《十一月四日风雨大作》
《十一月四日风雨大作》全文及赏析
《十一月四日风雨大作》全文及赏析南宋诗人陆游的《十一月四日风雨大作》共有两首，其一为：“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
”其二为：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
”先来看第一首诗。
“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻”，开篇就描绘出一幅狂风暴雨席卷江湖、笼罩村庄的景象。
风雨的来势汹汹，仿佛要将整个世界都吞噬掉。
“四山声作海涛翻”更是将风声雨声的浩大渲染到极致，让人仿佛能听到那如同海涛翻滚一般的巨响。
“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，在这样恶劣的天气中，诗人却在室内享受着温暖。
溪柴烧的火轻柔温暖，裹着的蛮毡也带来了暖意，他和他的猫都不愿意出门去面对那风雨。
这两句看似是在写诗人的安逸闲适，但结合当时的时代背景和诗人的经历，其实更有一种无奈和自嘲在其中。
外面的世界风雨飘摇，而自己却只能在这一方小小的空间里寻求片刻的宁静。
再看第二首诗。
“僵卧孤村不自哀”，诗人此时已经年迈，身体僵硬地躺在孤寂的村庄里。
但他却没有为自己的处境而悲哀，这种自我排解和不屈的精神令人敬佩。
“尚思为国戍轮台”，即便身处困境，他心中仍然想着要为国家守卫边疆。
这一句充分展现了诗人的爱国情怀和壮志未酬的不甘。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，在深夜里，诗人躺在床上听着外面的风雨声，思绪万千。
在梦中，他仿佛看到了自己骑着战马，跨过冰河，奔赴战场。
这两句将诗人的忧国忧民之情和渴望为国效力的决心表现得淋漓尽致。
风雨声不仅是现实中的自然之声，更成为了诗人心中的战鼓之声，激发着他的报国之志。
从整体上看，这两首诗既展现了诗人生活中的一个侧面，又表达了他深沉的爱国情感。
第一首诗中的“不出门”与第二首诗中的“入梦来”形成了鲜明的对比。
在安逸的环境中，诗人的心依然牵挂着国家的安危；而在孤寂的夜晚，他的梦境中充满了战斗的豪情。
这两首诗的语言质朴自然，没有华丽的辞藻，却能深深打动读者的心。
陆游以其真挚的情感和独特的艺术手法，将自己的内心世界展现得淋漓尽致。
十一月四日风雨大作意思
十一月四日风雨大作意思《十一月四日风雨大作》这首诗是宋代文学家陆游写的。
《十一月四日风雨大作》的意思是：公元1208年，冬天，北方的一个农民在一个夜晚遇到了大风雨，他生气地骂道。
大约在公元1210年冬天的时候，南宋诗人陆游写下了这首著名的诗歌，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
”他出生在一个爱国者的家庭，从小就受到祖国文化的熏陶，因此，从小就有报效国家的壮志雄心。
从诗中，我们也可以看出，陆游一生坚持不懈，积极进取，努力学习，虽然他已经老了，但仍想着为国家和人民贡献自己的一份力量，并渴望为人民服务，在边境发动战争，来保卫国家。
那个农民来到我们的老师前面，我不禁感到同情。
有些人从来没有打过败仗，而陆游却做了自己该做的事，他真的很难做到。
如果你老了，你怎么能做好事呢？今天，你正在办公室，打开电脑，手指灵活，头脑清晰，你仍然对你所取得的成就感到满意。
您的职业似乎并不比年轻人逊色。
那为什么要退休呢？不幸的是，还有许多人无法实现理想，更有甚者只能发牢骚，叹息，抱怨。
他们真的没有良心吗？《十一月四日风雨大作》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。
宋孝宗淳熙五年，陆游居家乡山阴，因受主和派排斥，仕途不畅，又遭母丧，遂罢归故里。
此诗即诗人退居家乡山阴城南禹迹寺时所作。
诗人早岁即追求功名，一心报国，却受到朝廷投降集团的排斥。
中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。
晚年罢官，归居山阴，投身农村生活，但报国之情始终不渝。
这首诗即是作者这种思想感情的集中表现。
它倾吐了郁结已久的愤慨不平之气，又表达了诗人矢志不移、无所畏惧的英雄气概和壮烈情怀。
后来，他决定帮助收复失地，在诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”读完全诗，我们应该知道陆游的初衷。
“僵卧孤村”不是一种简单的消极避世的态度。
相反，它是积极进取，期待着改变社会，渴望有所作为的强烈愿望。
最后，诗人笔锋一转，不再谈论报国杀敌，而是想到：“家祭无忘告乃翁”。
10月4日风雨大作的诗意
10月4日风雨大作的诗意
《十一月四日风雨大作》的诗意如下：
我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊梦见自己骑着披甲的战马踏过冰冻的黄河奔赴前线。
这首诗以“风雨大作”为背景，触景生情，表达了作者强烈的爱国情怀。
诗中描绘了夜晚的黑暗和风雨的狂暴，表现出诗人的孤独和无奈。
但是，他并没有被困境所打败，而是通过梦境表达了他对国家和边疆的忧虑和关注。
这种爱国情感和责任感，无疑展现了诗人的高尚品质和深沉的思想内涵。
十一月四日风雨大作 赏析
十一月四日风雨大作赏析如下：
《十一月四日风雨大作》是南宋诗人陆游创作的七言绝句，是陆游创作的爱国诗篇的代表作之一。
这首诗通过描写风雨交加的夜晚，表现出诗人坚定不移的爱国情怀和强烈的报国之志。
首先，从诗歌的意象和意境来看，诗人通过对自然景象的生动描绘，营造出一种凄凉、悲壮的氛围。
在风雨交加的夜晚，诗人独自一人躺在床上，想到自己年老体弱，无法为国家效力，心中不禁感慨万千。
这种情感贯穿全诗，使读者能够感受到诗人深深的忧国忧民之情。
其次，从诗歌的语言和表现手法来看，诗人运用了丰富的意象和象征手法，如“风卷江湖雨暗村”、“铁马冰河入梦来”等，这些诗句不仅形象生动，而且寓意深远。
诗人还善于运用对比和反衬手法，如以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，表现出诗人坚定的意志和无畏的精神。
最后，从诗歌的主题和思想感情来看，这首诗表达了诗人强烈的爱国情怀和报国之志。
诗人虽然年老体弱，但他的心却始终牵挂着国家的安危和民族的命运。
他渴望能够为国家效力，为民族复兴贡献自己的力量。
这种情感是全诗的核心，也是诗人所倡导的爱国主义精神的体现。
总之，《十一月四日风雨大作》是一首充满爱国豪情的诗歌，它以悲壮的风格和豪迈的气势，表达了诗人深深的忧国忧民之情和强烈的报国之志。
这首诗对于我们理解南宋时期的历史和文化背景，以及认识陆游的生平和思想有着重要的意义。
同时，这首诗也启示我们要有爱国之心，要有坚定的信念和无畏的精神，为祖国的繁荣昌盛贡献自己
的力量。
古诗十一月四日风雨大作翻译赏析
古诗十一月四日风雨大作翻译赏析《十一月四日风雨大作》作者是宋朝文学家陆游。
其古诗全文如下：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【前言】《十一月四日风雨大作》是绍熙三年（1192年）十一月陆游退居家乡山阴时所作。
第一首诗写大雨和诗人所处，第二首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。
但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。
感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。
【注释】⑴溪柴：若耶溪所出的小束柴火。
⑵蛮毡：中国西南和南方少数民族地区出产的毛毡，宋时已有生产。
宋范成大《桂海虞衡志·志器》：“蛮毡出西南诸番，以大理者为最，蛮人昼披夜卧，无贵贱，人有一番。
”⑶狸奴：指生活中被人们驯化而来的猫的昵称。
⑷僵卧：直挺挺地躺着。
这里形容自己穷居孤村，无所作为。
僵，僵硬。
⑸孤村：孤寂荒凉的村庄。
⑹不自哀：不为自己哀伤。
⑺思：想着，想到。
⑻戍（hù）轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。
戍，守卫。
轮台：在今新疆境内，是古代边防重地。
此代指边关。
⑼夜阑（án）：夜深。
⑽风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。
⑾铁马：披着铁甲的战马。
⑿冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
【翻译】我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
【赏析】第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处境。
前两句以夸张之法写大雨瓢泼，其声响之巨，描绘出黑天大风大雨之境，很是生动，波涛汹涌之声正与作者渴望为国出力、光复中原之心相印。
后两句转写近处，描写其所处之境，写出作者因天冷而不思出门，其妙处是把作者的主观之感和猫结合一起写。
《十一月四日风雨大作》全文与赏析
《十一月四日风雨大作》全文与赏析《十一月四日风雨大作》是南宋诗人陆游的作品，全诗内容如下：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
这首诗以简洁而有力的语言，描绘了诗人在风雨交加的夜晚内心的所思所想，展现了他强烈的爱国情怀和壮志未酬的悲愤。
“僵卧孤村不自哀”，开篇第一句就塑造了一个凄凉的场景。
诗人“僵卧”在孤寂的村庄里，身体衰弱，处境艰难。
然而，他却“不自哀”，没有为自己的困境而悲哀。
这种自我坚强的精神，反映出诗人内心的坚定和豁达。
尽管身处逆境，但他的心思并不在个人的困苦上，而是心系国家。
“尚思为国戍轮台”，这一句进一步深化了诗人的爱国之情。
即使年老体衰，被困在孤村之中，他仍然想着要为国家去守卫边疆。
“轮台”是古代边疆的一个地名，这里代指边疆战场。
诗人的这种爱国热忱，不受年龄和环境的限制，始终熊熊燃烧。
“夜阑卧听风吹雨”，夜晚将尽，诗人躺在床上听着外面的风雨声。
这里的“风吹雨”既是自然界的风雨，也象征着国家面临的风雨飘摇的局势。
诗人在这样的夜晚，无法入眠，心中思绪万千。
“铁马冰河入梦来”，在梦中，诗人仿佛看到了自己骑着披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，奔赴战场。
这个梦境展现了诗人对战争的渴望，对为国效力的急切期盼。
尽管现实中他无法实现这一愿望，但在梦中，他的爱国之心得到了释放。
整首诗以景衬情，情景交融。
风雨交加的夜晚，烘托出诗人内心的不平静和忧国忧民的心情。
诗人通过对自身处境的描写和梦境的描绘，深刻地表达了他对国家命运的关切和渴望为国家献身的壮志。
从艺术手法上来看，这首诗语言质朴，却蕴含着深厚的情感。
诗人用简洁的文字，将自己复杂的内心世界展现得淋漓尽致。
同时，通过“梦”这一特殊的意象，将现实与理想连接起来，给人以无尽的遐想和感慨。
在历史背景方面，陆游生活在南宋时期，国家面临着外敌入侵和内部动荡的困境。
他一生致力于抗金复国，但却壮志难酬。
这首诗正是他在这样的背景下创作的，反映了那个时代许多爱国志士的共同心声。
十一月四日风雨大作抒发强烈爱国情怀的句子
十一月四日风雨大作抒发强烈爱国情怀的句子1、《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”这两句，抒发了诗人梦境中仍想着报国杀敌的豪情壮志。
2、《十一月四日风雨大作》作者:陆游，全诗是:卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
这首诗是绍熙三年(1192年)十一月，作者退居家乡山阴时所作。
3、全诗赏析。
这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
诗的开头两句，意思紧密相联:“卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，"尚思为国成轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。
“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境"僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床，“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音遇。
"村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。
四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状，笼罩着一种悲哀的气氛。
但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。
诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么信得悲哀之处;诗人自己尚且“不自哀”，当然也不需要别人的同情。
但他需要理解，理解他终生不渝的统一之志，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心，就是“尚思为国成轮台”的精神状态。
这两句诗是诗人灵魂和人格的最好说明，山河破碎国难当头，自有“肉食者谋之”，诗人不必多此一举。
另外，诗人正是因为“喜论恢复”、热心抗敌才屡屡受打击，最后才罢官闲居的。
作为一个年近七旬的老人，他一生问心无愧，对国家的前途和命运尽到了自己的责任，而今后国运如何他可以毫不负责。
其次，虽说“天下兴亡，匹夫有责”，诗人作为年迈多病的老人也已不能承担报国杀敌的义务了。
作为一个既无责任也无义务的七旬老人仍有"为国成轮台”的壮志，这就让人肃然起敬慷慨扼腕。
初中语文文言文杜甫《十一月四日风雨大作》原文与译文(含鉴赏)
初中语文文言文杜甫《十一月四日风雨大作》原文与译文（含鉴赏）十一月四日风雨大作作者：陆游僵卧孤村不自哀，我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，尚思为国戍轮台。
还想着替国家守卫边疆。
夜阑卧听风吹雨，夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，铁马冰河入梦来。
就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
赏析十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
这首诗是绍熙三年（1192）十一月陆游退居家乡山阴时所作，是年六十八岁。
这首诗的大意是：我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
同陆游的许多爱国诗篇一样，这首诗充满爱国豪情，大气磅礴，风格悲壮。
当诗人在六十八岁高龄，一身病痛，孤独地躺在荒凉的乡村里，他会想起很多往事。
人生匆匆近百年，回首过往，感慨颇多，幼年时的理想，青年时的挫折，中年时的抱负，老年时的失意都会像过眼烟云一样在心头闪现。
少年时在家庭中父亲对自己的爱国主义熏陶，和自己“上马击狂胡，下马草军书”的志气，青年时科举考试时因才华过人而导致被权臣除名的挫败，中年时，短暂军旅生活的体验和出任朝廷重臣的踌躇满志，老年时作为主战派，受投降打击排挤独居乡村的凄凉寂寞，都会带着深深的山河破碎家国飘摇的烙印，一齐向心头袭来。
当时，金人南侵，宋朝丢失了大半壁江山，诗人由于主张对金作战而被罢官回乡，僵卧孤村，失意之思，经历之悲，病体之痛，家国之愁，似乎已穿越岁月时空，飘飘悠悠，在身边蔓延。
然而，诗人并没有沉浸在悲愁中，诗人笔锋一转，写出了“僵卧孤村不自哀”，这“不自哀”三个字，便把个人之失，一己恩怨，小我之痛，暂且放在一边。
是啊，在山河破碎，家国沦落，半壁江山尽陷金人的铁蹄之下面前，个人的得得失失又算得了什么呢？接着一句“尚思为国戍轮台，”一扫低落的情绪，磅礴之气，报国豪情便跃然纸上。
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3．画线的句子表达了小弗郎士怎样的心理？
表达了小弗郎土的懊悔和对不能再学法语的伤心之情。
4．小弗郎士的学校为什么不教法语了？由此你想到了什么？
因为阿尔萨斯和洛林被德军占领了，他们只被允许学习德语。 5．在这节课上小弗郎士都学到了什么？ 这节课小弗郎土学会了热爱自己的祖国。他长大了。
从这首诗中你感受到什么？
+
这首诗写出了诗人毕生的心事和无 限的希望，表达了他渴望收复失地、统 一祖国的强烈的爱国热情。
思考
这两首诗有何异同点
当堂检测
１.《示儿》中的“九州”在诗中是指 中国 ，“乃翁” 是指 你的父亲 。 2.从《示儿》这首诗可以看出作者的 不忘收复中原，统一 . 祖国 情怀。 故都汴京回归祖国 3.在《示儿》中作者希望“王师”使
陆游，字务观，号放翁，南宋 著名诗人，浙江山阴(今绍兴)人。 他的幼年正是民族矛盾尖锐、国势
危迫的战乱时期。陆游一生创作颇
丰，内容广泛，多抒发政治抱负， 反映人民疾苦，批判当时统治集团 的屈辱投降，表现出强烈地渴望恢 复国家统一的爱国主义思想。《关
山月》、《书愤》、《农家叹》等
均为世人所传诵。
陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他 不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王 朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽 救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前 线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来 了。
自己能读懂什么？读懂哪句就说哪句。
元：本来。
九州：指中国。
但：只。
同：指统一。
九州同：指全国统一。
我本来知道人一死就什么都不 知道了，只是不能看见祖国的统一 而感到悲伤。
“王师” ：指南宋军队。
“定” ：平定、收复。
“中原” ：指淮河以北被金兵占领的地区。 “家祭”：祭祀祖宗。 “乃”：你的。 “翁”：父亲。
“谁怜爱国千行泪”,“一寸山河一寸金”。 体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚， 领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧 愤......无论你走向哪里，或从哪里走来， 无论你生活在那个时代，你始终是一个“炎 黄子孙”。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧\孤村\不\自哀，
尚思\为国\戍\轮台。 夜阑\卧听\风\吹雨， 铁马\冰河\入\梦来。
我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里， 僵卧孤村不自哀， 没有为自己的处境而感到悲哀， 心中还想着替国家防卫边疆。 尚思为国戍轮台。
夜深了，我躺在床上听到那风雨 夜阑卧听风吹雨， 的声音，迷迷糊糊地梦见，自己 铁马冰河入梦来。 骑着披着铁甲的战马跨过冰封的 河流出征北方疆场
一、研读文本
1、诗人为何“僵卧”？“孤村”是什么地方？
７
8.说说《示儿》与《十一月四日风雨大作》两首诗的异同点？ 相同点:两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情，不同点《示儿》采用 叙述遗嘱的方式，《十一月四日风雨大作》由现实转化为梦境。
直击中考
1．读第⑻段和第⑼段，看这两段交待了什么？有什么作用？ 交待了今天上课前教室里的气氛和以往大不相同。为下文情节的展开 设置了悬念，渲染了氛围。 2．韩麦尔先生今天与往常相比有什么特别的地方？他为什 么会这样？ 韩麦尔先生今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边领结，戴着那 顶绣边的小黑丝帽。为了表达对将要失去的国土的敬意。
陆游
他的遗嘱就是我们今天要学习的《示 儿》。陆游是一个伟大的爱国诗人。 那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是 什么内容。谁来猜一下,他或许会交 代什么？ 打开书，让我们一起去了解陆游的遗嘱 内容到底是什么吧。
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
死去∕元知∕万事空， 但悲∕不见∕九州同。 王师∕北定∕中原日， 家祭∕无忘∕告乃翁。
老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复 失地的强烈愿望。 2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 现实转入梦境，自然பைடு நூலகம்巧妙，满腔爱国热忱化为 豪壮的诗句。
二、探究主旨
请你结合对诗歌的理解，谈谈本诗的主旨。 这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系 起来，表达了作者为收复失地、统一祖国而献身的 强烈愿望。
走进南宋末年，85岁的老人重病在床，生命垂危的时刻提笔为儿女写下了这样的 临终嘱咐。谁来读？
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
透过这个“悲”字，你看到了什么？
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
《题临安邸》
林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
统治者们在干什么？ 读到这里你的心情如何？
待到宋朝军队收复中原的日子， 家祭时可别忘了把好消息告诉你们 的父亲。
同学们，这首诗是紧紧围绕着一个字来写的，请大家静静 地读书，想一想是围绕哪个字来写的？
+悲
作者悲的是什么呢？ 是的，他悲的是临终前看不到统一。 谁来读读前两句？（指名读）
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
师：同学们，你怎么理解“万事空”？ 是的“万事空”就是什么事情都不知道了。 是啊，但是作者悲伤的是什么？他唯一心痛 的是什么？谁来读？（但悲不见九州同。） 作者不能万事空的原因就是“但悲不见九州 同”。
这首诗刻画诗人自己的形象，诗人是什么样的形象？ 是怎样刻画这个形象的？ 诗人是一位年迈古稀、僵卧在床但仍满怀雄心要收 复北方失地的英雄形象。直接描写僵卧在床听风雨的形 象，主要用形象的语言描写心理活动，表现其雄心壮志。
“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”除了写实外，还
有其他的深意吗？ “风吹雨”即是写眼前生活中的现实，又有象征意义。 它象征南宋王朝风雨飘摇的处境，随时都会有颠覆的危 险。
4.《示儿》中，诗人临终前的遗憾是 但悲不见九州同 （用原句回答），诗人的遗恨 王师北定中原日 （用原句 回答），诗人的遗愿是 家祭无忘告乃翁 （用原句回答）。
６．诗歌《十一月四日风雨大作》第三句既是眼前现实情景 的描绘，使作者想到了什么？ 答：南宋王朝岌岌可危，摇摇欲坠
．从《十一月四日风雨大作》全诗看，侧重写出了诗人的什么愿望？ 像诗人有这样愿望的你能再例举一个吗？ 答：收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。 辛弃疾,了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
2、诗中诗人没有“自哀”，那他“哀”什么？ 3、诗人所思表达他什么理想？ 4、正所谓日有所思，夜有所想。所以诗人入睡发生了 什么？
5、《十一月四日风雨大作》这首诗表达了诗人怎样的
思想感情？请你用简洁的语言概括。
三、品析语言
1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年