2015教师资格《中学综合素质》押密预测材料分析练习题(七)
2015年教师资格证考试《中学综合素质》深度押密试题(6)(教师版)
【答案】A 【解析】教师与学生沟通时，包含着“不可以”“必须”等信息时，都是命令的信息，这种命令的信息不利于学生和教师之间的关
系。
20、西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是（
）。
A、中国人创造了领先世界的科技成就 B、古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高 C、欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学 D、阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用
8、中国古代的思想家董仲舒说：“古之天下，亦今之天下；今之天下，亦古之天下。”这是（ ）。 A、形而上学观点 B、唯心论观点 C、辩证法观点 D、段话的意思是说事物是不动不变的，是典型的形而上学观点。
9、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此要求王强放学以后不准
3、数学符号中的“0”起源于（ ）。 A、古印度 B、古希腊 C、古埃及 D、古罗马
【答案】A 【解析】0是数学中很重要的一个数字，一般认为，0是由古印度人首先发明的。
4、下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮?（ ） A、古埃及 B、古巴比伦 C、古希腊 D、古罗马
【答案】C
【解析】奥林匹克运动会，简称奥运会，是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一 次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。
回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的（ ）。
A、隐私权 B、人身自由权 C、名誉权 D、内心自由权
【答案】A
【解析】隐私权指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应 该随意宣扬学生的缺点和隐私，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
2015年教师资格《中学综合素质》预测押密试卷跟答案(五)新
一、单项选择题(每小题2分，共29题，共58分)1．南京某中学开设了“课程超市”，让学生自由“点菜”、学校“配餐”，学生可以依据自身需要制定个性化课表。
而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提伊一良好、广阔的平台。
这所学校的举措体现的教育观是（）。
A．全面发展和素质教育B．全面发展和道德教育C．素质教育和道德教育D．道德教育和应试教育2．陈老师在教立体几何时，总是要求同学们提出自己的解题思路，哪怕很幼稚，但只要与别人的想法不一样，就给予表扬。
陈老师的做法体现了素质教育的理念，其重点是培养学生的（）。
A．主体意识和实践能力B．主体意识和操作能力C．创新意识和思维能力D．创新意识和实践能力3．郑老师和杨老师虽是同一所学校的老师，但二人的教学风格和为人处世却截然不同。
郑老师坚信“春风化雨”的理念，坚持用自己的关爱去理解学生，做学生的知心人。
而杨老师则信奉“雷厉风行”的处事模式，总是用权威和规矩来约束学生的不良行为。
这反应两位教师间（）。
A．职业理念的差异B．教学能力的差异C．教育理念的差异D．管理能力的差异4．教师职业具有极强的示范性，下列选项中不能体现教师的示范性的是（）。
A．张载：“德薄者，终学不成也。
”B．陶行知：“学高为师，身正为范。
”C．《学记》：“亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
”D．孔子：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”5．卓同学兴趣广泛，常利用业余时间关注时事新闻、科技前沿，阅读了大量文学著作和百科书籍，多次参加知识竞赛并获奖。
但每当有人询问他是从哪个老师那儿学到这么多知识的时候，他总会笑笑，说：“有些老师知道的还不如我们学生多呢!”卓同学的话指出了现今部分教师缺乏（）。
A．学科知识B．教学知识C．专业知识D．通识性知识6．某市实验中学组织教师集体参加优质课评选活动。
参赛的林老师意外获得一份重要资料，这对这次的评选活动非常有益，林老师将这份资料秘而不宣。
这体现了林老师（）。
2015年教师资格《中学综合素质》预测押密试卷及答案(六)
一、选择题(每小题2分，共29题，共58分)1．邱老师是一所普通中学的一名老师。
他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。
他的学生送给他一个响当当的昵称“邱爸爸”。
有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：“我只是给予他们最大的尊重罢了。
”据此推断，邱老师的教育理念是（）。
A．以教学为本B．以教材为本C．以人为本D．以教师为本2．以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是（）。
A．素质教育是全面发展的理论依据B．全面发展是素质教育的具体落实和深化C．全面发展与素质教育的教育目的不同D．素质教育是全面发展教育的具体落实和深化3．P县一中组织全校学生走进中小学生劳动技术教育基地，开展为期7天的社会实践活动。
在这个环节中，教师主要扮演的是（）。
A．学生发展的指导者B．学生学习的支持者C．教育教学实践的研究者D．沟通学生与社会的中介者4．童老师是某重点中学的特级教师，她迈上教学岗位已达15年之久，教学经验丰富。
她多次参与研讨会并先后获得大小奖项数十项，曾被评选为“全国优秀班主任”和“省学科带头人”和骨干教师。
据此判断，童老师处于教师成长的（）。
A．新手阶段B．熟练阶段C．胜任阶段D．专家阶段5．素质教育的核心是培养（）。
A．创新意识和实践能力B．主体意识和操作能力C．创新意识和动手能力D．主体意识和实践能力6．《学记》中“不陵节而施之谓孙”的论述，说明（）。
A．教育要依据学科知识的逻辑顺序展开B．教育要适应学生的身心发展规律展开C．教育要根据教师对教材的判断展开D．教育要启发学生的学习自觉性展开7．某校学生金某在上课时被教室天花板上掉落的电风扇砸伤，经医学鉴定，金某右手手臂两处骨折，伤情严重。
根据《学生伤害事故处理办法》认定，学校对此项事故对金某造成人身伤害，学校负有责任。
原因就在于学校未履行对学生（）。
A．教育、管理和保护的义务B．教育、教学和监护的义务欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：C．教育、教学和监管的义务D．教育、监管和救护的义务8．下列班主任的做法中，违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是（）。
2015年教师资格证考试《中学综合素质》深度押密试题(3)(考生版)
2015年教师资格证考试《中学综合素质》深度押密试题(3)（考生版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：VVs2x1O一、单项选择题1、求因果联系的方法不包括（ ）。
A、求同法B、求异法C、共变法D、确认法2、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质，（ ）。
A、保护学生权益B、保护教师权益C、保护公民受教育的权利D、促进社会主义物质文明和精神文明建设3、下列不属于书法“宋四家”的是（ ）。
A、苏轼B、米芾C、黄庭坚D、赵孟频4、小强想熟练地在因特网上查找资料，他应该学会使用（ ）。
A、搜索引擎B、网页制作C、电子邮件D、MSN5、（ ）是汇集某一领域的基础知识、基本资料或数据，供读者随时翻检查阅的事实便览性工具书，具有较强的专业性。
A、百科全书B、字典、辞典C、手册D、类书6、下列属于事实论据的是（ ）。
A、公式B、科学原理C、史实D、谚语7、Excel中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是（ ）。
A、所有数学>70的记录B、所有总分>350的记录C、所有数学>70且总分>350的记录D、所有数学>70或总分>350的记录8、我国第一部完整的药物学著作是（ ）。
A、《黄帝内经》B、《伤寒杂病论》C、《神农本草经》D、《千金方》9、（ ）被称为“几何之父”。
A、泰勒斯B、毕达哥拉斯C、希波克拉底D、欧几里得10、指南针广泛用于航海是在（ ）。
A、唐朝B、宋朝C、明朝D、元朝11、下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（ ）。
A、鸣凤B、涓生C、祥林嫂D、孔乙己12、（ ）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
A、人的完整发展B、人的全面发展C、人的和谐发展D、人的自由发展13、学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（ ）。
2015年教师资格证考试《中学综合素质》深度押密试题(4)(教师版)
【答案】C
【解析】素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的需要，以面向全体学生和全体国民，全面提高学生的基本素质为根本宗 旨。面向全体国民、面向全体适龄学生，体现了素质教育的主体性。
专家点拨素质教育的相关知识是考试的重点。考试大纲中明确规定，考生要“理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校 教育中开展素质教育的途径和方法，依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象”。
12、中医中药是中华民族和世界文化的宝贵遗产，是几千年来中华民族同疾病作斗争的伟大成就。 A、《黄帝内经》 B、《伤寒论》 C、《金匮要略》
试卷链接：/t/cO1K V J l.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 D、《温病条辨》
【答案】A
【解析】《金刚经》属于佛教经典，《道德经》属于道教经典，《圣经》是基督教经典。 专家点拨伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、基督教并称为世界三大宗教。公元七世纪由麦加人穆罕默德在阿拉伯半岛上
【答案】A 【解析】在使用Word编辑文档时，选中某段文字后，按Delete键可以删除此段文字。
6、强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（ ）。 A、主体性 B、发展性
试卷链接：http://www.yuHale Waihona Puke /t/cO1K V J l.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 C、全体性 D、全面性
A、古代帝国的政治与经济如何相互影响 B、集权政治如何在古代帝国的演变中发挥作用 C、高额的统治成本是古代帝国灭亡的根本原因 D、古代帝国的官僚机构在经济资源分配中的消极作用
【答案】B
【解析】古代帝国的政治集权有优点也有弱点，其弱点是终将导致帝国的衰败。因此这段话主要论述的是集权政治在帝国演变
2015中学教师资格证《综合素质》真题和答案
一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马教师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体安康、和谐开展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
〞这说明马教师具有()。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主开展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟教师班主任日志的一段话，这说明钟教师()。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
〞A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于鼓励学生C.不正确，不能促进学生个性开展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这说明李教师具有()。
A.全面开展理念B.和谐开展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法()。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张教师认为学校对自己很不公平，依据?中华人民共和国教师法?张教师可以()。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法()。
A.能促进自身开展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到()。
2015年教师资格证考试《中学综合素质》深度押密试题(1)(教师版)
【答案】C 【解析】《九章》是屈原楚辞的代表作品，是一组诗，采用的体式是“骚体”。骚体是古典文学体裁的一种。起源于战国时楚
国，以大诗人屈原所作《离骚》为代表，并因此而得名。这类作品富于抒情成分和浪漫气息；篇幅较长，形式也较自由；多
用“兮”字以助语势。
专家点拨本题主要考查考生对屈原相关知识的掌握程度。屈原是我国东周战国时期伟大的爱国诗人，中国古代浪漫主义诗歌的
18、教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。 A、关心学生的学习 B、教书育人
试卷链接：/t/3W TM8D Z.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 C、班主任工作 D、教学
【答案】B
【解析】从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的，都可称之为教师。从狭义上讲，教师指经过专门训练、在学校 从事教育教学工作的专门人员。教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
5、“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（ ）的特点。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性
【答案】D
【解析】教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师 对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。
奠基者。他写下许多不朽的诗篇，并在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁——楚辞，主要代表作品有《离骚》《九章》
《九歌》等。
10、“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的（ ）。 A、职业道德素质 B、科学文化素质 C、思想政治素质 D、教育理论素质
【答案】A 【解析】“捧着一颗心来，不带半根草去”是著名教育家陶行知先生的名言，这句话说明了教师的职业道德素质的高尚和无私。
2015年全国统考教师资格考试综合素质模拟卷(中学)答案
2015年全国教师资格考试综合素质（中学）模拟卷参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
2.【答案】B。
解析：不平衡性的具体表现包括两个方面，一个是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。
这里指的是同一方面发展的不平衡。
3.【答案】B。
解析：这句话强调教育应该以学生做为学习的主体，故选B。
4.【答案】D。
5.【答案】A。
6.【答案】D。
7.【答案】A。
解析：学校不得分设重点班与非重点班。
8.【答案】B。
9.【答案】A。
10.【答案】C。
解析：《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。
11.【答案】A。
12.【答案】A。
解析：根据题干表述，学雷锋活动是学校组织的，根据《学生伤害事故处理办法》的规定，本案属于在学校组织的校外活动发生的伤害事故，在高处擦玻璃的工作对于赵某来说具有一定的危险性。
13.【答案】B。
14.【答案】C。
15.【答案】D。
解析：从教师的角度来说，孔子这句话可以理解为：教师要以身作则，为人师表，一言一行都要起到表率作用。
故选D。
16.【答案】D。
解析：教师一方面要尊重学生的创新精神，另一方面也要发挥教师的主导作用。
17.【答案】C。
18.【答案】A。
19.【答案】D。
20.【答案】D。
解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。
21.【答案】D。
解析：俄国科学家门捷列夫化学元素周期表，英国科学家道尔顿提出了原子学说，我国的化工专家侯德榜发明了联合制碱法，法国化学家拉瓦锡提出了质量守恒定律。
22.【答案】A。
2015年贵州教师资格考试中学综合素质专家押密题
2015年贵州教师资格考试《中学综合素质》专家押密题（一）一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.下列情形中，应该承担刑事责任的是( )。
A.故意不完成教育教学任务，对教育教学工作造成损失的B.体罚学生C.侮辱、殴打教师造成其重大伤害的D.侵占学校及其他教育机构的校舍.场地及其他财产的2.《长生殿》的作者是我国清代的( )。
A.关汉卿B.孔尚任C.洪昇D.李渔3.教师把不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的( )。
A.人身自由权B.表达自由权C.人格尊严权D.受教育权4.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是( )。
A.《碣石调·幽兰》B.《广陵散》C.《高山流水》D.《梅花三弄》5.企事业组织.个体工商户非法招用未满16周岁的未成年人，由( )责令改正，处以罚款，情节严重的，由工商行政管理部门吊销其营业执照。
A.工商行政管理部门B.劳动部门C.公安部门D.教育部门6.教师专业发展的核心是( )。
A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教师专业知识的发展7.如果阿根廷参加联盟，则巴西和智利将抵制联盟。
如果巴西和智利有一国抵制联盟，那么联盟就会名存实亡，而联盟没有名存实亡。
从这段文字可以推出( )。
A.巴西没有参加联盟B.巴西参加联盟C.智利或巴西至少有一国没有参加联盟D.阿根廷没有参加联盟8.根据《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的( )。
9.下列城市中，建都朝代最多的是( )。
A.北京B.南京C.洛阳D.西安10.一种特殊的工艺美术制品，采用蓝色的原料，用紫铜打成胎型，填上釉料，入炉反复烧结再磨光而成。
这指的是( )。
A.景泰蓝B.彩陶C.琉璃D.铜鼎11.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。
A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权12.说明文的特点不包括( )。
2015年教师资格证考试《中学综合素质》深度押密试题(1)(考生版)
我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得 零乱、破败、萧条和风雨飘摇。记不清什么时候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴做成泥砖，陆续盖起来了部 分泥砖结构的新房子。后来，有人盖起了红砖的屋子。再后来，更有人盖起来了水泥的楼房。这一切，仿佛是悄悄进行的，又 仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房，红砖的屋子、泥砖的屋子与 旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面，和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，如同 白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异。 在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋显然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失 去了往日的风采。 关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去做客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。
17、伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当 中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错 觉”。
这段文字主要说明（ ）。
A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务 B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位 C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的 D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国
）。
A、不予理睬，继续课堂教学 B、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序 C、请小明上讲台为大家演示 D、跟小明说下课谈论
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我喜欢用日历，不用月历。
厚厚一本日历是整整一年的日子。
每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等我去填满。
我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。
“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。
生命的定义就是拥有明天。
它不像“未来”那么过于遥远与空洞。
它就守候在门外，走出了今天便进入了全新的明天。
明天会是怎么样呢?当然，多半还要看你自己的。
你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天.但你可以决定明天。
有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?
每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。
随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。
这一刹那我心头十分快活。
我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。
我发现时间也是一种空间。
历史不是一个空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。
可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。
凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。
也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
我不能天天都从容地扯下一页。
特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡、沉寂和没用;被时间掀过的日历好似废纸。
可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。
就像从地上拾起的落叶。
它们是我生命的落叶!
别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散、震毁。
我们一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。
当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。
转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间一一实际上已经没有屋顶。
我将自己命运所遭遇的惨状拍摄了下来。
我要记下这一切。
我清楚地知道这是我个人独有的经历。
这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三。
我伸手把它小心地扯下来。
如今，它和我当时拍下的照片，已经成为我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。
由此，我懂得了日历的意义。
它原是我们生命忠实的记录。
从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。
它无形地记载着我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。
然而人生的大部分日子是重复的一一重复的工作与人际，重复的事物与相N的事物都很难被记忆。
所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。
过后想起来，好似空洞无物。
于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题——记忆。
人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。
更重要的是，记忆使人变得独特。
因为记忆排斥平庸。
记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。
所有个人都是一个独特的“个案”。
记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。
你是否把自已这个“独特”看得很重要?广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。
无论是一个人，还是一种文化。
记忆依靠载体。
一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。
然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。
我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。
把这一天深深镶嵌进记忆里。
我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?
为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。
我总是把这最后几页保存下来。
这可能出于生命的本能。
我不愿意把日子花得精光。
你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗篇或
画卷。
(选自冯骥才《日历》，有改动) 问题：
(1)作者“喜欢用日历”的原因有哪些?
【考查要点】本题考查考生对文章重要词句的理解。
【参考答案】①日历让作者感受到明天的希望;②日历让作者思考如何珍惜时间;③日历让作者感知到生命的意义。
(意思对即可)
(2)文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。
【考查要点】本题考查考生对文章主旨的把握。
【参考答案】①作者认为“我们的日历大多页码是黯淡无光的”，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为“记忆排斥平庸，使人变得独特”。
②作者认为一个人的记忆是留在日历上的，
但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生(日历)丰富、充实。
因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。
(意思对即可)
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