幼儿园小朋友一起生活技能培训ppt
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幼儿园一日生活活动指导ppt课件
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思考： 到底学前教育需要教给幼
儿什么？
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朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人
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（二）、进餐环节容易发生的安全事故
大班：28.1%，中班10.3%，小班61.6%
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一些进餐常规培养建议
1.巧妙利用餐前诱导法 2.合理采取逐渐加量法 3.适当营造气氛渲染法 4.灵活掌握座位调换法 5.适时运用表扬激励法
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注意事项：
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样样都吃身体棒 小餐桌，已摆好 大家安静桌边坐 扶好碗，拿稳勺 身体坐直往前靠 细细嚼，慢慢咽 不说笑，不打闹 不挑食来不剩饭 样样都吃身体棒
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三、饮水——供水适宜，按需饮水
饮水是保证幼儿身体健康的重要因素，幼儿每天需要的饮水量为1000— 1500ml。
幼儿饮水常规要求
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31
C餐后： 1.协同教师指导幼儿将餐具放到指定处。 2.指导值日生帮忙收拾残渣，擦洗餐桌。 3.收拾清洗餐桌上的公用盘子及抹布。 4.擦扫地面，冲洗墩布。 5.将餐具送到食堂（由食堂统一清洗、消毒） 6.洗净晾晒抹布、墩布等。
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幼儿教师培训课件：中班幼儿如何共同生活
幼儿教师培训课件中班幼儿如何共 同生活
• 引言 • 中班幼儿共同生活的重要性 • 中班幼儿共同生活的基本规则 • 中班幼儿共同生活的指导方法 • 中班幼儿共同生活的实际操作案例 • 总结与反思
01
引言
培训目标
培养中班幼儿独立生 活能力
促进中班幼儿情感发 展
提高中班幼儿社交技 能
培训对象
中班幼儿教师 学前教育专业学生
详细描述
教师引导幼儿在自由活动时间一起玩 耍，鼓励他们分享自己的玩具，教他 们学会交换和轮流玩，培养幼儿的分 享意识和合作精神。
案例二：排队如厕
总结词
培养幼儿秩序感
详细描述
教师组织幼儿进行排队如厕的练习， 教他们学会等待和遵守秩序，通过排 队如厕的实际操作，培养幼儿的秩序 感和自我管理能力。
案例三：合作完成绘画作品
详细描述
幼儿教师可以设计一些团队合作的游戏，如接力赛、拼图游戏、搭积木等，让幼儿在游戏中学会分工合作、互相 配合，培养他们的团队协作精神和沟通能力。同时，游戏也可以激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的 氛围中学习和成长。
05中Biblioteka 幼儿共同生活的实际操作案例案例一：分享玩具
总结词
培养幼儿分享意识
教师需要与家长保持密切沟通，了解中班 幼儿在家中的表现，以便更好地指导他们 在校的共同生活。
THANKS
感谢观看
总结词
通过讲述生动有趣的故事，引导幼儿理解共同生活的规则和价值观，激发他们的想象力和创造力。
详细描述
幼儿教师可以选取一些适合中班幼儿的故事，如寓言、童话、绘本等，通过故事情节的展开，引导幼 儿理解故事中的道德、情感和价值观，培养他们的社会责任感和良好品德。
游戏互动法
• 引言 • 中班幼儿共同生活的重要性 • 中班幼儿共同生活的基本规则 • 中班幼儿共同生活的指导方法 • 中班幼儿共同生活的实际操作案例 • 总结与反思
01
引言
培训目标
培养中班幼儿独立生 活能力
促进中班幼儿情感发 展
提高中班幼儿社交技 能
培训对象
中班幼儿教师 学前教育专业学生
详细描述
教师引导幼儿在自由活动时间一起玩 耍，鼓励他们分享自己的玩具，教他 们学会交换和轮流玩，培养幼儿的分 享意识和合作精神。
案例二：排队如厕
总结词
培养幼儿秩序感
详细描述
教师组织幼儿进行排队如厕的练习， 教他们学会等待和遵守秩序，通过排 队如厕的实际操作，培养幼儿的秩序 感和自我管理能力。
案例三：合作完成绘画作品
详细描述
幼儿教师可以设计一些团队合作的游戏，如接力赛、拼图游戏、搭积木等，让幼儿在游戏中学会分工合作、互相 配合，培养他们的团队协作精神和沟通能力。同时，游戏也可以激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的 氛围中学习和成长。
05中Biblioteka 幼儿共同生活的实际操作案例案例一：分享玩具
总结词
培养幼儿分享意识
教师需要与家长保持密切沟通，了解中班 幼儿在家中的表现，以便更好地指导他们 在校的共同生活。
THANKS
感谢观看
总结词
通过讲述生动有趣的故事，引导幼儿理解共同生活的规则和价值观，激发他们的想象力和创造力。
详细描述
幼儿教师可以选取一些适合中班幼儿的故事，如寓言、童话、绘本等，通过故事情节的展开，引导幼 儿理解故事中的道德、情感和价值观，培养他们的社会责任感和良好品德。
游戏互动法
在幼儿园里培养幼儿的生活技能主题班会ppt课件
提供丰富的生活材料
为幼儿提供丰富的生活材料，如餐具、玩具、衣 物等，让他们在实践中学习和掌握生活技能。
3
创设模拟生活场景
通过创设模拟生活场景，如厨房、卧室、客厅等 ，让幼儿在模拟实践中学习生活技能，提高他们 的自理能力。
开展多样化实践活动
01
02
03
生活自理能力训练
组织幼儿进行穿脱衣服、 洗手、洗脸、刷牙等生活 自理能力的训练，培养他 们的独立性和自主性。
生活技能是幼儿成长过程中必不可少的一部分，通过培养生 活技能，可以帮助幼儿更好地适应社会生活，提高自理能力 和独立性。
当前幼儿生活技能教育的现状
目前，很多家庭和教育机构都忽视了幼儿生活技能的培养， 导致很多幼儿在成长过程中缺乏必要的生活技能和经验。
班会主题和目标
主题：通过本次主题班会，帮助幼儿 掌握基本的生活技能，提高自理能力
促进幼儿的全面发展
生活技能不仅涉及生活自理方面，还包括社交、学习等多个领域， 有助于幼儿全面发展。
生活技能与幼儿成长的关系
生活技能是幼儿成长的基础
掌握基本的生活技能有助于幼儿更好地适应幼儿园和未来的社会生活。
生活技能促进幼儿认知发展
通过生活实践中的经验和感知，幼儿可以加深对周围世界的认识和理解。
生活技能有助于培养幼儿良好的品德和习惯
在幼儿园里培养幼儿的生活技 能主题班会ppt课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 引言 • 生活技能概述 • 幼儿园生活技能培养现状 • 生活技能培养策略与实践 • 案例分析：成功培养幼儿生活技能的案例分
享 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
培养幼儿生活技能的重要性
为幼儿提供丰富的生活材料，如餐具、玩具、衣 物等，让他们在实践中学习和掌握生活技能。
3
创设模拟生活场景
通过创设模拟生活场景，如厨房、卧室、客厅等 ，让幼儿在模拟实践中学习生活技能，提高他们 的自理能力。
开展多样化实践活动
01
02
03
生活自理能力训练
组织幼儿进行穿脱衣服、 洗手、洗脸、刷牙等生活 自理能力的训练，培养他 们的独立性和自主性。
生活技能是幼儿成长过程中必不可少的一部分，通过培养生 活技能，可以帮助幼儿更好地适应社会生活，提高自理能力 和独立性。
当前幼儿生活技能教育的现状
目前，很多家庭和教育机构都忽视了幼儿生活技能的培养， 导致很多幼儿在成长过程中缺乏必要的生活技能和经验。
班会主题和目标
主题：通过本次主题班会，帮助幼儿 掌握基本的生活技能，提高自理能力
促进幼儿的全面发展
生活技能不仅涉及生活自理方面，还包括社交、学习等多个领域， 有助于幼儿全面发展。
生活技能与幼儿成长的关系
生活技能是幼儿成长的基础
掌握基本的生活技能有助于幼儿更好地适应幼儿园和未来的社会生活。
生活技能促进幼儿认知发展
通过生活实践中的经验和感知，幼儿可以加深对周围世界的认识和理解。
生活技能有助于培养幼儿良好的品德和习惯
在幼儿园里培养幼儿的生活技 能主题班会ppt课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 引言 • 生活技能概述 • 幼儿园生活技能培养现状 • 生活技能培养策略与实践 • 案例分析：成功培养幼儿生活技能的案例分
享 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
培养幼儿生活技能的重要性
幼儿园生活技能培养PPT演示主题教育
情境模拟
总结词
模拟真实生活情境，让幼儿在模拟情境中实践生活技能。
详细描述
教师可以根据幼儿的生活经验创设情境，如模拟超市购物、餐厅用餐等，让幼儿 在模拟情境中实践交流、解决问题等生活技能。
实践操作
总结词
提供实际操作的机会，让幼儿在动手 实践中掌握生活技能。
详细描述
教师可以组织幼儿进行手工制作、整 理物品等活动，让幼儿在实践中学习 动手能力和整理能力等生活技能。
案例三：通过实践操作培养幼儿的生活技能
总结词
实践操作能够让幼儿直接体验生活技能的应用，加深他们的理解和记忆。
详细描述
教师可以组织一些实践活动，如自己动手制作玩具、参与园内劳动等，让幼儿在实践中学习如何操作 、如何协作以及如何解决问题等生活技能。同时，实践操作还能够培养幼儿的自主性和自信心。
05
CATALOGUE
在幼儿园生活中，孩子将学会识别、 表达和管理自己的情绪，这将有助于 提高孩子的情商和应对压力的能力。
02
CATALOGUE
幼儿园生活技能培养的内容
基本生活技能
01
02
03
自我照顾能力
培养孩子自己穿脱衣服、 穿鞋、洗手、上厕所等基 本自理能力。
饮食习惯
培养孩子良好的饮食习惯 ，包括定时定量、不挑食 、不偏食等。
幼儿园生活技能培养
汇报人：可编辑
2024-01-02
CATALOGUE
目 录
• 幼儿园生活技能培养的重要性 • 幼儿园生活技能培养的内容 • 幼儿园生活技能培养的方法和途径 • 幼儿园生活技能培养的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
幼儿园生活技能培养的重要性
培养良好的生活习惯
幼儿园教师“幼儿生活管理技能”培训精品PPT课件
饮水
喝水是每个家长都关注的事情，它直接关系着幼儿的身体健康。要非 常重视幼儿喝水问题。
1、为避免幼儿喝水出现拥挤现象。分组喝水、喝水定位(将幼儿喝水的地 点进行分组定位)等，使幼儿喝水环节安全有序。接水时必须要有专人看 管。
2、 采取“手指量饮水量”的方法。引导幼儿了解自己在不同时间的饮水 量，如早晨来园时幼儿要吃早饭，所以饮水标准定为3根手指(3/5)的高度 。漱口时幼儿接水量为2根手指(2/5)的高度，其它时间喝水量为4根手指 (4/5)的高度，这样使幼儿能够学会科学地饮水
入厕
质量标准：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱小小班要帮助幼儿擦屁股，并整理好衣 裤，夏天可以让幼儿自己整理单衣裤；中、大班（个别自理能 力弱的幼儿要帮助）教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前 往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进 裤子里，不漏肚脐与后背。教育幼儿便后冲净、洗手。
整理床铺
质量标准：幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子 。注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。床单铺的平整，被 子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。横看竖看一条线，枕头放在被 子上，枕巾铺平。（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，杜绝把汗湿尿 湿的床上用品收压在一起）。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
幼儿园生活技能PPT主题教育
VS
老师可以在PPT中展示一些打招呼的 场景，让孩子们了解打招呼的规则和 意义。同时，老师也可以组织一些打 招呼的活动，让孩子们亲身体验打招 呼的乐趣和必要性。在活动中，老师 可以强调打招呼的注意事项和技巧， 并及时纠正孩子们的不良行为。
04
学习生活技能
听故事
01
02
03
培养专注力
通过听故事，幼儿可以培 养专注力和耐心，提高对 语言和故事的感知能力。
老师可以在PPT中展示一些排队的场景，让孩子们了解排队的规则和意义。同时 ，老师也可以组织一些排队活动，让孩子们亲身体验排队的乐趣和必要性。在活 动中，老师可以强调排队的规则和注意事项，并及时纠正孩子们的不良行为。
打招呼
打招呼是一种基本的社交礼仪，也是 孩子们在幼儿园生活中必须学会的一 种行为。通过打招呼，孩子们可以学 会尊重他人、表达友好、建立良好的 人际关系等重要的社交技能。
培养审美意识
通过欣赏图书中的插图和 排版，幼儿可以培养对美 的感知和欣赏能力。
画画
培养创造力
画画是创造性的活动，可以激发幼儿 的创造力和想象力，培养他们的艺术 天赋。
锻炼手眼协调能力
表达情感和思想
画画是表达情感和思想的方式之一， 可以帮助幼儿表达自己的内心世界， 促进情感交流和沟通。
画画需要手眼协调，可以锻炼幼儿的 手部精细动作和协调能力。
鼓励孩子自己动手穿衣服，培养其独立性 。
脱衣服
教孩子如何解开纽扣和带 子。
教孩子如何分辨衣服的内 外和前后。
脱衣服的基本步骤：先脱 上衣，再脱裤子，然后脱 袜子，最后脱内衣。
鼓励孩子自己动手脱衣服 ，培养其独立性。
穿鞋子
教孩子如何分辨鞋子的左右脚。
幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑
午餐、午休环节
午餐：定时定量，营养均衡
午休：安静有序，充足的休 息时间
区域活动时间安排
区域活动环节
区域活动场地规划
区域活动材料准备
区域活动指导要点
离园环节
家长来园接孩 子，要主动和 老师打招呼。
教师引导孩子 主动向家长介 绍在园所学的 本领和在园所 发生的事情。
家长来接孩子 时，一定要检 查孩子有没有 携带危险物品。
05
幼儿园一日生活流程常 规培训课件PPT总结与 展望
总结幼儿园一日生活流程常规的重要性及意义
培养幼儿良好的生活习惯和自我服 务能力
提高幼儿自主意识和自我管理能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进幼儿身心健康发展和情感认知 能力
培养幼儿良好的社会交往和合作能 力，增强自信心和责任感
对未来幼儿园教育的展望与期待
养成良好习惯：不随地吐痰、不乱扔 垃圾等
区域活动的组织与实施要点
活动前准备：准备活动材料，规划活动场地，确保安全 活动组织：分组进行活动，指定负责人，维持秩序 活动指导：教师全程参与，给予幼儿指导和帮助 活动评价：对幼儿的表现进行评价，反思活动组织中的不足之处
离园环节注意事项
家长接孩子时，需刷卡进入，接孩子后请带孩子离园。 离园时，家长需带孩子有序的排好队，等待家长来接。 如果有特殊情况需要离园，请提前和老师沟通。 离园时，家长要带孩子离园，不要在幼儿园内逗留。
教学活动环节
晨间活动：入 园、晨检、晨
间谈话
集体教学活动： 区域活动：建
语言、数学、 构区、阅读区、
科学、艺术等
表演区等
户外活动：体 育活动、自由 活动、集体游
戏等
幼儿园一日生活培训ppt2023全新PPT
长。
家长接到孩子 后，应及时离 开，不得在幼
儿园逗留。
老师应将孩子 交到家长手中， 确保孩子安全
离开。
与家长的沟通和交接
提前通知家长接送时间 提醒家长准备物品和注意事项 与家长沟通孩子在园表现和进步 交接时确认孩子安全离开
07
幼儿园一日生活 的其他事项
特殊情况的处理和应对
幼儿突发疾病： 及时联系家长和 医生，协助处理。
早操：每天早晨在幼儿园进行的体育活动，旨在锻炼身体、提高身体素质 集体活动：在幼儿园中，孩子们一起参与的各种活动，包括游戏、手工制作、绘画等，旨在培养孩子们的团队合作精神和创造力
03
幼儿园一日生活 之学习环节
主题活动
主题活动是幼儿园一日生活的重要组成部分 主题活动可以促进幼儿多方面能力的发展 主题活动可以培养幼儿的自主性和创造力 主题活动可以增强幼儿的合作意识和团队精神
及时处理意外事件 ：确保师生的安全 和健康
与家长的沟通和合作
及时沟通幼儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园表现 定期举行家长会 鼓励家长参与幼儿园活动 建立良好的家园合作关系
THANK YOU
汇报人：
提醒幼儿整理好个 人物品，如衣物、 玩具等。
组织幼儿进行离园 前的集体活动，如 分享当天的感受或 学到的知识技能。
安排家长接送时间 和地点，确保幼儿 安全离园。
对幼儿进行离园前 的安全教育，提醒 家长注意接送安全 。
离园流程和安全注意事项
家长来园接孩 子，需刷卡进
出。
离园前，孩子 应坐在自己的 位置上等待家
幼儿受伤：及时送 往医院，通知家长， 协助处理后续事宜。
幼儿丢失：立即寻 找，联系家长和警 方，协助处理。
家长紧急联系： 提供联系方式， 协助处理。
家长接到孩子 后，应及时离 开，不得在幼
儿园逗留。
老师应将孩子 交到家长手中， 确保孩子安全
离开。
与家长的沟通和交接
提前通知家长接送时间 提醒家长准备物品和注意事项 与家长沟通孩子在园表现和进步 交接时确认孩子安全离开
07
幼儿园一日生活 的其他事项
特殊情况的处理和应对
幼儿突发疾病： 及时联系家长和 医生，协助处理。
早操：每天早晨在幼儿园进行的体育活动，旨在锻炼身体、提高身体素质 集体活动：在幼儿园中，孩子们一起参与的各种活动，包括游戏、手工制作、绘画等，旨在培养孩子们的团队合作精神和创造力
03
幼儿园一日生活 之学习环节
主题活动
主题活动是幼儿园一日生活的重要组成部分 主题活动可以促进幼儿多方面能力的发展 主题活动可以培养幼儿的自主性和创造力 主题活动可以增强幼儿的合作意识和团队精神
及时处理意外事件 ：确保师生的安全 和健康
与家长的沟通和合作
及时沟通幼儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园表现 定期举行家长会 鼓励家长参与幼儿园活动 建立良好的家园合作关系
THANK YOU
汇报人：
提醒幼儿整理好个 人物品，如衣物、 玩具等。
组织幼儿进行离园 前的集体活动，如 分享当天的感受或 学到的知识技能。
安排家长接送时间 和地点，确保幼儿 安全离园。
对幼儿进行离园前 的安全教育，提醒 家长注意接送安全 。
离园流程和安全注意事项
家长来园接孩 子，需刷卡进
出。
离园前，孩子 应坐在自己的 位置上等待家
幼儿受伤：及时送 往医院，通知家长， 协助处理后续事宜。
幼儿丢失：立即寻 找，联系家长和警 方，协助处理。
家长紧急联系： 提供联系方式， 协助处理。
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幼儿园小朋友一起生活技能培训ppt
【活动目标】
1、探索布垫的多种玩法。
2、枕头枕头玩玩跑、走、冲等游戏，体验身体活动的快感。
【活动准备】
1、各种颜色艳丽、大小相同的布垫若干。
2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。
3、音乐课件。
【活动过程】
一、听音乐《动动手颤抖动脚》，幼儿搞热身运动，带出活动。
师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。
师：那你们说说看小布枕头存有什么用啊?
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。
引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、引导幼儿积极探索布垫的多种玩法，调动参予活动的积极性。
师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒!现在我们一起玩一玩好不好?小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
”(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。
哈哈，小朋友也来试一试吧。
(重复几次，可以说不同的身体部位)
师：哇，我们小朋友研习得真快，那我现在再再加一种游戏，看一看你们可以不能玩玩?一、二、三，我必须变为小矮人了，你们也去变一变(幼儿跟著搞)。
学小矮人走路。
师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊?
师：(拍掌)真能干，你们这么难受，赵老师可以高兴了，就像是过新年一样的高兴，咦……小朋友，过新年是不是放走鞭炮啊?
师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮“嘭”响的时候，小朋友将布垫向上扔)。
不过老师要提醒小朋友放
鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。
来(请幼儿跟着老师做)，一、二、三、嘭……(重复几次)
师：小朋友真棒。
老师刚才接到了一封信，我们一起看看(教师C7982A)。
噢，就是小猴寄到我们的必须应邀我们回去它家作客。
三、游戏：小司机。
师：今天小猴必须恳请我们回去他家做客，大朋友们想要不敢回去?不过，回去小猴家必须很长的路才可以至，所以在回去小猴家之前我们必须先自学驾车，现在我们就枕头垫来练吧。
枕头垫驾车(刹车、按喇叭、快上开、慢上开、打弯等)。
师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。
教师与幼儿边说儿歌边开车。
“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。
小小车轮转呀转，带着我们去游玩。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。
”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。
师：至小猴家敲打们，与小猴招呼道别。
(课件不下雨)哎呀，不好了小猴家这里必须下雪了，我们快点把布垫当做大雨伞，撑着雨伞回家吧。
四、放松休息。
终于到家了可以老头子呀，起身去歇息一下吧。
(听音乐)恳请幼儿趴在布垫上，小剧场腿、小剧场手臂，小剧场前面小朋友的背。
今天小朋友枕头枕头玩玩了许多有趣的游戏大家低不高兴?小布垫也辛苦了我们一起把它送来回家吧(师幼一起把布垫拿起)。
小朋友跟小布枕头玩玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家交卷队回去刷牙吧。
完结活动。