帮助孩子形成正确的自我认识
如何正确引导孩子认识自我优缺点
如何正确引导孩子认识自我优缺点在孩子的成长过程中，引导他们正确认识自己的优缺点是非常重要的。
这不仅有助于他们建立自信心，还能帮助他们更好地发展自己的潜力。
下面将从几个方面探讨如何正确引导孩子认识自我优缺点。
1. 培养自我意识首先，要帮助孩子培养自我意识。
让孩子意识到每个人都有自己独特的优点和不足是非常重要的。
通过与孩子进行沟通交流，让他们了解自己在哪些方面做得好，在哪些方面还需要改进。
同时，也要教会孩子接受自己的不完美，不要因为一时的失败而否定自己的全部价值。
2. 鼓励积极思考其次，要鼓励孩子进行积极思考。
当孩子遇到困难或挫折时，不要只看到问题所在，而是要引导他们思考如何解决问题，如何从中吸取经验教训。
通过这种方式，孩子可以更好地认识到自己的优点和不足，并学会从中成长。
3. 培养独立性另外，培养孩子的独立性也是非常重要的。
让孩子学会独立思考、独立解决问题，可以帮助他们更清晰地认识自己的优缺点。
当孩子能够独立分析自己的表现，并找到改进的方法时，就意味着他们已经开始建立起对自我的认知。
4. 提倡正面反馈此外，家长和老师在引导孩子认识自我优缺点时，应该提倡正面反馈。
及时表扬孩子在某些方面取得的进步和成就，同时也要耐心指出他们需要改进的地方。
通过正面反馈，可以激发孩子更多地发挥自己的优点，并努力改进不足之处。
5. 培养团队意识最后，培养孩子团队意识也是很重要的一环。
在团队合作中，孩子可以更清晰地认识到自己在团队中扮演的角色，了解自己的优势和劣势。
通过与他人合作，孩子可以更好地认识到自己与他人之间的互补关系，从而更全面地认识到自我优缺点。
总之，在引导孩子认识自我优缺点时，家长和老师应该注重方法和态度。
通过培养自我意识、鼓励积极思考、培养独立性、提倡正面反馈以及培养团队意识等方式，可以帮助孩子更全面地认识到自己的优缺点，并逐步建立起健康的自我认知体系。
这样，孩子在成长过程中将更加坚强、自信、乐观地面对生活中的各种挑战。
如何帮助儿童发展积极的自我概念
如何帮助儿童发展积极的自我概念作为家长或者教育者，我们都希望孩子们拥有一个积极的自我概念。
但是，要实现这一目标，需要投入大量的时间和精力。
本文将向你介绍几种方法来帮助儿童发展积极的自我概念，让他们更加自信、认可自己的价值。
1. 鼓励孩子多尝试孩子们需要经常面对新的挑战和机会，因为这有助于他们探索自己的兴趣和能力。
鼓励孩子多尝试不同的事情，例如参加社团、学习新的技能或者场地比赛等，让他们知道失败是常态，而继续努力则是正确的态度。
如果孩子们成功了，那么他们会从中受益并且增强自己的自信心。
2. 实现儿童的自我评价让孩子自己评价自己的表现是提高自我概念的一种方法。
这有助于他们了解自己在不同情况下的表现，并对自己的价值和能力产生更深层次的认识。
当然，这也需要我们给予孩子适当的指导，帮助他们制定正确的评价标准。
如果孩子评价自己的表现不如意，我们需要学会如何给予他们正面的反馈，鼓励他们承认自己的努力和提出进一步的改进建议。
3. 注重孩子的成长过程我们经常认为一个人成功的标志是获得外在的奖励。
但是，对于儿童来说，身为父母或者教育者不应该过于强调外在的评价标准，而是更加注重孩子的成长过程。
让孩子知道成长是循序渐进的，逐步积累经历和技能，最终成为一个独立的人。
在孩子有所成长的时候，表达我们的赞美和支持，让他们知道自己受到了重视。
4. 培养孩子的自我意识自我意识是指孩子对自身了解的程度。
这是影响自我概念的一个重要组成部分。
如果孩子能够了解自己的情绪、期望和价值观，那么他们会更容易制定有目的性的目标。
同时，这也可以帮助他们在处理人际关系时更加自信，特别是在面对挑战的时候。
5. 帮助孩子理解多样性多样性是我们生活中的一个非常重要的习惯。
我们需要让孩子了解不同的事物、人和文化背景。
这样，孩子们可以更加容易地接受多样性，包括自己的价值观和个性。
如果孩子能够从小了解自己所处的多样性社会，那么他们将会更加自信地面对未来的生活。
6. 关注心理上的健康当我们围绕孩子的时候，需要注重孩子的心理健康。
如何引导孩子正确认识自我？
如何引导孩子正确认识自我？“认识自我”是每个人一生都要不断探索的课题，对于孩子而言，更是人生发展的重要基石。
错误的自我认知会导致孩子缺乏自信，难以提升学习能力，也会阻碍人际交往，最终无法实现自我价值。
那么，该如何引导孩子正确认识自我呢？一、营造温馨积极的家庭氛围家庭是孩子最初的成长环境，父母的态度和行为对孩子的自我认知影响深远。
提供无条件的爱与支持：父母的爱要毫无保留地给予孩子，让他们感受到被爱和接纳，最大限度地建立起安全感和自信心。
尊重孩子的个体差异：每个孩子都是独一无二的，父母要尊重孩子的个性和兴趣，不要强加自己的期望和标准，避免孩子因无法满足父母的期待而出现自卑。
鼓励孩子表达自己的想法和感受：鼓励孩子表达自己的想法和感受，认真倾听他们的声音，理解他们的困惑，帮助他们找到解决问题的方法。
二、热情鼓励孩子参与活动，体验成功积极的体验能够帮助孩子建立自信，提升自我认知。
鼓励孩子尝试新事物：鼓励孩子参加各种活动，尝试不同的兴趣爱好，不断探索自己的能力和潜能。
帮助孩子设定目标，并提供支持：帮助孩子设定可实现的目标，鼓励他们努力完成，并提供必要的帮助和支持。
赞赏孩子的努力和进步：肯定孩子的努力和进步，及时给予鼓励，帮助他们建立积极的自我评价体系。
三、培养孩子的独立思考能力独立思考能力是孩子正确认识自我的重要基础。
鼓励孩子思考问题：鼓励孩子思考问题，并表达自己的观点，不要轻易接受别人的答案，学会独立思考。
指导孩子分析问题：指导孩子分析问题，找到问题的关键，并给出解决问题的方案，培养孩子的批判性思维能力。
鼓励孩子质疑权威：鼓励孩子敢于提出自己的疑问，培养孩子的独立思考能力和批判性思维能力。
四、帮助孩子接纳自己的不足每个人都有自己的优势和劣势，孩子也不例外。
帮助孩子接纳自己的不足，是他们正确认识自我的关键。
帮助孩子分析自己的不足：帮助孩子分析自己的不足，找到改进的方向，并制定相应的计划。
帮助和鼓励孩子克服各种困难：鼓励孩子克服一切困难，不要害怕失败，从失败中汲取教训，不断增强自己。
如何培养孩子的自我意识和自我认知
如何培养孩子的自我意识和自我认知随着社会的发展，家庭教育越来越受到重视。
提升孩子的自我意识和自我认知能力对他们的成长和未来的发展具有重要意义。
本文将探讨一些培养孩子自我意识和自我认知的方法。
一、激发兴趣和独立思考能力激发孩子们的兴趣是培养自我意识和自我认知的关键。
孩子们对某些事物有浓厚的兴趣，他们会主动地了解、思考和参与其中，从而提升自我认知的能力。
父母应该鼓励孩子们广泛接触不同领域的知识与活动，让他们自由选择感兴趣的事物，并帮助他们发展相关技能。
父母可以参与其中，提供必要的支持和指导，但不能过度干预。
二、倾听和尊重孩子的感受孩子的情感需求和认知能力正在不断发展，父母应该倾听和尊重他们的感受，给予他们足够的情感关怀和支持。
在与孩子交流时，父母应该注重倾听他们的意见和想法，不要轻易地打断或贬低他们的观点。
通过尊重孩子的感受，他们会逐渐形成自我认知，学会表达自己的想法和情绪。
三、提供积极的反馈和鼓励积极的反馈和鼓励是培养孩子自我意识和自我认知的有效方式。
父母应该在孩子取得进步或成就时及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立积极的自我认知和自信心。
同时，父母也应该教导孩子面对失败和挫折时要勇敢面对，从中学习和成长。
通过正面的反馈和鼓励，孩子们能够更好地认识自己的优势和不足，逐渐形成自我意识和自我认知。
四、培养正确的价值观和责任感价值观和责任感对培养孩子的自我意识和自我认知至关重要。
父母应该从小就教育孩子正确的价值观，如尊重他人、诚实守信、助人为乐等。
同时，要培养孩子的责任感，让他们明白自己的行为会对他人和环境产生影响，并对自己的行为负责。
通过树立正确的价值观和培养责任感，孩子们能够更好地认识自己的行为和意识形态，并形成积极的自我认知。
五、提供适度的自主权和决策机会在孩子的成长过程中，适度的自主权和决策机会是培养自我意识和自我认知不可或缺的。
父母应该给予孩子一定的自主权，让他们有机会做出决策并承担相应的责任后果。
如何正确引导孩子认识自我
如何正确引导孩子认识自我在孩子的成长过程中，家长和老师起着至关重要的作用，他们不仅需要传授知识，更需要引导孩子认识自我。
正确的自我认识是孩子健康成长的基石，有助于他们建立自信、树立正确的人生观和世界观。
本文将探讨如何正确引导孩子认识自我，帮助他们在成长过程中更好地认识自己、接纳自己、发展自己。
1. 倾听孩子的内心声音要帮助孩子正确认识自我，首先要倾听他们的内心声音。
孩子在成长过程中会有各种情绪和想法，家长和老师应该耐心倾听，理解他们的感受和需求。
通过倾听，可以帮助孩子更好地表达自己，了解自己内心深处的想法和情感。
2. 鼓励孩子表达真实情感在引导孩子认识自我过程中，鼓励他们表达真实情感是非常重要的。
有些孩子可能会因为害怕被否定或批评而隐藏真实的情感，这样做会让他们产生认同困难和自我认知不清的问题。
家长和老师应该给予孩子足够的支持和理解，让他们敞开心扉，坦诚表达内心真实的想法和感受。
3. 帮助孩子认识优点和缺点每个人都有自己的优点和缺点，帮助孩子认识并接纳这些优点和缺点是引导他们正确认识自我的重要一环。
家长和老师可以通过赞美和鼓励来强化孩子的优点，同时也要以积极的方式指出他们的缺点，并帮助他们找到改进的方法。
让孩子明白，每个人都有不完美之处，关键在于如何面对并改进。
4. 鼓励孩子尝试新事物为了帮助孩子更全面地认识自我，家长和老师可以鼓励他们尝试新事物。
通过参与不同类型的活动和体验，孩子可以发现自己之前未曾发现过的兴趣爱好、潜力和特长。
这种开阔视野、拓展经验的方式有助于孩子更全面地了解自己，形成更为准确和立体的自我认知。
5. 培养孩子独立思考能力独立思考是正确认识自我不可或缺的一环。
家长和老师应该培养孩子独立思考、分析问题的能力，让他们学会用理性思维看待事物、处理问题。
通过培养独立思考能力，可以帮助孩子建立清晰、积极的人生态度，更好地认识并把握自己。
结语正确引导孩子认识自我是一个渐进式、持续性的过程，在这个过程中需要家长和老师共同携手合作。
如何帮助孩子认识自我？
如何帮助孩子认识自我？如何能帮助孩子认识自我：教育专家的专业解析认识自我，是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它牵涉孩子的自信、自尊，以及未来发展的方向。
作为教育专家，我将从以下几个方面解析如何帮助孩子认识自我：一、一起营造安全、充满爱和包容的家庭氛围安全和充满爱和包容的家庭氛围是孩子自我探索的基础。
父母应该以积极、热情鼓励的态度对待孩子，提供安全的空间让孩子表达自己的想法和感受。
尽量减少使用过度批评和诋毁，鼓励孩子勇敢尝试，并为孩子提供安全的犯错机会。
倾听孩子的声音：父母应该认真地倾听孩子的表达，给予孩子充分的理解和尊重，让孩子能够感觉到被接纳和支持。
尊重孩子的个体差异：每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的兴趣、特长和发展节奏。
父母要尊重孩子的个性，避免强加自己的意志和期望，让孩子自由发展。
鼓励孩子表达自我：热情鼓励孩子表达自己的想法和感受，即使是负面情绪，也要帮助孩子理性表达，引导孩子健康地处理情绪。
二、积极引导孩子通过自我审视和系统的总结鼓励孩子参与反思和归纳，可以指导孩子更深入地了解自己。
帮助和鼓励孩子记录自己的感受：鼓励孩子用日记、绘画、歌曲等记录自己的感受和想法，帮助孩子整理思绪，并逐渐形成自我价值观。
引导孩子分析自己的行为：鼓励孩子自我反思自己的行为，分析自己的优点和不足，并从错误中汲取经验，不断地提高。
帮助孩子制定目标并评估：帮助孩子制定目标，并帮助孩子阶段性评估目标的完成情况，鼓励孩子不断地突破，实现自我成长。
三、热情鼓励孩子主动积极参加社会实践社会实践是孩子认识自我的重要途径之一。
参加社团活动：参加社团活动，可以帮助孩子交朋友，锻炼沟通能力，并从中发现自己的兴趣和特长。
组织志愿服务：参与志愿服务，可以指导孩子体验不同的生活，提升自身能力，并树立服务意识。
承担一定的责任：帮助和鼓励孩子承担一定的责任，比如家务、学习等，帮助孩子提升自信和责任感，为未来发展奠定基础。
四、提供多元化的学习机会多元化的学习机会可以让孩子接触不同的知识和技能，开拓视野，并从中发现自己的兴趣和潜力。
幼儿养成教育教案：引导孩子正确认识自我
幼儿养成教育教案：引导孩子正确认识自我引言：对于幼儿来说，在成长的过程中，认识自我是至关重要的，这是一项关系着幼儿未来发展的重要任务。
在这样一个快速变化，经济、文化、社会都在快速发展的时代，要想让孩子在日后的成长和发展中有所作为、有所建树，必须要先让他们正确认识自我，了解自我的优缺点，获得有效的自我激励和自我发展。
本教案将通过多种教学形式，全面引导幼儿认识自我，提高幼儿的自我意识和自我认知，促进其全面发展。
一、教学目标：1.引导幼儿正确认识自我，了解自己的优缺点。
2.提高幼儿的自我意识和自我认知，增强自我价值感和自信心。
3.通过多种形式的激励，促进幼儿自我发展。
二、教学内容：1.幼儿自我认知（1）自己是谁，属于哪个家庭（2）自己的名字、生日、血型等基本信息（3）自己的性别、年龄、身高、体重等生理信息（4）认识自己的家庭成员，学会称呼、尊重家长和长辈2.幼儿自我意识（1）认识自己喜爱的事物、颜色、动物等，学会表达自己的观点和想法（2）了解自己的兴趣爱好和特长，根据自己的兴趣选择合适的学习内容（3）认识自己的个性特点和优缺点，针对不足之处进行改正3.幼儿自我激励（1）通过多种形式的表扬和激励，提高幼儿自我认知的积极性（2）引导幼儿积极参加各种活动和比赛，根据自己的需要设定目标（3）鼓励幼儿学会给自己制定计划和目标，并不断努力实现自己的目标三、教学方法：1.游戏教学法：通过各种游戏让幼儿了解自己的性格、兴趣、喜好等，帮助幼儿自我认知和自我意识的提升。
2.情境教学法：通过模拟真实情境，让幼儿学会自处，增强自我控制和自我管理的能力。
3.示范教学法：教师可以通过自身的言谈举止和行为表现，让幼儿了解自我激励的过程和方法，鼓励他们通过自我激励实现自我发展。
四、教学重点和难点：1.教学重点：让幼儿了解自我，增强自我意识和自我认知，为自我发展打下基础。
2.教学难点：如何引导幼儿能够积极参与自我认知和自我激励，如何在幼儿语言表达能力较差的情况下，尽可能地了解自我。
孩子缺乏自我认知能力这些方法能帮助培养
孩子缺乏自我认知能力这些方法能帮助培养自我认知是指个体对自己的思想、情感和行为的了解和观察。
对于儿童来说，缺乏自我认知能力可能会对他们的发展产生负面影响。
因此，培养孩子的自我认知能力十分重要。
本文将介绍几种方法，帮助孩子培养自我认知能力。
一、引导孩子自我反思自我反思是培养孩子自我认知的重要方式。
父母可以与孩子进行交流，鼓励孩子回顾自己的行为，并思考行为背后的原因和影响。
这样做可以帮助孩子意识到自己的行为对他人和自己产生的影响，并激发他们对自己的认识和思考。
例如，当孩子在与同伴相处时表现出攻击性行为，父母可以与他们进行交流，询问他们为什么会这样做以及他们认为这种行为会带来何种后果。
通过引导孩子自我反思，他们可以更好地认识到自己的行为模式，从而为未来的行为做出调整和改变。
二、培养孩子情绪管理能力情绪管理是自我认知的重要组成部分。
当孩子能够理解和管理自己的情绪时，他们可以更好地认识自己的内心世界，并更好地应对挫折和困难。
父母可以教导孩子一些情绪管理的技巧，例如深呼吸、寻找解决问题的策略、与他人交流等。
当孩子在面对情绪问题时，能够意识到自己的情绪状态并采取积极的调整策略，就能更好地认识自己的情绪，并保持情绪的稳定。
三、鼓励孩子表达自己的想法和感受鼓励孩子表达自己的想法和感受是培养自我认知的重要途径。
父母可以建立一个开放和尊重的沟通环境，鼓励孩子表达他们的观点和情感。
在日常生活中，父母可以与孩子进行深入的交流，询问他们对某件事情的看法，并尊重他们的意见。
此外，父母还可以鼓励孩子写日记、画画或参与其他艺术活动，通过不同方式表达自己的想法和感受。
通过表达，孩子可以更清晰地认识到自己的内心世界，并提高自我认知能力。
四、帮助孩子设定目标并追求设定目标并追求是培养孩子自我认知的重要机会。
父母可以帮助孩子设定年度、月度甚至每日的目标，并与他们一起制定实现目标的计划。
在这个过程中，孩子将学会自我观察和评估。
他们可以思考自己的强项和弱项，并了解自己到达目标所需具备的能力和资源。
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家长学校授课教案—《帮助孩子形成正确的自我认识》教学目的：1、让家长了解孩子的成长中的困惑2、和家长一起分析孩子成长中的问题，家长的态度哪些是正确的，哪些是不可取的，帮助家长树立正确的态度3、帮助家长学会感受并促进孩子的自我认识教学重点、难点：1、面对孩子成长中的问题，帮助家长树立正确的态度，掌握科学的方法2、帮助家长学会感受并促进孩子形成正确的自我认识教学方法：谈话法和情景演绎法相结合课时：2课时授课年级：八年级授课时间：2015年10月12号上午三四节课授课地点：科技楼9楼授课教师：于静\教学过程：第一课时一、引出话题天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，而孩子却越来越不爱学习。
当孩子还小的时候，我们做家长的盼着孩子快快长大，可是，当孩子真的长大了的时候，我们作家长的却往往束手无测，尤其是面对着进入青春期的孩子，这些问题就显得尤为突出。
面对孩子自我认识的缺陷，家长应该树立怎样的态度，家长学会感受并促进孩子自我认识？这是我们今天要一起交流的话题。
二、测一测，你了解孩子的成长吗？您对自己孩子的了解程度有多少？请做下列测试题。
1．谁是他最好的朋友？2．谁是他最崇拜的偶像？3．他感到最难堪的是什么？4．他最害怕什么？5．在学校里，他最喜欢的和最不喜欢的科目是什么？6．哪些方面的成绩最使他感到自豪？7．在家里，他最不满意的是什么？8．假如您能为他买到世界上的任何东西，他的第一选择会是什么？9．他最喜欢什么体育项目？10．他最爱戴的老师是谁？11．他希望自己长大后干什么？12．这一年，生活中哪件事使他感到最失望？13．他觉得自己长得比实际年龄大还是小？14．她（他）来月经（遗精）了吗15．有关性的知识，你主动告诉孩子了吗16．他对妈妈的啰嗦是什么态度，作为家长，你是否反思过自己的行为17．他最近在看些什么课外读物？18．他在学校里的绰号是什么？19．他最爱看哪个电视节目？20．家里的什么活动是他最喜欢的？21．他最喜欢的小动物是什么？答对15个以上，您对您的孩子是了解的。
如果您只能回答10个或更少，说明您对孩子成长还认识不够。
只有真正地了解孩子，才能教育好孩子，您应该赶快补上这一课。
三、探究反思——如何对初中生进行自我认识教育（一）听一听孩子的烦恼事先录像，组织家长看录像。
帮助家长意识到：孩子长大了，孩子也有烦恼，孩子在自我认识中容易出现的问题（1）不知道怎样评价自己（2）不恰当的评价自己（3）对来自不同方面的声音不知如何分辨家长就要帮助孩子解决烦恼，关注孩子的自我认识，尊重孩子的合理的行为。
（二）说一说，你是如何对待孩子的此处运用谈话法，鼓励部分家长谈谈在日常中，他和孩子的冲突，以及他的应对措施。
此处要形成老师和家长、家长和家长的互动。
（三）学一学，专家是怎样看的1、家长在孩子自我认识中已出现的问题（1）家长在无意中剥夺孩子自我认识的权利（2）不恰当的评价阻碍孩子的自我认知（3）家长无法了解孩子的困惑（4）家长知道孩子的困惑，但无能为力2、孩子自我认识的途径（1）从学习中认识自我（2）在活动中认识自我（3）在与同伴的交往中认识自我（4）在自我肯定与否定中认识自我（5）通过身体的变化认识自己小结：通过本节课的学习，大家大致知道自己对孩子的了解程度和如何对孩子进行自我认识教育，家长该如何帮助孩子实现自我认识，下节课再做详细讲解。
第二课时四、合作探究——家长和老师积极联手探索，帮助孩子实现自我认识现在很多家长有这样的感觉：孩子上中学后，似乎不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量。
家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。
其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。
随着年龄的增长，孩子逐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等。
要想获得两代人之间自然、亲密的关系，就需采取适当方式加以沟通。
下面一些建议，可供家长们参考。
1、必须在时间上有所安排，以身作则教会孩子认识自我成功家长介绍介绍育子经验：《陪着孩子成长，从改变自我做起》首先分享一个我和女儿的小故事：有一天，我跟女儿说：“今天项目管理培训，讲到时间计划，对我触动非常大，从今天开始，咱得好好地做计划。
”“你把我当项目管啦？”“那可不，陪着你成长，就是一项大工程。
”这养育孩子，还真跟做项目有很多类似，比如投资计划（学什么不学什么、买什么不买什么）、比如进度控制（什么时候做什么），再比如项目执行过程中关键控制点（也就是重点关注些什么）。
要想做一个好的项目管理者，除了向成功人士学习成功的经验之外，很大程度上，需要不断地在实践中总结，不断地调整和完善管理理念和方法。
我觉得自己就是在一次次失败之后，查找原因，慢慢地寻找着适合自己孩子的养育方法。
以下五点就是我和女儿一起总结出来的和大家共同分享。
一、培养自理能力，放开手脚让孩子干（这一条是我在孩子一出生就坚持，也是我见天跟大家分享的唯一一条算是成功的经验从孩子上学的第一天自己抄课程表开始，她的书包、学习用具我就从来没有插手管过，逐渐的放手到出门旅行时自己的行李，都是自己收拾。
总是看到这样的话，孩子越早的独立，家庭教育就越成功。
于是我就坚持：只要是不对她造成身体伤害的事情，都尽量由她自己完成。
如今她不仅能自己洗小件的衣服，还能自己做简单的饭菜，用自己的双手给家里人献爱心。
用她自己的话说，有成就感，越干越带劲儿。
每个人无论是孩子还是成人，其实都需要这种成就感，都需要被别人肯定。
他会在一点一点小小的成功之后，不断地告诉自己，我能！让孩子自己做一些事情的时候，家长需要调整好心态，学会欣赏和鼓励他，熟能生巧，这是真理，所以孩子在开始的时候肯定做得不尽如人意，如果家长抱着，与其我再返工，还不如自己来的思想，就剥夺了孩子锻炼和成长的机会。
二、给孩子做好榜样，做个有感家长国内的企业在安全管理中，都在学一个世界有名的企业—杜邦公司，是一家做火药发家的公司。
其中最重要的一条就是企业的管理者要做“有感领导”，所谓“有感领导”的精髓，就是“我做给你看、我带领你做和我教给你做”。
我觉得做家长也可以时刻告诉自己，做个“有感家长”，给孩子做个好榜样。
比如为了保护孩子的视力，也为了避免她看电视上瘾，我一直限制她看电视的时间。
但是，我喜欢看电视，尤其是连续剧，再加上我以前生活习惯不太好（就是晚上经常吃的不合适，胃里不舒服睡不着觉），我常常是在孩子睡着后，打开电视看个没完。
有一次孩子跟她爸爸说：“我妈妈经常晚上偷偷起来看电视！”我吃一惊，原来小东西睡着觉也啥都知道！于是，我下决心戒电视，调整了自己的饮食习惯，晚饭不吃让自己胃口不舒服的东西。
慢慢地孩子也能自愿地控制看电视的时间啦。
三、给孩子一些启发，帮孩子学会自己安排自己的时间在这个暑假之前，孩子学习没有计划性，时间效率低。
我经常为这事儿跟她着急，总苦口婆心地说：“你抓紧时间呀，写完了作业，剩下的时间好玩儿呀？！”有时候下班回家，看到她完成的那一点儿点作业，就开始训斥，用不了十分钟就写完的内容，个多小时，你都干啥了？于是我就提要求，让她把几点几分到几点几分做什么了，记下来，好像也没提高效率。
后来慢慢地发现，光提要求不行，得帮着她定计划，不是有句老话儿：“扶上马，送一程”嘛？于是，从这个暑假开始，我刻意地锻炼她的自我管理能力，每天中午跟她一起计划好下午先做啥、后做啥，做每件事大概需要多长时间，下午她自己在家，美美地睡到自然醒，然后按照中午计划好的一件一件地完成，逐渐地对时间有了概念，写完规定的作业，还能帮我择菜、准备好晚饭需要的东西，听到的表扬多了，她的成就感也就强了。
这个学期，我明显的感觉到，她做事的时间计划性好多了，当然还需要继续提升，本学期关键词：时间、计划、效率。
四、因势利导，帮孩子建立信心，培养兴趣兴趣是最好的老师，但是，反过来讲，孩子在某一方面的成就感和自信心缺乏，又影响着孩子的兴趣。
我女儿在一二年级的时候，好几次，靠在沙发上说：“妈妈，我不行，妈妈，我很差！”这场景，我一直清清楚楚地记得，印象深刻。
我非常理解她，我女儿在数学方面，确实不是那种一点就透的孩子，也正是因为她觉得学着吃力，对于数学方面的内容，也就缺乏兴趣和主动性。
我想到自己的经历，高中的时候，交流电的知识，最令我头疼，什么相电压、线电压，总也弄不明白，后来，上了大学，我的专业课就是这个，不也弄得明明白白的啦？任何的知识技能，只要你下决心学了，都是纸老虎。
于是我想了很多办法，跟她讲，数学就是人们解决实际生活问题发明的方法，每一道数学题，都是一个小故事，是很有意思的，但是好像不管没用；买来提升兴趣的奥数，带着她做，试了几次，不灵，放弃。
买来练习运算速度的书“玩儿学习”试了试，也不中，又放弃。
直到有一次，带她去新华书店，看到了一套特级教师讲课的光盘，心想，光盘声情并茂，跟老师讲课一样，让她在上课前，提前学一学，会不会更好的树立自信心呢？于是买了来，还真是有效。
还有一个很好的帮她建立信心的经历，就是上学期孩子们练扑克，尽管之前姥姥也试图用当年带我们的方法，帮她辅导辅导数学，但是只要一提练习一下口算吧，人家就扭搭扭搭的走啦！不配合。
但是孩子一般比较在意老师的评价，老师要求的就重视，这练扑克，可是带着荣誉感的一件事儿，于是，我们就利用这个机会，鼓励她练，告诉她只要坚持一定有效果，通过练扑克，不仅提高了运算的速度，她也深刻地体会到了：付出总会有收获，孰能生巧的道理。
五、不以成绩论英雄，但是要重视孩子考试结果。
每个孩子都有自己的特点和优势，在孩子入学前和刚入学的时候，我的观念是，只要孩子健康快乐，成绩好坏无所谓。
但是随着她的成长，我意识到，虽然我们不能以成绩论英雄，但是家长必须重视孩子的考试结果，最起码这结果，能相对客观的反应一些孩子在学校的情况，养成做事认真的习惯受益一生是一个方面，另外一个很重要的方面就是，从孩子的心理来讲，他们需要被肯定，被认同。
既然我们有幸做了他的家长，就应该尽力，陪他克服成长中的一些困难，陪他一起好好地成长。
陪他成长为一个乐观、阳光、积极、豁达、有爱心的人，让孩子因为我们的努力，少留一些遗憾。
我告诉女儿，考试很重要的目的，是检验一下知识掌握情况，错了不怕，分析一下为什么错，找出不足的方面，努力弥补，这才是考试应该起得最大作用。
几乎每次孩子的考试卷子，我都会认真地看，一方面帮她分析为什么错，以后应该加强哪一方面，另一方面也能从中发现她学习习惯的不足。