体育与健康人教版四年级-球类运动教案
体育与健康人教四年级全一册足球脚内侧传球教案
四年级《足球-脚内侧传球》单元计划单位全称：年级：四年级授课教师:2•通过学练，学生熟练掌握脚内侧踢球技术动作，并且学生能够根据同伴以及射门 的需要合理控制踢球的力量。
3•通过学练，增强同学间的配合能力，提 升学生合作意识。
《足球脚内侧传球》教学设计一、 设计思路：《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师 为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点， 并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定 了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教 材，来激发学生学习兴趣。
本课以分组练习，游戏等形式进行教学， 通过设疑一探疑一释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法, 并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
二、 教材与学情分析：足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组 成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的 效果。
本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对 象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运 动的启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣 很重要。
因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
三、 教学目标：1・使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动 中来。
向、速度.力量2•两人一组，一人移动一人踢球测试（7米距离）2•培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
3•培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
四•教学重难点：重点:支撑脚与击球部位难点:击球的力度和准确性五、教学特色：1 .教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
2•教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。
3•本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。
六、教学流程《足球脚内侧传球》教案。
足球教案教案完整版
足球教案教案完整版一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”。
具体内容包括：足球运动概述、足球基本技术（停球、传球、射门）、足球比赛规则简介。
二、教学目标1. 让学生了解足球运动的发展历程，认识到足球运动的重要性。
2. 掌握足球基本技术，如停球、传球、射门，并能在实践中灵活运用。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技术的掌握与运用。
教学重点：停球、传球、射门技术的动作要领。
四、教具与学具准备教具：足球若干、教学视频、投影仪、黑板。
学具：足球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生观看一场精彩的足球比赛片段，激发学生兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解足球运动的发展历程、基本技术及比赛规则。
3. 技术教学（15分钟）（1）停球技术：示范动作要领，讲解关键点，如身体协调、脚型等。
（2）传球技术：示范动作要领，讲解关键点，如脚内侧传球、脚背传球等。
（3）射门技术：示范动作要领，讲解关键点，如脚部力量、射门角度等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行停球、传球、射门练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 案例分析（10分钟）分析典型足球比赛中的实战案例，让学生了解技术在实际比赛中的应用。
六、板书设计1. 足球基本技术停球：身体协调、脚型传球：脚内侧传球、脚背传球射门：脚部力量、射门角度2. 比赛规则七、作业设计1. 课后练习：停球、传球、射门各50次，记录最佳成绩。
2. 观看一场足球比赛，分析比赛中的技术运用。
3. 作业答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加足球社团，提高足球技能，培养团队精神。
组织校内外足球比赛，提高学生实战能力。
重点和难点解析1. 技术教学过程中的动作要领讲解。
2. 随堂练习中的教师巡回指导和纠正动作错误。
2024年小学体育课教案《球类游戏》
小学体育课教案《球类游戏》《球类游戏》小学体育课教案一、教学目标1.让学生掌握基本的球类运动技能，提高学生的身体素质和协调能力。
2.培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3.培养学生对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的良好习惯。
二、教学内容1.篮球基本技能：运球、传球、投篮。
2.足球基本技能：停球、传球、射门。
3.排球基本技能：发球、传球、扣球。
三、教学方法1.示范法：教师示范动作要领，学生跟随练习。
2.情境教学法：创设比赛情境，激发学生兴趣。
3.小组合作法：分组练习，培养学生团队协作能力。
四、教学步骤学生集合，进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
2.基本技能教学（15分钟）（1）篮球：教师示范运球、传球、投篮动作要领，学生跟随练习。
（2）足球：教师示范停球、传球、射门动作要领，学生跟随练习。
（3）排球：教师示范发球、传球、扣球动作要领，学生跟随练习。
3.技能练习（15分钟）学生分组进行篮球、足球、排球基本技能练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4.游戏环节（10分钟）（1）篮球游戏：三人制篮球比赛，培养学生竞技体育意识。
（2）足球游戏：五人制足球比赛，提高学生团队合作能力。
（3）排球游戏：四人制排球比赛，锻炼学生身体素质。
学生进行肌肉拉伸、深呼吸等放松活动，缓解运动疲劳。
五、教学评价1.学生掌握球类基本技能的情况。
2.学生在游戏环节中的表现，如团队合作、竞技水平等。
3.学生对体育课的兴趣和参与度。
六、教学反思1.教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。
2.针对不同学生的特点，因材施教，提高教学效果。
3.注重培养学生的团队合作精神和竞技体育意识，为学生的全面发展奠定基础。
注：本教案适用于小学三至六年级学生，教学时间为一课时（40分钟）。
在实际教学过程中，教师可根据学生实际情况和教学条件进行调整。
需要重点关注的细节是“教学方法”中的“情境教学法”。
情境教学法是通过模拟真实情境，让学生在实践中学习知识和技能，从而提高学生的学习兴趣和参与度。
羽毛球体育课教案
羽毛球体育课教案教案：羽毛球体育课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》课程，第四章“球类运动”，第二节“羽毛球”。
本节课主要教学目标是让学生掌握羽毛球的基本技巧，包括发球、接球和击球。
具体内容包括：1. 羽毛球的基本规则和场地知识；2. 正确的握拍方法和击球技巧；3. 发球、接球和击球的实践练习。
二、教学目标1. 学生能够了解并掌握羽毛球的基本规则和场地知识；2. 学生能够正确握拍并运用击球技巧；3. 学生能够在实战中熟练运用发球、接球和击球技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对羽毛球规则的理解和运用，以及击球的准确性；2. 教学重点：学生能够熟练掌握羽毛球的基本技巧，并在实战中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、计时器；2. 学具：学生自备羽毛球拍，羽毛球由教师提供。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师通过讲解和示范，引入羽毛球运动的相关知识，包括基本规则和场地知识。
2. 技能讲解（10分钟）：教师讲解并示范正确的握拍方法和击球技巧，包括发球、接球和击球。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
4. 实战演练（10分钟）：学生进行羽毛球比赛，教师观察并指导。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 羽毛球基本规则；2. 正确的握拍方法；3. 击球技巧：发球、接球、击球。
七、作业设计1. 请学生简要描述羽毛球的基本规则和场地知识；2. 学生回家后，练习正确的握拍方法和击球技巧，并尝试进行简单的发球、接球和击球练习。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了羽毛球的基本技巧。
同时，可以引导学生参加校外的羽毛球比赛，提高学生的实战能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》课程，第四章“球类运动”，第二节“羽毛球”。
本节课主要教学目标是让学生掌握羽毛球的基本技巧，包括发球、接球和击球。
球类运动体育教案
球类运动体育教案思路提纲：一、引言A. 球类运动的意义B. 体育教育的重要性二、课程目标A. 课程目标的设定B. 教学重点与难点三、教学过程A. 教学步骤及方法B. 活动设计四、教学评价A. 评价方式及标准B. 评价方法正文：球类运动体育教案一、引言体育运动是人类社会发展的重要组成部分，也是促进身体健康，塑造人格的重要手段。
在全球范围内，球类运动是最受欢迎的体育项目之一，如足球、篮球、排球、羽毛球等。
球类运动具有肢体协调性强、身体素质综合要求高、技术性高等特点，是中小学体育课程中的重要内容之一。
作为体育教育从业者，应该认识到体育教育在学生身体健康、身心发展等方面的重要意义。
此外，在教学实践中，我们也需要对课程目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面进行科学规划。
本文将以球类运动为例，探讨中小学球类运动体育课程的设计。
二、课程目标体育教育的根本目标是培养学生身体素质的综合能力，其中球类运动在学生综合素质的培养中发挥着重要的作用。
课程目标的设定是体育教育中的重要步骤，应该根据学生的年龄、身体素质、课程内容等因素进行科学规划。
针对中小学生的特点和能力，可以将球类运动体育课程的目标分为以下几个方面：1. 促进身体健康发展，提高学生体质；2. 培养学生协调运动能力；3. 培养学生合作精神和团队意识；4. 提高学生技术水平和技战术素养。
针对不同学段和不同学生群体，教学设计和教学目标也会有所不同。
例如，对于小学生，可以更加注重基础技术和协调性的培养；对于初中生，可以适当增加技战术的训练内容，加强体能、耐力的训练等。
三、教学过程球类运动体育教学的过程应该注重体验性和趣味性，尤其是在小学和初中阶段。
通过创设有趣的游戏形式和丰富多彩的活动，激发学生的学习热情，充分发挥球类运动在体育教育中的作用。
在这个过程中，重点需要解决的问题包括：1. 讲解运动规则和技术要领在运动前，需要对球类运动的规则、技术要领等进行充分的讲解。
小学体育教案球类游戏
小学体育教案球类游戏一、教学内容，球类游戏。
二、教学目标：1. 掌握基本的球类运动技能；2. 培养学生团队合作意识；3. 增强学生身体协调能力；4. 培养学生的体育兴趣。
三、教学重点和难点：重点，学生掌握基本的球类运动技能，培养团队合作意识。
难点，学生在游戏中灵活运用所学技能，积极参与团队合作。
四、教学准备：1. 球类，足球、篮球、排球等；2. 场地，篮球场、足球场等；3. 教具，计分板、哨子等。
五、教学过程：1. 热身活动（10分钟）。
老师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，为后续的球类游戏做好准备。
2. 技能训练（20分钟）。
老师针对不同的球类进行技能训练，比如足球的带球、传球、射门等，篮球的运球、投篮等，排球的发球、接发球等。
通过简单的练习，让学生掌握基本的球类运动技能。
3. 游戏练习（30分钟）。
将学生分成若干个小组，进行不同的球类游戏练习，比如足球比赛、篮球比赛、排球比赛等。
在游戏中，老师可以引导学生注意团队合作，提醒他们在比赛中灵活运用所学技能。
4. 游戏总结（10分钟）。
游戏结束后，老师对学生的表现进行总结，表扬他们在游戏中的表现，并指出需要改进的地方，鼓励学生在以后的学习中继续努力。
六、教学反思：本节课主要针对小学生进行球类游戏的教学，通过简单的技能训练和游戏练习，让学生掌握基本的球类运动技能，培养团队合作意识。
在教学过程中，老师要注重激发学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习，提高学生的参与度和学习效果。
同时，老师要关注学生的身体素质，合理安排课程，避免过度疲劳。
通过不断的教学实践和总结，不断提高教学水平，为学生提供更好的体育教育。
2024年体育与健康课教案模板精选2
2024年体育与健康课教案模板精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，内容主要包括篮球的基本动作要领、运球技巧、投篮方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本动作要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学难点与重点难点：篮球运球技巧的掌握、投篮动作的准确性。
重点：篮球基本动作要领、团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣，引导学生关注比赛中的技术动作。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）基本动作要领：站姿、运球、传球、接球、投篮。
（2）运球技巧：低运球、高运球、变向运球。
（3）投篮方法：跳投、罚球。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组练习：学生分成若干小组，分别进行基本动作、运球、传球、接球、投篮练习。
（2）巡回指导：教师巡回指导，纠正学生动作不规范之处。
4. 团队合作游戏（10分钟）设计“篮球接力赛”游戏，培养学生团队合作精神。
六、板书设计1. 篮球基本动作要领站姿、运球、传球、接球、投篮2. 运球技巧低运球、高运球、变向运球3. 投篮方法跳投、罚球七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制篮球基本动作要领示意图。
2. 答案：（1）示意图见附件。
（2）心得体会模板：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对篮球基本动作要领掌握程度较好，但在运球技巧和投篮动作上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加篮球比赛，提高实战能力。
（2）邀请专业篮球教练进行指导，提高学生技术水平。
（3）开展篮球知识讲座，拓宽学生知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 技术讲解与示范的详细程度。
3. 随堂练习的组织与指导。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
2024年体育与健康精彩教案(精选教育教学方案
2024年体育与健康精彩教案(精选教育教学方案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容包括篮球的基本持球姿势、运球技巧、传球方法和投篮动作。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球、运球、传球和投篮技术。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，增强运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练运用。
教学重点：篮球持球、运球、传球、投篮技术的正确动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
2. 学具：篮球服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
讲解篮球运动的发展历程，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解篮球基本持球姿势，演示动作要领。
讲解篮球运球技巧，演示动作要领。
讲解篮球传球方法，演示动作要领。
讲解篮球投篮动作，演示动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习持球、运球、传球和投篮技术。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（15分钟）学生分成若干小组，进行篮球基本技术竞赛。
竞赛内容包括：持球、运球、传球和投篮。
学生自评和互评，提高自我认知。
六、板书设计1. 篮球基本技术持球运球传球投篮2. 动作要领持球：双手握球，手指张开，掌心空出。
运球：低姿态，手腕灵活，眼睛观察。
传球：瞄准目标，用力适度，手腕翻转。
投篮：双腿分开，手臂上举，手腕前推。
七、作业设计1. 作业题目：请学生录制自己练习篮球基本技术的视频，至学习平台。
2. 答案：篮球基本技术描述正确，动作要领掌握清楚。
视频中动作规范，技术熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织篮球社团活动，提高学生篮球技术水平。
开展篮球比赛，培养学生竞技体育精神。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
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中小学体育录像课教案
（一）指导思想与理论依据：
本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。
以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。
在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。
（二）教学内容：
本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏单脚跳接力。
（三）单元课次：
小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第2课次。
单元计划：
第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。
第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运
球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析：
１、教学内容分析：
在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。
根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。
根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。
单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。
根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共 1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第2课次。
2、学生情况分析：
（1）心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。
预计体育课运动生理负荷脉搏曲线图
课后反思：
四年级的学生注意力较集中，活泼好动，学习能力强。
这节课主要是复习原地运球，加强对本节课的教学重难点的理解，让学生进一步掌握提高原地运球的技术动作。
在课堂教学中，教师讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象。
在学生练习时，教师巡视指导，发现错误动作及时给予纠正，让学生明确原地运球手型与手触球部位动作要领。
纠正学生两腿站立姿势、手臂带动手腕按拍球的错误动作，提示学生眼看前方。
体验屈膝弹动，小臂带动手腕上下肢协调用力按拍球的徒手动作。
通过练习，大部分学生能够
05
10
15
20
25
30
40
80
35
220 200 180 160 140 120 100 脉搏次数
时间
掌握教学重难点，体会到了运球时球“粘”手的感觉。