(完整版)小学语文学习宝典8-句子成分大全
句子成分划分
句子成分划分(口诀符号及方法)划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
划分句子成分（一）知识要点1. 什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2.句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
语文句子成分知识点总结及小练习
谓语
宾语 定语
状语
补语
（一）主语
主语是句子的叙述主体。
最常见名词作主语。 主谓倒装，如 你出来！——出来，你！
（二）谓语
谓语用来说明主语做了什么动 作或处于什么状态。如： 他在吃饭。
她很漂亮。
（三）宾语
动词后面表示人物、事件的成分。 如： 我们肩负着历史的重任。
景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（地）
站在他身旁。
三五成群（ 的）鸭子在波光闪闪（ 的） 水面上游（ 得）好自在。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉 ‖
动词性词语后边起补述作用的 成分。 常常与“得”连用。如： 洗得〈满头大汗〉。
干得〈漂亮〉。
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对 完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一 定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面 上用句号、问号、感叹号表示出来。 完整的句子结构是： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾 例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程
4、经过 多少 世纪 的 风雨，她 仍然 〔 〕 ‖ 〔 〕 立 在死海附近的山坡上。 〈 〉
谢谢大家
正确区分“的”、“地”、“得”
的：用在定中短语中，放在名词前面 如
我的学生 可爱的孩子 蓝蓝的天 前进的步伐
地：用在状中短语中，放在动词前面 如
轻轻地点头 紧张地答题
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句子成分分析句子的概念：句子是由词或短语构成的语言使用单位。
句子能够表达完整的意思，在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上用句号、问号、和叹号来表示。
句子的分类：按照句子结构分为单句和复句单句：有一个词或短语构成的句子是单句。
复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。
单句的分类：根据句子结构非为主谓句和非主谓句主谓句：是由主谓短语构成的句子：我们上学了。
非主谓句：由单个词或非主谓短语构成的句子：好热！好困！按照语气分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
陈述句：述说一件事情，句末用句号。
我是中学生。
疑问句：提出一个问题，句末用问号。
你在说什么？感叹句：表示某种强烈的情感，句末用感叹号。
北京的秋天真美啊！句子的成分：句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在一个比较完整的陈述句中，句子中各种成分之间的关系一般是：［状语］ +(定语 )+主语｜ +［状语］ +谓语 +< 补语 >+( 定语 )+宾语1、主语：主语是句子中的陈述对象，多表示人或事物，常用名词或代词。
说明是“谁” 或者是“什么” 。
简而言之—发出动作的主体就是主语。
中国人民志气高。
那两个服务员忙掏出手机。
2、谓语：谓语是对句子主语做陈述的部分，是对主语的叙述、描写或判断，说明主语“怎么样”。
简而言之—主语发出的动作就是谓语。
漫天的乌云顿时消散了。
树叶黄了。
3、宾语：宾语是谓语动词的支配成分，是谓语动词直接作用的对象，表示动作行为的对象、结果、处所和工具等。
可以回答主语做了“什么”或是“什么”的问题。
简而言之—主语做的事情就是宾语。
敌人监视着苇塘。
门口围着一群看热闹的人。
4、定语：定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态、或限定事物的领属、质料、数量等。
助词“的”是定语的标志。
定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、 (绿 )叶、 (新)学校、 (好 )主意等。
2024年《语文句子成分》课件
《语文句子成分》课件一、引言句子是语言表达的基本单位，它由词或词组构成，能够表达一个完整的意思。
句子成分是指句子中的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
正确理解和运用句子成分，对于提高语文水平具有重要意义。
二、句子成分的分类1.主语：主语是句子的主体，表示句子所说的人或事物。
例如：我（主语）吃饭。
2.谓语：谓语是句子的核心，用来说明主语的动作、状态、存在或变化。
例如：我（主语）吃饭（谓语）。
3.宾语：宾语是谓语动作所涉及的对象，包括动作的承受者、动作的对象或动作的结果。
例如：我（主语）吃饭（谓语）。
4.定语：定语是用来修饰名词或代词的成分，表示被修饰词的性质、特征、范围等。
例如：我（主语）吃（谓语）好的（定语）饭。
5.状语：状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示动作的方式、时间、地点、程度等。
例如：我（主语）在食堂（状语）吃（谓语）饭。
6.补语：补语是用来补充说明主语或宾语的成分，表示主语或宾语的状态、结果、程度等。
例如：我（主语）吃饱（补语）饭。
三、句子成分的作用1.主语的作用：主语是句子的主体，决定了句子的内容。
明确主语，可以使句子表达更加清晰。
2.谓语的作用：谓语是句子的核心，表示主语的动作、状态、存在或变化。
选择合适的谓语，可以使句子表达更加准确。
3.宾语的作用：宾语是谓语动作所涉及的对象，使句子表达更加完整。
明确宾语，可以使句子表达更加明确。
4.定语的作用：定语用来修饰名词或代词，表示被修饰词的性质、特征、范围等。
使用定语，可以使句子表达更加具体。
5.状语的作用：状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示动作的方式、时间、地点、程度等。
使用状语，可以使句子表达更加丰富。
6.补语的作用：补语用来补充说明主语或宾语，表示主语或宾语的状态、结果、程度等。
使用补语，可以使句子表达更加完整。
四、句子成分的运用1.合理搭配句子成分：在句子中，主语、谓语、宾语、定语、状语和补语要搭配得当，使句子表达更加准确、清晰。
语文句子成分分析实用
主要成分
附加成分
单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有：
动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。
03
形容词谓语句：他‖非常健康。
04
名词谓语句：今天‖星期一。
05
主谓谓语句：他‖性格温和。
06
三、单句的种类
4．选出下列句子中的宾语。 （1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 （2）这个时期母亲教给我许多生产知识。
5．选出主谓部分划分有误的一项（ ） A．我的泪‖很快地流下来了。 B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。 D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。
05
几种特殊的单句
例如：
1
海上‖升起了一轮明月。（表示出现）
2
到处‖是欢乐的从群。（表示存在）
3
第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。
4
例如：
5
门口站着两个兵－－两个兵在门口站着。
6
台上坐着主席团－－主席团在台上坐着。
7
几种特殊的单句
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
01
句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
02
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
成分口诀
游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。
壹
句子成分划分口诀
句子成分划分口诀
句子成分划分口诀是学习语文的基础知识之一，它帮助我们理清句子结构，准
确理解句子含义。
句子成分划分口诀包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几个基本成分，下面我们来逐一介绍。
首先是主语，它通常是句子的主要组成部分，是句子中的核心成分，主语一般
回答“谁”或“什么”做了什么事情。
比如，“小明跑步”，这里的“小明”就是主语。
接着是谓语，它是句子的核心，表示主语的动作或状态，谓语通常由动词充当。
比如，“小明跑步”，这里的“跑”就是谓语。
然后是宾语，宾语是动作的承受者或者作用对象，宾语通常回答“谁”或“什么”受到了动作。
比如，“小明吃苹果”，这里的“苹果”就是宾语。
再来是定语，它用来修饰名词或代词，定语通常修饰主语或宾语，起到限定或
描述的作用。
比如，“红色的苹果”，这里的“红色的”就是定语。
接下来是状语，它表示动作发生的时间、地点、原因、目的、方式等情况，状
语可以是副词、介词短语、动词短语等。
比如，“昨天在公园里散步”，这里的“昨天”和“在公园里”就是状语。
最后是补语，它是主语或宾语的补充，用来说明主语或宾语的具体情况，补语
通常由形容词、名词、副词、动词等充当。
比如，“他很高兴”，这里的“高兴”就是补语。
通过以上介绍，我们可以看出句子成分划分口诀对于理解句子结构和句子含义
非常重要。
掌握句子成分划分口诀可以帮助我们正确理解句子，准确表达意思，提高语文水平。
希望大家能够认真学习句子成分划分口诀，掌握好语文基础知识。
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这种进行交际、传达信息的句子，是语言的基本使用单位。
句子有长有短。
一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是邮好些词构成短语并带上一定的语气、语调构成的。
在这样较长的句子里，词与词之间，或者短语与短语之间，存在着一定的结构关系；按照不同的结构关系，可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。
句子的这些不同的组成部分，我们称之为句子成分。
构成句子的成分，有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语等。
主语、谓语和宾语可以由短语构成，作主语、谓语和宾语的短语，其主体部分叫做中心语。
关于句子成分，需要说明以下几个问题。
其一，句子成分基本上是由各种短语充当的，虽然单个实词在结构的句子里也能够充当句子成分。
如：（１）太阳出来了。
（２）一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
例（１）是个结构简单的句子，其主语由名词“太阳”充当，其谓语由动词“出来”充当。
例（２）是个结构比较复杂的句子，其主语由短语“一轮红日”充当，其为主由短语“渐渐升上蔚蓝色的天空”充当；主语里边又包含着定语“一轮”和主语中心语“红日”，谓语里边又包含着状语“渐渐”、补语“上”、宾语“蔚蓝色的天空”和谓语中心语“升”；而宾语“蔚蓝色的天空”本身又是短语，它又包含着定语“蔚蓝色”和宾语中心语“天空”。
其二，各种句子成分，处于不同的结构层次。
主语和为主处于第一层次，如例（２）的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”；主语的定语及其中心语、谓语的状语及其中心语、补语、宾语，是对主语和谓语的再分析的结果，处于第二层次，如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”；而宾语的定语及其中心语，则是对宾语的再分析的结果，处于第三层次，如“蔚蓝色”“天空”。
其三，分析句子成分，一般应该采用不断“二分”的方法。
汉语句子成分口诀
即学 即练 3．划分并标注下列各句的句子成分,
1 他读书, 2 喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书, 3 不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了 两本十分有意义的历史书, 4 我用纸糊了两扇窗户, 5 我所遇到的毕竟还是好人多于坏人, 6 那个人把他逼得无路可走, 7 他被亲人送到医院把伤治好了, 8 青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们, 9 北京的工人们立刻修好了一座桥, 10 我的弟弟已经准备好一切用品,
• 鲁班‖ 用锯齿状的竹片 在一棵小树树 干上 来回 拉﹤了﹥﹤起来﹥,
• 直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工 具,
• 直到今天 ,锯子‖ 仍然 是 木匠们干活 的 主要 工具,
• 后来,鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和 曲尺等许多木匠工具,
• 后来 ,鲁班‖ 又陆续 发明﹤了﹥ 木刨 பைடு நூலகம்钻、墨斗和曲尺等 许多 木匠 工具,
• 袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天 的早晨,还是被那些造反派扫荡一空,
• 袁隆平视为生命 的 四分 田地,‖ 在一 个星期天的早晨 , 还是 被那些造反派 扫荡﹤一空﹥,
• 一位手里拿着照相机的记者一声不响地解 了系在自己腰里的那条结实的粗绳子
一位 手里拿着照相机 的记者‖ 一声不响 地解了 系在自己腰里 的 那条结实 的 粗 绳子,
• 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充 分显示了我国劳动人民的智慧和力量,
• 赵州桥高度的技术 水平和 不朽的艺术 价 值,‖ 充分 显示﹤了﹥ 我国 劳动人民 的 智慧和力量,
• 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边 一个很低的光光的小山冈,
• 这支部队 的先头连‖ 就 匆匆 占领﹤ 了﹥ 汽车路边 一个 很低 的 光光 的 小 山冈,