高考诗歌专题按题材分类鉴赏教案

高考诗歌专题按题材分类鉴赏教案范例

高考诗歌专题按题材分类鉴赏

教学目标：

1、全面了解考纲要求。

2、掌握各类诗歌的鉴赏技巧。

教学重点：

各类诗歌的鉴赏技巧。

教学难点：

1、对各类诗歌意境的理解。

2、各类诗歌鉴赏的答案整合。

教学方法：导析法

教学时数：四课时

教学过程：

一、导入：

不同题材的文章有不同的写法，不同题材的诗词在塑造形象、运用语言、

表现技巧、表达感情上也有不同的要求。下面我们根据高考试题的实际，按照

内容的不同，把古代诗词分作写景抒情诗、即事感怀诗、咏物言志诗、怀古咏

史诗和边塞征战诗等五类来具体分析。

二、分类鉴赏及方法

（一）写景抒情诗的鉴赏方法

古代诗人经常游山玩水、写景言志，写景抒情诗在中国古代诗歌中占了较

大的比例。一般来说，写景抒情诗往往塑造形象，或勾勒意境，或用衬托、对

比的手法，或寓情于景、情景交融，或用白描手法，或托物言志；诗的中间两

联往往对仗工整，诗的语言特点：明快清新、简洁质朴。从1994年开始，写景抒情诗考了两年，即1997年和1999年。

1、写景抒情诗，要注意从四方面入手：①分析诗歌的写作技巧和语言特色；

②体味诗歌中的情景交融的意境；③领会诗人写景所表现的情感，这一点尤其

重要；④把握形象的特征和寓意。

2、鉴赏写景抒情诗，要学会从下列几个角度去掌握：

第一，分析诗歌的写作技巧和语言特色。山水田园诗写景的方法很多，应

注意写景的常见方法和技巧：留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，

如高、低、俯、仰的变化（“万山红遍，层林尽染”）；把握和分析作者描写

景物的方法，如绘形、绘声、绘色（“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”）；理解和说明描写景物的技巧，如动静结合（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”），明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”），虚实结合（“晓看红湿处，花

重锦官城”），以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”），粗笔勾

勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒

江雪”），比兴手法的运用。语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写

的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗

人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。

第二，体味诗歌中的情景交融的意境。人们分析古诗的各种说法：如“融

情入景”，“借景抒情”，“寓情于景”等等，都指出了中国古典诗词最常用

的艺术手法是通过描写景物来抒发感情。这里需要理解一个基本道理，就是自

然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定

情感服务。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江

天际流。”这就是一首融情入景、景中含情的好诗。烟花含愁，孤帆载憾，天

际碧水带走诗人的无尽思念，诗人的惜别之情，从每一个画面中渗透出来了。

第三，领会诗人写景所表现的情感。像上面李白的《送孟浩然之广陵》当

然好理解，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要

求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准

确地领会诗人写景所表现出的情感。如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”丰富的色彩，活泼的

诗情，飞动的意象，除了我们可以体会到作者对祖国山河的热爱以外，如果我

们了解到这首诗写于安史之乱平定之后，那么或许更容易体会到作者这首即景

之作，还包含着一种万象更新的企盼和买舟东下的欢悦。这里牵涉到一个感情

寄托的问题，分析诗歌，切忌随意拔高作品的思想内涵。

第四，把握形象的特征和寓意。这就是我们常说的把握诗歌意象，比如白

居易的《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性

渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

3、备考要点：

①首先从诗作整体出发，理解作品写了什么样的景，从什么角度写。

②其次理解用了什么方法来写景。

③分析表达的感情，这几乎是每一道题都要考到的。

4、下面的五首写景抒情诗，可以说是比较典型的。

枫桥夜泊张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

①在诗中作者写了哪几种景物？请分析这首诗写景的顺序，并说明这首诗

是怎样以景衬情的。

答：（月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺；从远到近；用

秋夜的寂静、凄清、朦胧来烘托羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的思乡之情。）

②诗歌在景物描写中巧妙地运用冷暖对比、动静结合。其中月落、霜天是“冷色”，江枫、渔火“暖色”；一、二句是“静景”，第四句是“动景”。

③“江枫渔火对愁眠”一句中的“愁”指的是一种思乡的感情，诗中的客字可

以与之引证。

绝句杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

①写出这首诗的艺术手法。

答：诗中有画，本诗是极富诗情画意的佳作：对仗工整，又流畅自然，毫

无雕琢。

②这首诗表现出春天怎样的特征？

答：写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。

滁州西涧韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。

这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？

答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴手法。诗的前

两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧

伤的情怀。

兰溪棹歌戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。