工程图学A样本

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工程制图A

工程制图A



线



姓名: 学号: 密封线 2011-2012学年第二学期 兰州交通大学继续教育学院(A 卷) 考题












线



微机原理与接口技术
分数:
课程: 工程制图 分数:_____________

(适
用于11级供电大专班)

一、填空题(共10分,每空1分)
1、点的X坐标为零时,点在 ,点的X、Y坐标为零时,点
在 ,点的三个坐标均为零时,点在 。
2、三视图的投影规律为:主视图,俯视图 ,主视图,左视
图 ,俯视图,左视图 。
3、组合体的分析方法有 和 两类。
4、标注圆的直径尺寸时,应在数字前加注符号 ,标注球的直径符号
为 。

二、画图题(共90分)
1、
已知点A(10,15,20),B点在H面上,距离W投影面15mm,距离V投影

面20mm,求A、B两点的三面投影。(10分)

2、已知圆柱被截切后的主、俯视图,求作左视图。(10分)
3、根据组合体两视图补画左视图。(10分)

共2页 第 1页
4、将主视图改画成全剖视图。(10分)

5、根据组合体的两个视图,补画左视图。(20分)
6、作立体的相贯线。(15分)

7、作A—A断面图和B—B断面图。(15分)
通孔

共2页 第 2页

北航工程图样本

北航工程图样本

练习题目:一、注平面图形尺寸, 尺寸从图上量取, 尺寸值圆整到整数。

( 10分) .. 错误!未定义书签。

二、螺纹画法( 25分) ............................................ 错误!未定义书签。

1、在所给图下方画出正确的图( 7分) 。

........................ 错误!未定义书签。

2、在所给图下方画出正确的图(6分)。

.............................. 错误!未定义书签。

3、找出左图中的错误, 在右边利用画好的部分图形, 画出正确的螺钉连接的主视图( 全剖视图) 和俯视图(12分)。

................................. 错误!未定义书签。

三、求作左视图, 取半剖。

( 25) .................................. 错误!未定义书签。

四、读懂隔膜阀装配图, 画零件7( 阀体) 主视图(K向视图)外形, 尺寸从装配图上量取, 不标注尺寸。

装配图及工作原理见后面两页, 零件7主视图画在本页。

( 40分) 错误!未定义书签。

班号学号姓名成绩一、注平面图形尺寸, 尺寸从图上量取, 尺寸值圆整到整数。

( 10分)班号学号姓名成绩二、螺纹画法( 25分)1、在所给图下方画出正确的图( 7分) 。

2、在所给图下方画出正确的图(6分)。

班号学号姓名成绩3、找出左图中的错误, 在右边利用画好的部分图形, 画出正确的螺钉连接的主视图( 全剖视图) 和俯视图(12分)。

班号 学号 姓名 成绩三、 求作左视图, 取半剖。

( 25)班号学号姓名成绩四、读懂隔膜阀装配图, 画零件7( 阀体) 主视图(K向视图)外形, 尺寸从装配图上量取, 不标注尺寸。

装配图及工作原理见后面两页, 零件7主视图画在本页。

( 40分) 工作原理:隔膜阀是一种节制气流的阀们, 当阀帽受外力作用向下压时, 固定在阀杆上的隔膜因弹性作用下压阀杆, 这样, 与阀杆连接的弹簧被压缩使阀杆与胶垫间产生空隙, 而阀门底部进入的气体就均匀地流入阀体而排出。

工程图学

工程图学

《画法几何及工程制图》讲稿与教案数理与软件工程学院绪论课程名称:画法几何及工程制图。

课程性质:是工科专业的一门技术基础课。

画法几何是研究在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法的学科。

画法几何是机械制图的投影理论基础,它应用投影的方法研究多面正投影图、轴测图、透视图和标高投影图的绘制原理,其中多面正投影图是主要研究内容。

画法几何的内容还包含投影变换、截交线、相贯线和展开图等。

1103年,在中国宋代李诫所著的《营造法式》一书中的建筑图基本上符合几何规则,但在当时尚未形成画法的理论。

1799年,法国数学家蒙日发表了《画法几何》一书,提出用多面正投影图表达空间形体。

这为画法几何奠定了理论基础。

以后的各国学者又在投影变换、轴测图,以及其他方面不断提出新的理论和方法,使这门学科日趋完善。

我们知道,任何建筑物及其构件的形状、大小和做法,都不是用普通语言或文字能表达清楚的。

必须按照一个统一的规定画出它们的图样,作为施工、交流的依据,作为表达设计师构思的手段。

因此,工程图样被喻为工程界的语言,是工程技术部门的一项重要的技术文件。

本门课程和工程测量被认为是工程技术人员的两大技能。

主要任务:1.学习投影法的基本理论和应用;2.培养学生空间几何问题的图解能力;3.培养学生的空间想象能力和空间思维能力;4.认识国标,应用国标;5.培养学生阅读、绘制工程图样的技能;6.培养学生的工程意识,养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

学习方法:首先要多看、多想、多比划,尽快建立空间概念;其次要知道本门课程就是从点、到线、到面、再到体,一环扣一环,逐步深入。

因此,每一节课、每一章节内容都应该很好地掌握,否则后续章节就无法学习。

再者,就是要勤做练习、快做练习。

课后如果不及时完成作业,将会大大降低学习效率。

另外,要用好网络课程。

需要说明的是,学好任何一门课程,都没有捷径可走,都要付出艰辛的努力。

本课程与立体几何的区别与联系:由于该课程解决的是空间问题,因此立体几何学的好与差,对这门课程肯定有影响。

工程图学课件部分共76页

工程图学课件部分共76页

工程图学课件部分
6













7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8













9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》












谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

工程图学第三章习题讲解

工程图学第三章习题讲解

X
5、一平面五边形ABCDE的CD边为正平线, 完成其H投影(解法2)。
d'
2' b' a' a b 2 c e 1 d c' 1' e'
X
6、已知线段AB为某平面对水平投影面的最大斜 度线,求作属于该平面且距V面20mm的正平线CD。
b' d'
c'
a' X O 20mm
b
c a
d
7、求直线AB与X轴的夹角θ
a'
n' X n
b'
c'
b
Z方向 距离 差
c a
4、已知AC为正平线,补全平行四边形ABCD 的水平投影。 解法一
a k b
解法二
c a
b
c
d d a c k b a
d d c b
5、一平面五边形ABCDE的CD边为正平线, 完成其H投影(解法1)。
d'
c' 2' b' a' a b c 2 1 d e 1' e'
Z
侧面投影长a''b''
Z
b'
b''
V
b'
B
Z
X
a' a
θ
b"
W
O
a''
YW
X
Aa' θ
a b
H
a"
b
YH
Y
第3章 点、直线和平面的投影
习题讲解
现代工程图学
1、完成正方形ABCD的两面投影
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《工程图学A( Ⅰ、Ⅱ) 》课程教学大
纲( 06级)
编号: 4008
英文名称: Engineering Drawing A
适用专业: 机械设计制造及其自动化、
测控技术与仪器、材料成型及控制工程、金属材料工程专业。

责任教学单位: 材料工程系制图教研室
总学时: 112
学分: 7
考核形式: 考试
课程类别: 专业基础课
修读方式: 必修
教学目的:
1.培养使用投影的方法( 主要是正投影) , 用二维平面图形表示三维空间形状的能力。

2.培养仪器绘制、徒手绘画和阅读专业图样的能力。

3.培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。

4.培养对空间形体的形象思维能力。

5.培养创造性构型设计能力。

6.培养使用绘图软件绘制工程图样及进行三维造型设计的能力。

主要教学内容及要求:
本课程包括工程图学基础、专业绘图基础两部分。

一、工程图学基础
1.投影理论基础
1.1点
( 1) 掌握中心投影法、平行投影法( 正、斜投影) 及其基本特性。

( 2) 掌握点在两面投影体系及三面投影体系第一角中的投影规律。

( 3) 掌握点的投影与直角坐标的关系。

( 4) 理解两点的相对位置、重影点。

1.2直线
( 1) 掌握直线对投影面的各种位置及投影规律。

( 2) 理解一般位置线段的实长及其对投影面的倾角。

( 3) 了解直线上的点的投影规律, 点分线段成定比。

1.3平面
( 1) 了解平面的表示法: 几何元素表示、迹线表示。

( 2) 掌握平面对投影面的各种位置关系和投影规律。

( 3) 掌握平面上的直线和点的投影特性。

( 4) 掌握平面内的投影面的平行线。

1.4 投影变换
( 1) 掌握变换投影面法: 主要为一次换面、二次换面的方法。

( 2) 掌握直线、平面变换投影面法的应用。

1.5 立体
( 1) 掌握平面立体三视图画法及投影规律。

( 2) 掌握回转体三视图画法及投影规律。

( 3) 理解立体表面取点的方法。

1.6 截交线
( 1) 掌握平面与平面立体相交的交线画法。

( 2) 掌握平面与曲面立体相交的交线画法( 截平面为特殊位置) 。

1.7 相贯线
( 1) 掌握利用形体投影的积聚性求相贯线。

( 2) 掌握利用辅助平面法求相贯线。

( 3) 了解二次曲面相交及其特殊情况。

2.表示技术基础
2.1 轴测投影
( 1) 了解轴测投影的基本知识: 形成、分类、轴间角、轴向伸缩系数的概念。

( 2) 掌握正等轴测图的画法。

( 3) 掌握斜二等轴测图的画法。

2.2 组合体
( 1) 了解组合体的组合形式及三视图的画法。

( 2) 了解组合体的尺寸标注。

( 3) 掌握组合体的视图读图方法。

( 4) 具有组合体的构形设计能力。

2.3 机件的基本表示法
( 1) 掌握视图: 基本视图、局部视图、斜视图、向视图的画法。

( 2) 掌握剖视图: 全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法。

( 3) 掌握断面图: 移出断面、重合断面的画法。

( 4) 了解常见的简化画法、规定画法和第三角投影法。

3.工程规范基础
( 1) 掌握图样幅面、比例、字体、图线、剖面符号、尺寸注法等国标规定。

( 2) 了解绘图工具和仪器的使用方法。

( 3) 掌握几何作图: 正多边形、斜度、锥度、椭圆及圆弧连接画法。

( 4) 掌握平面图形的画法: 线段分析、尺寸分析和画图步骤。

4. 绘图能力基础
( 1) 掌握徒手绘图的方法。

( 2) 掌握尺规绘图的步骤和方法。

( 3) 熟练掌握计算机软件绘制基本
体和组合体的投影图和轴测图的作
图方法。

( 4) 掌握使用三维造型软件进行基
本体和简单组合体的造型方法。

二、专业绘图基础
1.标准件与常见件
( 1) 熟练掌握螺纹、常见螺纹紧固件及其连接的规定画法, 并能按已知条件进行标注。

( 2) 掌握圆柱齿轮及其啮合的画
法。

( 3) 了解轴承及其装配画法。

( 4) 掌握圆柱销、平键的规定画法。

( 5) 了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。

2.零件图
( 1) 了解常见零件的结构特点及加工方法。

( 2) 掌握绘制中等复杂程度零件的图样的方法, 视图选择合理, 形状表示正确、完全, 投影关系正确、图样画法符合国家标准规定。

( 3) 掌握零件尺寸标注的要求, 能符合国家标准、完全、清晰、基本合理地进行尺寸标注。

( 4) 掌握表面粗糙度、尺寸公差和形位公差的注写方法并符合国家标准规定。

( 5) 掌握用计算机进行简单零件的三维造型方法。

( 6) 掌握正确阅读中等复杂程度的零件图样的方法, 做到对结构形状、尺寸、技术要求理解正确。

3.装配图
(1)了解装配图的作用与内容。

( 2) 掌握正确绘制和阅读中等复杂程度的装配图( 含2-3个视图, 装配体要有非标准零件8件左右) 的方法。

做到视图选择合理, 部件结构和装配关系表示正确, 图样画法符合国家标准规定; 尺寸标注正确、清晰、基本合理、符合国家标准规定。

(3) 掌握序号、指引线、明细栏和标题栏的正确注写。

(4) 掌握阅读中等复杂程度的装配图的方法, 做到对部件结构、工作原理、尺寸、技术要求和主要零件的主要结构形状理解正确。

(5) 掌握拆画零件图的方法。

(6) 掌握用计算机制作简单部件的三维造型方法。

三、计算机绘图部分
1.了解计算机绘图基本知识。

2.掌握一种用计算机软件绘制中等复杂程度二维零件图和装配图的方法。

3.掌握使用一种计算机软件进行基本体、简单组合体及零件的三维造型方法。

本课程与其它课程的联系:
前期课程及知识要求: 平面几何、立体几何; 了解简单二维图形的绘制方法。

后续课程: 互换性与技术测量、机械设计、机械原理与机械零件设计、机械制造基础等。

说明:
1.计算机二维绘图和三维造型是适应现代化建设的新技术, 其基础内容对学生以后掌握计算机辅助设计技术有着重要的影响, 是本科工程图学课程不可分割的一部分。

2.本课程是一门实践性较强的课程, 在教学中应精选内容, 打好基础, 加强实践, 培养能力。

应处理好本课程与有关课程(如金工实习课、房屋构造等)的衔接问题。

要保证学生完成一定数量的作业。

3. 本课程只能为学生的绘图和读图能力打下一定的基础, 要达到合格的工科本科学生所必须具备的有关要求, 还有待于在后续课程、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。

学时分配表
续表
续表。

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