音乐教师自身专业发展规划
小学音乐教师个人专业发展计划
小学音乐教师个人专业发展计划
小学音乐教师个人专业发展计划可以包括以下内容：
1. 提升专业技能：参加音乐教学培训课程或研讨会，学习最新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。
2. 拓展知识领域：学习不同类型的音乐，了解不同文化的音乐特点，为教学内容的丰富性和多样性提供更多选择。
3. 提升教学质量：定期观摩其他老师的优秀教学实践，分享经验和教学方法，不断优化自己的教学模式，提高教学效果。
4. 参与专业交流：积极参加音乐教师的专业组织活动，与同行交流经验、分享资源，建立起良好的师生关系，提升个人综合素质。
5. 学习与成长：保持对音乐教育的热情和热爱，不断与时俱进，不断学习新知识，不断提升自己的学识和能力。
通过以上措施，小学音乐教师可以不断提升自己的专业水平，提高教学质量，为学生的音乐素养和综合素质发展提供更好的支持。
(完整版)初中音乐教师个人专业发展规划
(完整版)初中音乐教师个人专业发展规划初中音乐教师个人专业发展规划目标设定本文档旨在为初中音乐教师制定个人专业发展规划，以实现以下目标：1. 不断提升音乐教学水平和教育能力。
2. 深化对音乐教育理论和方法的研究。
3. 培养学科研究和教育实践相结合的能力。
4. 积极参与学术交流和专业发展活动。
发展计划1. 学术研究- 深入研究音乐教育理论和教学方法，关注国内外最新研究成果。
- 阅读相关学术期刊、论文，提升学术素养和研究能力。
- 开展音乐教育实践研究，积累教学案例和经验。
2. 专业培训- 参加音乐教育相关的培训课程和研讨会，不断更育理念和教学技能。
- 培养艺术表现能力，参与音乐演出和比赛，提升个人音乐水平。
- 参加教师培训活动，提高教育管理能力和教育心理辅导技巧。
3. 学术交流- 积极参与学术会议和研讨会，与同行交流研究成果和教学经验。
- 参加学科教学团队和专业组织，分享教学资源和教育改革经验。
- 发表相关学术论文，提高学术影响力和学术声誉。
4. 个人提升- 培养教育创新和教学设计能力，不断探索创新的教育方法。
- 参与学校实施的课题研究和教育改革，积累研究和改革经验。
- 建立良好的师生关系，关注学生发展，做好个性化教育。
时间安排个人发展规划需要合理安排时间，根据自身情况和工作安排，制定具体的时间计划。
以下是一个示范的时间安排：总结通过制定个人发展规划，初中音乐教师可以有针对性地提升自己的教育水平和专业能力，为学生提供更优质的音乐教育。
个人发展规划不仅要注重学术研究和专业培训，还要积极参与学术交流和个人提升，全面提升自己在音乐教育领域的影响力和竞争力。
在制定规划时，需要合理安排时间，并根据实际情况进行调整和优化。
通过不断追求专业发展，初中音乐教师可以更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
音乐教师个人年度专业发展计划范文
音乐教师个人年度专业发展计划范文一、引言简要介绍个人专业发展的重要性，以及制定年度计划的目的和期望成果。
二、个人专业背景教育经历：概述你的教育背景，包括音乐学位和任何相关的额外资格。
教学经验：总结你的教学经验，包括教授的年级、课程和任何特别的教学项目。
三、年度发展目标教学技能提升：设定提高教学技能的具体目标，如掌握新的教学方法或技术。
课程开发：计划开发或改进现有音乐课程。
学生成就：设定提高学生音乐成就的目标。
个人成就：包括个人职业发展的目标，如发表研究成果或参与专业会议。
四、专业发展活动参加研讨会和会议：列出计划参加的专业发展研讨会和会议。
在线课程和远程学习：计划参加的在线课程或远程学习项目。
书籍和期刊阅读：列出计划阅读的专业书籍和期刊。
同行交流：计划与同行进行的交流和合作。
五、教学方法和材料的更新教学方法：计划采用或试验的新教学方法。
教材：计划更新或引入的新教材和资源。
六、学生指导和支持个性化学习计划：为不同水平的学生制定个性化学习计划。
辅导和辅导技巧：提高个人辅导和指导技巧。
七、评估和反馈学生评估：计划采用的学生评估方法和工具。
同行评审：计划参与的同行评审活动。
八、时间管理和组织时间表：为各项活动制定时间表和里程碑。
优先级设置：确定各项活动的优先级。
九、资源和支持资金：概述可用的资金来源和预算。
技术资源：计划使用的技术和多媒体资源。
十、风险评估和应对策略潜在障碍：识别可能遇到的障碍和挑战。
应对计划：为每个潜在障碍制定应对策略。
十一、总结与自我反思年度回顾：计划进行的年度回顾和自我评估。
调整和改进：根据反馈和评估结果调整计划。
十二、附录阅读清单：列出计划阅读的书籍和文章。
会议和研讨会日历：列出计划参加的活动和截止日期。
音乐教研组个人发展规划(3篇)
第1篇一、前言作为一名音乐教师，我深知教育事业的伟大和音乐教育的独特魅力。
为了更好地服务于教育事业，提升自身的专业素养和教学能力，我制定了以下个人发展规划。
二、现状分析1. 专业知识方面：我具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验，对音乐教育有一定的了解和研究。
但在音乐教育心理学、音乐教学法等方面还有待提高。
2. 教学能力方面：我在课堂教学方面具有一定的经验，能够根据学生的实际情况进行教学设计。
但在激发学生学习兴趣、培养学生的音乐素养等方面还有待加强。
3. 研究能力方面：我具备一定的教育教学研究能力，但研究成果相对较少，需要进一步提升。
4. 团队协作方面：我具备良好的团队合作精神，但在与同事交流、协作方面还有待提高。
三、发展目标1. 提升专业知识：深入学习音乐教育心理学、音乐教学法等，努力成为一名具有丰富理论知识和实践经验的教师。
2. 提高教学能力：探索有效的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的音乐素养。
3. 加强研究能力：积极参与教育教学研究，提升自己的教育教学水平。
4. 提升团队协作能力：加强与同事的交流与合作，共同推动音乐教研组的发展。
四、具体措施1. 专业知识提升（1）定期参加音乐教育、心理学等方面的培训，提高自己的专业素养。
（2）阅读国内外音乐教育著作，了解音乐教育发展趋势。
（3）关注音乐教育领域的最新研究成果，为自己的教学实践提供理论支持。
2. 教学能力提升（1）深入研究教材，掌握教材的编排意图和教学目标。
（2）根据学生的实际情况，设计多样化的教学活动，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学，提高教学质量。
（4）积极参与教研活动，学习其他教师的优秀教学经验。
3. 研究能力提升（1）积极参与教育教学研究，撰写教学论文，提升自己的研究能力。
（2）关注教育教学热点问题，开展课题研究，为教学实践提供理论支持。
（3）与同事合作，共同开展教育教学研究，提高团队的研究水平。
4. 团队协作能力提升（1）加强与同事的沟通交流，分享教学经验，共同提高。
小学音乐教师：个人专业发展规划全解
小学音乐教师：个人专业发展规划全解目标- 提高音乐教学技能，成为一名优秀的小学音乐教师- 深入了解音乐教育理论和实践，不断提升专业水平- 培养学生对音乐的兴趣和能力，激发他们的创造力和表达能力发展策略1. 持续学习和自我提升- 定期参加音乐教育研讨会、培训课程和工作坊，了解最新的教学方法和理论，不断更新自己的知识和技能- 阅读专业音乐教育书籍和期刊，深入研究音乐教学理论，将理论与实践相结合- 参与音乐教育社群，与其他教师交流经验和分享资源，互相学习和提升2. 多样化教学方法- 创造丰富多样的教学活动和资源，结合游戏、歌曲、舞蹈等元素，激发学生的学习兴趣和参与度- 引导学生主动参与音乐创作和表演，培养他们的创造力和表达能力- 利用技术手段，如多媒体教学和在线资源，丰富教学内容，提升教学效果3. 鼓励学生参与音乐活动- 组织学生参加音乐比赛、演出、音乐会等活动，提供展示才能的机会，激发学生的自信心和表演能力- 创办学校音乐团体或合唱团，培养学生的团队合作精神和音乐素养- 引导学生参与社区音乐活动，与他人合作演出，拓宽音乐视野和交流经验4. 与家长合作- 定期与家长沟通，了解学生在家中的音乐学习情况，共同制定学习目标和计划- 鼓励家长参与学校音乐活动和家庭音乐教育，提供家庭学习资源和指导- 与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的音乐发展和成长5. 持续评估和反思- 定期评估自己的教学效果和学生的学习情况，发现问题并及时调整教学策略- 参与同行评课和教学观摩，接受他人的建议和反馈，不断改进自己的教学方法和技巧- 反思自己的教学过程和经验，总结成功和失败的经验教训，为个人专业发展提供借鉴和改进的方向以上是我个人的专业发展规划，我将持续努力学习和提升，成为一名优秀的小学音乐教师，为学生的音乐发展做出积极的贡献。
初中音乐教师个人发展规划
初中音乐教师个人发展规划引言作为一名初中音乐教师，我深知教育的重要性以及音乐在学生成长过程中的作用。
为了不断提升自身素质和教学水平，特制定本个人发展规划，以期在未来的职业生涯中取得更好的成果。
目标设定1. 教学目标：- 提高学生的音乐素养，使他们能够理解和欣赏各种音乐风格和形式。
- 培养学生的音乐技能，包括声乐、器乐和音乐理论。
- 激发学生对音乐的热爱和兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动。
2. 专业发展目标：- 不断提升自己的音乐教学能力和方法，保持与音乐教育发展趋势同步。
- 参加各类音乐教育培训和研讨会，拓展自己的知识面和视野。
- 与同行建立良好的交流与合作关系，分享教学经验和心得。
现状分析1. 教学现状：- 教学内容较为传统，需更新教学资源和素材，增加与现代音乐相关的教学内容。
- 部分学生对音乐学习缺乏兴趣和热情，需探索更有效的教学方法激发学生学习动力。
- 课堂教学时间有限，难以满足学生个性化需求，需寻找解决方案。
2. 专业现状：- 音乐教育背景和学历有待提高，考虑进一步深造或参加相关培训。
- 在音乐教学方法和技术方面存在不足，需要不断学习和实践。
- 与同行的交流和合作机会有限，需加强人际沟通和协作。
发展规划1. 短期规划（1-3年）：- 更新教学内容和素材，增加现代音乐、流行音乐等元素。
- 尝试采用多样化的教学方法，如项目式学习、合作学习等，激发学生兴趣。
- 参加音乐教育培训和研讨会，提升自身专业素养。
2. 中期规划（4-6年）：- 深入推进课程改革，探索创新性音乐教学模式。
- 提高自己的学历和专业水平，如攻读音乐教育硕士或其他相关学位。
- 积极参与校内外音乐活动，扩大与同行的交流与合作。
3. 长期规划（7年以上）：- 成为学校音乐教育的领导者，为学校音乐教育的发展制定战略规划。
- 在音乐教育领域具有一定的知名度和影响力，成为行业内的佼佼者。
- 培养出更多热爱音乐、具有音乐才华的学生，为我国音乐事业贡献力量。
音乐教师个人专业发展规划个人现状分析
音乐教师个人专业发展规划个人现状分析介绍该文档旨在分析当前音乐教师的个人现状，并制定个人专业发展规划。
通过评估现有技能和知识的同时，将重点放在提高教育水平、拓宽教学技巧以及发展新的专业领域上。
个人现状分析作为一名音乐教师，我具备以下优势和劣势：优势：1. 熟练掌握音乐理论和技术知识。
2. 具备丰富的演奏经验和音乐表演能力。
3. 能够与学生建立积极的师生关系，并提供个性化的教学指导。
4. 熟悉音乐教育课程和教学方法。
5. 对教育技术的应用有一定的了解。
劣势：1. 缺乏教学研究和学术发表经验。
2. 对于教育心理学和课堂管理方面的知识有待提高。
3. 没有专攻的特定音乐领域或乐器。
个人专业发展规划基于以上的个人现状分析，我希望通过以下方式来实现个人专业发展：1. 提高教育水平：- 参加音乐教育相关的研讨会和培训课程，了解最新的教学方法和创新。
- 考虑继续深造，获得更高学历的教育背景。
2. 拓宽教学技巧：- 研究教育心理学和课堂管理的基本理论知识，并将其应用到实际教学中。
- 探索不同的教学方法，例如合作研究和项目式研究，以提高学生的参与度和研究效果。
3. 发展新的专业领域：- 选择一个特定的音乐领域或乐器进行深入研究和研究。
- 参与相关领域的研究项目，并尝试发表学术论文或文章。
4. 提升教育技术应用能力：- 研究和了解最新的教育技术工具和应用程序，以提高教学效果。
- 探索在线教学和远程教育的可能性，以扩大教学的范围。
总结通过对个人现状的分析和个人专业发展规划的制定，我将能够在音乐教育领域取得更大的成就。
通过不断学习和发展自己的专业能力，我将能够提供更优质的音乐教育，并对学生的学习产生更积极的影响。
高中音乐教师个人专业成长四年发展规划
高中音乐教师个人专业成长四年发展规划为了更好地实现高中音乐教育目标，提高音乐教学质量，促进学生的全面发展，作为一名高中音乐教师，特制定以下个人专业成长四年发展规划。
本规划将根据教师个人发展需求，结合音乐教学实际情况，分阶段、分任务地推进实施。
第一阶段：基础提升年（第一年）目标1. 熟悉高中音乐课程标准、教学大纲和教学内容。
2. 提高音乐理论素养，深入学习音乐教学法。
3. 增强课堂组织能力，优化教学过程。
任务1. 深入研究高中音乐课程标准，理解音乐课程的性质、目标和要求。
2. 阅读音乐教育相关书籍，参加线上线下培训课程，提高自身音乐理论水平和教学能力。
3. 向有经验的教师请教，观摩优秀课堂教学，学习课堂组织与管理技巧。
4. 结合自身特长，探索具有个性的音乐教学方法。
实施措施1. 制定每月学习计划，确保完成学习任务。
2. 做好学习笔记，及时总结反思，撰写心得体会。
3. 积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享教学经验。
4. 定期向有经验的教师请教，观摩课堂教学，学习教学方法。
第二阶段：能力拓展年（第二年）目标1. 提高音乐鉴赏能力，丰富教学内容。
2. 掌握一定的音乐制作技能，为教学提供更多支持。
3. 提升课堂互动效果，激发学生学习兴趣。
任务1. 学习音乐鉴赏方法，拓宽音乐视野，提高音乐审美水平。
2. 学习音乐制作技术，掌握基本音乐制作软件，为教学创作辅助材料。
3. 优化课堂提问与讨论环节，提高学生参与度。
4. 结合音乐教学，开展形式多样的课外活动，丰富学生校园生活。
实施措施1. 制定学习计划，确保完成音乐鉴赏和制作技能的学习任务。
2. 参加音乐制作培训课程，跟随专业导师学习。
3. 积极参与课外活动组织，提高学生参与度。
4. 定期撰写教学反思，调整教学策略，优化课堂互动。
第三阶段：专业提升年（第三年）目标1. 深入研究音乐教育理论，提高教育科研能力。
2. 提升音乐教育教学水平，成为学校音乐教育教学骨干。
音乐教师个人专业发展六年规划
音乐教师个人专业发展六年规划前言作为一名音乐教师，我深知个人专业发展对于提高教学质量及个人成就感的重要性。
本规划旨在为我未来六年内的专业发展提供清晰的方向和目标，从而更好地服务于我的学生、学校和社会。
一年目标（2023年）教学能力提升- 熟练掌握所教学科的知识体系和教学大纲。
- 提高课堂管理能力，确保教学秩序和学生参与度。
- 运用信息技术辅助教学，提高课堂互动性。
专业技能提升- 完成至少24小时的教师继续教育课程。
- 参加音乐教学法研讨会，积极吸收新的教学理念。
个人成长- 每月阅读一本与音乐教育相关的书籍，并进行笔记整理。
- 加入音乐教师交流群组，与同行交流经验。
三年目标（2026年）教学能力提升- 开展音乐教学示范课，提升教学影响力。
- 指导学生参加校内外的音乐比赛，提升学生音乐素养。
专业技能提升- 成为学校音乐教研组的骨干成员。
- 参与编写或修订学校音乐教学大纲和教材。
个人成长- 每学期至少参与一次音乐教育学术研讨会并做分享。
- 完成音乐教育相关的进修课程，争取获得更高级别的教师资格证书。
六年目标（2030年）教学能力提升- 成为学校音乐教育的品牌教师，享有良好的教学声誉。
- 培养出一批具有较高音乐素养的学生，并在各级比赛中取得优异成绩。
专业技能提升- 在音乐教育领域有一定的学术影响力，能够发表学术论文。
- 参与省级或国家级音乐教育项目的研发和推广。
个人成长- 积极争取国内外的音乐教育交流机会，拓展国际视野。
- 完成博士学位或相当水平的专业深造，不断提升自身综合素质。
总结通过本规划的实施，我期望自己能够成为一名更具专业素养、深受学生喜爱的音乐教师。
在实现个人职业发展的同时，为培养更多音乐人才、推动我国音乐教育事业的发展贡献力量。
---此份规划为我未来六年专业发展提供了明确的方向和目标，但需不断根据实际情况进行调整和优化。
只有持续学习和努力，才能确保各项规划目标的顺利实现。
音乐教师自身专业发展规划
音乐教师自身专业发展规划一、自我介绍我是一名拥有多年音乐教学经验的专业音乐教师。
我毕业于某音乐学院的民乐专业，曾在大学任教多年，现在在一家国际学校担任音乐教师。
这些年来，我一直致力于提升自己的音乐素养、教育教学能力和学术研究水平，并参与了多个国内外音乐教育项目，深入探索音乐教育的理论与实践。
二、教学目标作为一名优秀的音乐教师，我深刻地认识到自我专业发展对于提升学校音乐教育水平，实现音乐教学目标的重要性。
在今后的教学中，我将以以下目标为导向：1.提升音乐技能作为音乐教师，我必须拥有很高的音乐技能，以便更好地指导学生。
因此，我将致力于提升自己的音乐技能，加强钢琴、古筝等乐器演奏技巧，扩充音乐知识体系，尤其是对西方古典音乐和钢琴伴奏的深入了解。
2.积极参与学术交流音乐教育是一个快速发展的领域，因此我将积极参加各种音乐教育研讨会、研究生论坛及学术交流会，及时获取前沿资讯和思想，借鉴其他国家及地区的先进经验与理念，探索更加适合中国音乐教育的教学模式和方法。
3.提高教学能力在今后的教学中，我将加强备课与教学设计，并更好地应用信息技术授课，结合课程特点，谋求更好的教学效果。
在面对复杂的学生情况时，我将积极倾听学生反馈，关注每个学生的成长并相信每个学生都有其独特的潜能，通过不断地反思探索和实践，建构有效的教学模式和方法。
三、发展计划1.参加专业培训针对个人发展需要和目标，我将参加音乐教育领域的系列专业培训。
比如：获得教育心理学和教育学的证书；参加钢琴教育培训，学习钢琴伴奏的理论与技巧，依靠教育或音乐机构或老师,进行特训或技巧培训，以不断升级自己的技能和教学能力，提高自己的教学质量。
2.定期参加学术会议随着科技、文化的不断演变，每个年代的音乐风格亦不断变迁，为了更好地了解国内外音乐教育状况，跟踪最新科技变革和前沿理论，不断提升自己的学术素养和思辨能力。
我将不定期参加各种音乐教育研讨会、研究生论坛及学术交流会，与同行们相互沟通，交流学术研究成果，提高自己在学术层面的影响力。
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音乐教师自身专业发展规划 音乐教师自身专业发展规划 为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，更好的做一名人民教师，我特别制定了计划，希望它对自己的专业成长起到监督作用。
一、个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，有上进心。
除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。 二、职业发展目标 努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。具体而言，有以下几方面：
1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
4.认真指导舞蹈社团学生，辅导学生参加各类演出和比赛；积极配合学校，搞好每次活动。
三、专业发展计划 1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。
2、多与同事交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我。
3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。
4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。
5、利用课余时间练习钢琴，全面提升自身专业水平。 6、积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。
四、保障措施： ⒈加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。
⒉运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高音乐课堂教学。
⒊通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
五、自我检测措施： 1、接受学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和建议。
2、接受学生提出的意见，及时与学生进行沟通交流，发现自己教学中存在的不足。
音乐教师自身专业发展规划 一个人要有进步，就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进。作为一名青年教师，我根据自己的特点制订今后两年的发展规划。
一、自身成长历程和素质分析 1、思想政治方面:我坚决拥护共产党的领导，坚持三个代表的重要思想，努力工作，以诚待人，努力提高自己的思想政治认识，关心学生。在工作中认认真真，不断地学习，一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。
2、教育教学能力方面的分析 我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。
3、个人存在的不足 目前所不足的是:教材钻研的还不够透彻，上课的教学质量还处在中等水平，钢琴伴奏功底不够，教学科研工作参与不够等。 二、整改措施和发展计划: (1)在平时的教学中，我尝试着独立钻研教材，每节课前补充教案，将课中学生可能出现的问题设想地尽可能周全些，课后写下所感所悟，坚持记札记，使自己的教学渐渐成熟起来。现在，我要求自己学习名师的风采，从简单的模仿到自己理性的思考，争取将课堂创设得丰富多彩。
(2)以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，在不断的反思中，自觉运用先进的教育教学理念指导实践，探索教育教学规律，从而找寻工作新方法。我打算从案例入手，在分析教育教学行为中反思自我。把教育教学过程中的喜悦、困惑、问题模写和记录下来，并应运用相应的理论作出合乎实际的理性分析，提出解决问题的针对性策略。
(3)一名成功的音乐教师，光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，进好我在注重教学的同时，还要注重在课堂上能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在未来的两年中，我争取使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在两年里成为音乐教育教学水平发展所需要的优秀的青年骨干教师。
音乐教师自身专业发展规划 随着新一轮音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师既要是具有丰富教学经验和教育知识的教育家，同时又是具有突出音乐能力的音乐家、具有丰富音乐知识音乐理论家和音乐教育家;拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展。成为学生喜爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人专业发展规划:
一、个人专业成长目标 (一)成长总目标:成为拥有音乐艺术与教育艺术的教师，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质;成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著;成为促进学校发展的基石。
(二)个人专业目标:1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。
(三)近期发展目标:1、多与同事交流，让自己尽快适应新的工作环境;多与学生交流，做到师生共同促进。2、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上音乐。3、利用课余时间提升自身专业水平。4、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。
(四)成长计划 1、第一阶段:努力成为一名学习型教师。 (1)加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。(2)加强业务学习，能正确理解和掌握音乐课标。正确贯彻教学原则和良好的教学方法。(3)教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。(4)具有较强创新精神和实践能力。
2、第二阶段:努力成为一名学校骨干教师 (1)教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。(2)个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。(3)按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。(4)努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
四、专业成长发展途径 1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长读书是实现教师自我“充电”的最佳