童话作文之童话故事作文500字
童话故事三年级作文500字（通用27篇）
童话故事三年级作文500字（通用27篇）童话故事作文篇1秋风瑟瑟，当树上的树叶快要飘落光了的时候，大地呈现出一片萧索的景象，冬天，冬天已经悄悄的来到了我们的身边。
森林的小动物们纷纷准备起过冬的事情。
小刺猬已经挖好了一个足够可以过冬的洞穴，蛇宝宝也准备和妈妈一起冬眠了，小熊也准备好一个冬天也不愁的食物准备过冬了。
看着同伴们都准备好了过冬的准备，小兔子也不甘落后，它也准备起来，好好的过一个安静的冬天。
小兔子的地里种了好多好多的胡萝卜，这个时候，该把它们挖出来了，可是那么多的胡萝卜怎么办呢？小兔子一个人的力量是不能够将那么多的胡萝卜都挖出来的，小兔子着急了。
正当它着急的时候，小猴子、小山羊、小猪这几个朋友都过来了，它们看见小兔子这么着急，都愿意帮助小兔子，小兔子高兴极了，在朋友们的帮助下，不一会地里的胡萝卜都挖了出来。
小兔子大方的拿出好多胡萝卜让朋友们品尝，可是朋友们都谢绝了，它们只是想帮助小兔子，并不想吃胡萝卜。
大家干完了活，高高兴兴的和小兔子再见了。
“朋友，明年再见！”大家都自己走了。
小兔子的朋友多好呀！小兔子躺在温暖的洞穴里，看着那么多的胡萝卜，心里特别的高兴，感谢那么多的好朋友，让小兔子过了一个温暖的冬天。
童话故事作文篇2从前一群蛋蛋们，它们是一群很要好的蛋蛋朋友，可是有一天来了一只很丑很丑的蛋，它面呈土黄色，身上全是黑的斑点儿，身体肥肥的，走路一摇一摆的，大家都很讨厌它。
最后它实在受不住这种被人鄙视的目光，它决定要出去，到外面的世界看一看。
第二天，它拿好行李，出发了，它来到小河边，看见小鱼在河里玩，于是小丑蛋就向小鱼打招呼，可小鱼觉得丑小蛋长的太丑了，于是就不理它，可是只有小泡鱼觉得小丑蛋很可爱，后来小丑蛋和小泡鱼成了朋友。
有一天，丑小蛋在草地上游荡，突然一只比丑小蛋大很多的飞虫，丑小蛋很怕，于是就开始跑起来，一边跑一边叫着救命。
这声救命被好朋友小泡鱼听见了，小泡鱼到河岸上一看，是丑小蛋，于是小泡鱼急忙说；‘往草丛里跑’，后来丑小蛋就往草丛里跑，飞虫见小丑蛋不见了，就回去了。
童话故事作文500字左右
童话故事作文500字左右童话故事作文500字左右篇1一天，兔子问狗熊：“我们去看冰雕展，我们的家怎么办?”狗熊想了想，说：“不如我们堆一个雪人帮助我们看家吧!”兔子同意了。
说完两人就开始堆雪人了，它们滚了两个大雪球，把身子和头接到一起后，兔子又拿来两个石头做眼睛，还拿出个胡萝卜做鼻子，它们拿了一个水桶和一个红格围巾把雪人装扮起来，最后拿一个扫帚做雪人的兵器，你别说这个雪人还真像个武士。
它们经过了两个多小时的长途跋涉，终于到了城里。
它们看到了滑雪比赛，是小狗拉雪比赛，两旁的动物都在助威，希望自己的同伴拉第一。
然后它们又到了冰房子里，房子里有一些动物在开运动会，它们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，有的说小品，有的唱二人转，还有的奏乐拉，二胡……最后，小兔和狗熊又看见许多记者在拍照，它们想让自己出名，竟然凑上去让记者给它们拍照。
当时全场人哄堂大笑，它们问：“你，你们在乐，乐什么呀?”一只小狗告诉它们：“我们呀?我们在笑你们让记者给拍照。
哈哈!”冬天里给小动物们带来许多乐趣。
童话故事作文500字左右篇2有一天，一个教室的学生都出去上体育课了。
于是教室里的橡皮都出来开会了。
有一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀!在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，此刻小主人也对我异常好，每一天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净!”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，此刻小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。
”“你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。
每一天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一个粉色橡皮说。
又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每一天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。
”“太可恶了!我要离家出走，一齐吧!"大家一致同意。
他们一齐请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼!”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。
童话故事小学作文500字十二篇
童话故事小学作文500字十二篇篇1 童话故事小学作文500字小白兔晶晶的心脏病的很厉害，需要做换心手术。
手术之前，长颈鹿医生将晶晶带到“存心室”，让晶晶自己选一棵心。
室内四周摆着玻璃柜，心就摆在那一个个玻璃柜中。
第一个龟中的心表面显的很粗糙，上面好像一写暗花纹。
晶晶还想看的更清楚些那颗心突然说话了：“你是来选心的吧？放心，选了我，保你一辈子平平安安，不会给你惹，任何麻烦。
”晶晶看了这翻话才看请原来前面那颗是“木心”。
：“换上你后，我还会拥有以前一样的奔跑的速度吗？”晶晶怀疑的问。
“奔跑速度？要它干嘛？生活是美好悠闲的，慢慢走路多好呀。
”“木心”嘿嘿憨笑两声，感到不可理解。
之后，晶晶又看了“铁心”，它非常黑心和狠心。
这时，其他柜中的心七嘴八舌地叫了起来：“选我吧！选我吧！”晶晶被吵的心烦意乱，它大吼一声：“别吵了！”室内顿时安静了下来。
它揉了揉眼，看了全部的心，发现了角落里有一颗不起眼的心。
这颗心不太大，但可以看出来，它的每一根纤维都很细致。
“那你就随便说说吧。
”晶晶已经很疲惫了，这颗小小的心竟然羞红了脸：“我，我其实也没有什么优点，只是受伤会感到疼痛。
还有……还有就是……就是容易被感动.” “哈哈,感动老天,感动是什么东西感动有什么用途”周围发出一阵阵讥笑.谁也没有注意晶晶的眼睛开始发亮,它激动的说: “谁也不许嘲笑它!我要选的就是它!”室内一下子鸦雀无声,谁也不信晶晶居然会说出这样的话. “是的,它会疼痛,会感动,正因为这样,才证明它是一颗宽厚,善良,真正的心!这才是我想要拥有的心!”说完,晶晶小心翼翼地将它捧起,毫不犹豫的递给长颈鹿医生,说: “请你帮我换这个心.”篇2 童话故事小学作文500字森林中正开着一场盛大的宴会。
乌龟坐在正中间的椅子上，小动物们团团围坐在他身边，为他庆祝，跑步比赛战胜了小兔子，获得了冠军。
小动物们都纷纷献上花篮。
可就在这是，一只小蜗牛爬到了桌子上，大声对小乌龟说：“小乌龟，你不要骄傲，有本事你和我比一场，我肯定赢！”小乌龟一听，呦！谁在说话呢？他低下头找了半天，终于在桌子的棱上找到了小蜗牛，他满不在乎的说：“你这个小东西，敢与我比赛！行，明天上午到森林中，我们进行比赛！”“好！”小蜗牛一口答应了。
童话故事优秀作文500字(优秀8篇)
童话故事优秀作文500字(优秀8篇)童话故事优秀作文500字篇1从前，在大森林里住着一条小蛇。
它爱欺负小动物们，所以小蛇一个朋友也没有。
有一次，小猴正准备吃一个红红的大苹果，刚准备咬下时，小蛇突然出现把苹果抢走了，还没等小猴反应过来就窜到洞里不出来了。
小猴只能咬咬牙，气愤地走了。
渐渐地，小蛇感动很孤独，它要去交朋友了。
小蛇先找到小白兔，对它粗声粗气地说：“跟我交个朋友，要不然......”“谁要跟你交朋友啊!”小兔说，“没有人愿意跟会欺负人的人交朋友!”小蛇听了这话心里很不是滋味，于是又去找了小狗，这次小蛇不用那种语气对小狗说话了，而是温柔的说:“小狗，你能和我做朋友吗?”小狗说:“不，不，你会欺负人，我不要跟你做朋友。
”小蛇可难受了，它哭着跑回了家。
回到了家，小蛇对妈妈说：“妈妈，大家都不愿意跟我做朋友。
”“没关系，孩子，只要你以后不欺负小动物们，而是帮忙小动物们，你必须会有很多好朋友。
”小蛇听了妈妈的话后，再也不欺负小动物们了，而是帮忙小动物们。
就拿前几天来说吧:大象伯伯在人行道上走路，忽然一辆电动车开到人行道上来撞到了大象伯伯，大象伯伯当场头破血流，小蛇看见了，赶紧打120抢救。
同时小蛇也捉住了车主大灰狼，并把它关进监狱。
大家都称赞小蛇是个好孩子，小蛇也没有骄傲，只是笑了笑。
从此，小蛇有了很多很多的好朋友。
童话故事优秀作文500字篇2有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自我去找东西吃。
”小猫惶恐的问妈妈：“妈妈，那我应当吃什么东西呢”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧!这几天夜里，你躲在人们的屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细的倾听人们的谈话，他们自然会教你的。
”第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶冰在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。
”第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮我的忙，把香肠、腊肉挂在樑上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。
童话故事的作文500字5篇
童话故事的作文500字5篇童话故事的作文500字1：小猪卡鱼刺一个阳光灿烂的下午，小猫请小猪、小鸡、小鸭、小狗来家里过生日。
因为小猫最喜欢吃鱼，所以他就做了各式各样的鱼，鲜美的鲫鱼汤、原汁原味的清蒸桂鱼、香喷喷的红烧鲤鱼、清香爽脆的墨鱼丸……饭菜很丰盛，小伙伴们吃得热火朝天。
突然，小猪大叫“救命啊!”原来贪吃的小猪因为吃得太快，鱼刺卡在喉咙里了。
小鸡说：“我的嘴尖，我帮你啄出来吧。
”可是鱼刺太深了，小鸡根本看不见。
小鸭拿来一碟醋，指着说：“醋可以软化鱼刺，试试吧。
”小猪喝了一些，还是不行，鱼刺仍留在他的喉咙里。
小狗医生找到一个镊子，想把鱼刺夹出来，但是夹的时候，小猪怕痛，还是没有成功。
主人小猫想起妈妈曾经说过，如果卡了鱼刺，可以用棉花球和着牛奶吞下去，这样既安全又简单。
于是他拿来几个医用棉球，让小猪和着牛奶吞下去，第一次没什么效果，吞了五个棉球后，棉花缠着鱼刺滑了下去。
小猪终于舒服了，忙向大家说：“谢谢!”大家一起说：“不用谢，遇到困难，大家齐心协力，一定能解决，因为我们都是好朋友嘛!”哈哈哈!小猫屋里传来大家爽朗的笑声……童话故事的作文500字2：会走路的陷阱在一片广袤的森林里，住着许多小动物。
但自从猎人来了之后，动物们的日子就不好过了。
猎人设下种种陷阱，有不少动物掉进陷阱里，被猎人捉了回去。
动物们很害怕，连门都不敢出。
这天，老虎大王召集动物们一起商讨对策。
大象首先发言了，它说：“我们把所有的陷阱都填起来不就行了吗?”“就算我们把陷阱填起来，但猎人还会继续挖呀!”黑熊反驳道。
小兔想了想，说：“不如把陷阱的标记移到别的地方，让猎人自己掉进自己挖的陷阱里!今天中午，我看到猎人在一块大石头旁设了陷阱，今晚我们就把那块大石头移走。
”“好主意!”小兔的提议得到了所有人的赞同。
到了晚上，动物们聚集起来，开始分工合作。
大象搬走石头，小熊用泥土把石头下的小坑填平，小兔在泥土表面移种青草……它们悄悄地行动着，尽量不发出任何声音。
童话故事作文500字大全【四篇】
小熊急了，赶紧去找猫头鹰大叔，猫头鹰大叔给它配了副100度的近视眼镜。 猫头鹰大叔劝告小熊：“小熊啊小熊，你已经近视了，可不能再看电视了!” 小熊满不在乎的说：“才一点点，不要紧!” 小熊变本加厉地看着电视。
小熊远离了园子、电视机，走进了大森林。走啊，找啊!找啊，走啊!闷了，小熊呼吸一口新鲜的空气;渴了，喝一口山泉水; 饿了，摘些野果充饥;累了，就躺下来欣赏奇花异草、山山水水。说不清多少时间过去了，小熊还是没有找到治近视的灵丹妙 药。可小熊的眼前却一天天明亮起来，终于有事作文500字篇一：小野兔和灯笼草
一天下午，野兔妈妈带领小野兔外出觅食，走到一段杂草丛生的土埂下时，一棵小小的嫩绿色的植物出现在小野兔眼前： 植物的个头还不如一株草莓高，它那细细的茎干上长着几片卵圆型的叶子，的叶子也只有一枚榆树的叶子那么大。
“好清香呀!”小野兔抽动着鼻子闻了闻，走上前去想吃掉这绿色的小苗。 “别动!”野兔妈妈忽然阻止了小野兔的行动。 “这种草有毒吗?”小野兔不解地问妈妈。 野兔妈妈说：“这是灯笼草，没有毒，但现在不能吃它!” “为什么不能吃呢?” 野兔妈妈说：“你现在吃掉它，它就不能长出小灯笼了，它长得小灯笼可好看了!” “小灯笼?”小野兔好奇地问，“什么样的小灯笼呢，能吃吗?” “当然能吃了!”野兔妈妈向周围看了看，想找个跟小灯笼相似的东西给小野兔看，可是看了一圈也没找到，她只好对小野兔 说，“等小灯笼长出来了你就知道了!” 小野兔点点头，向四周看了看附近的环境，记住灯笼草的位置后，便跟着妈妈向别处觅食去了。
野兔妈妈向周围看了看想找个跟小灯笼相似的东西给小野兔看可是看了一圈也没找到她只好对小野兔说等小灯笼长出来了你就知道了
童话故事作文500字(5篇)
童话故事作文500字（5篇）童话故事作文500字（5篇）三班级上策作文范文共享给各位同学学习。
童话故事作文500字（5篇）在学习、工作或生活中，大家都常常接触到作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、谈论文。
怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我细心整理的童话故事作文500字（5篇），欢迎阅读与保藏。
童话故事作文500字1壁虎和兔子一起住在陡峭的山崖下方。
兔子常常仗着自己有一身雪白漂亮的皮毛而称赞壁虎，壁虎却不以为然。
这使兔子很生气，在它看来，壁虎应当为自己的漂亮而赞美。
由于外表的不同和兔子的高傲，壁虎和兔子每天做的事也自然不同。
当太阳从东方升起时，壁虎就早早地起了床，爬上陡峭的山壁练习攀爬的本事。
而兔子经常睡懒觉，它特别不明白壁虎为什么要这么辛苦，睡睡懒觉不是挺好的吗?一天，兔子刚从睡梦中醒过来，却观察远处有一片片浪花正在向它处在的位置咆哮而来。
壁虎在一旁慌乱的叫道：“不好了，山洪爆发了!"说着，又回头看看兔子，“还呆着干什么，快逃啊。
"壁虎的话刚说完，洪水已经把四周围住了，且正在吞噬剩下暴露的地面。
壁虎一见这情形，娴熟的爬上了陡峭的山崖，远离了奔涌的洪水。
而兔子却无论如何也爬不上山壁，往往是前腿爬上去了后腿上不去，最终全身都摔了下来。
洪水慢慢窜了上来，把兔子的下身全部沉没了，到了后来，水甚至爬上了兔子的肩，渐渐地把它沉没在了水下。
已爬上了山崖顶峰的壁虎，看着洪水中兔子消逝的地方，不禁叹了口气，说：“兔子啊，你并不是不美丽，我每天的不以为然也不是对你的否定。
只是，你的美丽皮毛能在危难时带给你平安吗?”童话故事作文500字2有一只小老鼠，它的名字叫乐乐，最近，它总听到别人说外面的世界非常好玩，所以它就起了奇怪心想出去看看。
有一天，小老鼠乐乐最终忍不住了，就问妈妈：妈妈，我想去外面的世界看看，可以吗？”孩子，外面的世界很危急，你不要出去。
”妈妈担忧地说道。
可小老鼠乐乐还是偷偷跑出去了，它怕妈妈担忧就留了一封信在桌上。
童话故事作文500字4篇
童话故事作文500字4篇童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
以下是有关故事的童话作文，欢迎参阅!童话故事作文500字1有人说：书是知识的海洋，是成功路上的良药。
是的，我想，书像你的老师，帮你解决问题;也像你的知已，给你敞开心扉……这里，我想到了与书的往事。
一个晴朗的夜晚，我早早地上了床，我可不是睡觉，而是被我中午刚买的《昆虫记》给吸引注了。
看到那本书，我就迫不及待地打开封面，一页一页地翻着，津津有味地读着，我被作者丰富的知识和风趣的语文言吸引着，由浅入深，进入了昆虫生活的世界，那些小小的昆虫是那么的聪明能干，那样的勤劳勇敢，有时，连我们人都不如它们……昆虫的世界真是奇妙无比!这一晚，我看得睡不着觉，不知不觉也读了好几个小时了，直到妈妈喊我睡觉了，我才依依不舍地合上了书。
回想起来，我读过的书可多了：有适宜我们看的《红楼梦》，有讲述科学知识的《百科全书》，还有小学生之类的作文书等等，从读书中，不仅丰富了我的课余生活，还学到了许多科学知识，使我学会了自律，懂得了许多道理，我真的很感谢书，是它给了我的快乐，伴我成长……这就是我与书的故事，同这学们，你们也有这样的故事吗?那就让我们一起共同编织与书的故事吧!童话故事作文500字2书，这个忠实的朋友，从我会说话后，一直陪伴我到现在。
在这10年中，书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具……在摇篮里，妈妈便开始给我讲故事。
我一遍又一遍的听着，百听不厌。
就这样，我的脑子里便有了印象。
上幼儿园时，蔡老师也喜欢给我们讲故事。
我认识了：善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩……有一次，老师正在讲“丑小鸭”，忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么?”同学们有的说是乞丐，有的说是漂亮的鸭子……我毫不犹豫的站起来说：“变成了一只美丽的白天鹅!”老师表扬了我，同学们向我投去了羡慕的眼光。
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童话故事作文500字【篇一：童话故事作文500字：青蛙搬家】童话故事作文500字：青蛙搬家童话故事作文：青蛙搬家冬爷爷快来了，秋阿姨就要走了，秋风一阵一阵的非常萧瑟，把一片片的落叶吹了下来。
稻田显得更加金黄了，果子们显得更加饱满了。
许多小动物都准备过冬了。
大雁和青蛙住在一个小池塘边，它们是一对很要好的朋友。
有一天，大雁飞到了青蛙家说；“朋友，对不起，寒冷的冬天就要来了，我要去温暖的南方过冬了，我会想你的，再见了。
”青蛙听了很难过，噘着大嘴巴伤心地说：“朋友，你走了，我一个人在这会很孤单的。
难到你就这样走了吗？再说，我都没见过南方的美景呀！”大雁很为难，愁眉苦脸地说：“你又不会飞，怎么去南方啊！”青蛙冥思苦想终于想出了一个绝妙之计，青蛙马上去找大雁，大雁一见到青蛙就问：“兄弟，办法想到了没有？我很快要去南方过冬了。
”青蛙得意地说：“办法总比困难多，聪明的我已经想出了一个非常好的办法。
”大雁迫不及待的问：“是什么办法？别卖关子了，快点说呀？”青蛙笑了笑说：“办法就是你和另一只大雁叼着渔网，我在里面坐着。
”说着拿了一个有两个柄的，很结实的渔网。
大雁见了连忙拍手叫好。
开始起程了，两只大雁叼着渔网飞了起来。
青蛙从上往下看，人都变小了。
河流变小了，看起来就像一条小蚯蚓。
看到的蓝天比在地上看到的蓝多了。
飞着飞着，它们飞过了一片茂密的树林，有两只可爱的小松鼠在找松果吃，有一只松鼠看见了青蛙和大雁说：“看，那只青蛙多厉害，多聪明啊！让大雁叼着渔网飞可真厉害！”青蛙心想：“哼！算你们有眼光，我可是比大雁厉害多了。
”大雁们飞过了森林，飞到了一个湖泊边，一只正在游泳的鸭子见了大声地说：“啊！大雁可真聪明，带着青蛙上天，大雁真是聪明极了！”青蛙听了心里想：“哼，你真是有眼不识泰山，这办法是我想的大雁怎么插得上边呢！青蛙想澄清事情的真实过程。
可它忘记了自己在天空中。
青蛙爬出了网，噗通，青蛙掉下去了。
大雁发现青蛙不见了连忙飞下去救青蛙。
可是青蛙受了重伤了。
大雁背起青蛙飞回了小池塘，对青蛙说：“朋友，你太骄傲自大了，所以才会有这样的结果。
你就在这慢慢养伤，我要去南方过冬了。
：”【篇二：编童话故事作文400字】编童话故事作文400字编童话故事作文400字（一）很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。
有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫小猪去买菜。
小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想去嘛，不想去嘛！”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。
”小猪听了，极不情愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。
一路上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。
突然，小猪闻到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。
它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。
在小猪吃东西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。
不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。
它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。
”忽然，那只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。
小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。
狼越逼越近了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴，用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。
狼看见了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。
小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀！你应该把这件事做为一次深刻的教训，以后不要再懒了。
”从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的、身体健壮的小猪。
编童话故事作文400字（二）面条、方便面和包子是一对要好的朋友。
它们有个死对头就是饼干。
星期天，面条吃完早饭，就去找方便面去玩啦！面条到那的时候方便面才起床。
面条就在那里等方便面。
方便面该吃饭啦！方便面爸爸说：“面条你吃饭了吗？”面条回答：“我吃过啦！方便面叔叔。
”方便面说：“我本来以为你没吃，让你在这吃那。
”方便面吃完，它们俩有去找包子啦！到了包子家。
，包子正在门口在等着他俩那。
它们去玩捉迷藏啦！方便面开是捉啦！不一会儿，饼干看到啦！它就装扮成面条，用石头砸了包子一下，包子看到是面条一气之下再也不和面条玩啦！这回饼干可高兴啦！方便面对包子说：“我根本就没找到面条”包子就是不听。
后来，方便面在它们玩的那里找到了一个面条的面具。
它那去给包子，包子这才明白那个面条是饼干装的。
包子去给面条道了个歉。
从此，它们又成了好朋友。
饼干的这此计划失败啦！它一不小心掉到河里闷死啦！编童话故事作文400字（三）猴子是闻名天下的“香蕉王”，而有的小动物也爱吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。
如果别人吃一点香蕉，“香蕉王”们就发疯似的和你来一场厮打，大家都不敢吃香蕉，为此“香蕉王”们得意极了。
一天，香蕉林里来了一头香蕉象。
大家都很稀罕它，热烈欢迎。
大家琢麽着这大象的名字，都认定它是冲着香蕉来的。
的确，这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。
这可有热闹看了！果然，不一会儿，香蕉象饿了，便去找香蕉，走着走着，忽然眼前一亮——一片香蕉林！它乐疯了，跑啊跑，震得地动山摇，这可把正美滋滋的吃着香蕉的猴子吓坏了。
有的吓傻了，目瞪口呆，有的吱吱乱叫，四散逃窜，还有的很是英武，跃跃预战。
只听得猴子大王一声令下：“冲啊，杀——”猴子们蜂拥而上。
噢喔，大象实在太大了，猴子们冲到大象脚前又撒腿逃窜，只有猴大王在那儿比划。
于是，猴子们“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀跃。
猴子们第一次这么快乐。
不久香蕉象要回家了，猴子们依依不舍，猴子对大象说：“谢谢你让我们懂得了与大家同乐，才是真正的快乐。
”【篇三：第七单元作文编童话故事 (500字)】第七单元作文:编童话故事教学内容：人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作：我们已经读过了不少童话故事。
这次习作就来编童话故事。
请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。
现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。
写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
教学目标：1．看图编写童话，交代清楚事情的起因、经过、结果。
2．能抓住人物的动作表现人物的性格特点。
3.能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，并且培养一定的想象能力。
教学重、难点：简单的修辞手法的运用和想象能力的培养。
教学时间：两课时教学准备：学生课前阅读自己喜欢的童话故事教学过程：第一课时一、交流故事，激发兴趣1．教师出示多媒体：（上课开始，多媒体大屏幕上出现白雪公主的画面。
）随着画面的出现，教师饱含深情的述说：同学们，画面上是老师最喜欢的童话故事。
并给学生讲《白雪公主》的故事2．同学们已经读过不少童话故事，课前我们请每位同学准备了一个童话故事。
请你们先在小组内交流交流，简要地说说大概，然后选出最有趣的故事在全班讲。
⑴小组交流。
⑵全班交流。
3．小结并板书课题：同学们的故事讲得真精彩，让我们今天也一起走进童话世界。
板书：走进童话世界。
二、点拨角度，开阔思路1．教师结合同学交流的故事及《白雪公主》的故事加以点拨，明白什么是童话。
2．教师讲解：童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。
同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。
并出示多媒体：童话特点：⑴大胆的想象⑵有趣的内容⑶生动的语言三、自主审题，明确内容1．学生自由读读习作的要求。
2．小组讨论这次习作要求有几方面的内容。
四、观察动物，展开联想1．出示投影：有关动物活动的片断内容2．引导学生仔细观察，展开联想。
3．指导写作⑴故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。
⑵想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。
⑶你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”，这个“道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。
4．选择动物，编写故事。
⑴学生选择几种动物做主人公，想象一下它们之间可能会发生什么事。
1.2.意见进行修改。
⑵学生把自己想象的故事写下来。
第二课时一、学生继续写作。
二、交流展示，互相学习。
把写好的故事读给同学听，分享习作的快乐。
教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处，并能根据别人提出的3.学生修改作文三、学生把修改好的作文誊写在作文本上。
附范文：骄傲的大公鸡有一只大公鸡，他长得非常漂亮。
所以受到主人的宠爱。
你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡。
但主人根本不管。
大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。
如果别人不理他，他上去就啄人家，只到啄伤为止。
大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰？”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说：“是的，你是雄鹰。
”有一天，一群鸡在纷纷议论：“有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀？”那只大公鸡站出来说：“交给我吧！你们这些胆小鬼。
”。