24.2比例线段(一)-沪教版(上海)九年级数学上册课件(共26张PPT)
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沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 24.2 比例线段-黄金分割 课件

比例的等比性质:
如果
a
,b
c d
k
(b,
d
0)
那么
ac a c _b___d___b____d_.
k
a k b a kb
c k d c kd
a c kb kd k bc bd
例1 在梯形ABCD中,对角线AC与BD相交于点
O,SAOD
SBOC ,求证:
DO OB
CO OA
想一想:将条件 SAOD SBOC 换成DC//AB,其它条 件不变,能证明原来的结论正确吗?
AC AD
1.如图,在△ ABC中,点D、E分别在AB、AC
上,且 AD AE
DB EC
.已知S △ ADE=1,S △ DBC=12,
求S △ ABC.
H
3.已知四条线段长分别为1厘米, 2 厘米,2厘米,
x厘米,它们是成比例线段,则x=
厘米.
例2 如图,线段AB的长度为l,点P是线段AB上一 点, PB AP (线段AP是PB、AB的比例中项),
我们做过调查,如果市场上有的电视频主要 有两种,一种是宽:长为3∶4的,另一种是 9∶16的.这两个比值都很接近0.618,也就 是因为黄金矩形是最美的.
画家们发现,按 0.618∶1来设计腿长与 身高的比例,画出的人 体身材最优美,
现今的女性,腰身以下 的长度平均只占身高的 0.58,因此古希腊维纳 斯女塑像及太阳神阿波 罗的形象都通过故意延 长双腿,使之与身高的 比值为0.618,
B P1
∵点P1称为AB的 黄金分割点 (点P1靠近B)
P1B AP1 5 1 0.618 (黄金数) AP1 AB 2
∵点P2称为AB的 黄金分割点 (点P2靠近B)
沪科版数学九年级上册22.1比例线段(第1课时)教学ppt

灿若寒星
新课讲解
如图,设小方格的边长为1,四边形ABCD与四
边形EFGH的顶点都在格点上,那么AB,AD,EF,
EH的长度分别是多少?分别计算
值.
AB , AD , AB , EF
EF EH AD EH
答案:AB=8,AD= 2 1,0 EF= 1,0 EH=4
AB 8 , AD 10 , AB 4 , EF 10 EF 10 EH 2 AD 10 EH 4
例题分析
例 如图,一块矩形绸布的长AB=am,AD=1m,按照
图中所示的方式将它裁成相同的三面矩形彩旗,且
使裁出的每面彩旗的长与宽的比与原绸布的长与宽
的比相同,即
,那么a的AA值D E应当AA是D B多少?
灿若寒星
例题分析
1
解:A根E据题A意D 可知,AB=a3 m,AE= am
,AADD =1m.A B
相等、对应边长度的比相等,那么这两个多边形叫做相似多 边相形似。比概念: 相似多边形对应边长度的比叫做相似比或相似系数。
S
如:六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1相似,记作六边形 ABCDEF 六边形A1B1C1D1E1F1,其中 AB:A1B1的值就是相似比.
注:1、相似符号“∽ ”读作“相似于”
初中数学课件
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比例线段(1)
新课引入
请找出形状相同的图形.
D
E
F
A
B
C
灿若寒星
新课引入
实际生活中我们经常会看到许多形状相同的图形。
灿若寒星
新课引入
如图,用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中,汽 车的形状还相同吗?
灿若寒星
新课引入
新课讲解
如图,设小方格的边长为1,四边形ABCD与四
边形EFGH的顶点都在格点上,那么AB,AD,EF,
EH的长度分别是多少?分别计算
值.
AB , AD , AB , EF
EF EH AD EH
答案:AB=8,AD= 2 1,0 EF= 1,0 EH=4
AB 8 , AD 10 , AB 4 , EF 10 EF 10 EH 2 AD 10 EH 4
例题分析
例 如图,一块矩形绸布的长AB=am,AD=1m,按照
图中所示的方式将它裁成相同的三面矩形彩旗,且
使裁出的每面彩旗的长与宽的比与原绸布的长与宽
的比相同,即
,那么a的AA值D E应当AA是D B多少?
灿若寒星
例题分析
1
解:A根E据题A意D 可知,AB=a3 m,AE= am
,AADD =1m.A B
相等、对应边长度的比相等,那么这两个多边形叫做相似多 边相形似。比概念: 相似多边形对应边长度的比叫做相似比或相似系数。
S
如:六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1相似,记作六边形 ABCDEF 六边形A1B1C1D1E1F1,其中 AB:A1B1的值就是相似比.
注:1、相似符号“∽ ”读作“相似于”
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比例线段(1)
新课引入
请找出形状相同的图形.
D
E
F
A
B
C
灿若寒星
新课引入
实际生活中我们经常会看到许多形状相同的图形。
灿若寒星
新课引入
如图,用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中,汽 车的形状还相同吗?
灿若寒星
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沪教版初中数学九年级第一学期 比例线段 课件 优秀课件资料

• 中文名 :黄金分割 ,外文名 :GOLDEN SECTION • 别 称 :中末比 神圣比 表达式 A:B=(A+B):A • 提出者:毕达哥拉斯 • 提出时间 :公元前5世纪 • 应用学科 :数学 建筑 绘图 • 记载著作 :《几何原本》
应用实例
• 黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性,蕴藏着丰富的美学价值, 这一比值能够引起人们的美感,被认为是建筑和艺术中最理想的比例。
• 画家们发现,按0.618:1来设计的比例,画出的画最优美,在达·芬奇的 作品《维特鲁威人》、《蒙娜丽莎》、还有《最后的晚餐》中都运用了 黄金分割。而现今的女性,腰身以下的长度平均只占身高的0.58,因此 古希腊的著名雕像断臂维纳斯及太阳神阿波罗都通过故意延长双腿,使 之与身高的比值为0.618。建筑师们对数字0.618特别偏爱,无论是古埃 及的金字塔,还是巴黎的圣母院,或者是近世纪的法国埃菲尔铁塔,希 腊雅典的巴特农神庙,都有黄金分割的足迹。
二、不想认命,就去拼命!相信付出就会有收获,或大或小,或迟或早,所有的梦想,始终不会辜负你的努力!有一种落差是,你总是羡慕别 人的成功,自己却不敢开始!
9、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,咱们应当在这过程中,学习稳定冷静,学习如何从慌乱中找到生机。 四、涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。
思考:
线段AB的长为L,点P是线段AB上的一点,若满足
BP AP
AAPB,
的值。
AB
A
P
B
如果点P把线段AB分割成AP和PB(AP>BP)两段, 其中AP是AB和BP的比例中项,那么称这种分割为 黄金分割,点P称为线段AB的黄金分割点。
AP与AB的比值
应用实例
• 黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性,蕴藏着丰富的美学价值, 这一比值能够引起人们的美感,被认为是建筑和艺术中最理想的比例。
• 画家们发现,按0.618:1来设计的比例,画出的画最优美,在达·芬奇的 作品《维特鲁威人》、《蒙娜丽莎》、还有《最后的晚餐》中都运用了 黄金分割。而现今的女性,腰身以下的长度平均只占身高的0.58,因此 古希腊的著名雕像断臂维纳斯及太阳神阿波罗都通过故意延长双腿,使 之与身高的比值为0.618。建筑师们对数字0.618特别偏爱,无论是古埃 及的金字塔,还是巴黎的圣母院,或者是近世纪的法国埃菲尔铁塔,希 腊雅典的巴特农神庙,都有黄金分割的足迹。
二、不想认命,就去拼命!相信付出就会有收获,或大或小,或迟或早,所有的梦想,始终不会辜负你的努力!有一种落差是,你总是羡慕别 人的成功,自己却不敢开始!
9、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,咱们应当在这过程中,学习稳定冷静,学习如何从慌乱中找到生机。 四、涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。
思考:
线段AB的长为L,点P是线段AB上的一点,若满足
BP AP
AAPB,
的值。
AB
A
P
B
如果点P把线段AB分割成AP和PB(AP>BP)两段, 其中AP是AB和BP的比例中项,那么称这种分割为 黄金分割,点P称为线段AB的黄金分割点。
AP与AB的比值
24.2比例线段(一)-沪教版(上海)九年级数学上册课件(共26张PPT)

3、等比性质: 如果 a c m (b d n 0) ,
bd
n
那么 a c m a . bd n b
5. 如图,已知
AB AD
AC AE
BC DE
3 2
,
求△ABC与△ADE的周长比。
解:
E A
∵
D 由等比性质得
∴
B
C
答:△ABC与△ADE的周长比为 。
比例线段的概念
在四条线段 a、b、c、d 中,如果 a 和 b 的比等于 c 和 d 的比,那么这四条线段a、b、c、d 叫做成比例 的线段,简称比例线段.
AB+BC+AC 3 ∴ A'B'+B'C' +A'C' = 5 (等比性质)
∵ A'B'+B'C'+A'C'=50
3 ∴ AB+BC+AC=5 ×50=30(cm)
1.判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段:
(1)a=4,b=6,c=5,d=10;
解
(1) ∵ a 4 2
c 51 ,
b 6 3 d 10 2
24.2 比例线段(一)
比例线段
在四条线段 a、b、c、d 中,如果 a 和 b 的比等于 c 和
d 的比,那么这四条线段a、b、c、d 叫做成比例的线段,简
称比例线段.
内项
外项 内项
ac bd
内项 a :b = c :d.
外项
a、b、c 的 第四比例项
外项 如果作为比例内项的是两条相等的线段即
ab
=
(b+d+…n)k b+d+…n
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第二十四章 相似三角形
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第一节 相似形
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24.1 放缩与相似形
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第二节 比例线段
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0002页 0040页 0214页 0262页 0295页 0446页 0448页 0474页 0507页 0540页 0569页 0599页 0 放缩与相似形 24.2 比例线段 第三节 相似三角形 24.5 相似三角形的性质 24.6 实数与向量相乘 第二十五章 锐角的三角比 25.1 锐角的三角比的意义 第二节 解直角三角形 25.4 解直角三角形的应用 第一节 二次函数的概念 第二节 二次函数的图像 26.3 二次函数y = ax2+bx+c的图像
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24.2 比例线段
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24.3 三角形一边的平行线
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第三节 相似三角形
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24.4 相似三角形的判定
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沪教版(上海)初中数学九年级第一学期2平行线分线段成比例定理课件

他两边的延长线所得的对应线段成比例)
又∵EF=3,BF=2,ED=EF+FD=3+9=12
∴ 3 2
∴BC=8
12 BC
2.已知:如图,G是五边形ABCDE对角线AC上一点,过
点 G作GE∥BC,HG∥DC,分别交AD、AB于F、H
求证: AF EH AB ED
E
A
F
证明:∵FG∥BC ∴ AF AG
∵l1∥l2∥l3
A
B
∴ AB DE
C
BC EF
(平行线分线段成比例定理)
l5
D
l1
E
l2
F l3
㈠内化练习,掌握新知:
1.已知如图l1∥l2∥l3试根据图形分别写出成比例线段.
l4
l5
AD
l1
B
E
l2
C
F l3
l5
l4
D
A
l1
EB
l2
l3 CF
2.已知如图 l1∥l2∥l3
(1)下列比例式中正确的是
定理名称
文字语言
图形
符号语言
平行线分 三条平行线截两条直 线段成比 线,所得的对应线段 例定理 成比例.
l4 A B C
l5
D
l1
E
l2
F l3
平行线分 线段成比 例定理的 推论
平行于三角形一边
A
E
D
的直线截其他两边
D
E
A
(或两边的延长
线),所得得对应 B
C
B
C
线段成比例.
作业布置:练习册
同学们再见
平行线分线段成比例定理
l4 A B C
沪科版-数学-九年级上册- 比例线段(第2课时) 教学课件

( k 1) ;
a
b
b
c
d
d
( k 1) ;
比例 的 合比性质
(1)
a b
c d
(2)
a b
c d
可以合写成:
a
b
b
c
d
d
;
ab b
c
d d
.
a c ab cd
bd b
d
特点:分母不变,分子加(或减)分母
用用合比性质
例2、已知:在下图中的ΔABC中,
求证:1)
2)
超越自己
你能得到下面的结论吗?
推证
(1)
a b
c d
a b
bd
c d
bd
ad=bc;
(2)ad=bc
ad ÷bd =bc ÷ bd
a b
c d
.
a b
c d
ad=bc; ─比例的基本性质:
ad=bc
a b
c d
.
两内项之积等于两外项之积
可以合写成:
a bc dadbc Nhomakorabea.
例题解析 用”设k法”计算新比例
例 1 如图,
(1) 已知
如果
,那么 a c 。
ab cd
到 想一想
比例 的 等比性质
a1 a2 a3 , 那么 a1 a2 a3 a1 成立吗? 为什么?
b1 b2 b3
b1 b2 b3 b1
用“设k法”,设 a1 a2 a3 =k . b1 b2 b3
如果 a1 b1
a2 b2
a3 b3
an bn
y
5 4
A
3
2 1
沪科版九年级上册2比例线段课件(共28张)

BD EC
C
知识讲授
课堂小结
a
c
一般地,如果四条线段a,b,c,d中,a与b的比等于c与d的比.即
,
b
d
那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段.
线段a、d叫做比例外项,
线段b、c叫做比例内项
相同
2.形状 ________的图形叫类似形;两个图形类似,其中一个图形可以
缩小
放大
看作由另一个图形的________或
________而得到的.
3.判断下列命题是否正确。错误的,举出反例;
正确的,用定义加以说明:
⑴所有的等腰三角形都类似;
⑵所有的等边三角形都类似;
⑶所有的直角三角形都类似;
⑷所有的等腰直角三角形都类似.
A
D
E
20m
H
矩形ABCD的长为20+1+1=22,宽为
10+1+1=12.
10m
因为
F
B
G
C
所以矩形EFGH和矩形ABCD不类似.
随堂训练
D
1、下列说法正确的是(
)
A.小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片类似.
B.商店新买来的一副三角板是类似的.
C.所有的课本都是类似的.
D.国旗的五角星都是类似的.
进一步体会类比的方法. (重点)
知识讲授
知识讲授
1、设线段AB=2cm,AC=4cm,
1
2:4=
两条线段的长度比是
2
2、设线段AB=200cm,AC=4m,
两条线段的长度比是
200:400=
200:4=
两条线段的长度比叫做这两条线段的比
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A
B A′
B′
BC BC
(1)比例的基本性质:
如果 —a = —c ,那么 ad=bc.
bd
反之也成立
如果 a:b = b:c ,那么b2=ac
b叫做a、c的比例中项
反之
如果b2=ac,那么a:b = b:c
b叫做a、c的比例中项
例: 从ad = bc 还可以得到那些比例?
解: ∵ ad = bc ,两边同除以 ab 得: (比例的基本性质)
如果
a b
=
c d
m = …= n
(b+d+…+n≠0),
那么
a+c+…+m b+d+…+n
=
a b
.
ac b=d
= …=
m n
?
a+c+…+m b+d+…+n =
a
.
证明:设
ac b=d
= …=
m n
=k,
则 a=bk, c=dk, … m=nk,
∴
a+c+…+m b+d+…+n
=
bk+dk+…nk b+d+…n
(1)4 : 3 5 : x(2) x x 1
3
2
6.已知
a3 求 b4
a b的值 b
7.已知a、b、c为非0的整数,
k b c a c a b ,求k的值
a
b
c
8.
已知
a
4
b
3
c
7
求 2a - 3b + c 的值 2b
9.如图,
AB BD AC DC
求DC,BD的长.
AB=4,AC=2,BC=3,
解:取米作为共同的单位长度。AB=250m, A/B/=0.05m,所以:
A/ B / 0.05 1 AB 250 5000
练习: 1、已知 a c 3,
求 a-b 和 c-d .
bd
bd
a-b = c-d 成立吗? bd
2、已知 a c e 2, bdf
(b d f 0) 求 a c e 的值
5. 如图,已知
AB AD
AC AE
BC DE
3 2
,
求△ABC与△ADE的周长比。
解:
E A
∵
D 由等比性质得
∴
B
C
答:△ABC与△ADE的周长比为 。
比例线段的概念
在四条线段 a、b、c、d 中,如果 a 和 b 的比等于 c 和 d 的比,那么这四条线段a、b、c、d 叫做成比例 的线段,简称比例线段.
bdf
⑴若m 是2、3、8 的第四比例项,m= 12 ;
⑵若x 是3和27的比例中项,则 x = 9 ;
⑶若 a :b :c = 2 : 3 :7 ,又 a + b + c = 36,
则 a = 6 ,b = 9 ,c = 21 .
⑷已知
a b
c d
e f
5 7
,则
ace bd f
5
.
7
5.求下列比例式中的 x.
3、等比性质: 如果 a c m (b d n 0) ,
bd
n
那么 a c m a . bd n b
bd
db
∵ ad = bc ,两边同除以 dc 得:
a b 即 a : c = b : d ; 左右两边对调 cd
ba dc
(2)比例合比性质:
如果
ac bd
,那么 a b c d ; bd
证明∵ a c bd
在等式两边同加上1,
∴ a 1 c 1 bd
∴ ab cd
b. d
(3)等比性质
24.2 比例线段(一)
比例线段
在四条线段 a、b、c、d 中,如果 a 和 b 的比等于 c 和
d 的比,那么这四条线段a、b、c、d 叫做成比例的线段,简
称比例线段.
内项
外项 内项
ac bd
内项 a :b = c :d.
外项
a、b、c 的 第四比例项
外项 如果作为比例内项的是两条相等的线段即
ab
或
bc
a :b = b :c, 那么线段 b 叫做线段 a 和 c 的比例中项.
画两个矩形ABCD和A′ B ′ C ′D ′,使它们的长分别为
4.5cm 和 1.5cm,宽分别为2.4cm和0.8cm,并计算线段AB和
BC的比,线段A′B ′ 和B ′C ′的比.
D
C
D′
C′ 结论: AB AB
3.已知
a 3b 7,求
2b 2
a
b 的值
4.已知
x 4 ,求
y
x
y
y,
x
x y 的值。
5.已知
ac =
bd
e f
=2,求
ace bd f
(b+d+f≠0),
6.已知 a c = e =3,求 a 2c 4e
bd f
b 2d 4 f
1.已知(1 a) : a a : (1 a),求a的值.
B
C
DB AD EC AE(合比
AD
AE
性质),即 AB AC .
AD AE
AB BC AC 3 问题2. ABC和 A'B'C'中, A'B' = B'C' = A'C' = 5 ,
且 A'B'C'的周长为50cm,求 ABC的周长.
AB
BC AC
3
解: ∵ A'B' = B'C' = A'C' = 5
=
(b+d+…n)k b+d+…n
=k
=
a b
.
问题1
已知
AD DB
AE EC
AB ,求证:(1)DB
AC EC
;
AB
(2)AD
AC AE
证明:(1)
.
AD
AE
,
AD DB
AE EC
DB EC
DB
EC
A
(合比性质),即
AB DB
AC EC
.
D
E
(2) AD AE , DB EC ,
DB EC AD AE
A
B
D
C
1求0.A如C图. ,AD=2A,AB=5,且EACE
AD DB
D
E
B
C
1.已知 x 3 ,求 x y 的值
y4
x y
变式:已知 x y 3,求 x 的值。 xy 4 y
2.已知x:y:z 3:4:5,求 x y 2z 的值 x y 2z
变式:已知x:y:z 3:4:5,x y z 24, 求x,y,z的值
内项
a :b = c :d.
外项
a、b、c 的 第四比例项
比例中项
a :b = b :c
a、b、b的第四比例项
比例的性质
1、比例的基本性质: 如果 a :b = c :d ,那么 ad = bc. 如果 ad = bc,那么 a :b = c :d
2、合比性质:
如果 a c bd
,那么 a b c d bd
d c 即 d : b = c : a ; 左右两边对调 c d
ba
ab
∵ ad = bc ,两边同除以 ac 得:
d b 即 d : c = b : a ; 左右两边对调 ca
∵ ad = bc ,两边同除以 db 得:
bd ac
a c 即 a : b = c : d ; 左右两边对调 c a
∴ ac ,
b d,
∴ 线段a、b、c、d不是成比例线段.
(2)a=2,b= 5 ,c= 2 15,d=5 3.
解∵
a 2 2 5 c 2 15 2 5 b 5 5 d 53 5
ac ∴ ,
bd
∴ 线段a、b、c、d是成比例线段.
2.A、B两地的实际距离AB=250m,画在图上的距离 A/B/=5cm,求图上的距离与实际距离的比。
AB+BC+AC 3 ∴ A'B'+B'C' +A'C' = 5 (等比性质)
∵ A'B'+B'C'+A'C'=50
3 ∴ AB+BC+AC=5 ×50=30(cm)
1.判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段:
(1)a=4,b=6,c=5,d=10;
解
(1) ∵ a 4 2
c 51 ,
b 6 3 d 10 2
解: 由比例的基本性质得
a2 = (1+a)(1-a) 2a2 = 1
X=
2.
已知
x 2
y 3
z 4
求 x y 2z 的值. 2x y
解:设
则
∴
3. 已知
a b
c d
e f
3
,b+d+f=4,
求a+c+e。
解:∵
a+c+e b+d+f
3
b d f 4
∴
a c e
4
3
即 a+c+e = 4×3 = 12