(完整)六年级上册道德与法治教学设计
部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)
部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)教学目标：1. 了解道德和法律的概念和作用。
2. 掌握一些基本的道德准则和法律知识。
3. 培养学生正确的道德和法律意识。
教学重点：1. 道德的概念和作用。
2. 善良的品质和行为。
3. 法律的概念和作用。
4. 学习和遵守法律的重要性。
教学难点：1. 如何培养学生正确的道德观念和行为习惯。
2. 如何让学生了解法律的作用和重要性。
教学准备：教学课件、教材、多媒体设备、相关案例等。
教学过程：第一课：道德的概念和作用1. 教师引导学生思考并讨论：你们认为什么是道德？道德对我们的生活有什么作用？2. 教师向学生解释道德的概念和作用，引导学生认识到道德对社会和个人的重要性。
3. 教师给学生讲解一些基本的道德准则，并通过案例分析，引导学生分析善良行为的特征。
第二课：善良的品质和行为1. 教师向学生介绍人的善良品质和行为，并向学生解释善良对社会和个人的重要性。
2. 教师组织学生讨论善良行为的具体例子，并通过示范和练习让学生学会表达善良和帮助他人的意愿和行动。
第三课：法律的概念和作用1. 教师向学生介绍法律的概念和作用，并与学生分享一些相关的案例和故事。
2. 教师通过讲解和讨论，让学生了解法律的基本原则和基本要求。
第四课：学习和遵守法律的重要性1. 教师引导学生思考并讨论：学习和遵守法律对我们的生活和社会有什么重要性？2. 教师讲解学习和遵守法律的好处，并通过案例分析，引导学生认识到违法和不遵守法律的后果。
第五课：道德与法律的关系1. 教师向学生介绍道德和法律的关系，并通过示例，引导学生思考道德和法律的共同点和差异。
2. 教师组织学生进行小组讨论，让学生就某个具体问题分析道德和法律的关系。
总结与评价：教师进行本课时的知识总结，并对学生的参与度和表现进行评价。
同时，鼓励学生在日常生活中积极实践道德和法律意识。
部编版道德与法治六年级上册教案全册(完整版)(教学设计)
部编版秋季六年级上册道德与法治全册教案目录1.感受生活中的法律 ............................................................................ - 1 -2.宪法是根本法 .................................................................................... - 6 -3.公民意味着什么 .............................................................................. - 12 -4.公民的基本权利和义务 .................................................................. - 20 -5.国家机构有哪些 .............................................................................. - 29 -6.人大代表为人民 .............................................................................. - 35 -7.权力受到制约和监督 ...................................................................... - 41 -8.我们受特殊保护 .............................................................................. - 47 -9.知法守法依法维权 ...................................................................... - 56 -课题：第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标：1．知识目标①认识法律是什么。
道德与法治六年级上册全册教案
道德与法治六年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：自我保护第1课：《保护自己，关爱生命》第2课：《遵守规则，确保安全》第3课：《拒绝，健康成长》2. 第二单元：尊重与关爱第4课：《尊重他人，和而不同》第5课：《关爱他人，传递温暖》第6课：《热爱大自然，保护生态环境》3. 第三单元：诚实守信第7课：《诚实守信，做人的根本》第8课：《信守承诺，履行责任》第9课：《珍惜信誉，创建良好形象》二、教学目标1. 让学生了解并掌握保护自己、关爱他人、诚实守信等方面的道德观念和法律知识。
2. 培养学生尊重他人、关爱大自然、自觉遵守规则的道德品质。
3. 提高学生的法治意识，使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生真正理解道德与法治的重要性，将道德观念和法律知识内化为自身行为准则。
2. 教学重点：培养学生自我保护、尊重他人、诚实守信等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治六年级上册教案2. 板书内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第1课，谈谈如何保护自己，关爱生命。
（2）根据第4课，举例说明如何尊重他人，和而不同。
（3）结合第7课，阐述诚实守信在生活中的重要性。
2. 答案：（1）保护自己，关爱生命：遵守交通规则，不随意泄露个人信息，遇到危险时及时求助等。
（2）尊重他人，和而不同：尊重他人的观点，不嘲笑他人的缺点，关心他人的感受等。
（3）诚实守信：遵守承诺，不说谎，不作弊，珍惜信誉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养和法律意识。
道德与法治六年级上册全册教案
道德与法治六年级上册全册教案教案设计：一、教学目标：1. 让学生了解法律对他们的特殊保护，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学重点与难点：1. 法律对学生的特殊保护；2. 学生如何遵守法律，提高法律素养；3. 学生如何运用法律保护自己。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解法律对学生的特殊保护，引发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：引导学生学习教材中的相关知识点，让学生了解法律对他们特殊保护的内容。
3. 案例分析：展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，提高学生的法律意识。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和体会，培养学生的合作意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律对学生的特殊保护和相关知识点。
2. 案例分析法：分析案例，提高学生的法律意识。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，看是否能提出合理的解决方案。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，看是否能提出有见地的观点。
六、教学内容：1. 第一单元：法律对学生的特殊保护；2. 第二单元：学生如何遵守法律，提高法律素养；3. 第三单元：学生如何运用法律保护自己；4. 第四单元：法律案例分析。
七、教学准备：1. 教材；2. PPT；3. 案例材料；4. 粉笔和黑板。
八、教学步骤：1. 导入：讲解法律对学生的特殊保护，引发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：引导学生学习教材中的相关知识点，让学生了解法律对他们特殊保护的内容。
3. 案例分析：展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，提高学生的法律意识。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和体会，培养学生的合作意识。
九、作业布置：1. 请简述法律对你特殊保护的意义和作用；2. 请举例说明你在生活中如何遵守法律，维护自身合法权益。
人教版小学道德与法治六年级上册全册教案
人教版小学道德与法治六年级上册全册教案一、教材概述本套教材为人教版小学道德与法治六年级上册教材，共分为12个单元。
教材旨在培养学生的道德品质，增进法治意识，并提升学生的综合素养。
二、教学目标1. 培养学生的道德品质：通过教学使学生形成正确的道德观念，提升其道德素养。
2. 增进法治意识：通过教学使学生了解法律的作用和重要性，提高其法律意识。
3. 提升学生综合素养：通过教学使学生掌握相关知识和技能，培养其综合素养。
三、教学内容1. 第一单元：珍爱生命，远离危险2. 第二单元：组织生活，培养协作精神3. 第三单元：让友谊之花盛开4. 第四单元：古代楚汉文化的瑰宝5. 第五单元：守望相助，共创美好世界6. 第六单元：中国特色法治的力量7. 第七单元：在家乡的地理中学道德8. 第八单元：缤纷世界文化风情9. 第九单元：节俭从我做起10. 第十单元：让文明之光照亮大道11. 第十一单元：发扬劳动精神，建设美好家园12. 第十二单元：小利不顾大义必将遭殃四、教学方法1. 观察法：通过观察现象和情境，引导学生发现问题，激发思考。
2. 讨论法：通过小组讨论、班级讨论等形式，促进学生相互交流和思想碰撞。
3. 情景模拟法：通过情景模拟活动，让学生亲身体验，增强理解和应用能力。
4. 游戏法：通过游戏活动的形式，让学生在娱乐中研究，提升研究积极性。
五、教学评价方式1. 课堂表现：根据学生的课堂表现评价其参与度、积极性和与他人的合作程度。
2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生的理解能力和应用能力。
3. 考试评价：定期组织考试，评价学生对教材知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教师教材：人教版小学道德与法治六年级上册教材。
2. 学生教材：人教版小学道德与法治六年级上册教材。
3. 多媒体教具：教学投影仪、计算机等。
七、教学安排教师根据教材内容和教学目标，合理安排每单元的教学时间和教学方式，确保教学效果。
八、教学反思教师在教学过程中应不断反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提升教学效果。
部编六年级道德与法治上册全册教案
部编六年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我们的守护神——宪法2. 珍惜权利，履行义务3. 诚信与我同行4. 走进法治天地5. 低碳生活，绿色出行6. 交往的艺术详细内容包括：了解宪法的作用，认识权利与义务的关系，培养诚信品质，了解法治的重要性，倡导低碳生活，掌握交往技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，增强法制观念。
2. 培养学生珍惜权利、履行义务的良好品质，提高道德素养。
4. 让学生了解法治的意义，学会运用法治思维分析解决问题。
5. 提高学生的环保意识，培养低碳生活、绿色出行的习惯。
三、教学难点与重点难点：宪法的作用与意义、权利与义务的关系、诚信品质的培养、法治思维的运用、低碳生活的实践、交往技巧的掌握。
重点：培养学生的法制观念、道德素养、环保意识和交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生了解宪法在我们生活中的重要作用。
2. 新课内容（1）讲解宪法的作用和意义，让学生了解宪法是国家的根本法。
（2）探讨权利与义务的关系，培养学生珍惜权利、履行义务的意识。
（3）进行诚信教育，让学生认识到诚信的重要性，培养诚信品质。
（4）介绍法治的意义，引导学生学会运用法治思维分析解决问题。
（5）倡导低碳生活，让学生了解环保的重要性，养成绿色出行的习惯。
（6）讲解交往技巧，提高学生的人际沟通能力。
3. 例题讲解结合教材内容，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治上册教案2. 内容：（1）宪法的作用与意义（2）权利与义务的关系（3）诚信与我同行（4）走进法治天地（5）低碳生活，绿色出行（6）交往的艺术七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述宪法的作用。
（2）举例说明权利与义务的关系。
部编六年级上册道德与法治全册教案
部编六年级上册道德与法治全册教案一、课程目标知识与理解：使学生理解基本的道德准则和法律法规，理解个人与社会的关系，了解公民的基本权利和义务。
技能：培养学生批判性思考、有效沟通、合作与自我管理的能力，使学生具备解决生活中遇到的道德和法治问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对道德与法治的尊重和认同，培养学生的公民意识和社会责任感，引导学生形成积极向上的生活态度和价值观。
实践能力：通过实践活动，让学生亲身体验并理解道德行为和法治行为的重要性，提高学生将理论知识应用于实际生活中的能力。
本课程将围绕这些目标，通过课堂教学、实践活动、讨论交流等多种方式，引导学生深入理解道德与法治知识，培养学生的社会责任感和公民意识，为学生成长为具有良好道德素质和法治精神的合格公民打下坚实的基础。
二、教学内容道德认知：帮助学生树立正确的道德观念，包括尊重他人、诚实守信、正直善良、自律自强等品质的培养。
通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解道德标准，增强道德意识。
法律常识：向学生普及基本的法律知识，包括宪法、法律的基本原则、未成年人权益保护等。
通过生动的案例和实践活动，让学生理解法律的重要性，学会依法行事，增强法治观念。
社会主义核心价值观：深入解读社会主义核心价值观的内涵和实践要求，引导学生树立正确的价值观，培养良好的社会责任感和公民意识。
中华文化传统：介绍中华文化的传统和精髓，包括传统美德、礼仪文化、民俗习惯等。
通过学习和体验，让学生了解和传承中华文化，增强文化自信。
环境保护意识：引导学生关注环境问题，了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动能力。
通过实践活动和案例分析，让学生积极参与环保行动，形成良好的环保习惯。
心理健康教育：关注学生的心理健康，通过课堂教学和心理健康教育活动，帮助学生了解心理健康知识，增强自我认知和自我调适能力，培养良好的心理素质。
1. 道德观念的培养随着学生步入六年级，他们面临的社交环境日益复杂，需要逐渐构建和稳固道德观念以指导他们的行为决策。
《道德与法治》六年级上册全册教案
部编人教版六年级上册道德与法治全册教案教学设计1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
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六年级上册道德与法治教学设计
第一单元：我们的守护者
本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。
主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。
每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。
1、感受生活中的法律
教学目标：
（1）、了解法律是什么，生活与法律的关系；
（2）、了解法律的作用有什么。
教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。
教学时间：3课时
第一课时
法律是什么
教学过程：
一、情境引入
请生说说我们每天要做的事，同学相互交流，你每天干什么，父母干些什么。
思考：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。
二、新课教学
1、说说法律是什么？
法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。
它规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、法律规定的内容。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比如交通规则要遵守，要爱护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的贡献。
3、说说法律和学校纪律的异同。
学生分小组讨论，教师巡视，适时引导。
小组派代表班上交流。
三、拓展延伸，课后总结。
1、通过这节课的学习，我们有什么收获？
2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？
3、采访家人或亲戚，了解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。
板书设计：
课后反思：
第二课时
生活与法律
教学过程：
一、回顾上节课内容：
请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。
二、新课学习：
1、引入谈话：
法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
所以，法律和我们的生活有密切的关系。
2、学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。
3、学习教材第六和第七页，了解《刑法》和《民法》的内容，知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，了解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行政法》，并引导学生了解《行政法》的作用。
三、完成教材第八页练习，教师订正答案，同桌检查完成情况，教师巡视批改。
四、拓展延伸，总结本课内容。
通过采访同学和老师，了解一下我们学校的生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么作用。
板书设计：
课后反思：
第三课时
法律的作用大
教学过程：
一、复习引入：
回顾上两节课的内容，请学生说说上节课我们了解了那些法律的内容，知道了我们生活中有哪些和法律有关。
二、课前谈话
是啊，没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规则，人与人就不能正常交往；同样，如果没有法律，人们的行为就没有了约束，我们的社会就会一片混乱，因此，法律的作用很大。
三、新课学习
法律的作用有哪些？结合教材内容进行归纳总结。
1、法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的
正常生活；
2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向；
3、法律如同尺子，衡量我们行为的对错；
4、法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。
四、分小组讨论教材第十一页内容。
评判图画中人物的行为是否？为什么？请用法律的准则进行评判，并为他们想出正确的办法。
五、拓展延伸，课后小结。
1、总结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，希望孩子们人人遵守法律，做一个遵纪守法的好公民。
2、组织一次“法律故事会”，讲一讲自己经历过的与法律有关的故事，并说说它带给我们的启示。
板书设计：
课后反思：。