智慧教室系统整体建设方案
2023-智慧教室系统整体设计建设方案V2-1
智慧教室系统整体设计建设方案V2随着时代的发展，智慧教育成为一种新的教育模式，而智慧教室系统的整体设计建设方案V2已经被广泛应用于各个学校，对于提高教学品质以及教育教学的效率起到了重要的作用。
本文将分步骤阐述智慧教室系统整体设计建设方案V2的实施流程。
1. 进行需求分析在实施智慧教室系统整体设计建设方案V2之前，首先需要进行需求分析。
这一步骤非常关键，因为它可以帮助我们深入了解需要解决的问题，从而制定出更加符合实际需要的整体设计方案。
2. 确定整体架构在需求分析的基础上，需要确定整体架构。
这一步骤需要考虑各种因素，包括系统的稳定性、扩展性、灵活性以及易用性等，根据需要进行选择。
3. 选择合适的硬件设备为了让智慧教室系统整体设计建设方案V2发挥最佳效果，需要选择合适的硬件设备。
这些设备包括电脑、投影机、触控屏、音响系统等，在进行选择时需要考虑设备质量、耐用性以及性价比等因素。
4. 选用合适的软件硬件设备的选择后，需要选用合适的软件，这些软件中既包括系统软件，又包括应用软件。
系统软件需要保证系统稳定、易用；应用软件需要与课程内容相符，且操作简便。
5. 进行网络配置为了保证智慧教室系统整体设计建设方案V2的正常运行，需要进行网络配置。
这一步骤可以帮助我们保证数据的流畅传输，从而使得教学内容更加清晰明了。
6. 进行系统安装和调试在硬件设备、软件选择以及网络配置都完成之后，需要进行系统的安装和调试。
这一步骤涉及到硬件设备的组装，软件的安装、配置及测试，以及网络的检测等，需要保证所有设备的正常运行，以及各项功能的正常实现。
7. 进行培训和推广系统安装和调试完成后，需要对教师进行培训和推广。
这一步骤可以帮助老师们更好地操作智慧教室系统，并且有效地利用系统来提高教学效果。
综上所述，智慧教室系统整体设计建设方案V2的实施流程包括需求分析、整体架构确定、硬件设备选择、软件选用、网络配置、系统安装和调试以及培训和推广等步骤。
创维智慧教室系统建设方案
经验教训分享
重视用户需求调研
01
在项目初期，应充分调研用户需求，确保系统设计与实际教学
需求相匹配。
强化跨部门协作
02
智慧教室系统建设涉及多个部门，应加强跨部门之间的沟通与
协作，确保项目的顺利推进。
注重教师培训与引导
制和管理。
网络设备
提供稳定的网络设备和 网络环境，确保在线教 学和远程协作的顺畅进
行。
桌椅及讲台
选用符合人体工学的桌 椅和讲台设计，提供舒 适的教学和学习环境。
04
软件平台搭建与实施方案
操作系统选择与优化建议
选择稳定、兼容性好的操作系 统，如Windows 10教育版或 Ubuntu等；
对操作系统进行必要的优化， 如关闭不必要的后台服务、禁 用无用启动项等，以提高系统 运行效率；
创维智慧教室系统建设方案
汇报人:XX
2024-01-25
目
CONTENCT
录
• 项目背景与目标 • 系统架构与功能设计 • 硬件设备及配置方案 • 软件平台搭建与实施方案 • 网络通信协议及安全保障措施 • 培训、维护与升级服务计划 • 总结回顾与未来发展规划
01
项目背景与目标
智慧教室概念及优势
01
02
03
04
智慧教室定义
利用先进的信息技术手段，实 现教学环境的智能化、互动化 和信息化，提升教学质量和效 率。
个性化教学
满足不同学生的个性化需求， 提供定制化的学习资源和教学 策略。
高效互动
增强师生互动，提升学生参与 度和课堂活跃度。
数据分析与优化
智慧教室建设方案
智慧教室建设方案智慧教室建设方案随着科技的发展和学校现代化建设的推进，智慧教室已经成为了现代教育中的一个重要组成部分。
智慧教室可以让学生获得更加丰富和有趣的学习体验，对于提高教育教学质量有着重要的作用。
本文将从以下几个方面谈论智慧教室建设的方案。
一、硬件设施智慧教室的硬件设施是智慧教室建设的基础。
其中包括：1.交互式白板。
交互式白板作为智慧教室的重要设备之一，可以让教师通过手指或者特定笔迹在白板上书写、点击、拖拽等操作，实现与学生互动、展示教学内容、实时评估等功能。
2 .投影仪。
投影仪作为智慧教室的标配设备，可以将教师电脑或手机上的内容通过投影仪投射到白板上，以便学生和教师共同学习。
3 .电子屏幕。
电子屏幕是一种新型的显示设备，可以让学生更加清晰地看到教学内容，而且可以表现出更多的精细细节。
4 .摄像头和扬声器。
摄像头和扬声器能够收集、传输、接收音视频信号，实现智慧教室中的远程教学、互动教学等功能。
二、软件平台智慧教室的软件平台也是必不可少的。
其中包括：1.教学管理系统。
教学管理系统是智慧教室中教师和学生课程资源共享的中心平台。
通过课程分享、在线作业、作业批改等功能，教学管理系统可以实现课程管理、学生管理等教学管理工作。
2 .多媒体资源库。
多媒体资源库能够提供各类教学资源，如图片、音频、视频等，使教师能够更好地生动、形象地展示教学内容，学生也能在美妙的声音和图像中更好地吸收知识。
3 .在线交互平台。
在智慧教室中，在线交互平台让学生和教师可以随时随地互动。
学生可以进行实时提问，教师可以及时回答。
同时，在线交互平台也可以促进学生之间的交流和互助。
三、师资队伍智慧教室的建设需要一支高水平的师资队伍来支撑。
建设智慧教室不仅仅是硬件设备和软件平台的投入和协同，还需要教师有相应的教学技能和教育本领。
教师们需要具备以下能力和素质：1.掌握智慧教室的使用技能。
教师需要掌握如何使用智慧教室中的各种设备和软件，包括交互式白板、投影仪、教学管理系统等。
智慧教室建设方案
智慧教室建设方案智慧教室建设方案一、方案概述智慧教室是将传统教室与信息技术相结合，利用先进的教学设备和教育软件，提供全新的教学模式和交互体验。
本方案旨在建设一个智慧教室，以提高教学效果，优化教学环境，培养学生的综合能力，促进教育信息化的发展。
二、硬件设备1. 联网设备：安装高速网络设备，保证教室内每个学生都可以无障碍地上网，并且与教师进行互动交流。
2. 多媒体设备：配备多媒体教学台、投影仪、电子白板等设备，实现教师可以随时播放音频、视频、图片等多媒体资料，激发学生的学习兴趣，提高互动性。
3. 个人智能设备：为每个学生配备一台笔记本电脑或平板电脑，用于学习、作业和互动交流。
学生可以通过个人智能设备进行课堂互动、课后作业、在线学习等活动。
4. 其他辅助设备：配备音响设备、摄像设备、传感器等设备，以便更好地支持教学活动和教育研究。
三、软件系统1. 教育管理系统：搭建一个完善的教育管理系统，实现学生信息管理、课程资源管理、作业考试管理等功能。
2. 互动教学软件：安装互动教学软件，使教师可以使用电子白板编写教案，学生可以通过个人智能设备进行实时互动和讨论。
3. 在线学习平台：建立在线学习平台，为学生提供线上课程、学习资源、考试评估等服务，鼓励学生进行自主学习和远程学习。
4. 数据分析与评估软件：利用数据分析与评估软件，对学生的学习情况进行评估和跟踪，为教师提供个性化的辅导和指导。
四、师资培训针对教师，提供专业的培训，使其熟练掌握智慧教室的硬件设备和软件系统的操作技能，并能灵活运用于教学实践中。
教师需要了解智慧教室的教学理念和教学模式，学会利用多媒体设备和教育软件进行教学设计和互动教学。
五、教学应用1. 利用多媒体设备进行教学：教师可以通过投影仪和电子白板，将教材、图片、视频等资料直接呈现给学生，提高信息传递效率和教学效果。
2. 实施互动教学：教师可以通过学生个人智能设备和互动教学软件，进行实时互动和授课，促进学生的主动参与和积极思考。
智慧教室系统设计方案设计方案
智慧教室系统设计方案设计方案智慧教室系统是一种基于数字技术和网络通信的教育信息化解决方案，旨在提供全面、高效、智能的教学环境。
下面是一份智慧教室系统的设计方案，包括整体架构、核心功能和实施计划等。
1. 整体架构设计：智慧教室系统的整体架构分为硬件层、软件层和网络层三个层次。
硬件层：包括教学终端设备、教学辅助设备和网络设备。
教学终端设备包括电子白板、投影仪、电脑终端等；教学辅助设备包括学生个人设备、学生响应器、教师响应器等；网络设备包括路由器、交换机等。
软件层：包括教学管理系统、学生学习系统、教师教学系统、资源管理系统等。
教学管理系统用于管理教学过程和资源；学生学习系统用于学生在线学习和作业提交；教师教学系统用于课堂教学和教学评估；资源管理系统用于管理课程资源和教材。
网络层：提供高速、稳定的网络环境，保证各设备之间的通信和资源共享。
2. 核心功能设计：教室管理功能：包括教室调度、设备管理、故障报修等功能，确保教学设备的正常运行。
教学互动功能：包括人机互动、人人互动和人物互动三个层次。
人机互动通过电子白板等设备实现，教师可以在电子白板上进行演示和讲解；人人互动通过学生响应器等设备实现，学生可以参与课堂互动和互评；人物互动通过教师教学系统和学生学习系统实现，教师和学生之间可以进行线上线下的交流和讨论。
作业评估功能：学生可以在线提交作业，教师可以及时进行批改和评估，提供个性化的学习指导。
资源共享功能：教师可以在线管理和分享教学资源，学生可以根据自己的学习需求获取和下载相关教材和学习资料。
3. 实施计划：（1）需求分析：明确教学目标和需求，确定系统的功能和性能要求。
（2）系统设计：根据需求分析结果，设计系统的整体架构和模块。
（3）硬件采购：采购符合需求的教学终端设备、教学辅助设备和网络设备。
（4）软件开发：根据设计方案进行软件开发，包括教学管理系统、学生学习系统、教师教学系统、资源管理系统等。
（5）网络搭建：建立教室内部的局域网和教室与外网的连接，确保网络稳定和高速。
智慧教室系统构架设计方案
智慧教室系统构架设计方案智慧教室系统是利用物联网、云计算、大数据等先进技术，将传统教育与信息技术相结合，为教师和学生提供更加高效便捷的学习和教学方式。
下面是一个智慧教室系统构架设计方案的简要说明。
1. 系统架构图：智慧教室系统的整体架构由五个组成部分构成：1.1 前端设备：包括学生的个人智能终端设备和教师使用的教师端设备。
学生设备可以是智能手机、平板电脑或笔记本电脑等，教师设备可以是电脑或平板电脑等。
1.2 教室设备：包括投影仪、智能白板、音响等用于音视频教学和互动的设备。
1.3 服务器端：包括应用服务器和数据库服务器。
应用服务器负责处理用户的请求和逻辑计算，数据库服务器负责存储用户数据。
1.4 云平台：提供云服务支持，包括云存储、云计算和云数据分析等功能，为系统的扩展和高可用性提供基础。
1.5 云服务：包括在线课程资源库、教育数据分析、远程教学和作业管理等服务，为用户提供丰富的教学资源和功能。
2. 系统功能模块：2.1 学生管理模块：包括学生信息管理、学生考勤管理和学生表现评价等功能，教师可以通过该模块管理学生的信息和表现。
2.2 教学资源模块：包括课程资源管理、教案管理和作业管理等功能，教师可以通过该模块上传、编辑和管理课程资源和教学材料。
2.3 课堂互动模块：包括在线讨论、投票和问答等功能，教师可以通过该模块与学生进行实时互动和交流。
2.4 学习分析模块：包括学生学习行为分析、学习效果评估和学习资源优化等功能，教师可以通过该模块了解学生的学习情况并进行个性化指导。
2.5 远程教学模块：包括教师远程授课和学生远程学习等功能，通过该模块可以实现异地教学和学习。
3. 系统工作流程：3.1 学生使用个人智能终端设备登录系统，进入个人学习空间。
3.2 教师使用教师端设备登录系统，进入教学管理界面。
3.3 教师在教学管理界面上传课程资源和教案，并设置互动教学内容。
3.4 学生可以通过个人学习空间预习课程内容，并进行在线讨论和学习。
智慧教室建设方案
1.提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力。
2.优化教学资源，实现资源共享，提高教学效率。
3.构建智能化教学环境，提升教师教学水平。
4.符合国家教育政策和法规要求，确保建设方案的合法性。
三、建设原则
1.合法合规：遵循国家相关法律法规，确保建设方案合法合规。
2.实用性：以实际教学需求为导向，充分考虑教师和学生的实际需求。
-运维保障：设立专门的运维团队，负责智慧教室的日常维护和管理。
五、实施步骤
1.调研阶段：了解国内外智慧教室建设现状，收集相关资料，明确建设目标。
2.规划设计阶段：根据建设目标和原则，制定智慧教室建设方案。
3.设备采购与施工阶段：按照设计方案，采购相关设备，进行教室改造。
4.平台搭建与调试阶段：搭建软件平台，进行系统调试，确保正常运行。
4.可持续发展：考虑未来发展需求，实现智慧教室的可持续升级和扩展。
5.经济性：合理控制成本，实现投资效益最大化。
四、建设内容
1.硬件设施建设
-教室环境改造：对现有教室进行网络布线、电源改造、照明系统升级等。
-智能教学设备：配置智能黑板、多媒体教学一体机、智能音响系统、高清摄像头等设备。
-网络设施：构建高速、稳定的校园网络，确保智慧教室正常运行。
3.安全风险：加强网络安全防护，保障教学数据安全。
4.运维风险：建立健全运维管理制度，提高运维团队的专业素养。
本方案旨在为我国智慧教室建设提供一套合法合规、实用可行的建设方案，推动教育信息化发展，为培养高素质人才贡献力量。
五、实施步骤
1.调研与规划：了解国内外智慧教室建设现状，明确建设目标，制定总体规划和设计方案。
2.设备采购与施工：按照设计方案，进行设备采购和教室改造。
智慧教室建设方案
智慧教室建设方案一、背景介绍随着信息技术的不断发展和教育的推进，智慧教室作为一种新的教学模式和教育手段被广泛应用于学校教育中。
智慧教室通过将信息技术与教育相结合，为教师和学生提供了更加便捷、高效的教学环境，为学生的学习提供了更加丰富、多样的资源和方法。
二、智慧教室建设目标1.提高教学质量：通过智慧教室的建设，为教师提供更多、更好的教学资源和教学工具，提高教师的教学效果和学生的学习积极性。
2.促进信息共享：智慧教室建设将促进教师之间、学生之间、学校与家长之间的信息共享和交流，提高教育教学工作的透明度和公正性。
3.培养学生创新能力：通过智慧教室建设，为学生提供创新教育资源和创新教学环境，培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识。
三、智慧教室建设内容1.硬件设备建设：（1）多媒体教室建设：配备投影仪、大屏幕显示器、音响等设备，方便教师进行多媒体教学。
（2）智能白板建设：采用电磁感应技术的交互式白板，支持教师书写、标注、操作等功能。
（3）WiFi覆盖：在教室内提供无线网络覆盖，方便教师和学生使用移动设备进行教学和学习。
（4）智能座椅和桌面：配备智能识别设备，实时监测学生的体温、姿势以及注意力等信息，提供个性化的学习环境。
2.软件平台建设：（1）教学管理系统：搭建综合教务管理平台，支持教师进行课程、学生管理，提供成绩查询、考勤管理等功能。
（2）课程资源平台：建设教师教学资源上传和共享平台，便于教师之间互相分享教学课件和教学资源。
（3）学生学习平台：为学生提供学习资源、作业、考试、在线测评等功能，方便学生进行自主学习和评价。
（4）家校互动平台：建立学校与家长之间的联络和交流渠道，家长可以通过平台了解学生的学习情况和表现，与学校进行沟通。
3.师资培训：对教师进行信息化教育培训，提高教师的信息技术应用能力、教学设计和教学方法的创新意识，使其能够更好地运用智慧教室进行教学。
四、实施步骤1.规划与设计：根据学校的教育教学需求和资源情况，制定智慧教室建设规划，并进行详细设计。
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智慧教室系统建设方案2016年11月10日目录第1章方案概述 (4)1.1项目背景 (4)1.2项目建设必要性 (5)第2章设计原则 (7)第3章方案优势 (9)3.1全嵌入式设计 (9)3.19路1080P并发处理 (9)3.2首创多种导播方式（远程B/S架构与本地导播） (10)3.3无线传输，无需布线 (10)3.4多点互动教学 (10)3.5集成化设计 (11)3.6简单易用 (11)3.6.1导播模式丰富 (11)3.6.2便捷的摄像机预置位设置 (12)3.7支持超大规模直播访问 (12)3.8支持移动客户端访问 (12)3.9课件资源库共享管理 (12)3.10操作简便，一键式处理 (12)3.11常态化教学、全自动录制 (12)3.12大容量存储 (13)第4章系统方案设计 (14)4.1整体设计说明 (14)4.1.1系统拓扑图 (14)4.1.2五机位录播教室设计 (15)4.2音频采集系统设计 (17)4.3视频系统设计 (21)4.4智能图像跟踪系统设计 (22)4.5教学督导、质量提升 (22)4.6教学巡查、随时监管 (23)4.7教师课程库 (23)4.8教师教学辅助应用 (23)4.9网络教研评估应用 (24)4.10微课程应用 (24)4.11远程教学应用 (25)4.12远程互动教研应用 (25)4.13优质视频课程建设应用 (25)4.14在线晒课 (26)4.15在线巡课、校长评估 (27)4.16三分屏播放 (27)4.17直播互动教研教学 (28)4.18线上答疑及交流 (29)4.19个人空间 (30)4.20基于课表的定时录制 (31)4.21互动教室创建 (32)4.22批量设备建立 (33)4.23方便简洁的后台管理界面 (34)第5章主要材料及配件 (35)第6章录播教室装修材料建议 (36)6.1声学装修材料 (36)6.2灯光设计 (38)6.2.1TY-LED1800遥控灯 (39)6.2.2TY-LED1200灯光 (41)6.2.3门 (42)6.2.4窗户 (42)6.2.5窗帘 (42)6.2.6其他 (43)6.2.7电路电气 (43)6.3控制室与录课室连接处处理 (43)第7章工程实施方案 (45)7.1概述 (45)7.2设备到货检验 (45)7.3开箱检验 (45)7.4安装验收 (45)7.5装修方案建议 (45)7.5.1建声环境 (45)7.5.2施工工艺 (48)7.6施工全过程的进度保证 (50)7.7工程核算报价模块 (51)第8章工程施工人员配备情况 (52)第9章培训方案 (53)9.1培训规划 (53)9.2培训目的 (53)9.3培训对象 (53)9.4培训讲师 (53)9.5培训教材 (53)9.6培训课程 (54)第10章售后服务 (55)10.1服务目标 (55)10.2服务原则与策略 (55)10.3基本服务策略 (55)10.4本地化的服务体系 (56)10.5多样与迅捷本地化服务团队响应方式 (56)第11章五机位录播系统报价及参数 (58)11.1 (58)货物报价表 (58)11.2设备参数及技术偏离表 (60)第1章方案概述1.1 项目背景21世纪，人类已经步入以计算机、多媒体和互联网络为标志的信息时代。
信息技术的普遍应用有力地推动着全球经济社会的深层变革，深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式，对教育改革和人才培养提出了全新挑战，为教育创新和跨越式发展提供了崭新空间，以信息技术特别是宽带网络和新媒体技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。
近年来，各个国家和地区争先实施教育技术国家战略，充分发挥信息技术创新、整合和共享优质教育资源的巨大优势，扩大国民受教育机会，提高教育质量和人力资源开发水平。
加快推进我国职业教育信息化，是适应当今世界信息技术创新应用趋势，迎头赶上发达国家教育技术水平，构建国家教育长远竞争优势的战略举措。
应国际信息技术迅猛发展的大潮，信息化教育正在我国的教育界掀起一场新兴的教育信息化的热潮。
信息化教学已成为教育的一种必然趋势。
职业教育是我国教育体系的重要组成部分，提高职业教育的质量对培养技能型人才，提高劳动者素质有着重要的意义。
在教育部印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中把“教育信息化”作为单独的一章列出来，提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。
加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。
国家十二五规划中明确提出“三通两平台”，暨实现宽带网络校校通、优质教育资源班班通、网络学习空间人人通以及建设“国家教育资源公共服务平台”和“国家教育管理公共服务平台”。
2012年12月10日，教育部在江苏南京召开全国职业教育信息化建设工作会议。
这是党的十八大胜利闭幕之后，教育部召开的第一次全国职业教育专题会议。
会议以学习贯彻党的十八大精神，深入落实教育规划纲要，加快推进职业教育信息化进程，以信息化带动职业教育现代化为主题，成为进一步推进科学发展的有力助推器。
在这样的政策大背景下，北京文香信息技术有限公司经过反复调研当前信息化教育发展现状和问题，深入思考未来的发展趋势，整合自身强大的录播系统技术积累，组织研发了“文香五机位精品录播系统”，通过录播系统实现高清实训课程的录制、直播、、共享、网络教研、精品课评选、、网上培训课堂教学、全校网络资源点播与存储等各项信息化教育教学业务应用。
通过系统的建设制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现各个课时打造各种不同课型的实训类精品课程的教学视频资源，满足“一师一优课、一课一名师”等信息化教学活动的要求，激发广大教师的教育智慧，不断生成和共享优质资源。
1.2 项目建设必要性职业教育信息化建设的基础还比较薄弱，发展水平还不高，存在一些亟待解决的问题。
一是认识不到位。
不少教育行政部门和学校领导存在重建设轻应用、重硬件轻资源的倾向。
二是发展不平衡。
区域之间、城乡之间、学校之间存在差距，农村职业学校的信息化基础薄弱，农村教师信息技术应用水平有待提高。
三是优质资源不充足。
与课程教学融合配套的优质实用教学资源不足，原创性、创新性资源较少，虚拟仿真实训教学资源还有待深度开发。
四是机制建设不先进。
有些地方对信息化建设缺乏统筹，信息孤岛、重复建设现象比较普遍，系统间互联互通性较差，资源开放性、共享性不强，信息安全存在隐患。
这些问题反映了职业教育信息化建设的制度政策和体制机制还不完善，需要深入研究、抓紧解决。
目前青海高等职业技术学院教育信息化主要情况如下：➢实训教学过程不能兼顾实训教学工位周围空间小，老师在演示实操示范的时候无法兼顾到所有的学生，存在部分学生学习不够的问题。
➢实训操作重点讲解无法统一实训操作中，老师的重难点讲解无法兼顾到所学学员，不能为所有学生进行统一的讲解。
➢学生独立操作难在没有老师指导的情况下，学生难以有效率的进行实操练习，有疑问也难以与老师进行沟通。
➢专业教学技能流失优秀教师流失后，学校的尖端专业也随之流失，专业的教学技能难以保存。
➢实训教学音视频课件制作投入大实训的精品课、微课、慕课录制需要投入较多的人力、物力，教学音视频课件制作困难。
➢实训课程教研活动组建困难实训课程的现场教研不易组织，教师教学和学生实操练习反思条件不足。
➢实践实训考核困难实训考核过程难以监控，评分标准相对主观且没有统一性。
➢实训与企业实际情况结合程度有限实训教学内容与企业实际情况结合程度有限，难以给学院身临其境的感受。
随着“一师一优课，一课一名师”、“微课”、“慕课”、“三通两平台”等国家政策的推出、当前教育信息化发展的趋势及各地教育管理部门的实际需求，北京文香信息技术有限公司经过反复调研当前信息化教育发展现状和问题，深入思考未来的发展趋势，整合自身强大的录播系统技术积累，组织研发了“文香五机位精品录播系统”，构建“录播+视频资源管理+应用”的整体解决方案，通过录播系统实现高清精品课程的录制、直播、网络教研、精品课评选、实训教学拍摄、全校网络资源点播与管理、后期音视频编辑等功能，为职业教育信息化水平的提高提供有力保障。
第2章设计原则整个系统设计经过与相关教育行业的专业人员进行交流和实践使用，根据产品使用特点及设备维护特点进行综合评估，本方案在设备选型均选择了经过社会广泛使用的成熟设备和技术，在系统整合上，重点突出了整个系统技术的先进性、系统架构的灵活性和可发展性、运行的稳定性和可靠性，同时又力求整个系统操作容易、便于维护、兼容性强，具有很强的开放性，系统设备的选型遵循以下原则：先进性⏹应用先进的计算和存储技术，服务端集中录制前端课堂的教学视频，前端无需额外安装编码器等设备，系统维护方便，建设成本低；⏹符合计算机、网络视频传输技术、网络通讯技术和视频交互技术的最新发展潮流；实用性⏹支持目前流行的流媒体格式文件；⏹系统设计应符合工程的实际需要；⏹系统配置即强调先进性也要注重实用性，应注意系统配置的经济效益，达到综合平衡；⏹管理智能化、录播图像高清化、数据网络化、使用自动化，集中控制，方便操作，减少运营成本；可扩展性⏹系统设计要考虑今后网络及视频的发展，系统应具有较强的扩展性；⏹系统设计既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。
不但能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。
灵活性⏹系统支持不同网络；⏹系统简单安装布置，自动化程度高，使用方便，操作简单；可靠性⏹具备在规定条件和时间内完成用户所要求的功能的能力，能长期稳定的工作，满足7×24小时工作要求；⏹系统故障率低，维护维修方便；兼容性⏹直播点播功能，支持各种PC浏览器终端、ios、Android移动设备收看，无需安装专用播放插件。
⏹最大限度地支持音视频编码种类，使其对前端音视频设备的兼容性达到最强。
第3章方案优势3.1 全嵌入式设计北京文香录播一体机及图像跟踪一体机均采用单板卡嵌入式架构，ARM+DSP+Linux 操作系统、性能稳定可靠。
完全脱离Windows系统，不用担心微软的操作系统是否停止更新及受到其他病毒的侵袭。
为响应国家节能环保的号召，嵌入式录播一体机及图像跟踪一体机等主要设备均采用12V直流供电，低能耗、低热量，保证教学活动的安全可靠。
3.1 9路1080P并发处理业内首家达到9路全高清输入的录播技术，能处理并发的1080P 50f/60f信号，保证采集输入信号的高质量。