高考病句常见类型(学生版)
高考语文六大病句类型总结归纳(精心整理)
高考语文六大病句类型总结归纳高考病句题怎么做语感好的同学, 继续保持阅读, 保持语感就可以了, 没语感的同学, 就来看高考语文六大病句类型总结归纳吧!（一）搭配不当主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。
①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香, 把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时, 他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
③说实话, 当时对自己的稿子能否被刊用, 没抱太大的希望, 因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题, 国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书, 地方财政也将设立助学专项资金。
⑥来这里聚会的无论老少, 都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪与坚定的信心深深地感染了。
⑦六年间, 我国航天技术完成了从单舱到三舱, 从无人到有人, 从“一人一天”到“两人五天”的进步。
⑧漫步桃园, 那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘, 那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
⑨看完那部电视剧后, 除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外, 我仿佛还感到一个没有出场的人物, 那就是作者自己。
⑩各级财政部门要提高科学管理水平, 特别是对农村基础设施建设经费的管理上, 要做到心中有数, 全盘考虑, 周密安排。
⑾工厂实行了生产责任制以后, 效率有了显著的提高, 每月废品由原先一千只下降到一百只, 废品率下降了九倍。
⑿人们认为, 团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加, 而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
⒀地铁紧张施工时, 隧道突然发生塌方, 工段长俞秀华奋不顾身, 用身体掩护工友的安全, 自己却负了重伤。
⒁采取各种办法, 大力提高和培养工人的现代技术水平, 是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
语文高考必备-病句类型归纳
咬文嚼字
1．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（湖北卷） A．本报《没有苗圃的园丁》一文，报道了宁夏海原县一位代课教师每月只拿50元工资，在没有校舍的情况下挤出自家一间房坚持办学的感人事迹。 B．古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。 C．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。 D．在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
宽广
50万朵
修饰语和中心词不能搭配
内涵
花粉
1
2
3
4
5
6
例1．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004青海卷）
两面同一面不搭配
好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。
B
4.下列语句中，没有语病的一项是（ ）（辽宁卷） A．“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 B．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C．辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。 D．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
①否定失当
不可饱食，三忌卧处不可当风。（94`） 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又
高考常见的病句类型
高考常见的病句类型【高考常见的病句类型】在高考作文中，病句是一个普遍存在的问题，给阅卷老师留下不良印象。
病句会导致语法错误、表达不清、逻辑混乱等问题，降低文章的整体得分。
因此，了解和避免高考常见的病句类型对于提升作文水平至关重要。
本文将针对高考常见的病句类型进行分析和总结，以便同学们更好地应对高考作文的考试。
1.主谓不一致主谓不一致是病句中经常出现的问题，它指的是主语与谓语在人称、单复数或时态上不相符。
例如：（错误）他们喜欢看电影的时候，我正在写作业。
（正确）他们喜欢看电影的时候，我正在写作业。
解决方法：要注意在句子结构中主语和谓语的一致性，特别是在长句子或复杂结构中，更容易忽略这个细节。
检查自己的句子是否存在主谓不一致的情况，及时做出修改。
2.句子成分不匹配句子成分不匹配是指句子中的主语、宾语、状语等成分与上下文的语法结构不一致，导致句子表达不清晰。
例如：（错误）他喜欢学习、打篮球有很大的进步。
（正确）他在学习和打篮球方面有很大的进步。
解决方法：要仔细观察句子成分的搭配，确保其与上下文的语法结构一致。
在写作时，特别是在表达并列关系或转折关系时，要注意成分的匹配和平衡。
3.词语搭配错误词语搭配错误是指在句子中使用了不恰当的词语搭配，导致表达混乱或产生歧义。
例如：（错误）她对数学恨之入骨。
（正确）她对数学恨之入骨。
解决方法：要熟练掌握常见的词语搭配，避免使用不规范或不当的词语组合。
在写作时，尽量使用准确、通顺的词语，确保表达的准确性和清晰度。
4.时态、语态错误时态和语态错误是指在句子中使用了不恰当的时态或语态，导致表达不准确或逻辑混乱。
例如：（错误）我昨天已经给他写信了。
（正确）我明天将给他写信。
解决方法：要根据句子中所表达的时间、动作和态度，选择准确的时态和语态。
注意时态的一致性，避免在句子中混用不同的时态，以免给读者造成困惑。
总结起来，高考常见的病句类型包括主谓不一致、句子成分不匹配、词语搭配错误以及时态和语态错误等。
高考常见六大病句类型
藕断丝连
特点：把结构完整的一句话的最后一部分用做另 一句的开头硬凑起来。（既做上句宾语，又做下句主 语）
2023/12/31
例3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间 力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
解析：“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上 “在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的 结构乱了。
2、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
（指代不明。“其他局领导”是本局领导，还是别局的 领导，不明确。）
3、建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工 作人员的指挥下挖土。
（不合事理。翻斗车不用于挖土。）
4、凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成长 的。
（语气过于绝对）
病句：“其实我只 是一只小苍蝇，验 明我的真身以后， 你说我还难吗？”
（余
指句子中语义重 复的现象。
成分赘余包括：主
干赘余、修饰成分 赘余、关联词赘余 等。
• 例：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接 到25名球员递交的转会申请。
（“最后一天”和“截止日期”重复，删掉其一。）
• 例：他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负
成分残缺
指句子缺少一个 或多个成分。
缺主语、缺谓语、 缺宾语、缺关联词。
成分残缺
●从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（主语残缺，介宾短语不能作主语）
●这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物 性格的技巧，那是演不好的。
（谓语残缺，“这些角色不同类型”缺谓语）
●即使你讲得再好，我们不听。
确
结构混乱的类型
语文高考病句知识点归纳
语文高考病句知识点归纳作为语文高考的一大重点，病句是让很多考生头疼的问题。
考生们在复习备考的时候，应该重点掌握各种类型的病句，并学会改正。
本文将从多个方面来归纳语文高考病句的知识点，希望对考生们有所帮助。
一、主谓不一致的病句：1. 主谓数量不一致的情况例子：市场上出售的货物种类繁多，价格也有所不同。
错误：市场上出售的货物种类繁多，但价格也有所不同。
2. 祈使句的病句例子：他给我们带来祝福，给我们带来快乐。
错误：他给我们带来祝福，并给我们带来快乐。
二、主语与修饰语不符的病句：1. 主谓不一致的病句例子：他读到了许多的书，也在图书馆借了不少的书。
错误：他读到了许多的书，也在图书馆借了许多的书。
2. 形容词修饰不符的病句例子：他穿着一件明亮的红色上衣，戴着一顶黑色的帽子。
错误：他穿着一件明亮的红色上衣，戴着一顶明亮的黑色帽子。
三、动词时态与逻辑不符的病句：1. 同时态的混用例子：昨天他去吃了火锅，今天他喝了粥。
错误：昨天他去吃火锅，今天他喝粥。
2. 逻辑时态的误用例子：当他听到好消息时，他跳了起来。
错误：当他听到好消息时，他跳起来。
四、连词的使用错误：1. 并列连词的误用例子：他既不喜欢唱歌，也不跳舞。
错误：他不但不喜欢唱歌，也不跳舞。
2. 转折连词的误用例子：他很努力学习，然而成绩并不理想。
错误：他很努力学习，可是成绩并不理想。
五、成分悬空的病句：1. 主语悬空的病句例子：房间里摆放着一张桌子和两把椅子。
错误：房间里摆放着一张桌子和两把椅子，我坐在椅子上。
2. 宾语悬空的病句例子：他把问题从不同的角度进行了分析，提出了不同的解决方案。
错误：他把问题从不同的角度进行了分析，提出了解决方案。
六、语序紊乱的病句：1. 疑问句语序的病句例子：你是怎么样对待每一个考试的？错误：你是怎么样对待每一个考试的？2. 句子衔接不当的病句例子：他想养一只小猫，然而他害怕猫。
错误：他想养一只小猫，但(或并且)他害怕猫。
以上是关于语文高考病句的知识点归纳，考生们在备考的过程中，应该多加练习，熟记这些常见的错误用法，并学会改正。
高考语文语病句知识点总结
高考语文语病句知识点总结高考语文语病句主要是指在语言表达上出现的错误或不规范的用法，容易影响文章的流畅度和逻辑性。
下面是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结。
一、修辞语病1. 比喻夸张语病：过分夸大的比喻造成虚假的效果。
例句：这件事闹得满城风雨，传得沸沸扬扬。
修正：这件事引起了广泛的关注。
2. 直喻低下语病：使用低级、俗俗的词语作为修辞手法。
例句：老师讲话像放屁一样。
修正：老师的讲话不可思议。
3. 反复累述语病：过多的反复表述，造成冗长、枯燥的效果。
例句：他的眼睛像星星一样，闪闪发光，放射出无限的光芒。
修正：他的眼睛闪烁着迷人的光芒。
二、虚词语病1. 助词错误语病：错误使用或省略助词。
例句：我化解了这个问题。
修正：我成功化解了这个问题。
2. 介词错误语病：错误使用或省略介词。
例句：这是一辆没有车牌的车。
修正：这是一辆没有车牌的汽车。
三、逻辑语病1. 概念混淆语病：将不同概念混淆在一起，导致理解困难。
例句：爱情就是金钱。
修正：金钱不等于爱情。
2. 因果推断错误语病：从事物的联系上做出不准确的推理。
例句：她那么漂亮，一定很聪明。
修正：外表漂亮并不代表聪明。
四、成分辨析语病1. 形容词或名词辨析错误语病：错误使用形容词或名词。
例句：他是个爱干净的男孩。
修正：他是个干净利落的男孩。
2. 动词辨析错误语病：错误使用动词。
例句：他通宵地学习。
修正：他通宵不休地学习。
五、语法错误语病1. 主谓不一致语病：主语和谓语不一致。
例句：我的手机已经坏了。
修正：我的手机已经坏掉了。
2. 缺少主谓宾语语病：主语、谓语、宾语缺失。
例句：爸爸回家了。
修正：爸爸回家了，给我们买了很多好吃的。
六、标点错误语病1. 逗号错误语病：逗号使用不当。
例句：他是个又高又帅的男孩。
修正：他是个又高、又帅的男孩。
2. 顿号错误语病：顿号使用不当。
例句：他喜欢吃水果，如:苹果、梨子。
修正：他喜欢吃水果，如苹果、梨子。
以上是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
高考语文病句类型归纳
高考语文病句类型归纳在高考语文考试中，病句是常见的错误类型之一。
考生如果能够对不同类型的病句有一定的认识和理解，就能更好地避免这些错误，提高语文写作的准确性和规范性。
下面将详细介绍一些常见的高考语文病句类型。
一、主谓不一致型病句主谓不一致是病句中常见的错误类型之一。
主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致，造成了主谓不一致错误。
例如：“我和他是好朋友，我们一起去唱歌”中的“是”与“我们一起去唱歌”不一致，应改为“我们一起去唱歌”。
二、主谓长距离分离型病句主谓长距离分离是指主语与谓语之间存在较长的插入语或状语，导致主谓之间距离过大，给读者造成困扰。
例如：“昨天我突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”中的“突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”应该放在主谓之间，即“昨天我突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”。
三、主谓缺失型病句主谓缺失是指句子中缺少主语或谓语，导致句子结构不完整。
例如：“上山打老虎，下山容易”中的“下山容易”缺少谓语，应改为“上山打老虎容易，下山容易”。
四、主谓倒装型病句主谓倒装是指将动词或助动词放在主语之前，改变了正常语序，造成了主谓倒装错误。
例如：“你是什么时候去的？”中的“是”与“什么时候去的”倒装，应改为“你什么时候去的？”五、主谓语序颠倒型病句主谓语序颠倒是指将谓语放在主语之前，颠倒了正常语序，造成了主谓语序颠倒错误。
例如：“他上了大学才读了很多书”中的“上了大学才读了很多书”应改为“他才上了大学读了很多书”。
六、主谓单复数不一致型病句主谓单复数不一致是指主语与谓语在单复数上不一致，导致了主谓单复数不一致错误。
例如：“一群人站在门口”中的“一群人”与“站”不一致，应改为“一群人站在了门口”。
七、动词时态混乱型病句动词时态混乱是指句子中的动词时态使用不当，导致了动词时态混乱错误。
例如：“我昨天去你家要看电视剧”中的“去”与“要看”时态不一致，应改为“我昨天去你家看电视剧”。
高考常见病句类型38例
高考常见病句类型38例一、语序类1、逻辑上的语序不当。
例如：1、今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖……解析：正常语序应为：“海选、命题、决赛”。
2、学校通过并研究了新的规章制度。
解析：正常语序应为“研究并通过”。
2、关联词语序不当（主要以表递进的关联词出现为主）例如：1、频繁发生的校园踩踏事故，不仅让过个家庭支离破碎，而且让多名无辜孩子的生命离我们远去，也影响了社会的和谐稳定解析：这种病句类型比较常见，考生可以根据关联词语的特殊性来进行判断。
正常语序应将“不仅”和“而且”所引领的两个分句内容互换。
3、修饰语与中心语位置不当例如：1、随着经济的发展，我国石油的生产长期不能自给……解析：这是典型的修饰语与中心语的位置颠倒。
考生对于这类病句不容易看出，可采用先找主干的办法。
正确的应该是“我国生产的石油”。
4、多层修饰语语序不当（数量词定语应放在形容词前，表对象介宾短语应紧靠动词，最能突出中心语性质的修饰语离中心语最近）例如：1、这不能不说是让人合不拢嘴的一件事。
解析：正确的语序应该是：“这不能不说是一件让人合不拢嘴的事”。
2、把动物用绳子缚在实验室的架子上。
解析：正确的语序应该是：“用绳子把动物缚在实验室的架子上”。
3、我们聆听了以“炉峰百年”为题的龙炳颐教授的演讲。
解析：正确的语序应该是：“龙炳颐教授的以‘炉峰百年’为题的演讲”。
5、虚词的位置不当(否定词应放前)例如：如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。
解析：应把否定词“不”放在“趁现在”之前。
6、关联词的位置不当（复句中，两个分句主语相同，关联词（第一个）放在第一分句主语后；两个分句主语不同，关联词（第一个）放在第一分句主语前）例如：1、不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
解析：前后两个分句同一个主语所以第一个小分句的关联词，应放在第一个小分句主语“他”之后，所以正确语序应是：“他不但好好学习，而且还帮助其他同学。
”2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
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高考病句常见类型第一部分感知高考1、【新课标Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
2、【新课标Ⅱ卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
3、【新课标Ⅲ卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。
老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
1、【答案】D【解析】A项，句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，两种说法保留一种；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，将“推动”改为“促使”。
2、【答案】C【解析】A结构混乱，在“是”前加“今年”。
B成分残缺，删去“使得” D搭配不当，将“名额”改为“学生”。
3、【答案】【解析】B．结构混乱，删去“看”。
C．成分残缺，删去“在”“上”。
D．搭配不当，将“开创”改为“取得”。
第二部分六种常见病句类型考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”，并且明确规定了病句的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。
(一)搭配不当常见搭配不当的语病主要有以下几种情况：①主谓搭配不当；②主宾搭配不当③动宾搭配不当；④修饰成分和中心语搭配不当；⑤关联词语、介词搭配不当。
下面通过一些例句具体分析：①主谓搭配不当1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
（生产量不能销售）2、这个发电厂每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
3、在开会时，以前经常出现的手机声四起的不文明现象也大大改观了。
4、“十八大”以后，全国人民欢欣鼓舞，精神面貌从来没像现在这样振作。
②主宾搭配不当1．这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。
【解析】基地是指一个地方不可能是“机构”，所以这个句子犯了主宾搭配不当的毛病。
2．该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
【解析】产量成为品牌说不通，属于主宾搭配不当。
③动宾搭配不当1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
解析：动宾搭配不当。
“安排”会议内容、时间等还可以，“安排”“问题”就不妥当了。
2、太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
【解析】“改善……问题”很显然不搭配，应该是“解决问题”。
这个句子把动词的宾语前置了，增加了难度。
④修饰成分和中心语搭配不当修饰成分包括定语状语补语，它们在修饰中心语时也有一定的规则，这些规则比动宾搭配的规则的要简单的多，但是有不少人不容易发现这方面的语病，因为大部分的语病都处在主干上，对于修饰成分很少有人关注。
1、他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非负担起那一种责任感的。
1中定语“充沛”不能修饰“理由”，应将“充沛”改为“充分”。
2、小老头干干巴巴的，精致设计的头发，仍无法将头皮全部遮蔽。
状语“精致”不能修饰“设计”，应将“精致”改为“精心”。
3、宿舍楼院子里充满了复杂的声音。
（“复杂”与“声音”搭配不当）⑤关联词语、介词搭配不当。
1、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利的攀登到顶峰。
（“不管”与“仍然”不搭配，把“不管”改为“尽管”）2、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
（“无论”与“也”不搭配，把“无论”改为“即使”）3、(2010·山东卷)昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
【解析】搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉。
1.条件关系只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……2.因果关系因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、之所以……是因为……3.并列关系不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又…… 4承接关系一……就……、起先……后面…… 5.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但6选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……(二)成分残缺或赘余成分残缺是指句子必须具备的语法成分残缺不全，从而影响语意表达的语病。
成分残缺的毛病主要有以下几种情况：①主语残缺；②宾语（中心语）残缺；③谓语（动词）残缺；④关联词、介词残缺。
①主语残缺1、（09年江苏卷）由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
【解析】介词吃主语，把“由于”去掉。
2、（10年四川卷）曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
【解析】最后一个句子的主语不明确。
②宾语（中心语）残缺；宾语中心语残缺是成分残缺中占比重最大的一个类型。
说话人说了一个动词后，紧接着说宾语，可是由于宾语的定语太长而忘了说中心语，或者直接把定语当成中心语。
1. （11年全国卷）不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
【解析】宾语残缺，“淳朴自然”后加“的特点”③谓语（动词）残缺一句话中，动词是十分重要的，没有动词就不能组成一个完整的句子。
但是有些时候，人们在使用的时候，会漏掉一些动词，这就造成了谓语动词的残缺。
1、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
【解析】我们抓住名词“学雷锋活动”，然后找和它对应的动词，结果发现句子中没有和它对应的动词，因此我们判断这个句子缺“谓语（动词）”。
这个错误的原因是动词连用时，习惯性漏掉了一个。
2、（2006年重庆卷）由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
【解析】“有助于”后面要动词，而这个句子说的是有助于化学反应速度，很显然这里缺少一个动词“提高”。
这个句子错误原因是在该使用动词短语的地方使用了名词短语。
④关联词、介词残缺。
关联词和介词在使用时都是相配合使用的，说话时顾头不顾尾，很容易造成遗漏，残缺。
1. （11年辽宁卷）会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
【解析】这句话使用了“无论……还是……”但是在漏掉了“还是”，应该在“本科生”加上“还是”。
赘余包括主语多余，谓语多余，宾语多余；修饰成分、附加成分多余。
句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。
（1）主语多余一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。
主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。
1、我们高三年级的同学，在上课时候，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
删去后一个“我们”。
2、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
删去“这些革命战士”。
（2）谓语多余有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。
3你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
删去“进行”。
4、按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
“负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。
5、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。
6、抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。
（3）宾语多余有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。
7、其实这是过于多虑的想法。
删去“的想法”，“虑”即“想法”。
8、我们不知不觉就走了十里路左右的距离。
删去“的距离”。
（4）附加语多余9、到目前为止的四年多来，他坚持每天早上锻炼四十分钟。
【分析】定语多余“到目前为止的”删去。
10为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。
【分析】“不必要的”可有可无，应删去。
11、看着众多莘莘学子的求知目光，我更感责任重大。
12、围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
（5）虚词多余1、村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。
助词“所”多余。
2、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
【分析】“原因”与后“因为”重复，因去掉“的原因”或“因为”。
熟记以下常见的重复例子1.过于溺爱（孩子）“溺爱”本身就包含了“过分”的意思；2.报刊杂志“报刊杂志”中的“刊”就是“杂志”；3.凯旋归来“凯旋归来”中的“凯旋”即是“胜利归来”；4.公诸于众“公诸于”中的“诸”则是一个兼词，释为“之于”。