幼儿园小班综合：小鱼穿裙子(教学方案)
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案一、教学目标：1. 培养托班幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过给小鱼穿衣服的活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 教育幼儿关心和爱护小动物，培养他们的爱心和同情心。
二、教学内容：1. 认识小鱼的外形特征和生活环境。
2. 学习使用简单的线条和颜色画出小鱼，并为小鱼设计漂亮的衣服。
3. 通过观察和讨论，了解小鱼的衣服应该如何搭配才能更美丽。
三、教学准备：1. 准备一些小鱼的图片或者模型，以便幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备一些衣物道具，如围巾、帽子等，以便幼儿为小鱼设计衣服。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察小鱼的外形特征和生活环境，让幼儿了解小鱼为什么需要穿衣服。
2. 示范如何用线条和颜色画出小鱼，并邀请幼儿一起动手画出自己喜欢的小鱼。
3. 让幼儿用自己的想象力为小鱼设计漂亮的衣服，并鼓励他们用颜料为小鱼穿上衣服。
4. 组织幼儿展示自己的作品，并引导他们互相欣赏和评价，让幼儿学会分享和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力，评价他们的绘画作品。
2. 通过幼儿在活动中的表现和交流，评价他们的审美能力和表达能力。
3. 通过家长反馈和观察，评价幼儿在家庭中对待小动物的态度和行为。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起为小鱼设计衣服，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观水族馆或者观看关于小鱼的纪录片，让幼儿更加了解小鱼的生活环境。
3. 开展“小鱼时装秀”活动，让幼儿把自己的作品穿上身，展示自己的创造力。
七、安全注意：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。
2. 使用绘画工具时，注意剪刀、铅笔等尖锐物品的使用安全，防止幼儿受伤。
3. 活动结束后，及时清理画具，保持教室整洁。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿在活动中的参与度和兴趣是否高涨。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和教育意义。
给小鱼穿衣幼儿园教案
给小鱼穿衣幼儿园教案给小鱼穿衣幼儿园教案1活动名称：给小鱼穿衣服。
老师走进教室，向大家介绍：“今日，老师要给大家介绍一位我的好伴侣，小金鱼。
小伴侣们通过掌声把它请出来，好不好？”老师拿出事先预备好的小金鱼（黑白色）。
“哎哟，我的小鱼今日忘了穿衣服噢，好大方好大方。
快快躲起来。
”把画放回去，换一张有颜色的小鱼图片。
“嘻嘻，我的小鱼穿好衣服咯。
小伴侣们说美丽不美丽啊？”。
让小伴侣自由选择颜色，给小鱼穿衣服。
活动目标：1、丰富幼儿颜色体验，培育孩子观看、动手力量。
2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合力量。
3、开发幼儿思维，培育幼儿绘画爱好，集中留意力训练。
活动预备：教具包括：老师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小伴侣一张）；多彩的颜料笔；空白的图画纸。
活动过程：1、热身活动：老师带领小伴侣玩嬉戏。
拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。
拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好伴侣。
2、课程开头：（1）老师说引导语，“今日，老师要给大家介绍一位我的好伴侣，小金鱼。
小伴侣们通过掌声把它请出来，好不好？”。
（2）让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，（多张，每张不超过两种颜色）说说它们穿的衣服美丽不美丽啊？（3）询问小伴侣们想不想自己给小鱼穿衣服。
分发颜料笔。
鼓舞小伴侣自由创作，老师巡察。
（4）热忱地表扬小伴侣。
引导词：“现在，老师要考考我们聪慧的小伴侣。
请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老师要看看小伴侣们能不能自己把小鱼画出来噢！”（5）出示流程图，让小伴侣尝试自己画出小鱼，再给题目涂上颜色。
活动延长：1、主动跟其他小伴侣的小鱼交伴侣，我们一起做嬉戏。
2、让小伴侣把“小鱼”带回家给家人观赏。
问问爸爸妈妈喜爱什么颜色的小金鱼。
幼儿园小小班课程教案2活动名称二：给小鱼穿衣服。
老师走进教室，向大家介绍：“今日，老师要给大家介绍一位我的好伴侣，小金鱼。
小伴侣们通过掌声把它请出来，好不好？”老师拿出事先预备好的小金鱼（黑白色）。
幼儿园综合教案 给小鱼穿衣
给小鱼穿衣活动目标：1、乐意参加活动，感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备：活动教具一幅，鱼游音乐磁带、托儿操作材料（小鱼、鱼鳞）活动过程：（一）出示活动教具，引起托儿兴趣。
1、幼儿和小鱼问好，渗透礼貌教育。
今天，徐老师请来了两位小客人。
瞧！它们来了。
（放鱼游音乐）是谁呀？（小鱼）看到小鱼怎么说啊？（小鱼好）2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。
小鱼什么颜色？（红色、黄色）红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服，黄色的小鱼身上穿着漂亮的衣服吗？（没有）那怎么办呢？（给它穿上漂亮的衣服吧）（二）教师讲解示范怎样给小鱼穿上漂亮的衣服，即插鱼鳞。
（一只手拿起小鱼，找到小鱼身上的缝。
用一个手指帮忙，让它变的大一点。
另一只手拿起小鱼的衣服—鱼鳞，尖尖的一头插进去，要用力一点，小鱼的衣服就穿好了。
（三）托儿操作，教师指导。
小鱼还有很多好朋友，也没有漂亮的衣服穿，请小朋友帮它们穿。
（注意对能力较弱的孩子的指导帮助，使之体验成功感。
）（四）通过作品欣赏，体验参加活动的愉快情绪。
小鱼穿上了漂亮的衣服，真高兴。
瞧，它们在大海里游玩。
我门也来学学小鱼有把吧！托班综合活动（二）：《小鱼追泡泡》活动目标：1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。
活动准备：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。
课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。
吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
活动过程：（一）开始部分小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。
（二）游戏《小鱼追泡泡》1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒托儿注意安全。
（三）结束部分1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿2、托儿听音乐结束活动。
幼儿园托班综合《给小鱼穿衣》教案
幼儿园托班综合《给小鱼穿衣》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的环保意识和关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 学习用纸折叠、剪裁、粘贴等手工技巧，制作小鱼衣服。
2. 学习色彩搭配，培养幼儿对色彩的感知能力。
3. 通过给小鱼穿衣，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 学习保护水资源，关爱小鱼，培养环保意识。
三、教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
2. 水资源、小鱼玩具或图片。
3. 教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼玩具或图片，引导幼儿观察小鱼的特征。
2. 讲解：教师讲解小鱼的生活环境，引导幼儿了解保护水资源的重要性。
3. 示范：教师展示制作小鱼衣服的步骤，边讲解边操作，引导幼儿学习手工技巧。
4. 动手操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作小鱼衣服。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，鼓励幼儿发挥创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，评价他们的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的环保意识和关爱动物的情感。
3. 收集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿发挥潜能。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固教学成果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的环保意识和关爱动物情感。
2. 环境创设：教师组织幼儿在幼儿园内进行水资源保护主题活动，如制作保护水资源的宣传画、种植水生植物等，让幼儿实际行动起来，培养环保意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们足够的引导和支持。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。
3. 教学评价是否全面，是否能够客观反映幼儿在活动中的表现。
给小鱼穿衣幼儿园托班教案
给小鱼穿衣幼儿园托班教案一、教学目标1. 认识小鱼，了解小鱼的生活习性。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护动物。
二、教学内容1. 小鱼的生活习性2. 手工制作小鱼衣服3. 合作游戏：给小鱼穿衣4. 环保教育：爱护动物，保护环境三、教学准备1. 小鱼图片、视频资料2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 游戏场地：室内活动场地4. 环保教育资料：爱护动物，保护环境四、教学过程1. 导入：展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，了解小鱼的生活习性。
2. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作小鱼衣服。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 合作游戏：组织幼儿进行“给小鱼穿衣”的游戏，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
4. 环保教育：通过讲解和教育，让幼儿了解爱护动物，保护环境的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力。
2. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作意识和沟通能力。
3. 观察幼儿对环保教育的接受程度，评价幼儿的环保意识。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习生活。
2. 作品展示：组织幼儿将自己的作品展示出来，让全体幼儿和老师共同欣赏，提高幼儿的自信心。
七、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿在手工制作过程中的表现，对于动手能力较弱的幼儿，要给予适当的帮助和指导。
2. 在合作游戏中，教师要密切关注幼儿的表现，确保游戏活动的顺利进行，培养幼儿的合作意识。
3. 教师要根据幼儿的接受能力，适时调整教学内容和教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
八、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐有关小鱼的知识和环保教育的内容，让家长在家里继续引导幼儿学习。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区有关环保的宣传活动，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
幼儿园托班综合教案：给小鱼穿衣
幼儿园托班综合教案：给小鱼穿衣1500字教案名称：给小鱼穿衣教案目标：1. 让幼儿通过参与给小鱼穿衣的游戏，培养他们细致观察和动手能力。
2. 培养幼儿的自理能力和日常生活技能。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教材准备：1. 纸板2. 剪刀3. 磁铁4. 彩色卡纸5. 羽毛6. 毛线7. 不同颜色的布料教学过程：引入：1. 教师引导幼儿观察小鱼的外貌特点，询问他们认为小鱼需要穿什么样的衣服保暖。
2. 引导幼儿思考为什么小鱼需要穿衣服。
操作：1. 将纸板剪成小鱼的形状，并准备好彩色卡纸作为小鱼的衣服。
2. 将磁铁粘在小鱼的身上，以便幼儿可以将衣服贴在小鱼身上。
3. 将彩色卡纸剪成不同形状的衣服，并用羽毛、毛线等装饰。
4. 教师示范给小鱼穿衣，提示幼儿选择适合小鱼的衣服并将其贴在小鱼身上。
5. 让每个幼儿都有机会参与穿衣游戏，并鼓励他们进行创意设计，自由发挥。
分享和总结：1. 让每个幼儿展示自己设计的小鱼衣服，并讲解自己的设计理念。
2. 教师引导幼儿讨论为什么小鱼需要穿衣服，以及如何选择合适的衣物。
3. 总结课堂内容，强调幼儿们通过参与游戏培养了自己的洞察力、动手能力和合作能力。
拓展活动：1. 继续进行穿衣游戏，让幼儿设计不同季节和天气的小鱼衣服，并讨论这些衣服的特点和用途。
2. 引导幼儿思考其他动物可能需要穿什么样的衣服，并让他们设计相应的衣物。
教学反思：通过给小鱼穿衣的游戏，幼儿能够锻炼自己观察、动手和合作的能力。
同时，这个活动也可以培养幼儿的自理能力和日常生活技能。
在指导幼儿进行创意设计时，教师需要给予充分的自由，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
最后，通过分享和总结，可以让幼儿进一步思考为什么小鱼需要穿衣服以及穿衣服的选择原则，加深对这个主题的理解。
幼儿园小班美术详案教案《给小鱼穿衣服》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《给小鱼穿衣服》2. 年龄段：幼儿园小班3. 教学目标：a. 让幼儿认识各种颜色和图案b. 培养幼儿的动手操作能力c. 培养幼儿的想象力和创造力d. 培养幼儿的审美观念4. 教学重点：让幼儿能够独立完成给小鱼穿衣服的操作5. 教学难点：让幼儿能够根据自己的喜好选择颜色和图案6. 教学准备：小鱼模具、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小鱼模具，引导幼儿观察小鱼的形状和特征，激发幼儿的兴趣2. 讲解：教师向幼儿讲解给小鱼穿衣服的方法和步骤，让幼儿了解制作过程3. 示范：教师示范给小鱼穿衣服的操作，边示范边讲解，引导幼儿跟随教师一起操作4. 制作：幼儿按照教师的要求，选择彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等材料，给小鱼穿衣服5. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，选择喜欢的颜色和图案，创作出独特的小鱼三、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如：幼儿参与度、教学内容的难易程度等2. 针对不足之处，思考改进措施，如：调整教学方法、增加互动环节等4. 提出下一步的教学计划和目标，为后续教学活动提供参考四、教学评价1. 评价内容：幼儿在活动中的参与度、动手操作能力、想象力、创造力等2. 评价方法：教师观察、幼儿自我评价、同伴评价等4. 评价结果：根据评价内容，给予幼儿肯定和鼓励，并提出改进建议五、教学延伸1. 家庭作业：教师布置相关的绘画或手工制作任务，让幼儿在家与家长共同完成2. 主题延伸：教师组织幼儿进行相关的主题活动，如：参观海洋馆、观看鱼类动画片等3. 教学资源：教师收集相关的教学资源，如：鱼类图片、手工制作教程等，为后续教学活动提供素材4. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展，共同促进幼儿的成长六、教学准备1. 教具准备：小鱼模具、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 材料准备：为每个幼儿准备一份制作小鱼衣服的材料包，包括不同颜色和图案的彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
托班综合教案：给小鱼穿衣
托班综合教案：给小鱼穿衣活动目标通过这次活动，幼儿能够： - 学会使用简单的语言描述给小鱼穿衣的过程。
-增强幼儿的细节观察能力和动手能力。
- 感受到与小动物相处的乐趣，培养责任感。
活动准备•图书：《小鱼穿衣》•红色、黄色、蓝色、绿色、白色、黑色、紫色等颜色的布料。
（尺寸与小鱼尺寸相近）•剪刀、胶水、颜料、画笔等•幼儿绘本：《捉迷藏》、《我喜欢和谁玩》、《小狗与小鱼》等活动过程1.导入活动。
输入“今天我们给小鱼穿什么衣服？”鼓励幼儿们表达自己的想法：“小鱼需要什么颜色的衣服呢？”激发幼儿们的语言表达乐趣。
2.读绘本，学习穿衣知识。
我们使用《小鱼穿衣》这本图书，通过阅读的方式让幼儿们了解常用穿衣知识。
3.色彩认知与辨识训练。
我们向幼儿介绍不同颜色和布料的区别，并请幼儿根据颜色自主选择合适的布料为小鱼穿上新衣。
幼儿在做活动的过程中，对颜色进行了排列搭配，自由选择合适的布料，增强了幼儿的认知和辨识能力。
4.探索创作。
每个幼儿自己设计一个新的小鱼形象，用不同颜色的布料剪切拼接出自己的设计，并且添加细节装饰。
此时，幼儿需要细心地制作，锻炼创造力和动手能力，同时也能够提高幼儿对形状、空间、构图等方面的创造力，从而促进幼儿的思维发展。
5.小鱼造型展示。
请幼儿将自己设计的小鱼分别进行展示，让幼儿轮流向大家介绍自己小鱼的形象，从而培养幼儿的表达能力和自信心。
活动收获•能够用简单的语言描述给小鱼穿衣的过程，让幼儿自主学习和探索。
•锻炼幼儿的网络思维和团队合作精神，增强幼儿的观察能力、创造性思维和手工能力。
•形成良好的集体氛围，培养幼儿团结互助、勇敢探索、自主学习等良好的价值观念。
•做出罗浮珠的成果，让幼儿对自己做出好事充满自豪感，增强自信心。
活动延伸1.用色彩搭配小游戏：创建不同色彩的小鱼偶，幼儿通过玩游戏，训练色彩辨识和记忆能力。
2. 建立小鱼的家园：请幼儿想象小鱼的家，绘制自己最喜欢的水下情形，创造出有趣的小鱼家园，让幼儿从自由的视角出发，放手一搏去创造小鱼的家。
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( 教学设计 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
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幼儿园小班综合：小鱼穿裙子
(教学方案)
Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.
幼儿园小班综合：小鱼穿裙子(教学方案)
活动目标：
1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2、能够准确地给小鱼穿上漂亮的裙子。
3、在游戏中体验成功的快乐。
活动准备：海洋布景，红、黄、蓝色小鱼若干，音乐《许多小鱼游来了》
活动过程：
1、情景导入
师：今天我请来了几位小客人，你们想不想知道它们是谁？我
先不告诉你们，请你们听听看它们是谁？
2、认识颜色
师：我们来看看这些小鱼长的怎么样，漂亮吗，它们是什么颜色的？
3、指一指哪里不同
师：咦，又游来了一条小鱼！这条鱼和之前的小鱼有什么不同？（幼儿指指哪里不同）
4、给小鱼穿裙子
师：小鱼们说：“它的裙子真好看，我们也想有裙子！”怎么办呢？
师：诶，这里有好多的小鱼都想穿裙子呢，你们愿意帮助他们穿裙子吗？
5：幼儿一起检查裙子是否穿对了
师：小鱼们跟我说，今天它们可开心了，让我跟你们说谢谢，谢谢你们送的裙子，让我们变得更漂亮了！赶快来和我们一起跳舞吧。
反思：
在上《小鱼穿裙子》这堂课的过程中，我能与幼儿很好的互动，但在一些细节上还有待改进，比如教师要让幼儿认识红、黄、蓝三原色，就要用最正的颜色，大红、深蓝、黄来体现，而我准备的教具中的颜色是属于粉色系，粉红、天蓝、嫩黄虽然也是红、黄、蓝，但还是会对幼儿产生误导，建议可以在小鱼的周边用笔勾勒出深的颜色，这样幼儿看上去也一目了然。
我准备的小鱼，它们都是朝着一个方向的，幼儿在操作过程中，有的把小鱼尾巴的方向搞错了，这是我没有想到的，所以我想教师在准备教具的时候，应事先自己试一下自己所做的教具，预见幼儿可能会发生的问题，然后经过反复调整，最后呈现在课堂上，这样才能使活动开展的更加顺利，一节好的课是要经过反复推敲、调整，然后实践后还要反思再调整的。
所以年轻的教师要有足够的耐心和恒心，才能获得成功。
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