蝴蝶的只数,加 上右边蝴蝶的只数,列式是2+4;也可以用右边 蝴蝶的只数,加上左边蝴蝶的只数，列式是 4+2。还可以求蝴蝶的一部分量,用总只数减 去左边蝴蝶的只数, 列式是6-2,或者用总只数 减去右边蝴蝶的只数, 列式是6-4。第2题和第 1题的列式方法相同。
摆一摆,填一填。
5+2= 7□ 7 － 2= □5 3+3= 6□ 2+5= 7□ 7 － 5= □2 6－ 3=□3
如果图中两部分数量相等时，只能 列一道加法算算。
把两部分合 在一起是几只？
4+2= □6
8
情景导入4
看图列式计算。
求其中的一部分 用减法计算。
第5单元 6-10的认识和加减法
2 6和7的加减法
1
学习目标
1.会计算6和7有关的加减法。 2.会用6和7的加减法解决生活中 的实际问题。 3.会根据一图写出四个算式，感受 调换两个加数的位置得数不变的客 观事实。
2
情景导入1
两名同学正通过摆纸片写算式,看图列 式计算。
3
探索新知
1+5=6 5 +1 = 6