学会倾听孩子的心声
学会倾听孩子的心声_做一个贤明的家长
学会倾听孩子的心声,做一个贤明的家长五2班张明孩子心中的烦恼就象一场暴雨后的水库，父母的倾听就像是打开了一道闸门，让孩子心中的洪水缓缓流进父母那宽阔的胸膛。
如果经常得不到发泄和疏通，孩子心灵，这个还不坚固的小水库有朝一日就要决堤。
所以，要保持孩子的心理健康，要在家庭中进行心理健康教育，父母必须从倾听开始！作为父母，我们总以为给孩子吃好的，穿好的，给她买许多玩具就会使她幸福，虽然孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，尊重孩子的选择，和孩子达到精神上的沟通才是孩子幸福的源泉。
与其说，家长在教育孩子，不如说，我们在和孩子共同成长。
学会尊重孩子，孩子小，但是并不代表他们什么都不懂。
在现代传媒条件下，孩子们接收到太多太多的信息，孩子们并不能完全分辨它们，事实上，现在的小孩似懂非懂的事物很多很多。
把孩子当成一个独立的个体，当成一个大人。
在学习尊重孩子的时候，我们才发现，其实我们自身并不是很了解什么是尊重，我们自身在尊重别人方面践行的也并不好。
相比之下，精神的满足对孩子来说是远远大于物质的给予。
除了给孩子一些物质上的满足，作为父母，我们还需要倾听孩子的心声：与孩子交流要讲诚信。
答应孩子的事要说到做到，不需要孩子提醒，也不要敷衍孩子，说下次吧。
我们孩子和他爸说话时有句口头禅：“拉钩上吊，一百年不许变，变了就是猪八戒。
”可见履行承诺在孩子的心目中有多重要。
不要把自己的意愿强加给孩子，每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了她好。
比如：你认为她该睡觉了，你一定要她把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让她放下手里的玩具去做你要她做的事……强加的结果只能适得其反。
让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。
对于孩子的家庭教育，我一直是在摸索中前进，一边运用教师教学生的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
孩子上学后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
多倾听孩子的心声,成为孩子的“好朋友”
“一双灵巧的耳朵，胜过十张能说会道的嘴巴。
”在孩子面前要做个认真的倾听者，要用心认真倾听孩子的每一次发言，欣赏他们在表达过程中思维的闪光点。
作为父母，你是否只关注如何能让孩子乖乖听话，却从来没有想过说话与听话其实是一个双向沟通。
而在沟通的时候，不仅是孩子需要听，父母们也需要学会倾听孩子的内心。
父母发表意见应该建立在认识自己、认识孩子的基础上；倾听孩子，不管是否同意孩子的观点，都要尊重孩子的想法，学着去理解孩子世界，并从自己的感受当中，学会沟通，感受成长。
认真的倾听是亲子沟通的开端，倾听孩子是一种亲子交流的方式。
父母多倾听孩子的需求，才能多了解孩子的内心想法，不会在自己了解实际情况之前就做出错误的决定，去发表不恰当的言论或做出不合适的行为。
如果父母不倾听孩子的需求就做决定，会让孩子觉得父母武断，并渐渐地拒绝和父母交流。
学会倾听孩子的心声，亲子教育就会变得更有效率，亲子关系也可以变得更融洽。
学会倾听，父母可以了解孩子的真正想法，察觉他们内心的细小变化与成长。
父母倾听孩子的想法时，一定要真真切切地投入，而不是浮于表面地建议、批评和指导。
因为在家长的认真的聆听中，可能会发现孩子一句玩笑话里掩藏着的失望和伤心，父母一句对成功随意的评价可能会打击孩子克服巨大困难的成就感。
家长需要时间仔细琢磨，适时地对孩子的表述做出适当的评价，让对话延续，帮助孩子表达真实情感。
如果你主动挑起话题，孩子正打算敞开心扉却发现你迫不及待地打断他们，他们很快就不再信任这样的对话，并拒绝与你深入交谈。
当家长倾听孩子的想法后，要思考孩子的心声是否合理，同时也要进行自我反省。
对于孩子的合理要求，家长要尽力去支持，表明有把孩子的话放在心上。
对于孩子不成熟的建议，家长也不能一味地顺从，在经过客观分析后，家长要对孩子沟通修改意见或是表达不支持的原因。
比如，孩子天天沉迷手机电脑，并乐此不疲。
家长对这个状况肯定不能视而不见，任由孩子放纵自己。
家长先和孩子沟通，得到孩子的理解后，和孩子一起制定手机使用计划。
倾听孩子的心声
倾听孩子的心声在孩子成长的过程中，倾听他们的心声是至关重要的。
每个孩子都有自己独特的想法、感受和需求，通过倾听孩子的心声，我们能更好地了解他们的内心世界，建立起更加密切和亲近的关系。
本文将探讨如何倾听孩子的心声，以及这种倾听对于孩子的成长和发展的重要性。
一、注重真诚倾听倾听孩子的心声需要我们真诚的态度和耐心。
我们应该在孩子表达自己的时候给予足够的时间和空间，不要打断他们的发言，也不要给予过多的指导和干预。
在倾听的过程中，我们应该展现出真诚的兴趣和关心，用眼神和肢体语言表达出对孩子的尊重和理解。
二、提倡开放式对话开放式对话是倾听孩子心声的有效方式之一。
通过问开放性的问题，我们能够激发孩子的思考和表达能力，促进他们积极参与对话。
与此同时，我们应该鼓励孩子自由地表达自己的意见和感受，不对他们进行任何批评或指责，这样才能为他们提供一个安全和信任的交流环境。
三、倾听细节在倾听孩子的心声时，我们应该细心观察和倾听，关注他们言语背后的情感和需求。
有时候，孩子可能不太擅长用言语来表达自己，但我们可以通过观察他们的表情、肢体语言以及行为举止来了解他们的真实感受。
这样的倾听能帮助我们更好地满足孩子的需求，提供他们需要的支持和指导。
四、尊重孩子的意见和选择倾听孩子的心声并不仅仅是听而已，更重要的是给予他们的意见和选择合理的尊重。
在决策过程中，我们可以邀请孩子参与，听取他们的建议和意见，让他们感受到自己的价值和能力。
当孩子的意见与我们的想法有所不同时，我们应该耐心倾听并给予理解，尊重他们的选择。
五、建立信任和情感连接通过倾听孩子的心声，我们能够建立起信任和情感连接，这对孩子的发展具有重要的影响。
孩子在感受到自己被倾听和理解的同时，也能更加自信地表达自己，并学会关心和理解他人。
这样的情感连接为孩子提供了一个良好的成长环境，有助于塑造他们积极、健康的人格特质。
总结倾听孩子的心声是一项重要的家庭教育实践，也是培养孩子积极心态和健康成长的关键。
学会用心倾听孩子的心声
学会用心倾听孩子的心声班主任是学生的领路人,如何开展好班主任工作是至关重要的,在几年的摸索中,我认为做好班主任最重要的一点,就是要用心倾听学生的心声。
就像魏书生所说“走入孩子的内心世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。
”一、倾听学生心声,排除心理障碍初中生大多已经步入青春期,青春期是他们心理素质发展的关键阶段,容易产生心理问题。
而一个学生的心理状态是否健康,是关系到学生能否健康成才的重要问题。
《学记》中说:“知其心,然后能救其失也。
”所以我让学生把我当成一个忠实的听众,向我倾诉自己的心声,以促使他们形成健康和谐的人格。
很多学生常以写周记的形式对我倾诉。
周记摘录:我是一个初二学生,我知道我是老师眼中的好学生,父母心中的乖女儿。
可是又有谁知道为了赢得老师赞许的目光,为了父母脸上灿烂的笑容,我快失去了自我,我好累。
只有十四岁的我,下了课还要在教室里争分夺秒地写作业,周末了还要面对一堆堆白花花的试卷,其实我也想和同学们一起嬉笑玩闹,我也想和朋友们出去逛逛街,买买自己梦寐以求的东西。
可是我却不能,总担心成绩会掉下去,我害怕听到老师的叹息声,害怕母亲偷偷抹眼泪。
有人说“少年不知愁滋味”,可我为何有这么多烦恼,剪不断,理还乱呢?这是一个优秀女生的周记,谁会知道,在优等生的光环下,包裹的竟然是一颗如此痛苦、焦虑的心。
一直以来,年轻的我总担心学困生的心理问题,没想到优等生的心理原来更脆弱。
于是我把那位女生找了过来,我们来到学校小花园里,我和她一边散步一边交谈,我问她:“你认为成绩和花费的时间精力成正比吗?”她想了会儿摇了摇头。
我及时引导她学习也要讲究方法和技巧,要劳逸结合。
第二天我和她父母取得了联系,把她现在的情形反映给他们,并和他们分析了导致这种心理的原因以及后果,希望他们不要给孩子太大的压力,不要把孩子关在牢笼里,应给她更广阔的天地让她自由翱翔。
后来我发现她慢慢恢复了昔日灿烂的笑容。
2023年倾听孩子心声教育心得3篇
2023年倾听孩子心声教育心得3篇2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视，不要读报纸，也不要听音下面是我为大家整理的2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）,供大家参考。
倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子相互沟通，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的.加以引导。
对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。
如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长常常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。
书是人类进步的阶梯，从小培育孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永久不停地学习。
很多家长喜欢扮演老师的角色，常常教孩子学习课本的东西。
我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。
或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子沟通故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人厌烦，孩子们的心中都有自己的想法，他假如能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富有，他们富有靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
学会聆听孩子的心声怎么写教案和反思
学会聆听孩子的心声怎么写教案和反思教学是一门艺术，但更是一门需要细心倾听的技能。
尤其是在教育孩子的过程中，我们需要学会聆听孩子的心声，以更好地理解他们的需求，为他们量身定制教案，并在教学过程中进行反思。
本文将围绕学会聆听孩子的心声的重要性展开讨论，并指导如何根据孩子的需求编写教案及进行反思，以期望能够帮助老师们更好地进行教学。
一、学会聆听孩子的心声的重要性1. 孩子是教学的受众我们要明确一点，教学的受众是孩子而不是老师。
了解孩子的需求、兴趣和特点，成为了一个好的老师必备的素质。
聆听孩子的心声，可以帮助我们更好地了解他们在学习过程中的困惑和问题，进而及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 保持与孩子的良好沟通学会聆听孩子的心声可以使老师和学生之间建立起更为密切的联系和良好的沟通。
孩子在教育教学过程中所提出的意见、想法和建议，都是对教学质量的一种反馈。
聆听孩子的心声，可以促进师生关系的良好发展，建立起一种基于互相理解和尊重的教学氛围。
二、如何根据孩子的需求编写教案1. 深入了解孩子的学习需求在编写教案之前，我们需要与孩子进行充分的沟通，了解他们的学习需求和学习习惯。
这可以通过开展问卷调查、小组讨论或个别交流等方式来实施。
在此基础上，我们可以根据孩子的反馈，有针对性地编写教案，使教学更贴近孩子的实际需求。
2. 创设多样化的教学方式在编写教案时，应当结合孩子的学习需求和特点，采用多种多样化的教学方式。
这包括讲解、示范、讨论、实践等多种形式，以满足不同孩子的学习风格和需求。
在教学过程中，不断地观察和聆听孩子的反馈，及时调整教学方式，让孩子在轻松愉快的氛围中参与学习。
三、如何进行教学反思1. 聆听孩子的学习反馈在教学过程中，我们需要不断地聆听孩子的学习反馈。
这可以通过小测验、课堂讨论、作业完成情况等方面进行收集。
在收集到反馈后，我们需要综合分析，了解孩子对教学内容、方法和方式的感受，及时进行调整和改进。
用心倾听孩子的心声之德育心得
用心倾听孩子的心声之德育心得在我的工作中，我深刻意识到，一个孩子优秀的品德教育离不开家庭和学校的互相配合。
而倾听孩子的心声，了解他们的内心世界，更是德育工作中不可或缺的一环。
在这里，我将分享我的德育心得，以及一些用心倾听孩子的心声的经验。
一、用心倾听，了解孩子内心的需求每个孩子都有自己的内心需求，我们教育者需要做的就是用心倾听。
在课堂上，我常常会在讲解之前，先与孩子们交流，询问他们有哪些问题和困惑。
有时候，他们可能只是需要一个耐心的倾听者，他们需要传达自己的心声。
如果我们能够耐心倾听孩子们的心声，了解他们内心的需求，并寻找适合他们的解决方案，那么孩子们会感到被关注和重视，从而更加愿意听取教育者的建议和指导。
二、为孩子创造一个安全、宽松的心灵空间教育应该是让孩子们在一个安全、宽松的环境中学习和成长。
在我的课堂上，我会注重营造一个自由、平等、宽松的氛围，让孩子能够表达自己的想法和看法，不受外界的干扰。
当孩子们有疑虑、恐惧、焦虑等情绪时，他们需要倾诉，需要一个安全、宽松的心灵空间来缓解内心的压力。
我们需要成为他们的倾听者，让他们能够真正地诉说自己的心声，并提供适当的建议和帮助。
三、以身作则，成为孩子的榜样教育者在做好孩子德育教育的同时，也需要以身作则，成为孩子们的榜样。
如果我们想要教育孩子积极向上、正直守信，首先我们自己就要做到这些。
我们需要时刻保持自己的行为和言语符合育人标准，以此影响和激励孩子，让他们向我们看齐。
四、注重情感交流，建立孩子与教育者之间的信任情感交流是德育教育不可或缺的一部分。
与孩子之间建立良好的情感关系，使得孩子们愿意向我们诉说自己的内心想法，教育者也需要注重情感交流和建立信任关系。
我们需要在平时的教学工作中注重孩子的情感表达，了解他们的真实感受，及时给予肯定和支持，让他们在信任的基础上认真听取我们的指导。
总之，要用心倾听孩子的心声，建立一个互相信任、尊重、关爱的育人环境。
每一个孩子都是独特的，我们需要有耐心地去了解他们的内心需求，倾听他们的心声，并尝试用心去解决他们的疑虑和问题，从而影响和激励他们成长为具有良好品德的人才。
学会倾听孩子的心声(通用21篇)
学会倾听孩子的心声(通用21篇)1. 父母应该学会倾听孩子的心声，当孩子需要倾诉时，不要打断他们，要用耐心和关注的态度倾听，并且尽量理解他们的感受和需要。
2. 在倾听孩子的心声时，父母要保持开放的心态，接纳孩子的想法和观点，不要过早地下结论或做出评价。
3. 对于孩子倾诉的问题，父母不要轻易地给出解决方案，而是先听清楚孩子的想法和需求，然后鼓励他们自己思考和探索解决问题的方法。
4. 在倾听孩子的心声时，父母应该尽量避免使用否定、批评和指责的语言，而是采用鼓励、支持和理解的态度，给孩子以正向的能量。
5. 倾听孩子的心声并不仅仅是指听他们的抱怨和烦恼，还包括了对孩子的成长和学习的关注，父母应该给予孩子的发展更多的支持和帮助。
6. 在倾听孩子的心声时，父母应该不断地提醒自己，尊重孩子的个性和独特性，不要试图强行让他们符合自己的期望和标准。
7. 孩子是需要被理解和关注的，父母应该花更多的时间和精力去了解孩子的内心世界和需要，给予孩子足够的爱和支持。
8. 在倾听孩子的心声时，父母要用平等和尊重的态度与孩子交流，不要把自己的权威压在孩子的头上，让他们有自信和勇气表达自己的想法和意见。
9. 父母应该时刻关注孩子的情绪状态和表现，多注意他们的细节和变化，及时发现和处理孩子的问题，及时给予帮助和支持。
10. 孩子是需要被认可和尊重的，父母应该坚定地相信他们的能力和潜力，给予他们足够的自由和空间，让他们自由地发展和成长。
11. 父母要教育孩子积极地表达和沟通，尤其是面对自己的情绪和需要时，要学会用恰当的方式与他人交流和沟通，促进良好的人际关系。
12. 倾听孩子的心声需要耐心和细心，父母不要急于求成，不要给孩子施压和强迫，让他们自然地表达自己的想法和感受。
13. 在倾听孩子的心声时，父母要注意语气和表情，要让孩子感到温暖和舒适，给他们一种被理解、被接纳的感觉。
14. 父母要给孩子足够的信任和支持，让他们有勇气和动力去探索和发现新的事物和世界，不要限制孩子的思想和行动。
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学会倾听学生的心声
在学校里，一天的学习生活中，学生们接触最多的老师就是班主任，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心就是德育工作。
作为一名班主任，既要顾及主要的教学任务，也要处理好班务工作。
虽然工作十分繁忙，但也不能忽略对身边学生的关心。
陶行知说得好：“运用朋友的关系，彼此自由交换学识，要比摆架子好得多，你要了解学生的问题，体谅学生的困难，处处都显示出你愿意帮助学生求学而没有一丝一毫的不耐烦。
”因此教师要走向学生，了解学生，善于倾听学生的心声，与学生进行思想和情感上的交流，才能从中获取信息，了解学生学习情况，帮助学生解疑答惑；学生则能从老师的倾听中感觉到自尊、树立了信心、增加亲切感。
倾听是双向的，一个愿听，一个愿说，来不得半点勉强，教师也可把自己的生活经历及喜怒哀乐讲给学生听，以引起师生在情感上的共鸣。
倾听的后续工作是跟进，是给倾诉的学生满意的答复。
一、学会倾听，让你能更好地了解学生的内心世界
不要以为我们整天对着学生就会很了解他们，其实这仅仅是表面，要想更深入地了解他们，还得多倾听他们的内心话。
陈**同学平时少言寡语，学习成绩还算比较好。
一次，陈君的爸爸来到学校找我，说是想了解陈君在校的情况。
在办公室，我如实告诉了他：“我是这学期才担任本班的班主任，除了学习
成绩以外，我还不太了解他。
不知道陈**在家里是否听话，是否爱学习。
”这时候，陈**的爸爸支支吾吾，用几句模糊不清的话搪塞我。
我觉得他表面上像是很关心孩子，但是又不想谈及孩子的家庭状况，或许有什么难言之隐吧。
他向我提出要求，想见见孩子，我指明了教室的位置，他一会儿又告诉我，孩子不愿意下来。
这时候，我有意识地请示校长，并向校长简单地说明了情况。
校长对陈**的爸爸说了几句话，劝他离开学校了。
之后，我才了解到，原来陈**的父母早已离异，这对他的爸爸无疑是个打击。
经常酗酒，时常趁着酒兴打自己的儿子。
于是，我时不时地关注陈**在课堂的表现，更关注他的情绪变化。
偶尔找他谈话，让他感受到老师对他的关心。
渐渐的，他表现得非常积极，上课时也很有精神了。
经过一个月的观察，我把原来不太负责的劳动委员更换为陈**同学，他非常开心，认真负责地担任了这项工作，得到了同学们的一致好评，协助老师管理班级，认真安排每次的卫生打扫。
二、学会倾听，让你更易成为学生的朋友
六年级学生由于生理和心理变化，此时的他们会产生一些对异性同学的好奇心。
由于社会的负面影响，以及家庭教育的忽视，此时的他们会有很多疑问和困惑。
如果没有加以正确引导，不但会影响他们的学业，还会给班风的形成带来一些不利条件。
因此，我时刻关注着孩子们的变化。
课余时间，我会找到一些学生聊聊，问问他们是否能理解我对课文的讲解。
在听取他们
意见的同时，也询问他们的生活情况。
在一次谈话后，我收到了一个女同学的神秘信件。
我很是惊奇，当我拆开信封，看完信件后，心中有种说不出的喜悦——学生对我的信任！同时我明白了对学生给予心理教育是一种义不容辞的责任。
信中，这位女同学向我陈述了她的烦恼：班上有个男生在书本上写上了自己的名字，还注明“×××，我爱你”，另外也有几个男同学时常在课间就此事议论纷纷，说三道四……她希望我能够兑现我的诺言，给全班同学上一堂心理健康教育的课程。
两天之后，在一次班队课上，我让同学们自由发言，谈谈本班最近的情况，对一些不好的方面，提出自己的意见和建议。
大部分同学踊跃发言，最后，我作了一个小结，很自然地谈及了同学们对异性产生好奇心的一些现象。
“首先，我很理解同学们，此时的你们会对异性同学产生好奇心是一种正常现象，某个女生对男生产生好感，或者某个男生对女生产生好感，这并不就是‘爱’啊。
‘爱情’不是电视剧，可以想像得多么美好，你们现在的衣食住行都是父母创造的，拿什么来‘养活爱情’？……”同学们听了我的分析，加上一些例子的说明，他们明确了自己的目标——学业是他们的首要任务，同学之间的纯洁友谊是最真实的。
之后，这个向我敞开心扉的女生总会给我一些小纸条，表达一些感谢，针对班级的一些不良现象提出建议。
同时，她也成为了我最得意的助手，诚心诚意地辅助我管理班级，利用课余时间，为我分担批改作业的差事！
三、学会倾听，让你能更好地做好学生的思想工作
正因为你平时能倾听学生的诉说，让学生信任你，你才能更易地走近学生的心灵，更好地做好学生的思想工作，不易使学生有抵触情绪。
班上有个女同学叫温**，上课总爱讲话，书写不规范，平时又爱吃零食，考试成绩很不理想，实在让人头疼。
我找到其他几位科任老师，询问她在课堂上的表现，大家都深有同感。
这个女生脑筋反应能力比较快，可就是有些懒惰，喜欢在课堂上讲话。
正当我不知所措的时候，她的父亲来到学校问及她的在校表现。
经过一番谈话，我了解到，原来温**的母亲在她很小的时候回到老家云南，之后再也没有回来过。
这些年，母女之情就靠偶尔的电话问候维持着，温**在一次作文中也谈到希望她的妈妈能够回来看她。
于是，我找到温**谈话，把自己童年时与父母之间的故事跟她交流，她主动跟我谈起了她的妈妈，虽然不多，但是能够倾诉，总归是一件好事。
此后，她上课专心多了，也爱举手发言了。
我发现她的嗓音很好，很适合朗诵课文。
这学期开展的读书活动，我让她作为主角拥有单独朗诵课文的机会。
看到她的进步，我真的很高兴。
四、学会倾听，让你能更好地了解班里的情况
有些学生在学校会表现得比较好，但在校外没有老师的督促下，表现就会差一点。
如果你平时能多与学生谈心，你会从一些
学生的口中了解到有些学生在校外的一些不良表现，有利于你及时对这部分学生进行教育。
如我班有一段时间，有些男同学喜欢去找鸟巢，取下鸟蛋，甚至有同学把幼鸟带到了学校喂养。
有一个周末，几个男生约好了一起去爬山，结果在路途中，又想到去摘枇杷，下河塘洗澡。
给班级和学校造成了不良影响，这些现象都让我及时制止了，并且作出了示范性批评和教育。
上面的这些信息都是通过跟学生谈心才了解到的。
做一个真正的倾听者，需要爱心和耐心。
拥有爱心，使教师不会拒绝学生的求助、呼喊和抱怨；拥有耐心，使教师不会因一时难以听到学生真实的想法而沮丧放弃，持之以恒的忠诚必将换来学生真心的回报。
倾听的实质是放下教师的架子，用温暖的笑脸去面对学生，加强彼此的沟通和交流。
对教师与学生这两个特殊的群体而言，心与心的对话必然由真诚的倾听开始。
这才是教育的真谛！。