体育游戏活动总结
2023年体育活动总结范文（通用5篇）
2023年体育活动总结范文（通用5篇）体育活动总结1“生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。
而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。
本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。
一、在思想上提高认识本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。
组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
二、在行动上加强落实从我班幼儿的出勤情况来看，我班x月份孩子缺勤率，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。
虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法。
幼儿体育游戏活动总结与反思7篇
幼儿体育游戏活动总结与反思7篇幼儿体育游戏活动总结与反思精选篇1通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。
如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。
一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。
游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。
幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。
小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。
二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。
体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。
因此，中班的体育活动的内容开始复杂。
幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。
中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。
三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。
因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。
幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。
在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅。
孩子们从外出观摩学习，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路线图，确定活动规则。
各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作。
孩子就充分体现了是体育活动的主人，自己做体育进区计划，活动中体现了孩子们可贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。
幼儿园户外体育游戏活动总结范文（通用5篇）
幼儿园户外体育游戏活动总结范文（通用5篇）幼儿园户外体育游戏活动总结范文（通用5篇）精彩的活动已经告一段落了，我相信大家都是有收获的，这时候写一份活动总结就很重要了。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编整理的幼儿园户外体育游戏活动总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园户外体育游戏活动总结1一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。
在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。
就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。
变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。
在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。
只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。
体育游戏活动总结(精选5篇)
体育游戏活动总结(精选5篇)体育游戏活动总结(精选5篇)体育游戏活动总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的体育游戏活动总结样本能让你事半功倍，下面分享【体育游戏活动总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
体育游戏活动总结篇1以下是一份体育游戏活动总结的样本，你可以根据自己的实际情况进行修改：标题：体育游戏活动总结一、活动概述本次体育游戏活动于2023年4月15日举行，地点为学校体育馆。
活动主要目的是加强学生们的体育精神，提高团队协作能力，同时增加同学之间的交流。
活动共计吸引了50名学生参加。
二、活动内容活动分为以下几个环节：首先是热身运动，使用了团队建设游戏和接力游戏。
接着是技能挑战，包括传球、运球和投篮等。
最后是团队竞技，包括接力比赛和篮球对抗赛。
活动内容丰富多样，学生们积极参与，展现了良好的团队精神。
三、活动效果活动取得了良好的效果。
学生们通过游戏，提高了身体素质和团队协作能力，同时增进了同学之间的友谊和交流。
活动过程中，学生们积极互动，展现出了他们的积极性和热情。
此外，活动还为学生们提供了一个展示才能和交流心得的平台，有利于学生的全面发展。
四、活动反思本次活动虽然取得了成功，但也存在一些不足之处。
首先，活动时间安排过于紧凑，导致有些项目时间不够，学生们无法充分展示自己的才能。
其次，活动场地布置不够合理，有些区域过于拥挤，影响了活动效果。
针对这些问题，我们可以在下次活动中进行调整和改进。
五、结论本次体育游戏活动取得了良好的效果，学生们通过积极参与，提高了身体素质和团队协作能力。
同时，活动也为学生们提供了一个展示才能和交流心得的平台，有利于学生的全面发展。
在下次活动中，我们可以对本次活动进行总结和反思，进行适当的调整和改进，进一步提高活动效果。
体育游戏活动总结篇2一次充满活力和合作精神的体育游戏活动已经结束，现在是时候对我们所做的事情进行深入的反思和总结了。
以下就是我对这次体育游戏活动的总结。
2024幼儿园体育游戏总结
2024幼儿园体育游戏总结
2024年幼儿园体育游戏总结
在2024年的幼儿园体育游戏中，我们注重了幼儿的身体素质培养和潜力开发，提供了丰富多样的活动，并将游戏与学习融合在一起。
首先，我们设置了各种有趣的游戏项目，包括跳绳比赛、足球小将选拔赛、跳绳接力赛等。
这些游戏既能锻炼幼儿的身体协调能力，又能提升他们的团队合作意识。
其次，我们注重了幼儿的体能和耐力培养，设置了一些挑战性的游戏，如攀岩比赛、障碍跑等。
这些游戏要求幼儿具备一定的力量和耐力，激发了他们的竞争意识和克服困难的勇气。
此外，我们还注重了幼儿的形体和柔韧性培养，开展了简单的舞蹈和瑜伽课程。
这些游戏能有效地锻炼幼儿的身体灵活性和协调性，提升他们的形体意识和身体素质。
在游戏过程中，我们注重了安全教育，设置了严格的场地管理和监督制度，确保每个幼儿都能在安全的环境下参与游戏。
总之，在2024年的幼儿园体育游戏中，我们注重了幼儿的身体素质培养和潜力开发，通过丰富多样的游戏项目，提升了幼儿的身体协调能力、团队合作意识、竞争意识和克服困难的勇气，让他们在快乐和安全的环境中健康成长。
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幼儿园开展体育游戏活动总结(精选5篇)
幼儿园开展体育游戏活动总结（精选5篇）幼儿园开展体育游戏活动总结（篇1）本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。
现将半年来的活动情况作一简单总结。
一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。
如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。
而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。
因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。
如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。
教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。
这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。
2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。
在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。
比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。
幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。
这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。
美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
二、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。
我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。
大班体育游戏活动反思与总结
大班体育游戏活动反思与总结1. 引言大班体育游戏活动是学校体育课程中不可或缺的一环。
通过游戏活动，学生可以锻炼身体、培养团队合作精神，同时也增强了他们对体育运动的兴趣。
本文将对最近一次大班体育游戏活动进行反思与总结，以便进一步改进和提高活动的质量。
2. 活动背景本次大班体育游戏活动是在学校体育课程中进行的，活动对象是六年级学生，约有60名学生参与。
活动目的是通过游戏活动，激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的身体素质和团队合作能力。
3. 活动设计本次大班体育游戏活动设计了以下几个环节：3.1 游戏1：接力赛接力赛是本次活动的第一个环节，将学生分为几个小组，每个小组派出一名代表进行接力比赛。
比赛过程中，学生需要快速奔跑、传递接力棒，并且通过团队合作完成比赛。
3.2 游戏2：躲避球躲避球是一个团队合作的游戏，学生被分为两个队，需要互相投掷球并且躲开对方的球。
通过该游戏，学生可以培养反应能力、团队合作以及身体敏捷性。
3.3 游戏3：跳绳比赛跳绳比赛是一个考验学生跳绳技巧的游戏。
学生被分为多个小组，在规定的时间内进行跳绳，并且可以根据个人和团队表现评选出最佳队伍。
4. 活动反思本次大班体育游戏活动取得了一定的成果，但也存在一些问题，需要进一步改进和提高。
4.1 活动时间安排不合理由于活动时间过短，每个游戏环节的时间都显得非常紧张。
学生在比赛过程中往往无法充分发挥自己的能力，导致游戏体验不佳。
下次活动可以适当延长每个环节的时间，保证学生有足够的时间进行游戏。
4.2 游戏规则不明确部分游戏的规则并没有在活动开始前进行明确说明，导致学生不清楚游戏的目的和要求。
这给学生在游戏中造成了困扰，并且影响了游戏的进行。
解决这个问题的方法是在活动开始前，向学生详细介绍每个游戏的规则，确保学生能够理解并且正确地执行规则。
4.3 学生分组不均衡在本次活动中，学生的分组并没有考虑到他们的体力和技能水平的差异。
因此，一些小组存在明显的不平衡现象，导致游戏结果的公平性受到了影响。
体育活动总结报告6篇
体育活动总结报告6篇篇1一、引言本次体育活动总结报告旨在回顾近期举办的一次大型体育活动，分析活动的成果与不足，并提出改进建议，以推动未来体育活动的更好开展。
二、活动基本情况本次体育活动于XXXX年XX月XX日在XX体育中心举行，主题为“健康中国，活力青春”。
活动旨在通过丰富多彩的体育活动，增强青少年体质，培养团队协作精神，促进身心健康。
活动共持续三天，吸引了来自全市各区的XX支代表队、共计XX余名运动员参与。
三、活动亮点与成果1. 体育活动多样化：本次活动涵盖了田径、游泳、篮球、羽毛球等多个项目，满足了不同年龄段和兴趣爱好者的需求。
2. 赛事组织有序：活动组委会提前进行了充分的准备工作，赛事组织有序，裁判公正严明，确保了比赛的顺利进行。
3. 参与度高：本次活动得到了广大青少年的积极响应，参与度高，赛事氛围激烈而友好，展现了青少年蓬勃向上的精神风貌。
4. 社会影响力扩大：通过本次活动，不仅增强了青少年的体质，还提高了他们对体育运动的热爱和关注，进一步扩大了体育活动在社会上的影响力。
四、存在的问题与不足1. 活动宣传不足：部分地区对活动的宣传力度不够，导致一些有兴趣参与的青少年不了解活动详情，错失了参与机会。
2. 赛事设施不完善：部分比赛项目所需的设施设备存在不足，影响了比赛的顺利进行和运动员的发挥。
3. 赛事安排不合理：部分比赛项目的安排不够合理，导致部分运动员在比赛中出现疲劳和不适，影响了比赛成绩。
4. 志愿者服务不到位：部分志愿者对赛事流程和服务标准不够熟悉，导致服务不到位，影响了参赛者的体验。
五、改进建议与措施1. 加强宣传力度：通过多种渠道加强活动的宣传力度，扩大活动的影响力，吸引更多青少年参与。
2. 完善设施设备：加大对赛事设施的投入，完善比赛项目所需的设施设备，提升比赛质量。
3. 合理安排赛事：根据参赛者的身体状况和比赛项目特点，合理安排赛事时间表和项目顺序，避免过度疲劳和不适。
4. 提升志愿者服务水平：加强对志愿者的培训和管理，提高他们的服务意识和专业水平，为参赛者提供更优质的服务。
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体育游戏活动总结篇一：民间体育游戏活动总结民间体育游戏活动总结众所周知，我们幼儿园的特色就是体育。
本着“我运动，我健康，我运动，我快乐”的原则，园里为我们每班拟定特定的民间体育器械。
我们班定的是轮胎，一个小小的轮胎平时在我们大人的眼里看似是废品，可是搬到幼儿园，到了孩子们的手里却变成了爱不释手的体育器械。
经过我们老师和孩子们的一个月探索与思考，我们发现原来看似呆板的轮胎，却可以玩出许多的花样。
轮胎不仅让幼儿从游戏中锻炼了身体、强壮了体魄，还让孩子们从中找到了快乐。
下面，我将这月的民间游戏进行如下总结：一、单腿侧身跳轮胎当初设计这个游戏的时候是想到孩子们年龄还小，对轮胎的控制能力不是太好。
所以，让孩子先练习单脚侧身跳，锻炼孩子们的平衡能力和跳跃技能。
通过多次练习和老师的不断指导，孩子们已经可以熟练的用单脚跳跃轮胎。
但是，个别孩子由于动作不到位，平衡能力把握的还不是很好，有待进一步提高。
二、钻轮胎对于幼儿来说，钻轮胎简直是“小菜一碟”。
钻轮胎主要是锻炼孩子的钻、爬能力。
而爬在他们的婴儿时期就已经了如指掌了，至于钻，那更是问题不大。
刚开始，幼儿孩子由于小屁屁撅的有些高，怎么也过不去，急着喊老师帮忙。
但是，通过老师耐心的指导孩子们很快就可以顺利钻过去。
三、运篮球所谓“运篮球”并不是用手，而是用轮胎。
通过两人的共同合作，将轮胎里面放的足球平稳的运到目的地。
起初，孩子们只是着急的想到达终点，也没考虑到伙伴的快慢，经过几个回合的比赛，孩子们互相交流了游戏的经验，才得知两个人一起快速前行，合作出力，方可胜利。
看到孩子们一起在游戏中自主探索，互相协作，我感到非常高兴。
四、滚轮胎伴随着孩子们的技能逐步提高，我们的游戏也在逐步增加难度。
第四周的滚轮胎，不仅要锻炼孩子们的肌肉发达能力，还要锻炼孩子们的力度、控制方向的能力。
经过一周的游戏，孩子们大多可以滚动轮胎，可是对方向控制的还不够好。
在这方面，我们还有待于加强练习。
通过这一个月的游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还从游戏中学会了自主探索。
既锻炼了他们善于思考的能力，又从中实现了体育游戏的锻炼目标。
丫丫三班XX年10月30日篇二：户外体育游戏活动总结户外体育游戏活动总结户外活动的开展是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。
学龄前阶段幼儿身体生长发育迅速，可塑性大，身体各器官的系统尚未发育完善，身体形态结构没有定型。
为此，根据幼儿生长发育规律，充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锻炼，对提高幼儿各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用。
本学期我们进行的户外活动不仅发展了幼儿的身体体育素质，还培养了幼儿的体育精神，学习和了解了民族游戏的内容，促进幼儿对满族文化的认识和对本民族文化的喜爱之情。
根据本班户外活动情况总结如下几个方面：一．活动目标的完成户外活动的内容丰富多彩，有沙包，跳绳等体育器械活动，还有大型玩具，隔人追跑，丢手绢，蚂蚁钻洞体育游戏的开展，以及跳房子，两人三足，夹兽跳等满族体育游戏的融入，不仅丰富了幼儿的户外活动，还锻炼了幼儿的体育素质，增强了体魄，弘扬了满族文化的传承。
目标基本完成，培养了幼儿的身体协调能力，小朋友间的合作协助精神，还有对集体的荣誉感，使幼儿全面发展。
二．收获与分享经过本学期的户外体育游戏的学习与锻炼，幼儿了解了简单的满族体育游戏知识，能玩几种简单的满族游戏，传承了民族体育文化。
在户外活动中，幼儿互相学习，互相配合，促进了幼儿间的友谊，培养了幼儿的分享与合作精神，懂得了谦让，促进了幼儿间的友好感情。
游戏过程中，幼儿还懂得了谦让，等待，以及秩序感的培养。
在户外活动中，培养了幼儿的身体协调能力，快速反应能力，双脚跳，单脚跳，等简单的动作练习。
促进了幼儿的体育运动能力与素质，为促进幼儿全面发展做铺垫。
三．不足与改进本学期的户外活动中，还有许多的不足与需要改进的地方，活动的种类还需要丰富，多增加一些幼儿喜欢的，形式多样的户外活动。
其次，在户外活动时间上还需要多给与幼儿一点时间，这学期有时候天气寒冷户外时间没有过多。
最后可以多增加一些满族游戏，培养幼儿的民族体育精神。
篇三：民间体育游戏总结户外民间游戏培训总结今日，我有幸参加了关于户外民间游戏的培训课程，认识到了民间游戏的多样性和对孩子身心发展的有益性，现总结一下自己的对民间游戏的浅显认识：（一）民间体育游戏有一定的浅显性民间体育游戏最早产生于原始人教育下一代的需要，人们直接在生产及生活实践中进行游戏。
民间游戏简单易玩，有的游戏幼儿只需要用到身体的某些部位就可以玩得很开心，如“木头人”、“配手心手背”等只需幼儿一双手就可以游戏。
有的只需两名学生或多名学生互相配合就可以游戏，如“背人”、“石头剪刀布”、“炒黄豆”、“斗鸡”、“编花篮”等。
游戏玩具也都以废旧物代替即可，如用鸡毛、钢板制作毽子，幼儿随时随地就可以进行游戏。
民间体育游戏的浅显形使其更容易被幼儿所理解，极适宜在幼儿间游戏。
如“蒙眼摸人”和“捉迷藏”，不需要专门性的学习，场地、时间无太多限制，材料也简单易制。
（二）民间体育游戏有一定的趣味性民间体育游戏能够代代流传还为它有浓厚的趣味性，符合幼儿好动、好奇的特点。
民间体游戏大多配有朗朗上口的儿歌，这些儿歌形象、生动、通俗易懂、韵律优美，例如孩子爱玩的“炒黄豆”，边说边跳，节奏感强，孩子们百玩不厌。
民间游戏的趣味性决定了它具有更强的生命力，使幼儿在游戏中学习,在学习中游戏.（三）民间体育游戏有一定的综合性民间体育游戏的综合性在于它可以不断地从生活、生产、舞蹈等各种活动项目中吸取新的动作，日益丰富动作体系，以满足不断发展的幼儿的需要。
传统民间体育游戏继承“载歌载舞”的习俗，多注重各种动作、形式的总和，在游戏中做到素材、玩法与参与对象都具有多样性。
(四)、民间体育游戏种类的多样性1 技能性游戏游戏是人类特殊形式的活动。
教育性游戏是成年人对未成年人进行教育，培养他们能力的一种手段，早在人类的原始时代就已经出现。
原始人在日常生活中积累了大量的知识与经验，为了提升下一代的素质，也就出现了原始的家庭教育，成人利用各种游戏向未成年人传授。
例如，生活在大兴安岭的鄂温克人为了让他们的后代适应狩猎生活，从小就与孩子玩狩猎的游戏，让孩子掌握捕捉猎物的基本要领。
如: “斗鸡”“造房子”“跳绳”踢毽子”等.2 竞赛性游戏此类游戏采用比赛对抗的形式。
原始人为了能捕捉更多的猎物，必须练就良好体魄，于是体育游戏的萌芽大都是对原始人的生产劳动、军事作战及日常生活的模仿，“斗鸡”“赶小猪”等. 3 娱乐性游戏随着生产力的发展，在满足物质生活的同时，人类有了更高层次的需要，这时就产生了娱乐游戏。
封建社会中士大夫统治阶段休闲时娱乐的游戏，在历史洪流的冲刷中，留下了如踢毽子、弹珠子、踩高跷、抽陀螺、跳皮筋等有趣的游戏，这类游戏的活动量较小，没有功利性质，游戏组织者和游戏参与者的目的是统一的：使人得到精神上的欢娱，达到消遣、休息的目的。
(五) 民间体育游戏有一定的教育价值民间体育游戏现今多融合在促进幼儿身体、心理健康的活动中进行，许多体育游戏、音乐游戏、娱乐游戏也是从民间体育游戏中发展起来的。
它们是前人的智慧结晶，哺育一代又一代儿童成长，其中不少游戏今天仍有很大的发展价值。
1 有利于幼儿良好品德的培养以游戏“丢手绢”为例，首先该游戏有一定的规则，在唱完歌曲后幼儿开始把手绢丢在一幼儿身后,另一幼儿才能去追丢手绢的幼儿.这可以培养幼儿良好的游戏规则。
其次使幼儿在游戏的过程中激发荣誉感.通过游戏使幼儿学会与人交往、协商、谦让、解决问题等社会行为，弥补独生子女家庭中缺少同龄伙伴的不足，促进幼儿社会性品德的发展。
2 有利于幼儿基本动作的发展民间游戏还能提高儿童走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等技能。
例如：踩高跷和走木桩能发展学生的平衡能力，“官兵捉强盗”、“贴人”能发展学生的跑和躲闪能力，“炒黄豆”可训练动作配合的协调性，“背缸倒缸”可锻炼臂力、平衡能力及勇敢精神等。
这类促进幼儿基本动作发展.让幼儿在游戏中锻炼技能，还可以在户外分散游戏中安排跳房子、踩高跷、踢毽子等活动，让幼儿自由找玩具、玩伴，发展动作协调能力。
另一些幼儿小肌肉的游戏可以安排在自由活动时间（课前、午饭后、活动间隙等），如“翻绳”、“石头、剪子、布”、“黑白配”、“东西南北中”等游戏，这类游戏玩具简单易收，不受时间和场地的限制，更能促进幼儿小肌肉及手眼协调能力的发展。
3 有利于幼儿智力的发展在民间体育游戏中，有不少本身或多或少具有智力因素，如游戏“踩影子”中，幼儿在踩的同时也要躲开别人踩到自己.这就要求幼儿在游戏中开动脑筋，启动思维，以战胜对手。
此外，游戏的情节、动作不断变化，对提高幼儿的应变能力起到很好的作用。
如在“走迷宫”游戏中，还需要儿童思考、记忆，尽快取得成功。
再如“瞎子摸跛子”、“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“砍白菜”等游戏能促使幼儿思维敏捷，反应机智、灵活。
总之，民间体育游戏这一绚丽的瑰宝，给一代又一代的人带来了欢乐。
我们应不断地挖掘它蕴含的内在潜力，促进幼儿全面健康的发展。
今后我园的发展也会大力注入民间游戏，多多培训教师，让孩子们能把这种民族瑰宝继续传承下去！蔡家栏子幼儿园赵玉芳篇四：XX年学校阳光体育活动总结XX年学校阳光体育活动总结我校始终坚持“健康第一”的指导思想，蓬勃发展学校阳光体育运动。
推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。
现在将XX年阳光体育工作总结如下：一、认真组织，提高认识。
我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。
为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组，校长吴润贵为活动第一责任人，贺勇工会主席负责本项活动日常工作的部署、实施和督导，各班主任、体育教师全程参与，带领做好日常阳光体育活动体育工作。
从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。
为加大宣传力度，扩大影响，班主任会上不定期进行了宣传、布置。
同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣、集体感等充分被激发，健康第一的理念也深深扎入了学生的脑海里。
二、落实举措，加强监管。
1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；2、结合我校大课间的实际情况，全面实行体育大课间活动制度。
每天上午第二节课后，班主任组织学生到操场开展“大课间”活动。
认真组织学生在跑步进行曲的伴奏下进行跑操、认真组织学生做好第三套全国中学生广播体操、认真监督学生进行两分半钟的跳绳。
3、在固定的体育课和大课间活动的基础上，在当天没有体育课的班级，学校特别安排了一节体育活动课，由专门的老师负责，保证让学生做到每天锻炼一小时。