人教版小学语文四年级上册《第六组：21搭石》优质课教学课件_2
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2019-2020年人教新课标版四年级语文上册第21课《搭石》课件共21张PPT
搭石
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给了你怎 样的感受？
天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左 右的间隔，在小溪里横着摆上一 排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
bào fā
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（ (
暴 发
fú
)汛 期）（
xùn qī
起 伏
）
爆bào zhà 迅 xùn sù包
bā炸o fu
速
袱
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学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中不是缺 少美，而是缺少 发现美的眼睛。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石：
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给了你怎 样的感受？
天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左 右的间隔，在小溪里横着摆上一 排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
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起 伏
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学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中不是缺 少美，而是缺少 发现美的眼睛。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石：
人教版四年级上册语文21课《搭石》ppt课件
精选ppt课件
31
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼
睛。
精选ppt课件
32
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
精选ppt课件
33
小练笔： 写写自己发现的平凡事物中的美。
精选ppt课件
34
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
协调有序！前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，踏踏的声
音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般
的美感。
形容人多、
精选ppt课件姿态柔美。
37
经常到山里的人，大概都见过这
样的情景：
精选ppt课件
38
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上作者巧借
_________任人踩踏，赞美了 __________________的精神， 这是搭人石性美的表现，生活中的美乡无亲们处无不私在奉献，如：
___7_/11_/2_02_1 __________________精选_p_pt，课件我 认为这也是美。
52
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话
。
笨鸟儿先飞
冰冻三尺，非一日之寒
磨刀不误砍柴工
精选ppt课件
16
第二道风景
xíng 每当上工，下工，一行行人
走搭石的时候，动作是那么协
(xié)调有序(xù)！前面的抬起
脚来，后面的紧跟上来，踏踏
21 搭石PPT课件 四年级语文上册
（ 暴 ）发（
xùn qī
qǐ fú
）汛 ( 期 ) 起 伏
bào zhà
(
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爆炸
xùn sù
bāo fu
）（ ）
迅速
包袱
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
搭石
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1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给了你怎 样的感受？
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天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平 整方正的石头，按照二尺左右的间 隔，在小溪里横着摆上一排，让人 们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
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bào fā
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一行人走搭石：
每当上工、下工，一 行人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！前面的 抬起脚来，后面的紧跟上 去，踏动作踏的声音，像轻美快
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现 哪块搭石不平稳，一定会 放下带的东西，找来合适 的石头搭上，再在上边踏
上了点年岁的人，无论怎样急 着赶路，只要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西，找来合适的 石头搭上，再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
清 波 漾 漾
人影绰绰
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清 人
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）汛 ( 期 ) 起 伏
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迅速
包袱
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
搭石
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1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给了你怎 样的感受？
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天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平 整方正的石头，按照二尺左右的间 隔，在小溪里横着摆上一排，让人 们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
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一行人走搭石：
每当上工、下工，一 行人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！前面的 抬起脚来，后面的紧跟上 去，踏动作踏的声音，像轻美快
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现 哪块搭石不平稳，一定会 放下带的东西，找来合适 的石头搭上，再在上边踏
上了点年岁的人，无论怎样急 着赶路，只要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西，找来合适的 石头搭上，再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
清 波 漾 漾
人影绰绰
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清 人
人教版四年级语文上册21课《搭石》ppt课件
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……
仅供学习交流！！！
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那 么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上 去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰绰有余
绰（chuò）: ①宽； 不狭窄。②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
清波漾漾
人影绰绰
假如遇上老人
平衡 联接
间隔 猛涨
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
懒惰 伏下
平稳 谴责
清波漾漾 脱鞋绾裤
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去 去，必须脱鞋挽裤。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
四年级语文上册第六组21《搭石》课堂教学课件2新人教版四年级语文上册第六组21搭石课堂教学
8
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
99
人影绰绰
人很多，影子映在水里，很美。
10
11
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中的句 子来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友， 来来去去，必须脱鞋挽裤 。
小学复习课件
四年级语文上册第六组21《搭石》课堂教学课件2新人教版四年 级语文上册第六组21搭石课堂教学
搭石你在生活中见过吗？读第一段， 从课文中找到相关的句子来解释它。
2
3
搭石你在生活中见过吗？读第一段， 从课文中找到相关的句子来解释它。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭 石。
很不方便，十分麻烦，甚至很辛苦。
12
默读2-4自然段，用波浪线划出家乡 的人们走搭石的相关语句，再想一想那 是一幅怎样的画面。
13
14
15
16
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ 伏下身子背）其他的老人。
当这位年轻人老了的时候，也一定会有 （ 年轻人伏下）身子背他过去。 因为（ 人们把这看成是理）所当然的事。
20
这看得见的画面“美”和看不见的 心灵“美”构成了——
21
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着乡 亲们美好的情感。
22
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
23
1.摘抄文中自己喜欢的句子 2.课下生活中“美”的镜头，一起交流
写写自己发现的平凡事物中的美。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
99
人影绰绰
人很多，影子映在水里，很美。
10
11
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中的句 子来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友， 来来去去，必须脱鞋挽裤 。
小学复习课件
四年级语文上册第六组21《搭石》课堂教学课件2新人教版四年 级语文上册第六组21搭石课堂教学
搭石你在生活中见过吗？读第一段， 从课文中找到相关的句子来解释它。
2
3
搭石你在生活中见过吗？读第一段， 从课文中找到相关的句子来解释它。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭 石。
很不方便，十分麻烦，甚至很辛苦。
12
默读2-4自然段，用波浪线划出家乡 的人们走搭石的相关语句，再想一想那 是一幅怎样的画面。
13
14
15
16
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ 伏下身子背）其他的老人。
当这位年轻人老了的时候，也一定会有 （ 年轻人伏下）身子背他过去。 因为（ 人们把这看成是理）所当然的事。
20
这看得见的画面“美”和看不见的 心灵“美”构成了——
21
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着乡 亲们美好的情感。
22
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
23
1.摘抄文中自己喜欢的句子 2.课下生活中“美”的镜头，一起交流
写写自己发现的平凡事物中的美。
21课《搭石》_公开课PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
一块块、一排排搭石， 静静地躺在溪水中，任人踩 踏，却无怨无悔、默默无语。 这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡 亲们相亲相爱、友好互助情 感的纽带。
罗丹：“这个世界并不 是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。”
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
尊敬老人
搭石，构成了家乡的一道风景。
透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后 所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗？为什 么取这个名字？
谦让石
我看到乡亲们在搭石前会让别人先走， 体现了村们互相谦让的美好品质
一排排搭石，任人走，任人 踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
21 搭石
自由读课文：圈出生字，注意 读准字音；读通句子，难读的 地方多读几遍。
语 伏下身子 协调有序 理所当然 清波漾漾 人影绰绰 溪水猛涨 间隔 一行人走搭石 联结
我会写 暴洪猛 涨裤
惰 稳 俗衡序 伏
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
四年级上册语文课件-21搭石 人教新课标(共24张PPT)
）
你感受到什么？
一次次地脱鞋挽裤
（ ），构成了家乡的一道风景。
（ ），构成了家乡的一道风景。
（老人摆搭石的画面），构成了家乡的一 道风景。
（老人的无私奉献），构成了家乡的 一道风景。
体会写作方法
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（略 写这个“面”）如果别处都有搭石，唯独这一处 没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的 人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平 稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 （详写这个“点”）
人教版小学语文四年级上册第六单元
21 搭石
搭石
词语复习
间隔 懒惰 俗语 平衡 清波漾漾 山洪暴发 理所当然 人影绰绰
人影绰绰：
形容人影多、姿态 美。
搭石
？
∆ 如果小溪里没有搭石：
∆ 人就必须（
）
∆ 人们赶集就必须（
）
∆ 人们访友就必须（
）
∆ 一句话 ，人们来来往往，都必须（
一排排搭石，任人走，任 人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美 好的情感。
学习方法：
1、边读边画出令你感动的句子。
2、根据自己的理解给3、4自然段加标题。
3、同桌合作完成读（ 这句话时，我想到这样的画面：（
） ）
4、独立完成 （
），构成了家乡的一道风景。
∆假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然 的事。
∆ 这一幅幅感人的画面是——家乡的一道风景 ∆ 这看不见的心灵美，更是——家乡的一道风景
四年级上册21搭石PPT教学课件
2020/12/10
3
❖ 每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协调有序！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， 像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。
❖ 第二个句子是（比喻句），把一行人走 搭石踏踏的声音比作（轻快的音乐）， 把 一行人走搭石的情景比作（ 一副画) 。
21 搭石
2020/12/10
1
什么是搭石？
❖ 进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
2020/12/10
2
品读句子
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
2020/12/10
4
如果有两个人面对面同时走到溪边方先走，等 对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而
行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身 子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1、“理所当然”的意思：
2、这里的人把（互相谦让、尊老爱老）看成理所 当然的事。
3、假如遇到 （ （
当然的事。
）来走搭石，年轻人总要 ），人们把这看成理所
2020/12/10
5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
6
人教版四年级上册语文21课《搭石》课件.ppt
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
每当上工、下工，一行人
走搭石的时候，动作是那么
协调有序！前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，踏踏的声
音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般
的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（
）；
满意离去时，
（
）。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
美好品质
画面美
心灵美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
搭石，原本就 是天然石块，踩上 去难免会活动，走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路，也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住，后 边的人没处落脚， 就会掉进水里。
相对过搭石
画面美
心灵美
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
每当上工、下工，一行人
走搭石的时候，动作是那么
协调有序！前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，踏踏的声
音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般
的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（
）；
满意离去时，
（
）。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
美好品质
画面美
心灵美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
搭石，原本就 是天然石块，踩上 去难免会活动，走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路，也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住，后 边的人没处落脚， 就会掉进水里。
相对过搭石
画面美
心灵美
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
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山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来，去去，必须脱鞋挽裤。
（卷起）
进进入入秋秋天天，，天天气气变变凉凉，，家家乡乡的的人人们们会会根根据据 水水的的深深浅浅，，从从河河的的两两岸岸找找来来一一些些平平整整方方正正的的石石 头头，，按按照照二二尺尺左左右右的的间间隔隔，，在在小小溪溪里里横横着着摆摆上上 一一排排，，让让人人们们从从上上面面踏踏过过，，这这就就是是搭搭石石。。
上了点年岁的人，无论怎样着急赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头搭上，再在 上边踏上几个来回，直到满意了才肯离 去。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的 抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声 音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 （chuò ）绰，给人画一般的美感。
绰chuò：1、姿态柔美
2、宽裕
3、外号（绰号）
清Leabharlann 人波影漾
绰
漾
绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：如果有两个人面对面 同时走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几句家 常话，才相背而行。
搭石给你留下了怎样的印象呢？
搭石， 构成了家乡的一道风景。
读课文的2-4自然段，想一想：
1、谁搭石？怎样搭石？
2、再找出描写家乡人们走 搭石的句子，用波浪线画 下来。
上了点年岁的人，无论怎样着急赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头搭上，再在 上边踏上几个来回，直到满意了才肯离 去。
朗读课文，思考以下问题：
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、想一想什么是搭石？ 3、如果没有搭石，家乡的人们是怎么过小溪的？ 4、搭石给你留下了怎样的印象？
进进入入秋秋天天，，天天气气变变凉凉，，家家乡乡的的人人们们会会根根据据 水水的的深深浅浅，，从从河河的的两两岸岸找找来来一一些些平平整整方方正正的的石石 头头，，按按照照二二尺尺左左右右的的间间隔隔，，在在小小溪溪里里横横着着摆摆上上 一一排排，，让让人人们们从从上上面面踏踏过过，，这这就就是是搭搭石石。。
脸朝下，弯下腰
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下
身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
假如＿＿＿＿，人们总 要＿＿＿＿＿，人们把 这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故 乡的小路，也联结着乡 亲们美好的情感。