培养孩子整理收拾的好处与益处
小孩子整理房间的收获和感悟
小孩子整理房间的收获和感悟
小孩子整理房间的收获和感悟
整理房间的收获
1、会有一个整洁的房间：整理房间可以让房间变得整洁清爽，也可以使家里更有序、更舒适。
2、可以学会有条理：整理房间时，可以教会孩子们将物品分类分层，从而学会整理物品的有条理的能力。
3、学会珍惜财物：当孩子们开始整理房间时，他们会发现自己有多少东西，就会学会珍惜自己的东西。
4、养成良好的个人卫生习惯：整理房间时，可以让孩子们养成良好的个人卫生习惯，让房间和家里保持清洁。
整理房间的感悟
1、学会审视自己：整理房间能让孩子们更多地感受到自己的过去，更加深入地审视自己的生活，给自己一些深刻的启示。
2、学会计算时间：当孩子们开始整理房间时，他们会意识到时间的宝贵，更知道如何正确安排他们的时间。
3、能够让孩子们更加团结：整理房间是一件大家一起参与的活动，可以让孩子们遵循父母家长的规定，更加团结。
4、学会给予他人关爱：当孩子们意识到自己有多少东西时，他们会懂得给予他人更多的关爱，给他们一个美好的未来。
整理习惯在大班幼儿教育中的重要性
整理习惯在大班幼儿教育中的重要性整理习惯可以帮助幼儿形成独立、自主的人格特质。
当孩子们能够独立地完成整理工作，他们就会感受到自己的能力和价值，从而增强自信心，形成独立、自主的人格特质。
同时，整理习惯也可以培养孩子们的耐心和毅力，让他们在面对困难时，能够坚持不懈，勇往直前。
整理习惯在大班幼儿教育中的重要性不言而喻。
那么，如何培养孩子们的整理习惯呢？老师们需要通过教育，让孩子们认识到整理的重要性。
老师们可以通过讲解整理的意义，让孩子们明白整理的价值，从而激发他们整理的积极性。
老师们需要通过示范，让孩子们学会整理。
老师们可以亲自示范整理的过程，让孩子们看到整理的方法和技巧，从而学会整理。
再次，老师们需要通过激励，让孩子们坚持整理。
老师们可以通过表扬、奖励等方式，让孩子们感受到整理的乐趣，从而坚持整理。
老师们需要通过检查，让孩子们养成整理的习惯。
老师们可以定期检查孩子们的整理情况，让孩子们养成整理的习惯。
整理习惯在大班幼儿教育中的重要性比如，当孩子们能够把自己玩过的玩具收拾好，把自己的书本和学习用品整理好，他们的生活环境就会变得更加有序，这样在他们需要找东西的时候，也会更加方便。
而且，整理习惯还可以帮助幼儿提高他们的观察力和注意力。
当他们认真整理自己的物品时，他们会注意到物品的细节，会思考如何更好地整理物品，这样他们的观察力和注意力就会得到提高。
整理习惯还可以帮助幼儿培养他们的责任感和自律性。
当他们能够自己完成整理工作，他们就会感到自己有责任把自己的生活环境整理得井井有条，他们也会学会自律，学会遵守规则。
那么，如何培养孩子们的整理习惯呢？我们可以通过游戏的方式，让孩子们在游戏中学会整理。
比如，我们可以和孩子们一起玩整理游戏，让孩子们在游戏中体验整理的乐趣，从而学会整理。
我们还可以通过奖励的方式，激励孩子们整理。
比如，当孩子们能够很好地完成整理任务时，我们可以给他们一些小奖励，让他们感受到整理的价值，从而更加愿意去整理。
教孩子自己收拾玩具有哪些好处父母应该怎么做
教孩子自己收拾玩具有哪些好处父母应该怎么做从小教会孩子自己收拾好自己的玩具，有利于教导孩子独立自主的能力，这就需要父母的正确引导了。
下面是小编整理的教孩子收拾玩具的好处，分享给大家!教孩子收拾玩具的好处1、发展身体和心理技能整理玩具不是一件容易的事，需要孩子跑来跑去，学会区分类别，最后还要把同一类的玩具放到一起。
这可以训练孩子的观察力、理解力、应变能力和体能，让孩子们在家务劳动中得到生理和心理技能训练。
2、协助孩子独立自主宝宝最需要学习的是照顾自己，除了学会自己吃饭、自己刷牙和自己洗澡之外，还要学会收拾自己的玩具、自己的用品，这也是孩子学会自理很重要的一点，在孩子完全掌握后，你可以教孩子清理自己的房间，这是一个渐进的过程。
3、促进亲子情感交流难得有机会和妈妈一起收拾玩具，这是一个需要妈妈和宝宝共同努力的事情。
在这个共同努力收拾玩具的机会里，妈妈和婴儿是平等的，一起努力完成这项工作，孩子们会体会到与母亲一起工作的喜悦，也能体会到父母的辛勤劳动。
孩子不收拾玩具的原因1、玩具太多，孩子感觉任务大，收拾困难，所以不愿意收拾。
2、家长没有给孩子一个储物空间，孩子因不知道把玩具收拾到哪里，因而放弃收拾。
3、父母看孩子收拾得不好，干脆代劳，替孩子收拾，孩子因此就不收拾了。
4、家庭环境本身就很凌乱，孩子深受影响，认为收不收拾无所谓。
父母教孩子自己收拾玩具的方法1、引入强制措施如果不管大人用什么方法，孩子都不愿意收拾满地的玩具，可以引入强制措施，比如如果孩子玩完玩具后不及时收拾的话，就把这些玩具“没收”，让他们体验不及时收拾玩具所带来的不好的后果，而且一旦跟孩子制定好规则后就要坚决执行，如果孩子破坏了规则一定要给孩子一点小惩罚，不能破例，不能让孩子心存侥幸。
2、及时鼓励宝宝的良好行为即使宝宝只收拾了一个玩具，也要及时鼓励，以促进宝宝良好的行为继续下去。
但这次的鼓励不能太敷衍，比如就说：“宝宝很好，宝宝真棒”之类的话语，一定要详细描述宝宝的良好行为，让宝宝知道妈妈为什么鼓励自己。
幼儿整理培养整洁习惯
幼儿整理培养整洁习惯幼儿期是孩子个性、行为习惯形成的关键阶段，整洁习惯的养成对于孩子的成长和发展至关重要。
因此，家长和教师应该注重培养幼儿的整理能力，并逐步引导他们形成整洁习惯。
本文将从整理培养的重要性、培养策略、实施方法等三个方面进行论述。
其一，整洁习惯的重要性。
整洁习惯的养成对于幼儿来说具有诸多益处。
首先，整洁习惯能够培养幼儿的自理能力。
通过整理物品、摆放书本等活动，孩子将学会独立、自主地完成一些日常任务，提高自理能力，培养独立性。
其次，整洁习惯有助于幼儿的学习和思维能力的发展。
当环境整洁有序时，幼儿更容易集中注意力，有利于学习和思考。
整洁习惯还能够增强幼儿的观察力和判断力，他们会学会分辨物品的归属和正确摆放位置。
最后，整洁习惯也有助于培养幼儿的美感和审美能力，他们会逐渐形成对清洁、整齐的环境的审美情趣。
其二，培养策略。
1.树立榜样。
家长和教师应该成为幼儿养成整洁习惯的榜样，他们自身就应该注重整理和保持环境的清洁整齐。
孩子会通过模仿来学习，当他们看到身边的成年人经常整理、收拾，就会逐渐形成这一习惯。
2.激发兴趣。
创设有趣的整理环境和活动可以激发幼儿的参与度。
例如，设计有趣的整理游戏，让孩子们在游戏中学习整理技巧。
教具的彩色布置能够增加乐趣和吸引力，激发幼儿的兴趣和动力。
3.分阶段引导。
在幼儿成长过程中，需要根据他们的年龄和能力阶段性地引导他们养成整洁习惯。
比如，一开始可以从收拾玩具开始，帮助他们理清收拾规则，并逐步引导他们完成整理任务的过程。
其三，实施方法。
1.明确规则。
制定明确的整理规则，和幼儿一起讨论并达成共识。
比如，玩具使用完毕后要放回原位，衣物要分类摆放等。
规定清晰的标准有助于孩子们理解和遵循。
2.培养习惯。
重复的实践能够帮助养成习惯，要求孩子们在每个日常活动的结束时都要整理物品。
这样，他们就会逐渐养成固定的整理习惯。
3.鼓励表扬。
当幼儿表现出整理能力和整洁习惯时，应该及时给予鼓励和表扬。
幼儿良好整理习惯
幼儿良好整理习惯良好的整理习惯对于幼儿的成长和发展至关重要。
养成良好的整理习惯，不仅可以培养幼儿的自制力和责任感，更能够促进他们的认知发展和综合素养提升。
本文将探讨幼儿良好整理习惯的重要性以及如何培养和巩固这种习惯。
一、幼儿良好整理习惯的重要性1. 整理培养自制力和责任感良好的整理习惯可以培养幼儿的自制力和责任感。
在整理过程中，幼儿需要按照一定的规则和步骤整理自己的物品，这要求他们在自己的行为中保持秩序和纪律。
通过整理，幼儿会逐渐学会自觉地完成整理任务，并对自己的行为负责。
2. 整理促进认知发展整理是一种需要思考和计划的活动，可以促进幼儿的认知发展。
在整理的过程中，幼儿需要将物品进行分类、归纳和排列，这能够帮助他们学会关注细节、培养逻辑思维和提高问题解决能力。
同时，整理还可以让幼儿更好地理解和掌握事物之间的关系和规律。
3. 整理提升综合素养良好的整理习惯可以提升幼儿的综合素养。
整理不仅仅是一种简单的生活技能，更是一种综合素养的体现。
通过整理，幼儿能够培养出整洁、秩序、规划、协作等良好的品质和能力，这些素养对于幼儿在学校和社交生活中的发展都至关重要。
二、培养幼儿良好整理习惯的方法1. 从小事做起，营造整理的氛围从幼儿园开始，家长和教师可以从小事做起，营造整理的氛围。
例如，教给幼儿将玩具分类摆放、服装整齐摆放等，让他们在日常生活中可以体验到整理的过程和意义。
同时，通过制定简单的规则和约定，如每天晚上睡前整理好自己的书包和玩具，让孩子逐渐养成整理的好习惯。
2. 设计整理活动，提高幼儿参与度幼儿对于整理活动可能会感到乏味，家长和教师可以设计一些趣味性高的整理活动，提高他们的参与度。
例如，将整理活动变成游戏，比如“寻找不同类别的物品并摆放到正确的位置”等。
通过增加趣味元素，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们主动整理的意愿和动力。
3. 培养持之以恒的习惯养成良好的整理习惯需要持之以恒的坚持和培养。
在幼儿培养的过程中，家长和教师要给予及时的鼓励和肯定，让幼儿感受到整理的正面效果和成就感。
幼儿行为培养整理整齐习惯
幼儿行为培养整理整齐习惯幼儿行为培养：整理整齐的习惯在幼儿成长的过程中，培养良好的行为习惯是非常重要的。
其中，整理整齐的习惯无疑是其中之一，不仅能够培养幼儿的责任心和自理能力，还能够为未来的学习和生活打下坚实的基础。
本文将围绕幼儿整理整齐的习惯展开讨论。
一、幼儿整理整齐的习惯的意义培养幼儿整理整齐的习惯，对他们的成长有着积极的影响。
首先，整理整齐的习惯能够培养幼儿的责任心。
当幼儿学会整理自己的物品，并保持整洁有序时，他们会逐渐形成对自己行为的责任感，懂得自觉地维护环境的干净与整洁。
其次，整理整齐的习惯还能够培养幼儿的自律性和自立能力。
通过整理物品的过程，幼儿需要自己确定物品的摆放位置，按照一定的规则进行分类整理，这样可以培养幼儿的独立思考和决策能力。
最后，整理整齐的习惯为幼儿未来的学习和生活奠定了基础。
在学习上，整洁有序的学习环境可以提高幼儿的学习效果和效率；在生活上，整理整齐的习惯可以让幼儿更好地应对各种生活环境和情境。
二、培养幼儿整理整齐的习惯的方法1. 为幼儿创造整洁有序的环境在幼儿的学习和生活空间中，保持整洁有序的环境非常重要，这有助于培养幼儿整理整齐的习惯。
家长和教师可以定期帮助幼儿整理物品，确保物品摆放整齐，分类分区明确。
同时，为幼儿提供适合他们自己整理的物品、工具或储物盒，让他们能够主动参与整理的过程。
2. 设立明确的整理规则和奖惩机制为了帮助幼儿养成整理整齐的习惯，可以制定明确的整理规则，例如“每天放学后，要把书包放在指定的位置”或“每天吃完饭后，要将餐具放回指定的位置”。
同时，可以建立奖惩机制，及时给予表扬和奖励，激励幼儿主动去整理物品；对于不按规则整理的情况，家长和教师也要适时给予批评和惩罚，并和幼儿一起探讨整理整洁的重要性。
3. 耐心引导和示范对于幼儿来说，整理整齐的习惯不是一蹴而就的，需要家长和教师的耐心引导和示范。
可以和幼儿一起制定整理的时间表，让他们有规律地整理物品；还可以通过故事、歌曲等方式，向幼儿灌输爱整理、爱整洁的观念。
幼儿整理自己的物品
幼儿整理自己的物品孩子的成长过程中，自理能力的培养是非常重要的一部分。
而在自理中，整理自己的物品是一个相对简单又实用的技能。
本文将从幼儿整理物品的重要性、培养孩子整理能力的方法以及注意事项三个方面进行论述，旨在帮助家长更好地培养幼儿整理自己物品的能力。
一、幼儿整理物品的重要性儿童整理自己的物品，对他们的成长和自理能力发展起着重要的作用。
首先，整理物品可以培养幼儿的责任心。
让孩子自己负责整理物品，可以让他们意识到物品的归属和价值，激发他们对物品的重视和保护意识。
这样，孩子会更加珍惜自己的物品，并且会变得更加责任心强，养成良好的生活习惯。
其次，整理物品可以提高幼儿的整体形象和自尊心。
当孩子的物品整洁有序地摆放时，他们会感到自己成为了一个有条理、有组织的人。
孩子的自尊心会因此得到满足，从而增强自信心，有利于他们的自我成长和自我认知的建立。
最后，通过整理物品，幼儿还可以提高自己的动手能力和观察能力。
整理物品需要一系列的动作协调，如折叠、摆放、分类等，这些动作都能锻炼孩子的肌肉协调能力和手眼协调能力。
同时，通过整理物品，幼儿还能观察、辨认物品，并且学会分类整理，培养自己的观察力、分辨力和组织能力。
二、培养孩子整理能力的方法二、培养孩子整理能力的方法1. 建立明确的规则与要求在培养孩子整理能力的过程中，家长可以设立一些明确的规则与要求，让孩子清楚自己该如何整理自己的物品。
可以规定孩子每天整理物品的时间和地点，如每晚洗漱完毕后整理书包，每周整理玩具时，或者规定各个物品的归属处。
这些规定可以帮助孩子更好地理解和掌握整理物品的步骤和方法。
2. 分类与整理的教导家长可以从分类的角度出发，教导孩子如何整理物品。
可以根据孩子的兴趣和年龄，将物品分为不同的类别，如玩具、衣物、书本等。
然后，告诉孩子应该将不同类别的物品分别放置在什么地方，如将衣服叠放在柜子里，将书本放入书架等。
同时，可以引导孩子进行实践操作，让他们亲自动手整理，并给予积极的鼓励和肯定，激发他们对整理的兴趣和主动性。
幼儿整理物品习惯
幼儿整理物品习惯幼儿整理物品习惯的养成对于他们的成长和发展至关重要。
通过培养良好的整理习惯，不仅可以提高幼儿的自理能力，还能促进他们的思维发展和社交能力的提升。
本文将探讨幼儿整理物品习惯的重要性以及如何培养这一习惯。
一、幼儿整理物品习惯的重要性1. 培养自理能力：幼儿通过整理物品，可以学会照顾自己的生活环境，掌握整齐、有序的生活方式，提高自理能力。
2. 增强动手能力：整理物品需要动手实践，可以帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能，提高他们的动手能力。
3. 提高思维能力：整理物品需要幼儿进行分类、归纳、整合等思维操作，培养了他们的观察力、思考能力和逻辑思维能力。
4. 培养责任感：通过定期整理物品，幼儿会逐渐形成责任感，明白自己对物品的管理和保护的责任。
5. 促进社交能力：幼儿在整理物品的过程中，还可以与伙伴进行合作，学会与他人分享、交流、协作，促进社交能力的发展。
二、培养幼儿整理物品习惯的方法1. 搭建整理物品的环境：为幼儿提供一个整洁、有序的环境，创造良好的整理氛围。
幼儿房间的摆设应简单明了，物品的摆放有规律，让幼儿可以轻松地找到物品并整理归位。
2. 建立整理物品的规定：与幼儿一起制定整理物品的规则，例如每天晚上睡觉前整理玩具、书本，或者每周整理衣物和绘画用具等。
规定的内容要简单明了，让幼儿能够理解和遵守。
3. 培养兴趣和乐趣：在整理物品的过程中，可以给予幼儿适当的表扬和鼓励，让他们感受到整理物品的乐趣。
同时，可以制定一些有趣的整理活动，如比赛、游戏等，增加幼儿参与的积极性。
4. 榜样的力量：家长和教师要成为幼儿整理物品的榜样。
在幼儿面前展示整理物品的好习惯，有规律地整理自己的物品，同时也要注重与幼儿进行积极的互动和指导。
5. 逐步引导自主操作：开始时，家长或教师可以陪伴幼儿一起进行整理物品的工作，逐渐引导他们独立完成。
在幼儿的操作中，要给予适当的指导和帮助，同时鼓励他们根据自己的判断整理物品。
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培养孩子整理收拾的好处与益处好的培养锻炼是可以使得孩子能够很好的进行身心的发展，这是很多父母都需要学习的，那么对于孩子的整理收拾究竟有哪些技巧呢?以下是本人为你整理的培养孩子整理收拾的好处，希望能帮到你。
培养孩子整理收拾的好处1、训练孩子独立让孩子自己整理房间可以训练孩子独立。
自己整理房间可以让孩子习惯自己完成一件事，以后遇到事情他也会自己先处理。
2、训练家务技能孩子在整理房间的时候，等于也是学到如何收纳、清洁自己的玩具和房间，对他来说就是学会怎么做家务，日后对其他家务就可以快速上手。
3、妈妈比较轻松因为宝宝自己整理房间和玩具，相对来说，妈妈就会比较轻松，不用再帮宝宝收拾残局，可以利用时间做别的事情。
4、增加亲子互动妈妈可以借由教导孩子整理房间来增加亲子互动的机会，你可以先示范怎么做，然后再监督孩子整理，当然也可以你和他一起整理房间，互动会更多。
如何让孩子养成整理收拾房间的好习惯1.你需要经常和孩子商量他房间里的东西都应该放在什么地方。
比如，哪些玩具可以放在房间里，哪些需要放在储藏室，而哪些可以送人或在网上拍卖掉。
这样对日后保持房间的整洁也会非常有帮助。
2.架子是放不下所有的玩具的，因此抽屉、盒子、箱子和口袋都可以利用起来。
3. 孩子2岁多的时候，就开始愿意把东西分类了，因此，你要好好利用这一积极性。
可以告诉他，所有的娃娃都躺在小推车里，所有的小汽车都停在窗台上……4.显然，孩子一个人不可能完成整理工作，你应该帮助他完成一部分工作。
但切记不要包办代替。
不管他是不是愿意，还是要留给他一些任务。
5.在玩下一个玩具之前，一定要把刚才玩的玩具放回原处，这样就能在游戏的过程中防止房间变乱。
6.让来家里玩的小朋友也参与收拾，在游戏前就告诉他们，结束后要一起收拾，并且在孩子快要离开前的15分钟，你可以再次提醒他们一下。
7.早早地就让孩子养成喜欢这样的习惯：外套和鞋子是要放在进门处的衣帽间的，换下来要洗的衣服放在衣服筐里，在离开浴室和厕所前，要让它恢复使用前的样子。
8. 如果你的孩子是个特别不爱收拾的孩子，那么下次当他想让你把某一个玩具从堆得很高的玩具中找出来时，你可以告诉他你不愿意这样做。
9.图画书经常被扔得满屋子都是吗?没关系，告诉孩子，关于那些没有主人的图画书，你会不定期地把它们收拾起来，卖掉。
关键是：一定要真正地这样做几次。
10.积木七零八落地放在地板上，而你们打算去游泳。
那么，让孩子尽快把积木收好，这样大家才能早点出发去游泳池。
11. 如果孩子实在太累了，不要强迫他收拾房间，可以推迟到第二天再收拾。
需要注意的是，下次一定要提前开始收拾。
不要在孩子游戏时打断他，让他收拾房间，这样做显然会遭到反抗。
12.尽管有时候做起来会有困难，但你还是应该尽量保持心平气和并且就事论事，而不是一味批评。
告诉孩子该怎样做，比如先把小火车放在架子上，再把积木放在盒子里……这样指导孩子分布完成，可以减少孩子的挫败感。
13.对于还不会识字的孩子，可以在日历上贴上图片，让孩子看见图就知道今天要完成的家务是什么。
当孩子完成了当天的家务劳动，就从日历上把这一天划去，这样，他就知道第二天要做的是什么。
14.对宝宝收拾房间的要求，不能和对大人的要求一样。
扫地，大人往往是把全房间的灰都扫到门口，再用簸箕撮起来。
而孩子做到这一点就很难，他们常常把脏东西扫得到处都是。
所以孩子要扫地时，就请他用一把小扫帚和小簸箕，看到脏物随时拾起。
15.孩子乐意收拾房间，很大程度上是渴望成为大人的同伴，这是很可贵的，应尽力满足他们。
这时候，最有效最关键的是要让宝宝干一件非常具体的事。
这样一来，他干得既认真又高兴，还真能帮不少忙呢。
16.不把整理房间称为“做家务”，而是把它说成是“紧急行动”。
让孩子估计一下，整理一个房间需要多少时间，然后打开定时器的开关，找支节奏轻快的曲子，然后和孩子一起开始整理房间。
17.想点儿有趣的点子对整理房间很有帮助哦，比如，可以跟孩子一起到房间，然后说：“让我们从这里开始吧，我现在要整理床单了。
”妈妈在床单下藏几个硬币，一旦他开始把乱丢的玩具、书拿开的时候，就会发现继续拾掇下去的理由。
18.别让孩子把收拾玩具作为一种负担。
你可以说：“这些玩具该上床睡觉了，快放到架子上让它们去睡吧。
”“娃娃要回家吃饭了，把它放进箱子里吧。
”用游戏的形式整理玩具会让小孩子觉得更兴趣，妈妈还可以说，“我来数，数到10，看谁能把所有积木放回盒子里，来个比赛怎样?”19.照自己上小学时候“小红花评比栏”的样子，给孩子做了个大图表贴在墙上，并从市场上买来卡通图章。
把收拾房间这一项，作为重点项。
告诉他每周如果得到四个或四个以上的“加菲猫”或者“HELLO KITTY”，就可以奖励他一次翻斗乐或是一本他喜欢的书。
20.把自己的玩具收拾归位，是孩子可以胜任的工作。
妈妈先帮他把每样玩具归类，然后把不同类的玩具固定的放在不同的收纳箱里。
并在箱子外面画上形象的图标，比如积木、汽车、卡通模型……这样，孩子就可以按图索骥地把玩具归位了。
整理家务的方法1、计划性：家务劳动十分琐碎繁杂，如果毫无计划，杂乱无章，可能终日为家务所累，搞得疲惫不堪。
因此，可以将家务活分类安排。
预先把一周或一天的家务逐一分为：A类--急需做;B类--争取做;C类--可缓做。
在每一类中再按紧急程度挑选A、B、C三件。
每天、每周、每月的家务应大致写张清单，如整理清扫类家务可以安排每月一次;洗衣擦地类每周或三天一次;采购类家务两三天一次或一周一次，有条不紊地做下去。
可谓凡事预则立，不预则废。
日常家务也要安排合理，早晨干什么，晚上干什么，形成规律又能提高效率。
家务又称“家政”，是家庭之大政，像社会上其它事务那样有计划、有步骤地处理，便事半功倍。
2、简单化：家务活通常可大可小，可繁可简，贯彻简单化原则，可以省去许多精力。
简单化首先体现在生活内容要简单，如日常饭菜尽量简单而有营养，最低限度地减少请客吃饭的次数，尽可能穿好洗好晾不用熨的衣服等等。
其次是家庭陈设力求简单大方，装修房时要考虑清洁卫生的容易程度，以避免不断清扫、整理的麻烦。
重要的一点是不能对家务劳动的要求太高，标准太苛刻，不必把每件家务事都做得十全十美，凡事适可而止，家务劳动的数量、强度和时间都可大大降低。
3、分工合作：古代有“男耕女织”，而现代社会夫妻是各司其能。
家庭成员共同做家务活，进行合理的分工，可以扬长避短，获得家务劳动的最佳效果。
按身体条件、特长、兴趣爱好及上下班时间等进行分工，各自承担比较适合自己的家务，干起来会得心应手，省时省力。
这里也可运用ABC归类法，如丈夫可多做劳动强度大的活(A);妻子心细，煮饭、洗衣、缝缝补补等可多承担些(B);孩子、老人各有灵活智能和丰富生活经验，都可适当安排(C)，各取所长，配合或协作能提高家务劳动的效率。
分工不是绝对的承包，在分工的前提下，也应有程度不同的合作和帮助，才能提高家务劳动的效率，并增进家人的感情。
对阶段性和可以累积的家务工作集中起来完成，如家庭大扫除，可商定一个日子，全家人一起干，迅速完成。
洗晒衣被，可积到一定数量，投入洗衣机，一次性完成。
4、充分使用家电：随着人们生活水平的不断提高了，家庭电气化不再是梦想。
拥有方便的家用电器，就要让它们最大限度地发挥其功能，同时还能降低家务劳动的强度和节省时间，如洗衣机、电冰箱、电视机、收录机、电脑等已成为家庭日用必须品，将会减轻家务劳动的繁重程度。
因此，也得学一点这方面的知识以便使用，如电冰箱，可以不必每天买菜，每周购买一次，储藏于冰箱里，这样既能保鲜、保质，又大大节省了时间;收录机，如夫妻交叉上班，在家时间不一致，还可以将自己的家务计划录下，待另一方下班回家打开收音机，就可以听到爱人的声音，知道哪些已做，哪些待做，情感交融，如同爱人仍在家里陪伴自己忙家务，自有其乐。
可以利用家用电器、家用清洁剂等，最大限度地实现家庭电气化，以最小的精力，最短的时间完成最繁重、复杂的家务劳动。
5、利用社会服务：将一些技术性强和没时间做的家务活转移到社会中，可以帮助你解脱家务劳动的烦恼，拥有更多的时间去做自己喜欢的事情。
有效地利用社会上的家政服务公司，达到减轻家务量的目的。
现在家庭服务机构基本以社区为主，服务项目有全日保姆、钟点工、家教、洗衣、换煤气罐、代买菜买粮、送货上门、接送孩子、护理病人、搬家、家庭装修、清洗家用电器等。
6、代数运筹法：家务事繁琐，一些零星家务活可以见缝插针、一件一件穿插地去办，一天加起来就可以干不少的事，一般可采取A、B、C三件事交叉进行，如一边煮饭(A)，同时将脏衣服浸泡到肥皂水中(B)，还可以考虑如何整理房间(C)，等A完成，B已进行一半，而C则可以开始。
又如一边洗衣服，洗衣机排出的水还可以拖地板等，这样比“直叠式”快得多。
将那些零散的家务，如叠衣服、缝扣子、擦桌子等等，插在大宗家务或读书的间隙进行，整块时间用于工作、学习或娱乐。
有效利用单位家务时间，在一个单位时间内尽量作好安排，同时完成几件家务，提高时间的利用率。
做家务以前，先统筹规划一下要做的几件事，然后排出一个合理的次序，这样可以有效又合理，避免重复劳动。