整十数加减整十数课件
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一年级数学下册课件-6.1 整十数加减整十数(30)-人教版
一年级-下册-第六单元
整十数加、减整十数
难点名称：整十数加、减整十数的算理
80里面有( 8 )个十;
我 会 50里面有5个( 十 ); 想 ( 70 )里面有7个十;
6个十是( 60 ).
像10、20、30……这样的两位数叫整十数。
红花有10盆，黄花有20盆， 红花和黄花一共有多少盆？
10+20 = 30 （盆） 20+10 = 30 （盆）
红花有10盆，黄花有20盆，紫花30盆， 三种花一共有多少盆？
10+20+30 = 60 （盆） 30
想:1 个十加2个十是3个十，就是30。
再用3 个十加3个十是6个十，就是60。
20+30+40= 0
（一）算一算
3＋2＝5 30＋20＝50
4＋5＝9 40＋50＝90
6－4＝2
60－40＝20
7－3＝4
70－30＝40
口算整十数加、减整十数时， 直接把十位上的数相加或相 减，再在个位上添“ 0 ” 就可以。
你有什么发现？
____+____=____ ____+____=____
计算时要注意用个位上的数加个位上的数， 十位上的数加十位上的数。
谢 谢！
想:1 个十加2个十合起来是3个十， 就是30。
30+40 =
30+40 = 70
想:3 个十加4个十是7个十，就是70.
原来有30盆紫花，要搬走10盆， 还有多少盆紫花？
30—10 = 20 （盆）
想:3 个十减1个十是2个十，就是20。
70—30 = 40
想:7 个十减3个十就是4个十，就是40。
整十数加、减整十数
难点名称：整十数加、减整十数的算理
80里面有( 8 )个十;
我 会 50里面有5个( 十 ); 想 ( 70 )里面有7个十;
6个十是( 60 ).
像10、20、30……这样的两位数叫整十数。
红花有10盆，黄花有20盆， 红花和黄花一共有多少盆？
10+20 = 30 （盆） 20+10 = 30 （盆）
红花有10盆，黄花有20盆，紫花30盆， 三种花一共有多少盆？
10+20+30 = 60 （盆） 30
想:1 个十加2个十是3个十，就是30。
再用3 个十加3个十是6个十，就是60。
20+30+40= 0
（一）算一算
3＋2＝5 30＋20＝50
4＋5＝9 40＋50＝90
6－4＝2
60－40＝20
7－3＝4
70－30＝40
口算整十数加、减整十数时， 直接把十位上的数相加或相 减，再在个位上添“ 0 ” 就可以。
你有什么发现？
____+____=____ ____+____=____
计算时要注意用个位上的数加个位上的数， 十位上的数加十位上的数。
谢 谢！
想:1 个十加2个十合起来是3个十， 就是30。
30+40 =
30+40 = 70
想:3 个十加4个十是7个十，就是70.
原来有30盆紫花，要搬走10盆， 还有多少盆紫花？
30—10 = 20 （盆）
想:3 个十减1个十是2个十，就是20。
70—30 = 40
想:7 个十减3个十就是4个十，就是40。
整十数加减整十数课件
（6）书架上原来有70本书，现在被借走了20本，书架上 还剩几本书？ （7）某班有男生40人，女生30人，全班共有几人？
20 里面有几个十？
2个
5个十是几？ 50
一个数，十位上是8，个位上 是0，这个数是几？
十个 位位
80
20 50 80
它们的个位都是0 。 我们把个位上是0的两 位数叫做整十数。
一年级数学义务教育课程标准实验教材
授课者：罗欣
红花有10盆
黄花有20盆
紫花有30盆
红花和黄花一共有多少盆？ 10+20 =30 红花和紫花一共有多少盆？ 黄花和紫花一共有多少盆？
我会根据算式编应用题
30+40 80-60
（1）已经吃了30个苹果，还剩20个苹果，妈妈原来买了 几个苹果？ （2）买一桶油要用60元，买一袋大米要30元，买一桶油 和一袋大米，一共要多少钱？
（3）小红今年10岁，40年后她几岁？
（4）买洋娃娃要40元，递给售货员50元，要找回几元钱？
（5）小明原来身高是70厘米，现在身高是90厘米，长高 了几厘米？
整十数加整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相加得几 是几十。
紫花有30盆
我搬走 10盆。
还剩几盆 紫花？
30-10 =20
整十数减整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相减得几 是几十。
30+40=
70
70-30=
40
3 — 40 + — = 43 —
40 + 30= 70 — — —
20 里面有几个十？
2个
5个十是几？ 50
一个数，十位上是8，个位上 是0，这个数是几？
十个 位位
80
20 50 80
它们的个位都是0 。 我们把个位上是0的两 位数叫做整十数。
一年级数学义务教育课程标准实验教材
授课者：罗欣
红花有10盆
黄花有20盆
紫花有30盆
红花和黄花一共有多少盆？ 10+20 =30 红花和紫花一共有多少盆？ 黄花和紫花一共有多少盆？
我会根据算式编应用题
30+40 80-60
（1）已经吃了30个苹果，还剩20个苹果，妈妈原来买了 几个苹果？ （2）买一桶油要用60元，买一袋大米要30元，买一桶油 和一袋大米，一共要多少钱？
（3）小红今年10岁，40年后她几岁？
（4）买洋娃娃要40元，递给售货员50元，要找回几元钱？
（5）小明原来身高是70厘米，现在身高是90厘米，长高 了几厘米？
整十数加整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相加得几 是几十。
紫花有30盆
我搬走 10盆。
还剩几盆 紫花？
30-10 =20
整十数减整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相减得几 是几十。
30+40=
70
70-30=
40
3 — 40 + — = 43 —
40 + 30= 70 — — —
《整十数加减整十数》课件
下节课预告
学习内容
《两位数加减两位数》
学习目标
掌握两位数加减法的计算方法，理解 进位和借位的原理，能够进行复杂的 加减法运算。
THANKS
30 + 40 = ? 80 - 50 = ? 20 + 20 + 20 = ?
进阶练习题
01
题目5
45 + 20 = ? （注
意进位）
02
题目6
90 - 40 = ? （注 意借位）
04
题目8
80 - 20 - 20 - 20
03
= ? （多个相同整
十数的减法）
题目7
30 + 30 + 30 + 30 = ? （多个相 同整十数的加法）
整十数与个位数的区别
个位数是指1-9之间的数字，如1、2、3等，不包括0。
整十数加减法的意义
整十数加法的意义
将两个或多个整十数合并成一个 整十数的运算。
整十数减法的意义
从一个整十数中减去另一个整十 数，得到一个整十数的运算。
整十数加减法的计算方法
整十数加法计算方法
将两个整十数的个位和个位相加，十 位和十位相加，得到的结果即为所求 的整十数。
例如，在计算50 - 30时，个位上的0-0=0，不满足不够减借 一的条件，因此结果仍为20。而在计算60 - 40时，个位上的 0-0=0，不满足不够减借一的条件，因此结果仍为20。
03
整十数加减法的实例解析
简单的整十数加减法
总结词
简单整十数加减法是学习整十数加减法的基础，通过实例解析可以帮助学生理 解十数的概念和运算方法。
详细描述
进位和借位是在进行整十数加法和减法运算时，当位数不足时需要借助高位来进行运算的方法。在课 件中，可以通过具体的计算实例来解析进位和借位的原理和方法，例如30+41=71、70-33=37等， 并强调进位和借位的重要性。
新人教版一年级数学下册整十数加减整十数教学课件ppt
1 认识图形（二） 2 20以内的退位减法 3 分类与整理 4 100以内数的认识 * 摆一摆，想一想 5 认识人民币 6 100以内的加法和减法（一） 7 找规律 8 总复习
人教版数学一年级下册
第六单元100以内的加法和减法（一）
第1课时
整十数加、减整十数
学习目标
1. 进一步理解加法和减法的含义。 2. 掌握整十数加、减整十数的口算方法。 3. 能熟练口算100以内的整十数加、减整十 数。
复习导入
2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 3＋4＝7
比比看谁都能 算正确。
6－2＝4
7－4＝3
9－4＝5
绿色圃中小学教育网
复习导入
说一说 1．10、20、30、（ 40 ）、 （ 50 ）。
2．80里面有（ 8 ）个十，( 5 )个十是50。 3．从右边起，第一位是（ 个 ）位，第 二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百）位。
举例讲解
从图图上中的你老知师道和了同哪学些 数们学正信在息做？什么？
举例讲解
怎样列式呢？ 看 数 要 怎还 问图 学 解 样能题你 问 决 列提？能 题 这 式提 ？ 个 呢出出 问 ？什哪 题些 ，么一本共，一有左共3边0有有本多多，少少右本本边书？有？20
130＋－20＝？
探索新知
10＋20＝ 30
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 你是怎样算的想？法吗？
我我是是用这摆样小想棒的的：方1个十加 法2个帮十助得计3算个的十。，是30。
探索新知
30－20＝ 10
你还是可怎以样怎算样的想？？
我 个是十这得样1我个想还十的会，我小：用是棒也3计个1来是0数十。算用器减摆的来2。算。
探索新知
30－20＝ 10
人教版数学一年级下册
第六单元100以内的加法和减法（一）
第1课时
整十数加、减整十数
学习目标
1. 进一步理解加法和减法的含义。 2. 掌握整十数加、减整十数的口算方法。 3. 能熟练口算100以内的整十数加、减整十 数。
复习导入
2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 3＋4＝7
比比看谁都能 算正确。
6－2＝4
7－4＝3
9－4＝5
绿色圃中小学教育网
复习导入
说一说 1．10、20、30、（ 40 ）、 （ 50 ）。
2．80里面有（ 8 ）个十，( 5 )个十是50。 3．从右边起，第一位是（ 个 ）位，第 二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百）位。
举例讲解
从图图上中的你老知师道和了同哪学些 数们学正信在息做？什么？
举例讲解
怎样列式呢？ 看 数 要 怎还 问图 学 解 样能题你 问 决 列提？能 题 这 式提 ？ 个 呢出出 问 ？什哪 题些 ，么一本共，一有左共3边0有有本多多，少少右本本边书？有？20
130＋－20＝？
探索新知
10＋20＝ 30
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 你是怎样算的想？法吗？
我我是是用这摆样小想棒的的：方1个十加 法2个帮十助得计3算个的十。，是30。
探索新知
30－20＝ 10
你还是可怎以样怎算样的想？？
我 个是十这得样1我个想还十的会，我小：用是棒也3计个1来是0数十。算用器减摆的来2。算。
探索新知
30－20＝ 10
《整十数加减整十数》课件
困难 紧张 遗憾
没有
0
0
0
一般 10
10
10
比较 20
20
20
非常 30
30
30
金缕衣
劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。 有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。
谢谢！
40＋30＝?70
4个十
＋3个十
＝ 7个十
4＋3＝7 40＋300＝?70
试一试 70-30 = 40
你是怎么想的？
方法一： 十个十个的倒数，70、60、50、40 方法二： 7个十减3个十得4个十，是40
方法三： 7-3=4 70-30=40
想想做做 1.
50 + 40 = 90 40 + 50 = 90 90 - 40 = 50 90 - 50 = 40
苏教版一年级下册数学第四单元第1课时
整十数加、减整十数
芦岗乡王辛庄小学：李赛赛
学习目标
1、 掌握整十数加、减整十数的计算方法
2、提高学生口语表达能力，观察、分析、解 决问题的能力 3、使同学们感受数学与生活的联系
1
40座
30座
40 + 30 = ？（个）
40＋30＝7?0
十个十个地数， 40，50，60，70
《整十数加减整十数》课件
第一关:口算关
3+2= 5 2+7= 9
6-3= 3 5+1= 6
7-2= 5 9-8= 1
5+3= 8 8-5= 3
拆数游戏关
把下面各数拆成整十数。
80，50，40， 90， 100。
80里面有8个十。 50里面有5个十。 40里面有4个十。 90里面有9个十。 100里面有10个十。
6-1整十数加、减整十数(教学课件)一年级数学下册+人教版
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
第六单元 第一课时复习导入1算一算。1+3=4
3+2= 5
5+4= 9
9-2= 7 7-3= 4 6-4=2
复习导入
2.填一填。
4个十是( 40 )， 5个十是( 50 )， 30里面有( 3 )个十， 70里面有( 7 )个十，
探究新知 发书啦！
思考：如何用算式表示一共有多少本？
用减法计算 30-20= 该怎么计算？
探究新知
小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。
30-20= 10(本)
方法一：借助小棒计算
你是怎样算的？
-=
答：一共有30本。
探究新知
方法二：根据数的组成计算
30-20= 10(本)
3个十 - = 2个十 1个十 答：一共有30本。
探究新知
方法三：借助计数器计算
30-20= 10(本)
答：一共有30本。
巩固练习
1.看图可以列加法算式，也可以列减法算式。
50+20= 70 70-20= 50 70-50= 20
巩固练习
2.算一算，你有什么发现吗？
30＋20＝50 40＋50＝90
6－4＝2
7－3＝4
60－40＝20 70－30＝40
一共有多少本？
左边有10本书，右边有20本书。
探究新知
思考：如何用算式表示一共有多少本？
左边有10本书， 右边有20本书。
探究新知
思考：如何用算式表示一共有多少本？
用加法计算 10 + 20 = 该怎么计算？
探究新知
小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。
整十数加减整十数 课件
探究新知
（一）情境引入，提出问题
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10 + 20 = 30
1个十
2个十
3个十
想：1+2＝（ 3 ）
10+20＝30
活动 做一做
30 + 40 = 70
40 + 50 = 90
探究新知
（二）整十数减整十数 30－20＝ 10
你还是可怎以样怎算样的想？
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人教新课标版一年级数学下册
整十数加、减整十数
•
• 3+5= 8 • 9-3= 6 • 2+4= 6
5+2= 7 7-3= 4 4+5= 9
• 60里面有（ 6 ）个十。 • 80里面有（ 8 ）个十。 • 50里面有（ 5 ）个十。
• 7个十是（70 ）。 • 3个十是（30）。 • 10个十是（100）。
• 整十数加减整十数，也就是几个 十加、减几个十，可以变成几加 几、几减几，但是得数要添上0.
知识应用
（一）算一算 3＋2＝5
30＋20＝50
6－4＝2
60－40＝20
4＋5＝9 40＋50＝90
7－3 ＝ 4
70－30＝ 40
你有什么发现？
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知识应用
（二）看图列式
60-20
摘 苹 果
20元
10元
30元 40元
50元
• 整十数加、减整十数，也就是几 个十加、减几个十，可以变成几 加几、几减几，但是得数要添上0。
（二）整十数减整十数 30－20＝10
你是怎样算的？
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30 - 20 = 10
3个十
第六单元 第1课时 整十数加、减整十数(教学课件)-一年级数学下册 人教版
2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 3＋4＝ 7
6－2＝ 4 7－4＝ 3 9－4＝ 5
学习任务一
探究整十数加整十数计算方法
探究新知
presentation
发新书
图上的老师和同学 们正在做什么？你 能获得哪些数学信 息？
探究新知
presentation
发新书
书桌上有3摞 书。
每一摞书都有 10本。
探究新知
探究新知
presentation
1.一(1)班有 20 名男生和 20 名女生，全班一共有多少人?
20+20=40（名） 答：全班一共有40人。
学习任务二
探究整十数减整十数的计算方法
探究新知
presentation
提出问题
你还能提出哪些数学问题？
一共有30本，右边有 20本，左边有多少本？
要解决这个问题， 怎样列式呢？
30－20＝ 10（名）
答：男生比女生多10人。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1. 做一做。
50+20= 70
70－20= 50
70－50= 20
达标练习
practice
2. 对比并计算。
3+2=
4+5=
30+20=
40+50=
6－4= 60－40=
7－3= 70－30=
30
40
50
60
达决问题。
+ =50
－20 =10
=（20 ）
=（ 30 ）
达标练习
practice
*6. 把10、20、30、40、50、60 填在下面的 里，使每条直线上的 个 数的和都等于 90。
6－2＝ 4 7－4＝ 3 9－4＝ 5
学习任务一
探究整十数加整十数计算方法
探究新知
presentation
发新书
图上的老师和同学 们正在做什么？你 能获得哪些数学信 息？
探究新知
presentation
发新书
书桌上有3摞 书。
每一摞书都有 10本。
探究新知
探究新知
presentation
1.一(1)班有 20 名男生和 20 名女生，全班一共有多少人?
20+20=40（名） 答：全班一共有40人。
学习任务二
探究整十数减整十数的计算方法
探究新知
presentation
提出问题
你还能提出哪些数学问题？
一共有30本，右边有 20本，左边有多少本？
要解决这个问题， 怎样列式呢？
30－20＝ 10（名）
答：男生比女生多10人。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1. 做一做。
50+20= 70
70－20= 50
70－50= 20
达标练习
practice
2. 对比并计算。
3+2=
4+5=
30+20=
40+50=
6－4= 60－40=
7－3= 70－30=
30
40
50
60
达决问题。
+ =50
－20 =10
=（20 ）
=（ 30 ）
达标练习
practice
*6. 把10、20、30、40、50、60 填在下面的 里，使每条直线上的 个 数的和都等于 90。
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也可以这样算：
2 30我要-搬走110＝ 0 10盆。 还有多少 盆紫花？
我会拨
百十个
30-10=20
30+40 =
70—30 =
30+40 = 70
想:3 个十加4个十是7个十，就是70.
70—30 = 40
想:7 个十去掉3个十就是4个十，就是40。
计
1.小棒计算法
算
2.计数器
百
十
个
方
80里面有( 8 )个十。 50里面有5个( 十 )。 (70 )里面有7个十。 6个十是(60 )。
这是多少根小棒？
10
20
30
像10、20、30…这样的数，我们叫他们整十数。
整十数加减整十数
学习目标
整十数加、减整十数的 口算方法
红花有10盆，黄花有20盆， 一共有多少盆？
红花有10盆，黄花有20盆， 一共有多少盆？
哈哈，，真厉害，闯关成功
说说你认为那种方法最简单
作业 62页：做一做 63页：1题、4题
谢谢
制作人：杨巧丽
10+60= 70 70+30=100 70-50=20 60-30=30
百十
个
判断：对的打√，错的打×
7-5=2
（）
40+3=70 （ ） 40+3=43
20+60=26 （ ） 20+60=80
60+2=62 （ ）
40+30=10 （ ） 40+30=70
70-50=20 （ ）
40+20= 60 60-40= 20 20+40=60 60-20= 40
10+20 = 30（盆）
想:1 个十加2个十合起来是3个十， 就是30。
我要搬走10盆。
原来有30盆紫花，要搬走10盆， 还有多少盆紫花？
原来有30盆紫花，要搬走10盆， 还有多少盆紫花？
30—10 = 20 （盆）
想:3 个十去掉1个十是2个十，就是20。
？ 30 - 10＝ 20
3个十 - 1个十 ＝ 2个十
3+2= 5 4+5=9 6—4= 2 30+20= 50 40+50=90 60—40=20
80-50
摘 苹 果
50+20
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40
60-20
小朋友们，试试用计数器算题吧，，很简单呦！
20+30= 50 40+50= 90 90-70=20 80-10= 70
3.数的组成 1个十和2个十组成30
法
4.10以内加减法 1+2=3 0＝ 90 20＋30＝ 50 30＋50＝ 80
60＋40＝ 100
口算
50－30＝20 30－10＝20 60－40＝20 40－30＝ 10 60－50＝10 100－40＝60
2 30我要-搬走110＝ 0 10盆。 还有多少 盆紫花？
我会拨
百十个
30-10=20
30+40 =
70—30 =
30+40 = 70
想:3 个十加4个十是7个十，就是70.
70—30 = 40
想:7 个十去掉3个十就是4个十，就是40。
计
1.小棒计算法
算
2.计数器
百
十
个
方
80里面有( 8 )个十。 50里面有5个( 十 )。 (70 )里面有7个十。 6个十是(60 )。
这是多少根小棒？
10
20
30
像10、20、30…这样的数，我们叫他们整十数。
整十数加减整十数
学习目标
整十数加、减整十数的 口算方法
红花有10盆，黄花有20盆， 一共有多少盆？
红花有10盆，黄花有20盆， 一共有多少盆？
哈哈，，真厉害，闯关成功
说说你认为那种方法最简单
作业 62页：做一做 63页：1题、4题
谢谢
制作人：杨巧丽
10+60= 70 70+30=100 70-50=20 60-30=30
百十
个
判断：对的打√，错的打×
7-5=2
（）
40+3=70 （ ） 40+3=43
20+60=26 （ ） 20+60=80
60+2=62 （ ）
40+30=10 （ ） 40+30=70
70-50=20 （ ）
40+20= 60 60-40= 20 20+40=60 60-20= 40
10+20 = 30（盆）
想:1 个十加2个十合起来是3个十， 就是30。
我要搬走10盆。
原来有30盆紫花，要搬走10盆， 还有多少盆紫花？
原来有30盆紫花，要搬走10盆， 还有多少盆紫花？
30—10 = 20 （盆）
想:3 个十去掉1个十是2个十，就是20。
？ 30 - 10＝ 20
3个十 - 1个十 ＝ 2个十
3+2= 5 4+5=9 6—4= 2 30+20= 50 40+50=90 60—40=20
80-50
摘 苹 果
50+20
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40
60-20
小朋友们，试试用计数器算题吧，，很简单呦！
20+30= 50 40+50= 90 90-70=20 80-10= 70
3.数的组成 1个十和2个十组成30
法
4.10以内加减法 1+2=3 0＝ 90 20＋30＝ 50 30＋50＝ 80
60＋40＝ 100
口算
50－30＝20 30－10＝20 60－40＝20 40－30＝ 10 60－50＝10 100－40＝60