最新倾听孩子的心声幼儿教师心得体会
2023年倾听孩子心声教育心得3篇
2023年倾听孩子心声教育心得3篇2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视，不要读报纸，也不要听音下面是我为大家整理的2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）,供大家参考。
倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子相互沟通，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的.加以引导。
对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。
如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长常常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。
书是人类进步的阶梯，从小培育孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永久不停地学习。
很多家长喜欢扮演老师的角色，常常教孩子学习课本的东西。
我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。
或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子沟通故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人厌烦，孩子们的心中都有自己的想法，他假如能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富有，他们富有靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
倾听儿童相伴成长心得体会幼师（精选16篇）
倾听儿童相伴成长心得体会幼师倾听儿童相伴成长心得体会幼师在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的倾听儿童相伴成长心得体会幼师（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
倾听儿童相伴成长心得体会幼师1有位教育家曾经说过：“父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
然而我们班很多孩子的爸爸妈妈陪伴孩子的时间比较少，孩子都是由爷爷奶奶或是姥姥姥爷进行看护的，老人对孩子的这种隔辈的爱更是非常浓厚。
对于孙子孙女更是舍不得批评一句。
在特殊的疫情期间，我班一个叫呈呈的小男孩的妈妈给我发来了微信视频通话，当时情绪有些激动的说：“赵老师，您看看，他在家吃饭永远都不坐椅子，一会儿吃两口，一会儿玩玩具，一会儿又看电视，不把饭喂到嘴里都不吃，把我给气的，我刚打了他一顿，现在还跟没事儿人一样。
就是不好好吃饭，您说说该怎么办啊？我说：“您先别着急，我们孩子在家没有一个良好的进餐习惯，肯定跟我们周围的外环境有直接的关系。
我跟您了解一下，我们孩子在家主要是谁在看护呢？都是谁在喂孩子吃饭？”呈呈妈妈说：“我白天上班工作很忙，陪孩子的时间也就只有晚上下班回来以后，孩子主要是由奶奶照顾。
孩子奶奶什么事情都依着他，经常追着他喂饭，他不正经吃饭让我很着急。
您有什么办法吗？他在幼儿园也是这样吗？”听了呈呈妈妈的话，我意识到，这个孩子在家的状态是在“过度的爱”下成长的，对此我们为他制定了一个小计划。
解决对策：1.首先进行家园沟通，在幼儿园有幼儿园的小规则和小规矩，那在家也不例外，也要制定家庭小规则。
2.给幼儿也制定小任务，这个小任务需要和奶奶一起完成，而且要监督和督促奶奶，让奶奶每天在你吃饭时发张照片或视频进行打卡。
幼儿教师的师德演讲：蹲下来,倾听孩子们的心声
幼儿教师的师德演讲：蹲下来，倾听孩子们的心声亲爱的同事们，大家好！今天，我想和大家分享的主题是“蹲下来，倾听孩子们的心声”。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，而要完成这个使命，我们需要拥有一颗愿意倾听孩子心声的心。
一、蹲下来，才能看见孩子的世界我们都知道，孩子和成人的视角是不同的。
我们站在成人的世界里，往往无法理解孩子的所作所为。
而当我们蹲下来，与孩子平视，我们才能真正进入他们的世界，理解他们的想法和需求。
有一次，我在教室里看到一个小男孩在角落里哭泣，我走过去问他：“你怎么了？”他抬起头，泪眼汪汪地看着我，说：“老师，我的玩具找不到了。
”那一刻，我意识到，对于孩子来说，失去玩具就是天大的事。
于是，我蹲下来，和他一起寻找，在他的书包里找到了那个玩具。
当他破涕为笑时，我知道，我已经进入了他的世界。
二、倾听孩子的心声，才能了解他们的需求孩子的心声，往往隐藏在他们的言行举止中。
作为幼儿教师，我们要学会倾听，才能了解他们的真实需求。
有一次，班里的一个小女孩告诉我：“老师，我觉得你不喜欢我。
”我感到很惊讶，因为我一直认为我对每个孩子都很好。
于是，我开始反思自己的行为，发现，原来是我有一次在批评她的时候，语气过于严厉。
我立刻向她道歉，并告诉她：“老师很喜欢你，只是希望你能做得更好。
”从那以后，我更加注意自己的言行，用心去倾听每个孩子的声音。
三、蹲下来，倾听孩子的心声，才能引导他们成长孩子的心灵是脆弱的，他们需要我们的关爱和引导。
只有蹲下来，倾听他们的心声，我们才能更好地引导他们成长。
有一次，我在户外活动时，看到一个小男孩在欺负一个小女孩。
我走过去，蹲下来，问他们发生了什么事。
小男孩告诉我：“老师，她抢我的玩具。
”我问他：“那你为什么不能和她分享呢？”他低下了头，说：“我不想。
”我告诉他：“分享是一种美德，我们要学会分享，才能得到更多的朋友。
”经过一番沟通，小男孩最终同意和小女孩分享玩具，他们也成为了好朋友。
用心倾听孩子的心声之德育心得
用心倾听孩子的心声之德育心得
倾听要真诚。
当我们与孩子交流时，必须保持真诚和诚信。
我们要用真正的关心和爱
心去倾听孩子们的心声，而不是简单地营造出一个表面上的交流氛围。
只有当孩子们感受
到你的真诚，才会敞开心扉，敢于分享他们的内心世界。
倾听要耐心。
孩子是天生的观察者和模仿者，在他们的内心世界里充满着好奇心。
我
们要有耐心聆听他们的讲述，尊重他们的思想和感受。
不要急于打断或给出立即的评价和
建议，而是耐心等待他们完成自己的思考和表达。
只有当孩子们感受到你的耐心，才会有
更多的勇气去表达自己。
倾听要关注细节。
有时候，孩子们可能不会明确地表达自己的需求或困惑，而是通过
一些细小的举动或言辞来暗示。
我们要通过倾听孩子的心声，去发现他们言语之外的信息。
当一个孩子对自己的成绩不满意时，我们可以通过倾听发现到他内心的压力和焦虑，从而
帮助他找到适合自己的学习方法。
用心倾听孩子的心声对德育教育至关重要。
通过倾听，我们可以培养孩子们的自信和
自尊心，帮助他们解决问题和面对挑战。
作为教育者，我们需要学会用真诚、耐心、关注
细节地去倾听孩子们的心声，并善于引导他们思考和成长。
只有这样，我们才能真正走进
孩子的内心世界，为他们提供有效的德育教育。
倾听孩子的声音 教师心得
倾听孩子的声音教师心得1. 倾听孩子的声音，那可太重要啦！就像我们大人需要别人倾听一样，孩子们也渴望被听到呀！比如有一次，我班的小明哭着跑来找我，说他的玩具被抢走了，我蹲下认真听他说完，才明白他心里多委屈。
咱当老师的，得给孩子说话的机会，不是吗？2. 嘿，你知道吗？倾听孩子的声音真的能打开一个神奇的世界！就好像打开了一扇通往宝藏的门。
有回小莉跟我讲她做的一个美梦，绘声绘色的，让我都仿佛身临其境了，这时候我们不倾听怎么行呢？3. 倾听孩子的声音，这不是应该的嘛！想想看，他们小小的心灵里有那么多想法呢！有次上课，我让孩子们自由发言，小军站起来说他长大后想当科学家，哇，那股认真劲儿，咱得好好听呀！4. 哎呀呀，不倾听孩子的声音，那怎么行呢？这就好比走路不看路呀！记得有个孩子跟我倾诉他和朋友闹矛盾了，我耐心听着，帮他分析，这才让他心情好起来。
5. 倾听孩子的声音，那是必须的呀！这就跟吃饭睡觉一样重要呢！有次户外活动，小美跑过来跟我说她发现了一只小虫子，多有趣的分享呀，咱不听不就错过了嘛！6. 你们想想，不倾听孩子，那他们多可怜呀！就像花儿得不到阳光一样。
有回小辉不太高兴，我一问才知道他考试没考好怕被批评，还好我倾听了他的担忧。
7. 倾听孩子的声音，这多关键呀！好比是钥匙打开锁一样。
有次我听到孩子们在讨论喜欢的动画片，那热烈的氛围，我也赶紧凑过去听听呢！8. 难道不应该倾听孩子的声音吗？这是多么理所当然的事呀！就像呼吸一样自然。
有个孩子跟我说他想念远方的爷爷奶奶了，那深情的样子，真让人心疼，咱得好好听着呀！9. 哇塞，倾听孩子的声音真的超级重要好不好！这就像给他们注入活力一样。
有次课堂上，我静静听着孩子们对一个故事的不同理解，真的太有意思啦！10. 一定要倾听孩子的声音呀！不然怎么了解他们呢？就像航海没有指南针一样。
记得有个孩子跟我讲他的秘密基地，那神秘的样子，让我也特别好奇呢，多亏我认真听啦！总之，倾听孩子的声音，是我们老师义不容辞的责任，只有这样，才能真正走进他们的世界，理解他们，帮助他们成长呀！。
倾听儿童相伴成长心得体会
倾听儿童相伴成长心得体会倾听儿童相伴成长心得体会1亲子沟通中，比“说”更重要的是“听”。
要培养幼儿的倾听，家长首先要学会倾听。
幼儿园阶段是孩子成长的重要时期，孩子的成长是一个循序渐进的过程，需要有人来指导和陪伴。
作为家长，我们要倾听孩子的心声，让他们充分发挥自己的能力和创造性，帮助他们成为更加自信和独立的人。
一、要倾听，才能走近孩子的心倾听是一种能够建立信任、增强情感沟通的技巧，它能够让孩子感受到被重视和被尊重。
然而，我们有时会因为自己的忙碌和压力，忽略了他们内心的声音和需求。
我和xx的对话1、xx：”爸爸，放学你来接我吗？”我说：“我要是下班晚就让奶奶去接你，不然等爸爸下班就太晚了。
”xx：“爸爸你为什么不来接我呢？”我说：“爸爸需要工作呀，赚了钱给你买玩具，买你需要的东西，你要理解理解爸爸呀。
”2、我说：“xx太晚了我们睡觉吧！”xx：“好，爸爸你给我讲个故事吧！”我说：“你想听什么故事呢？”xx：“你给我讲一个爸爸送我去幼儿园的故事吧！”虽然每天我的工作都很忙碌，但我还是会抽出时间与孩子进行倾听、对话，听孩子的心声，陪伴孩子成长。
二、要沟通，才能成为孩子的朋友我们每个人都曾经是孩子，拥有无尽的好奇、热情和探索的欲望。
但随着年龄的增长和生活的琐碎，我们逐渐失去了那份纯真，也忘记了孩子们最需要的支持和关注。
因此，我们要学会倾听孩子的心声，走进孩子的内心，并逐步引导孩子培养良好的品质和行为习惯。
想要更好的和孩子进行互动交流，当然不能一味地说教，那样效果只会“事倍功半”，我们要学会共情教育，换位思考孩子存在的'问题，试着用孩子的立场和视角思考问题的解决方式，一旦共情成功，家长提出的方式方法才能够被孩子更好的接受，也能够更大限度的帮助到孩子。
三、要陪伴，才能让孩子快乐成长家庭是孩子人生的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。
古人云：父母之爱子，必为之计深远。
我觉得有效陪伴是非常重要的，陪伴孩子的过程其实也是父母共同成长的过程。
倾听孩子的心声教育心得
倾听孩子的心声教育心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、职业规划、合同协议、条据文书、演讲致辞、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, career plans, contract agreements, document documents, speeches, rules and regulations, insights, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!倾听孩子的心声教育心得倾听孩子的心声教育心得（精选12篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
教师倾听幼儿心得体会范文
作为一名幼儿教师，我深知倾听的重要性。
倾听不仅是教育的过程，更是教师与幼儿之间沟通的桥梁。
自从踏上幼儿教育的岗位，我就始终把倾听作为我的教学理念，通过倾听了解幼儿的想法，关注他们的需求，从而更好地引导他们成长。
以下是我对倾听幼儿的一些心得体会。
一、倾听是了解幼儿的第一步幼儿的世界充满了好奇和想象，他们需要被倾听、被理解。
倾听是了解幼儿的第一步，只有倾听，我们才能走进他们的内心世界。
在日常教学中，我会用心倾听幼儿的言语，关注他们的情感需求，从而更好地了解他们的兴趣爱好、性格特点等。
1. 关注幼儿的言语表达在倾听幼儿的过程中，我会关注他们的言语表达。
幼儿的语言表达能力有限，但他们会用各种方式表达自己的想法。
例如，在画画时，他们可能会用肢体语言来辅助表达；在游戏时，他们可能会用角色扮演来表现自己的情感。
作为教师，我们要耐心倾听，用心捕捉这些细微的言语信息，从而了解他们的内心世界。
2. 关注幼儿的情感需求幼儿的情感需求是多样化的，他们可能因为遇到困难而沮丧，也可能因为受到表扬而高兴。
在倾听幼儿的过程中，我会关注他们的情感需求，给予他们适当的关爱和支持。
例如，当幼儿遇到困难时，我会鼓励他们勇敢面对，当幼儿取得进步时，我会给予他们表扬和鼓励。
二、倾听是引导幼儿成长的关键倾听不仅是了解幼儿的过程，更是引导他们成长的关键。
通过倾听，我们可以发现幼儿的优点，帮助他们克服缺点，促进他们全面发展。
1. 发现幼儿的优点每个幼儿都有自己的优点，作为教师，我们要善于发现并鼓励他们的优点。
在倾听幼儿的过程中，我会关注他们的优点，并给予他们肯定和鼓励。
例如，当幼儿在绘画比赛中获奖时，我会及时表扬他们的努力和才华，让他们更加自信。
2. 帮助幼儿克服缺点幼儿在成长过程中，难免会遇到一些困难。
作为教师，我们要倾听他们的心声，帮助他们克服缺点。
例如，当幼儿在与人交往中遇到困难时，我会耐心倾听他们的诉说，引导他们学会与人沟通，帮助他们克服缺点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
倾听孩子的心声幼儿教师心得体会
进一步净化社会文化环境，归根到底是为了给未成年人营造一个健康成长的环境。
那么，对这样一个健康成长的环境，未成年人有什么要求，有什么企盼，有什么意见，关乎这一项工作能不能做到对症下药、能不能真正取得实效。
下面是倾听孩子的心声幼儿教师心得体会，欢迎参考阅读！
现在的孩子自主意识特别强,而且他们有时做出的行为也不是成人能用简单的“对”或“错”所能评价和衡量得了的，这也是现代儿童心理发展趋向于成熟的表现。
我班的栋栋小朋友性格开朗、活泼，常喜欢问些为什么，控制和约束自我行为的能力较弱，与成人和小孩都较易亲近和交往，但由于他从小由其母亲独自护养，有时表现较胆怯、腼腆、自信心不够强，做错了事常不敢承认。
为此我常感到头疼。
上周二教学活动后课间休息时，孩子们有的忙着去厕所小便，有的喝开水，有的在玩耍，活动室里一片热闹的景象。
忽然听到有人叫：“老师，栋栋把小鸡鸡翘得老高，小便都解到墙壁上，还把我的鞋子也弄湿了，可臭了！”我一听，正想把他叫到跟前问个究竟，就听到屠蔚兴灾乐祸地说；“栋栋，我已经告诉老师了，你就等着挨批评吧。
”栋栋一脸沮丧，低着头。
在小朋友的推搡之下来到我的跟前，我狠狠地瞪了他一眼，他的头低的更低了，旁边的`小朋友都围着看热闹：“你为什么把小便解到外面呢？”他用沉默表示抗议。
下一节活动马上就要开始了，我只能无奈地说：“你这孩子太不懂事了，每天净给老师惹事。
”没等他开口我就叫他回座位去，继续第二个教学活动了。
第二个活动是美术活动，作品完成后请小朋友把作品放到自己的展览架上。
大家都兴高采烈地把作品陈列出来，惟独只有栋栋的架子上是空白。
正在这时，有小朋友来告诉：“栋栋把图画纸折成了飞机再玩。
”我忙跑进去冲他喊：“你乱折图画纸干什么呀？还不赶紧去放好！”他就边拆飞机边往外走很不情愿地把画纸放到展览架上。
下午起床后，我一边给女孩子梳辫子一边让小朋友整理自己的衣服，只看见栋栋又趁忙乱的机会活动开了，见他没怎么撒野也就没理他。
忽然琳玲对我说：“栋栋用手在弄点心。
”我一看，原本在点心盆里码的整整齐齐的桃酥被他翻的乱七八糟。
他听到有人告状，马上跑回座位去了。
我正忙着给女孩子梳头，也就没再深究。
下午评小红花时，因为栋栋今天做的太多的坏事，大家都没把小红花评给他，我看他还满不在乎地玩着手指，眼睛却没敢看我。
在离园时，我注意到他一副落落寡欢的样子，忍不住把他叫到跟前，询问他不开心的原因。
起先，他还是一副顽固的样子，后来我试探性地说：“今天你是不是受了什么委屈，能和我说吗？或者是老师错怪你什么了？等了一会儿，他委屈地说：“今天厕所墙壁上有块脏东西，我想用小便把它冲下来。
”我回过神来，想到上午那件事，都怪自己没弄清楚就草草了事。
我抱歉的对他说啊：“你想把脏东西冲下来是对的，可如果其他小朋友也都学你的样用小便冲，那厕所间会变成什么样子呢？”他低下了头。
“下次再有这样的事你赶紧来告诉我好吗！让我们一起来想办法！”他会意的点点头，看他对我信任多了，我又问：“还有老师说错的地方吗？”“老师今天的图画纸我是画地不好，所以才不想挂出去的。
”哦，原来是这样。
“那你又为什么把桃酥弄的乱七八糟呢？”“我是想数数一共有几块，还没数清么！”“可是，你这样把点心弄脏了，小朋友会有意见的呀？”他不好意思地笑笑，做到座位上看书去了。
孩子虽然年纪很小，但在思想上已经和成人相近了，有强烈的自尊心和挫折感。
如果我事后没有及时发现栋栋的反常行为，可能在他幼小的心灵中流下了阴影。
今天只是教学生活中的一瞥，栋栋只是我班孩子中的一员，还有很多像栋栋这样的小朋友，也会经历类似的事情，很多时候老师看似教育了，但却没有真正起到教育和指导的作用。
在忙碌的教学中，感情的交流似乎成了奢侈的享受。
特别是在教学过程中，孩子一直把老师动作神圣的掌握全部知识和真理的人，老师在他们心目中的地位比父母还高，但很多时候我们自己在潜意识中存在的不正确的思想和教育观经常会表现出来。
古人云：“亲其师而信其道”就此造成了有些孩子的对立情绪和自暴自弃。
作为老师，我应当正确对待这一弱势人群，。
陈鹤琴先生曾说过：“儿童是一个有生长力和生命力的自动的小孩，儿童不是“小人”，儿童的心理与成人的心理不同，儿童时间不仅作为成人之预备，亦具有其本身价值，我们应当尊重儿童的人格，爱护他们的天真烂漫。
”《新纲要》中也指出：“建立良好的师生、同伴关系让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感”，“创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈……”这些都充分显示了对安全、愉快、宽松的外部环境的重视，这也是建构积极、有效的师幼互动所必需的前提。
我们在互动中应进行正确的定位，关注幼儿的实际情况和情感需要。
我觉得作为70后的幼儿教师应转变以往陈旧的儿童观、教育观。
首先应认识到儿童是人，是发展着，能动的主体，他们有独特的内心活动。
作为教师应以平等的姿态对待孩子们的行为表现，对他们的行为予以关注和引导，给孩子创造更多的机会去自由地活动。
生活即教育，因此我们不能放过任何一次教育和可能改变孩子的教育行为，让幼儿时刻能感受到老师的关心，从而喜欢与老师亲近，这样更有益与教学活动的开展，也更能提高教学效果。