浙教版初三科学中考复习教案 电与磁

合集下载

浙江省九年级自然科学下册第六册中考总复习之磁现象和电机教案(第二课时)(浙教版)

浙江省九年级自然科学下册第六册中考总复习之磁现象和电机教案(第二课时)(浙教版)

教案(总第 6 课时)
课题磁现象和电机(第二课时)课型复习日期教具

学目标1、了解磁场对电流的作用、电磁感应现象
2、了解电动机、发电机的工作原理。

重点难点磁场对电流的作用、电磁感应现象电动机、发电机
一、电动机:
1、构造:外电路(含电源)——线圈——磁场
2、工作原理:利用通电线圈在磁场里能够转动的原理。

3、工作过程:
4、换向器的作用:改变线圈中的电流方向从而使线圈能沿着一定的方向持续地转动下去。

5、直流电动机与交流电动机。

6、能量的转化:电能——机械能
二、发电机
1、构造:定子转子
外电路(无电源)——线圈——磁场
2、工作原理:电磁感应
3、工作过程。

中考科学 第十二讲 电与磁

中考科学 第十二讲 电与磁

浙基教育个性化教学授课教案
教师:居建忠学生:时间:
AB的上方,

、能根据磁感线识别磁体的极性(a);绘制条形磁体、蹄形磁体周围的磁感线(
1)磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质,但它是客观存在的。

2-3】2005年是世界物理年,也是爱因斯坦发表相对论100
的贡献,还给我们留下了许多宝贵的科学精神和思想财富.爱因斯坦曾经说过:的椅子一样实在”.这句话形象地说明了()
A、磁场是为了研究物理问题而假想的
B、椅子一定是磁场
(例3-3题)
】小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制

P向右移动
极)及弹簧测力计】小金设计了一个如图所示的线圈指南针,将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和
弹性片 衔铁 A 】如图所示,是一种水位自动报警器的原理图。

当水位到达金属块A 时,
控制电路接通,这时电磁铁的上端是___极,灯___(填“L 1”或“L 2”)发光。

】如图是直流电铃的原理图。

关于电铃工作时的说法不正确...
的是( ) 极
接触。

__________。

能,这种能
____
)请用铅笔画线将电路原理图连接完整,使工作电路能正常工作

5-1】(2011南京)如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是(
5-2】(2011泉州)在如图所示的实验装置图中能够说明电磁感应现象的是(
A B C D
是动圈式话筒的构造示意图,当人对着话筒说话时,声音使膜片振动,与膜片相连的线圈在磁场中运动,产生随声音变化而变化的电流,经放大后通过扬声器还原成声音。

下列设备与动圈式话。

初中科学电与磁复习教案

初中科学电与磁复习教案

课 题 电与磁教学内容一、知识梳理磁体的性质磁极间的相互作用规律 磁化磁场和磁场的方向电流的磁效应通电螺线管(电磁铁)磁场方向的判断方法 电磁铁磁性强弱与电流和匝数的关系电磁继电器通电导线在磁场中受力影响受力方向的 原理因素 电动机 结构能量转换影响感应电流方向的因素 电磁效应现象能量转换 原理发电机 结构能量转化二、知识与技能目标:(1)知道磁体周围存在磁场。

知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。

(2)认识电流的磁效应。

(3)知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形铁相似。

理解电磁铁的特性和工作原理。

(4)了解磁场对通电导线的作用。

(5)知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。

(6)知道发电机的原理:能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程。

通电导线在磁场中受力 磁场电磁场电磁效应现象三、复习的重点和难点(1)知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。

(2)知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。

(3)掌握通电螺线管外部磁场的方向。

(4)磁极间相互作用规律,通电导线、通电螺线管的磁场复习内容一、磁现象:1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)2、磁体:定义:具有磁性的物质分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

说明:最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。

两物体相互吸引要考虑六种情况,两物体相互排斥要考虑四种情况。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

浙江省中考科学(物理部分)复习讲义 专题9 电和磁

浙江省中考科学(物理部分)复习讲义 专题9 电和磁

电和磁感应电流的方向与导体运动的方向和磁场方向有关。

常考点清单练习:1、磁体具有吸引铁、钴、镍的性质,这种性质叫做磁性。

2、可以自由转动的磁铁静止时,指南的磁极叫南极,用符号 S 表示;指北的磁极叫北极,用符号N表示。

3、磁极间的相互作用是同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、条形磁铁磁性最强的地方是两端,磁性最弱的的地方是中间。

5、地球是一个巨大的磁体,地磁的北极在地理南极附近,地磁的南极在地理北极附近。

6、可以在水平面内自由转动的小磁针静止时,一端指南,一端指北是因为受到磁力的作用,磁针北极所指的方向,就是地磁的南极。

7、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场发生的。

磁场有方向,在磁场中的某点,小磁针所受磁力的方向跟该点的 N 方向一致。

8、磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 N极出来,回到磁铁的 S极,任何一点的磁场方向都跟放在该点的小磁针 N 极所指的方向一致。

9、在一根长导线下面平行放置一个可以在水平面自由转动的小磁针,导线通电时,小磁针发生转动,这就是著名的奥斯物实验,它证明了电流周围存在磁场。

10、当通电螺线管内插入铁芯时,由于铁芯被磁化,磁场大增强,利用这个现像制成了电磁铁。

11、电磁继电器是由电磁铁代替控制开关的。

12、在电磁感应现象中机械能转化为电能。

13、导体中产生的感应电流方向是由导体切割磁感线的运动方向及磁场的方向决定的。

14、在实验中,要改变电动机线圈转动的方向,可以改变电流方向,做法是把电源两极对调;或者改变磁感线方向,做法是把磁体两极对调。

要改变线圈转速,可用变阻器改变电流大小的方法来实现。

二、命题规律:1、考查内容:电流的磁场,电磁感应现象,通电导体在磁场中受力运动,电磁铁磁性强弱控制,螺线管的绕线与安培定则的应用,磁感线的画法及方向,电磁继电器的应用等。

例如:2011年南宁考查电磁继电器的应用。

2011年安徽题考查右手定则的应用。

最新浙教版科学中考复习电与磁 (共64张PPT)教育课件

最新浙教版科学中考复习电与磁 (共64张PPT)教育课件

来控制工作电路的一种开关,它可以用低电压、弱电流控


,还可实现远距离操纵或自动控制等.
10
★ 常考点三 电生磁
4.电磁铁:内部带铁芯的通电螺线管叫电磁铁.铁芯只能用软磁铁制成.电磁铁的工作原理:利用电 流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的. 5.影响电磁铁磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数多少、是否插入铁芯. 6.电磁铁的优点:磁性的有无可以由电流的通断来控制,磁性的强弱可以由电流大小或线圈匝数的多 少来控制;磁极的方向可以由电流方向来控制. 7.电磁继电器:电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关,它可以用低电压、弱电流控 制高电压、强电流,还可实现远距离操纵或自动控制等.
21
典例2★ 安培定则的应用
练2 如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图,请标出通电螺线管的N极,并 在导线AB段用箭头标出电流的方向.
22
解析
练2 如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图,请标出通电螺线管的N极,并 在导线AB段用箭头标出电流的方向.
23
30
【方法点拨】先分析滑片向左移动时,变阻器的阻值是变大了还是变小了,然后根据欧姆定律得出电 流大小变化情况,从而判断出电磁铁的磁场强弱变化情况,进而再判断巨磁电阻阻值的变化情况
25
典例3★ 电磁铁及其应用
练3 请利用图中给出的信息,在图中标出电源的正极、小磁针的S极,并用箭头标出磁感线的方向
26
解析
电与磁
电与磁
※重点摘要※ ★常考点一:磁现象 ★常考点二:磁场 ★常考点三:电生磁 ★常考点四:磁场对电流的作用、电动机 ★常考点五:磁生电
2
★ 常考点一 磁现象

科学初中科学九年级全套教案浙教版

科学初中科学九年级全套教案浙教版

科学初中科学九年级全套教案浙教版一、教学内容第一章:电与磁第1节:电流第2节:电与磁的相互作用第3节:电的产生第二章:物质的构成第1节:物质的基本粒子第2节:原子结构第3节:化学键二、教学目标1. 让学生理解电流的形成、电与磁的相互作用原理,掌握电的产生过程。

2. 帮助学生了解物质的基本粒子、原子结构和化学键,培养科学思维。

3. 培养学生的实验操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点:电与磁的相互作用、原子结构、化学键重点:电流的形成、物质的基本粒子、实验操作和观察分析四、教具与学具准备教具:电流演示仪、磁铁、导线、电池、原子结构模型、化学键模型学具:电流实验盒、显微镜、试管、试剂五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示电流实验,引导学生观察电流的形成过程。

演示磁铁与导线的相互作用,让学生感知电与磁的关系。

2. 例题讲解:选取典型例题,讲解电流的形成、电与磁的相互作用。

结合原子结构、化学键的概念,进行详细讲解。

3. 随堂练习:设计练习题,让学生巩固电流、电与磁、物质构成等知识点。

组织学生进行实验操作,观察物质的基本粒子和化学键。

4. 课堂小结:鼓励学生提问,解答学生的疑惑。

六、板书设计板书左侧:列出章节、节,方便学生查找。

板书右侧:展示关键概念、公式、实验步骤等,突出重点。

七、作业设计1. 作业题目:计算题:电流的计算、磁场的计算。

分析题:分析物质的构成,解释化学键的形成。

实践题:设计电流实验,观察并记录实验结果。

2. 答案:计算题答案:提供详细的计算步骤和结果。

分析题答案:给出合理的分析和解释。

实践题答案:提供实验报告模板,指导学生完成实验报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:学生反思:对所学知识进行梳理,查漏补缺。

2. 拓展延伸:推荐阅读:引导学生阅读与电、磁、物质构成相关的科普书籍,拓展知识面。

课题研究:组织学生进行课题研究,深入探讨电、磁、物质构成的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点:电流的形成、物质的基本粒子、实验操作和观察分析电流的形成:通过生动的实践情景引入,让学生直观感受电流的产生过程,理解电流的形成原理。

浙教版初中科学电生磁教案

浙教版初中科学电生磁教案教学目标:1. 认识电流的磁效应,知道通电导体周围存在磁场。

2. 理解电磁铁的特征和工作原理。

3. 掌握通电螺线管的磁场及其极性与电流方向的关系。

教学重点:1. 电流的磁效应。

2. 通电螺线管的磁场及其极性与电流方向的关系。

教学难点:1. 通电螺线管磁场的极性与电流方向的关系。

2. 电磁铁特性的得出。

教学准备:1. 奥斯特实验器材一套。

2. 通电螺线管、小磁针。

3. 电源、导线、开关等。

教学过程:一、引入新课1. 利用奥斯特实验,引导学生观察电流周围是否存在磁场。

2. 提问:通电导体周围是否存在磁场?磁场有哪些性质?二、新课学习1. 电流的磁效应1.1 引导学生阅读课本相关内容,了解电流的磁效应。

1.2 演示奥斯特实验,让学生观察并讨论电流周围是否存在磁场。

1.3 分析实验现象,得出电流周围存在磁场的结论。

2. 通电螺线管的磁场2.1 介绍通电螺线管的结构和特点。

2.2 演示通电螺线管的磁场实验,让学生观察并讨论磁场的性质。

2.3 分析实验现象,得出通电螺线管磁场的极性与电流方向的关系。

3. 电磁铁的特性3.1 介绍电磁铁的结构和特点。

3.2 演示电磁铁的磁场实验,让学生观察并讨论磁场的性质。

3.3 分析实验现象,得出电磁铁的特性。

三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,引导学生总结电流的磁效应、通电螺线管的磁场及其极性与电流方向的关系、电磁铁的特性。

2. 强调磁场的基本性质:对放入其中的磁铁产生磁力作用。

四、作业布置1. 完成课后练习题。

2. 预习下一节课内容。

教学反思:本节课通过奥斯特实验、通电螺线管磁场实验和电磁铁特性实验,让学生了解了电流的磁效应、通电螺线管的磁场及其极性与电流方向的关系、电磁铁的特性。

在教学过程中,要注意引导学生观察实验现象,分析问题,得出结论。

同时,注重培养学生的实验操作能力和科学思维。

中考物理专题《电磁学》复习教案《电与磁》

九年级物理总复习《电与磁》复习教案●教学目标一、知识目标1.知道磁体周围存在着磁场.2.知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的.3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极.4.认识电流的磁效应,知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似.5.理解电磁铁的特性和工作原理;了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.6.了解磁场对通电导体的作用;知道电动机的基本构造.7.知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件;知道发电机的原理.二、能力目标通过本节的例题讲解和做测试题,提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力.三、德育目标通过了解物理知识的实际应用,提高学生学习物理知识的兴趣.●教学重点1.通过对例题的分析和板演,让学生把所学物理知识和实际联系起来,并能自己用所学知识解决实际问题.2.理清解题思路,掌握解题方法,提高解题能力.●教学难点理顺本章的知识点,并用它们解决实际问题.●教具准备投影仪、投影片.●教学过程一、知识结构二、典型例题用投影仪打出例题.例1:根据图中磁铁或通电线圈旁边小磁针静止时的位置,判断磁铁的南北极,标出电源的正负极.[分析]根据“小磁针在磁场中静止时北极所指的方向就是该点磁感线方向”,先按条形磁铁磁感线的形状画一条磁感线,并使它通过小磁针,确定磁感线方向,再根据“磁感线在磁体外部总是从磁体的北极出发,回到南极”,便可以确定条形磁铁的南北极.用同样的方法可以确定通电螺线管的南北极,再根据安培定则确定导线中电流方向,那么电流流出的那一端便是电源的正极.两块磁体的磁极彼此靠近,根据图中小磁针的位置,可以确定两磁极同名,画出磁感线的方向均指向磁极,那么两磁极都是S极.正确答案:例2:下列所述情况,哪些说明钢棒有磁性A.将钢棒一端接近磁针北极,两者互相吸引,再将钢棒的这端接近磁针的南极,两者相互排斥B.将钢棒一端接近磁针北极时,两者相互排斥C.将钢棒一端接近磁针北极时,两者相互吸引,再将钢棒调转,仍相互吸引D.将钢棒一端靠近磁针北极时,两者相互吸引,将钢棒调转,则互相排斥[分析]磁极之间相互作用规律是:“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”,而有磁性的物体有“吸引铁、钴、镍的性质”,就是说,磁体能吸引钢,钢棒也吸引小磁针.因此“吸引”现象有两种情况:一是磁体吸引铁、钴、镍、钢之类物体,二是异名磁极相互吸引,故以“小磁针一端吸引钢棒”不能判断出钢棒是否有磁性,而“排斥”现象只有一种可能,那就是同名磁极相互排斥,故以“小磁针一端与钢棒相排斥”可以判断出钢棒有磁性,且这端磁极与小磁针的这端磁极属同名磁极.答案:ABD例3:用图所示装置进行实验探究,研究对象有:铁片、铝片、玻璃片、纸片、钢片,将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间,请将实验探究的结果填写在下表中:哪些物质插入后回形针会下落形针不会下落[分析]能够被磁化的物质像铁、钢等物质插入后,马上被磁化有磁性,中间磁性很弱,回形针会落下来,像玻璃片、铝片、纸片等物质不会被磁化,放入后磁性不变,则回形针不会掉下来.答案:左侧填:铁片、钢片;右侧填:铝片、玻璃片、纸片例4:关于磁感线,正确的说法是A.用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况B.磁感线是磁场中真实存在的线C.磁铁外面的磁感线是从磁铁的南极出来,回到北极D.在磁场中画出许多曲线,此曲线叫磁感线[分析]磁体的周围存在磁场,是从放在磁体外的小磁针的指向发生变化判断出来的,因为磁场对放入其中的另一个磁体有力的作用,小磁针正是在这个力的作用下发生了偏转,如果沿着众多小磁针北极所指的方向连成曲线,就得到了假想的磁感线,这根磁感线的方向是从磁体的北极出来,回到南极,它是用来帮助我们研究磁场的情况.答案:A例5:下图为奥斯特实验示意图,比较甲与乙可得出的结论是:;比较甲与丙可得出的结论是:.[分析]该实验中的甲、丙图表明,当有电流通过导体时,就有磁场产生,可通过电流的方向不同,说明小磁针偏转不同,即电流的磁场方向跟电流的方向有关.乙图断开,无电流,则小磁针不偏转.答案:通电导体周围存在着磁场(或电流的磁效应);电流的磁场方向跟电流方向有关.例6:如图是张磊同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内,观察电路可知,这个报警器的原理是:(1)有人踩踏板时.(2)无人踩踏板时.[分析]当有人踩踏板时,低压电路上触点接触,线圈有电流通过产生磁性,把衔铁吸下来,则电铃响;若无人踩踏板时,低压电路不通,灯泡电路工作,灯亮.答案:(1)电磁铁有磁性,电铃电路工作,铃响报警(2)电磁铁无磁性,灯泡电路工作,灯亮安全例7:如图所示,闭合电路的一部分导体在磁极间运动,图中小圆圈表示导体的横截面,下列说法中正确的是A.图a的导线中电流方向相同B.图b和图c的导线中电流方向相同C.图b和图c的导线中电流方向相反D.图a和图b的导线中电流方向相同[分析]感应电流产生的条件:①闭合电路里的一部分导体;②在磁场中做切割磁感线运动.由图可知,a、b、c中导线都在磁场中做切割磁感线运动,且又是闭合电路里的一部分导体,所以导线中都有感生电流产生.图a、b中导体运动方向相同,但磁感线方向相反,故电流方向相反.图b、c中导体运动方向和磁感线方向都相同,故电流方向也相同.答案:B例8:关于直流电动机和发电机,下列说法正确的是A.电动机是利用磁场对电流作用的现象制成的,工作时把机械能转化为电能B.发电机是利用法拉第的发现制成的,工作时把机械能转化为电能C.电动机是利用电磁感应现象制成的,工作时把电能转化为机械能D.交流发电机和直流电动机构造相同,因此它们的工作原理是一样的[分析]闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫做电磁感应,利用这种现象制成了发电机,实现机械能转化为电能.通电线圈在磁场里受到力的作用,在磁场里会发生转动,利用这一现象发明了电动机,实现了电能转化为机械能.答案:B例9:如图所示,当手摇交流发电机线圈以每秒钟5转的速度转动时A.电流表指针向右偏转,小灯泡正常发光B.电流表指针向左偏转,小灯泡闪烁发光C.电流表指针左右大幅度摆动,小灯泡不亮D.电流表指针左右小幅度摆动,小灯泡闪烁[分析]我们知道,线圈以每秒5转的速度旋转,产生的交流电的频率为5 Hz,即每秒线圈中的电流方向改变10次,电流表的指针由于受惯性的作用,不可能做大幅度的左右摆动,只能小幅度左右摆动,而小灯泡是根据电流的热效应工作的,交流发电机的线圈在与磁场方向垂直时,不切割磁感线,线圈中无电流,因此灯泡中的电流是周期性变化的,灯丝的亮度也有周期性变化,由于频率较低,这样的变化人眼能分辨出来,发生了闪烁现象.答案:D例10:如下图的四幅图中,用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是[分析]A为奥斯特实验,导线中电流通过,小磁针方向偏转,说明通电导体周围存在磁场,即电流磁效应;B为通电直导线在磁场中受到力的作用;C为电磁感应实验;D为直流发电机模型.答案:B。

浙江省九年级自然科学下册第六册中考总复习之磁现象和电机教案(第一课时)(浙教版)

教案(总第 5 课时)
课题磁现象和电机(第一课时)课型复习日期教具
教学目标1、了解磁性、磁体、磁极、磁化和磁极间相互作用规律。

2、了解电流的磁场、电磁铁。

3、了解磁场对电流的作用、电磁感应现象
4、了解电动机、发电机的工作原理。

重点难点磁场、电磁铁;磁场对电流的作用、电磁感应现象电动机、发电机的工作原理。

一、磁性、磁体、磁极、磁化、磁极间的相互作用。

二、磁场:
1、磁场的基本性质是:磁场对放入其中的磁体有磁力的作用。

磁场具有方向性,磁场中某处的磁场方向可以由小磁针在该处静止时N极的指向来判定。

2、磁感应线:
3、地磁场:
4、奥斯特实验:电流的周围存在着磁场,其磁场的方向跟电流方向有关。

(右手定则)通电直导线、通电螺线管。

三、电磁铁:和条形磁铁相似,极性的判断、磁性有无与强弱的控制。

练习:1、如图所示,在玩具小船上装一个由电池、电键和螺线管组成的闭合电路,把小船沿东西方向静置在水面上。

试分析闭合电键后小船的A端将如何偏转?
2、铁块E悬挂在弹簧的下端,闭合电键S时,弹簧的长度将;变阻器的滑片向左移动时,电流表的读数将,弹簧的伸长量,电磁铁的上端为极;若将电源反向连接,与原来相比,弹簧的伸长量。

浙江省中考科学复习课件第27讲 电和磁(课件50张)

D.为使该检测电路在CO浓度更低时报警,可将R2的 滑片向下移
4.(202X,盐城)如图所示,在“探究磁场对电流的 作用”实验中,给直导线通电,视察到它向右运动, 只改变直导线中电流的方向 ,导线的运动方向会产生 改变。这个过程将 电 能转化为直导线的机械能。日 常生活中的 电动机 (电动机/发电机)就是利用这个原 理制成的。
考考点点精精讲讲
对应训练
考点五 电磁知识在技术中的应用(八下教材P11)
1.磁现象辨识
实验
电生磁
磁生电
磁场对电流的作 用
发现
1820年丹麦奥斯 1831年英国法拉 1820~1827年法


国安培
装置 图
工作 原理
电流的磁效应 电磁_感__应_
通电导线在磁场 中受到力的作用
考考点点精精讲讲
对应训练
重重点点题题型型电动汽车通过刷卡开锁,实 现循环使用。租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的
感应器,检测头的线圈中就会产生变化的电流,读取解锁
信息。图中能反应刷卡读取信息原理的是( D )
重点题型
变题式组训演练练
2.(202X,沈阳)如图所示是一款儿童滑板车。当车 轮转动时可自行发电,使车轮边缘的LED灯发光,其发 电的原理与 动圈式话筒 (选填“动圈式话筒”或“电 磁起重机”)相同。逐渐加快滑行速度,LED灯的亮度会 (选填“增增强强”“减弱”或“不变”)。
A.甲与乙 B.乙与丙 C.丙与丁 D.丁与甲
考点精讲
对对应应训训练练
4.(202X,青海)如图所示,闭合开关后,位于通电 螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是B( )
考点三 电磁铁(八下教材P9)
考考点点精精讲讲
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

个性化教学辅导教案教师活动1.如图,分别判断下列情况时灯的发光情况,电路的连接情况。

(1)S1、S2都断开:;(2)S1闭合,S2断开:;(3)S1断开,S2闭合:;(4)S1、S2都闭合:。

2.亮亮同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关.供他选择的导体如下表所示:序号材料长度(m)横截面积(mm2)A 镍铬合金0.8 0.5B 锰铜0.8 1C 锰铜0.8 0.5D 锰铜1.2 0.5他画出了实验电路图,并按要求正确地连接了电路.请完成下列填空(只填序号):(1)要验证猜想①,亮亮同学应选择的两段导体是_________和__________;(2)要验证猜想②,亮亮同学应选择的两段导体是_________和__________;(3)要验证猜想③,亮亮同学应选择的两段导体是_________和__________;(4)这种物理研究方法,通常叫做____________________________。

3.小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。

(1)图乙是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路。

(2)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是。

开关S闭合后,将滑动阻器的滑片P从b端移至a端,电流表和电压表示数变化关系如图丙所示.实验时,电源电压保持3V不变,当滑片P位于A 端时,电流表的示数为A。

(3)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是。

A.保持滑动变阻器的滑片不动B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数4.如图所示电路中定值电阻R1=5Ω,R2为滑动变阻器,电源电压保持不变。

当滑片在a端时,电流表示数为0.6A。

滑片在b端时电压表示数为2V。

求:(1)电源电压;(2)滑动变阻器R2的最大阻值。

磁体和电磁铁1.如图所示,两枚铁质大头针的针尖吸引在条形磁铁的下端,发现两枚大头针的针帽一端相互排斥,这是因为()A.磁化后两枚大头针的针帽都是S极B.磁化后两枚大头针的针帽都是N极C.磁化后两枚大头针的针帽一个是S极,一个是N极D.以上说法均不正确2.如图所示弹簧测力计下挂一铁球,从一条形磁铁的S极逐渐移到它的N极,弹簧测力计的示数将()A.不变B.逐渐变大C.先增大后减小D.先减小后增大3.关于磁体、磁场和磁感线,下列说法正确的是()A.铁和铝都能够被磁体吸引B.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的C.磁感线是磁场中真实存在的曲线D.磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极4.如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动.当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是()A.电磁铁的磁性逐渐增强B.电磁铁的磁性逐渐减弱C.铁块对地面的压强逐渐减小D.铁块对地面的压强逐渐增大(第4题)(第5题)(第6题)5.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR) 效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖。

如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。

实验发现,当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是()A.电磁铁右端为N极B.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小6.小明去超市,走到电梯前发现电梯运动较慢,当他站在电梯上时又快了起来.小明根据所学的知识,画出如图所示的电路(R是一个压敏电阻).小明分析:当人站在电梯上,压敏电阻的阻值减小,则电磁铁的磁性变________,衔铁与触点________(填“1”或“2”)接触,电动机的转速变________.考点一:磁现象1.磁体:具有磁性(具有吸引铁、钴、镍等物质的性质)的物体。

2.磁极:磁体上磁性最强的部分。

磁体有两个磁极,分别叫南极(S极)和北极(N极)。

3.磁极间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4.如果让磁体在水平位置上自由转动,静止时总是一端指南,一端指北。

指南的一端叫南极(S极),指北的一端叫北极(N极)考点二:磁场1.磁场(1)概念:在磁体周围存在的一种物质,能使磁针偏转,这种物质看不见,摸不到,我们把它叫做磁场。

(2)基本性质:磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。

(3)磁场的方向:规定——在磁场中的任意一点,小磁针静止时,N即所指的方向就是那点的磁场方向。

注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。

2.磁感线(1)概念:为了形象地描述磁场,在物理学中,用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来,3.影响电磁铁磁性强弱的因素(控制变量法):①电流大小;②有无铁芯;③线圈匝数的多少结论(1):在电磁铁线圈匝数相同时,电流越大,电磁铁的磁性越强结论(2):电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关,有铁芯的磁性越强结论(3):当通过电磁铁的电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强4.电磁铁的优点(1)电磁铁磁性有无,可由电流的有无来控制(2)电磁铁磁性强弱,可由电流大小和线圈匝数的多少来控制(3)电磁铁的磁性可由电流方向来改变5.电磁铁的应用:电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等考点五:电磁继电器1结构:电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点(静触点、动触点)组成。

2工作原理:当开关S1闭合时,电磁铁通电时产生磁性,把衔铁吸下,开关S的触电接通,电路中有电流通过,电动机便转动起来。

3结论:电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。

4用电磁继电器控制电路的好处:用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。

1.关于磁体和磁场,以下说法中错误的是()A.悬挂起来的小磁针静止时,小磁针的北极指向地理的北极附近B.铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C.磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D.通电导体周围一定存在磁场2.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示。

那么()A.甲、乙都是N极B.甲、乙都是S极C.甲是S极,乙是N极D.甲是N极,乙是S极3.小刚学习了磁的知识后,标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极),其中正确的是()4.如图所示,A为弹簧测力计,B为铁块,C为螺线管.闭合S时,电流表和弹簧测力计都有示数.再闭合S1时,电流表的示数将________,弹簧测力计的示数将________.(填“变大”、“变小”或“不变”)5.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持静止不动B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北D.通电螺线管转动,直至B端指向南,A端指向北(第4题)(第5题)(第6题)6.一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方,绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路,开关S闭合后,空心小铁球仍漂浮在水面上,此时A端为电磁铁的极,当滑片P向左滑动,空心小铁球所受浮力(选填“增大”、“减小”或“不变”)7.如图所示,是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图.它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.(1)指针下方的物体A应由________材料制成.A.铜B.铝C.塑料D.铁(2)当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的________极.(3)实验发现:①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中,指针B偏转的角度将会________(填“增大”、“减小”或“不变”).②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连,闭合开关后,调整滑动变阻器的滑片P的位置,使电路中的________保持不变,可发现指针B偏转的角度将会________(填“增大”、“减小”或“不变”).(4)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越________;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越________电动机和电磁感应原理1.如图所示是某同学在研究通电导体在磁场中受力作用的实验图,接通电源后,导体AB受力的作用发生运动,然后改变电流方向或磁感线的方向,以下不正确的是()A.在上述实验现象里,是机械能转化为电能B.通电导体在磁场里受力的方向跟电流方向有关C.通电导体在磁场里受力的方向跟磁感线方向有关D.同时改变电流方向和磁感线方向,通电导体受力方向不变2.如图所示,是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向),下列说法中正确的是()A.比较图(a)和图(b)可知,感应电流的方向与磁场方向有关B.比较图(b)和图(c)可知,感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关C.比较图(a)和图(c)可知,感应电流的方向与磁场方向无关D.由图(d)可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关3.下列选项中所示的实验装置图中,说明发电机原理的是()A B C D考点六:磁场对电流的作用1、通电直导线在磁场中的受力实验。

⑴通电导体在磁场中受到力(安培力)的作用.⑵磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关.⑶当只改变电流方向或只改变磁场方向时,通电导体受到的磁场的力方向发生改变.⑷同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向不变⑸通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。

图中,开关闭合后,处于磁场中的导线会_________,说明______________________;并且在磁场强度相同时,电流越大,导线摆动的幅度__________;在电流相同时磁场强度越强,摆动的幅度也__________。

2、通电导体受力的方向与哪些因素有关⑴在电流方向相同时,通电导体在磁场中受力方向与_________有关;⑵在磁场方向相同时,通电导体在磁场中受力方向与_________有关考点七:电动机将导线换成线圈,如下图(左)所示,线圈的左边框和右边框中,电流的方向相反(左边框向下,右边框向上),因此受力的方向相反,线圈在力的作用下开始旋转,当转过半圈时,为了使线圈继续旋转,必须改变电流方向从而改变力的方向,因此还需要一个换向器,如下图(右)即组成一个简单的电动机。

相关文档
最新文档