计算机教室软件安装清单
[小学教育]多媒体的使用方法
![[小学教育]多媒体的使用方法](https://img.taocdn.com/s3/m/36f7c466f342336c1eb91a37f111f18583d00ca5.png)
多媒体的使用方法1、扩音设备的使用：只要打开上盖板，按“总电源-开”即可打开话筒，位置分别在多媒体课桌右上角和白板两侧共三个话筒。
使用完毕请按“总电源-关”关闭。
注意：话筒音量、音调均不能调整，有问题请管理人员解决。
2、电脑的打开和关闭（1）首先打开“总电源-开”（2）打开电脑主机左上角“POWER”电源开关。
（3）选择上课需要的操作系统：Win2000和WinXP。
（4）注意检查液晶显示器的开关，使用可以不关闭。
（5）电脑音量调节：按下控制面板上的“台式电脑”（红灯亮）。
按控制面板上的“音量-升-降”以调整音量大小。
3、电脑操作系统安装的软件：电脑安装了Win2000和WinXP双启动操作系统，安装了常用教学软件，清单如下：Office2000(Win2000)、Office2003(Winxp)、VFP6.0、VB6.0、VC++、网页制作三套件、Authorware 6.0、Photoshop 7.01、Turbo C 2.0、Matlab 6.5、3dmax7.0、JAVA、Premiere Pro 1.5、汇编语言环境、Spss 社会统计软件、超级解霸V8、风暴影音播放器、PDF阅读器、Winrar 等等。
如果课程需要安装其他软件，请提前与多媒体教室管理室联系，并提供软件安装程序。
4、投影机的打开和关闭（1）按“投影机-开”启动投影机，同时屏幕自动放下，如果投影机没有打开可多按几次“投影机-开”。
（2）按“主控面板-银幕升、降、停止”，屏幕可以随意升降在指定位置。
（3）按“投影机－关”，关闭投影机同时自动收起屏幕。
按下投影机关闭后要等待三分钟以后才能再次打开。
5、笔记本电脑的连接如果自带笔记本电脑上课，提前到D-307领取数据连接线。
按“笔记本电脑”切换到笔记本显示状态（同时还要切换笔记本上的投影显示组合键）。
笔记本的连接比较复杂，建议教师尽量使用移动硬盘携带上课文件在多媒体教室提供的电脑上运行。
5、计算机教室设备清单(专业配置)
Windows Vista Business 32位简体中文版，Windows 2000 professional SP4 简体中文版
6000
4台
24000
弘乐
6
音响系统
音箱（壁挂式）
2分频，3单元、8寸低音+3寸高音X2、阻抗8Ω、200W、频响20Hz-20KHz、灵敏度95Db
4200
4套
16800
英佳
无线话筒
VHF频段、180-280MHz、使用距离50米(无阻隔)、一手持一领夹
功放
3U机箱、2X300W、20-20KHz、信噪比≥95(dB)、带EQ调节、阻抗4-8（Ω）、EQ调节、4路话筒输入、2组立体声输入、1组立体声输出
安全性：通过国家CCC 认证
主机尺寸：425mm(H)*175mm(W)*415mm(D)
*要求：整机质保叁年，厂家提供售后服务及针对此项目的授权原件和售后服务承诺原件
80004台Βιβλιοθήκη 32000联想万全
3
教学软件
屏幕广播、录播教学、屏幕监看、远程控制 、学生演示等教学功能/60个客户端：
1. 全体遥控：老师机可同时遥控所有学生机；2. 教室号和频道号相互对应：在老师机端有个教室和频道号的对应表，便于老师选择教室；3. 微型管理端功能：在教室端加入管理端，能看到每个学生的桌面，一旦发现学生在做与上课无关的内容，可以发消息警告学生；4. 可视对讲独有画中画；5. 一对一双向语音； 6. 防杀进程：可以防止学生通过任务管理器去杀掉学生机程序进程；7. 电子白板：用来辅助教师在进行教学指导；8. 应用程序白名单；9. 倒计时；10. 课堂测试：老师可使用图形化工具编辑并预览多种类型的问题，如判断题、选择题和问答题等，并可向所选的学生进行提问； 11.应对软件进行免费升级。
中学学生计算机教室机房设备清单
中学学生计算机教室机房设备清单序号货物名称型号规格数量单位备注1 教师机联想启天M410：CPU：Intel i5 7500；内存：8G DDR4；显卡：2G独显；硬盘：1TB硬盘；光驱：DVDRW显示器：21寸液晶显示器；软件系统：Windows 7；教育应用软件：具有网络同传(具有网络同传功能.数据保护与恢复功能.可预状多个操作系统并且系统之间可以相互隔离.可支持dos. windowsXP 2000 2003vita 7 .、，硬盘保护功能。
1 套2 学生机联想启天M410：CPU：Intel i3 7100；内存：8G DDR4；硬盘：1TB硬盘；显示器：寸液晶显示器；软件系统：Windows 7 (64位)；教育应用软件：具有网络同传(具有网络同传功能.数据保护与恢复功能.可预状多个操作系统并且系统之间可以相互隔离.可支持dos. windowsXP 2000 2003vita 7 .、，硬盘保护功能。
60 套3 耳机漫步者（EDIFIER） K55060 个4 机房管理软件育晟机房管理软件 1 套5 网络交换机24口千兆交换机：华为S1700-24GR 3 台6 路由器企业级路由器：华为AR111-S 1 台7 稳压电源FVRAS（富瑞斯）三相 20KVA 1 台8 学生桌椅学生桌椅：实木定制（一桌两椅）学生桌规格：1400*600*750MM，桌面采用25MM多层实木板，琥珀柚木1109颜色，同色PVC封边带封边。
桌面耐磨防水。
下面铁架子40*40方管，焊接牢固，静电烤漆。
30 套白色颜色。
地面接触有防滑黑色脚套。
带二个横放主机位。
9 教师桌椅教师桌椅，配转椅：采用多层实木板，琥珀柚木1109颜色，同色PVC封边带封边。
桌面耐磨防水。
1 套10 机柜米机柜 1 个11 专业工程音箱KBB-8008A额定功率：80W.峰值功率：160W.频率响应：48HZ-18KHZ.额定阻抗：8Ω.灵敏度：90±3dB(1W/1M).尺寸：470*210*260MM(８寸，皮)1对12 带显屏带减啸叫内调卡包功放KB100US120w*2 8Ω带显示屏，减啸叫抑制器＊ECHO+DELAY混响效果，可外接效果器＊采用双前级混响设计，方便调音使用＊音乐声及麦克风音量设有限定输出控制＊A、B两组音箱并联设计，可外接6-8欧音箱＊具备多种保护电路型号AP-1500输出功率150W*2总谐波失真%信噪比≥90dBMUSIC输入灵敏度350mVMIC输入灵敏度13mVMUSIC频响20Hz-30KHz(±2dB)MIC频响40Hz-20KHz(±3dB)1台13 领夹麦克风TAKSTAR：6700★八路输入，八路输出的前置放大器。
多媒体网络教室的安装程序
更新与补丁
用户管理
及时安装系统更新和安全补丁，保证系统 安全性和稳定性。
配置管理员账户和普通用户账户，限制普 通用户的权限，防止误操作。
教室管理软件的安装与配置
软件选择
选择功能齐全、稳定可靠的教室管理软件， 满足教学需求。
安装与配置
按照软件说明进行安装与配置，确保软件能 够正常运行。
数据初始化
初始化教室管理软件的基础数据，如课程、 班级、教师等。
网络调试与优化
进行网络性能测试，解决可能存在的 网络故障，优化网络传输效率。
安全防护
配置防火墙等网络安全设备，确保教 室网络环境的安全稳定。
03
软件系统配置
操作系统安装与配置
系统选择
驱动安装
选择稳定且适合教育环境的操作系统，如 Windows Education版或Linux发行版。
安装与硬件设备兼容的驱动程序，确保设 备正常运行。
多媒体网络教室安装 程序
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目录
• 概述 • 硬件设备安装 • 软件系统配置 • 测试与验收 • 使用与维护 • 培训与支持
01
概述
多媒体网络教室的定义
• 多媒体网络教室是一种基于网络技术的教学环境。它通过多媒 体技术、网络技术和现代教学方法的有机结合，为学生提供一 个互动、生动、多样化的学习空间。这种教室可实现远程教学 、在线学习、资源共享等功能，提高教学效果和学生学习效率 。
软件更新
关注程序开发商的官方网站或社交媒体渠道，及时获取软件更新信息。安装最新的软件更新可修复潜在的安全漏洞，提升程序性能和稳定性，以及解锁新的功 能特性。
硬件维护
定期对计算机硬件进行维护，包括清理灰尘、更新驱动程序、检查硬件健康状况等。良好的硬件状态有助于多媒体网络教室安装程序的稳定运行，提高用户 体验。
多媒体教室应用软件的选用研究与实践
件。这样做的 目的是为了方便教师上课，无论讲课教师 在哪个多媒体教室上课都具有相同的应用软件环境 ，以
求充分发挥多媒体教学的效果，提升教学水平、提高教
学效率 。
故障的教室很多 ，也对正常的教学秩序和教室调度形成
很大压力。 由此可见 ，为了最大限度的满足各个专业大多数教 师对多媒体教学的需要，充分发挥多媒体教学的优势，
业 大 多数 教 师 多媒 体课 堂教 学的 需要 ， 充分 发挥 多媒 体 教 学的优 势 ，是 一 个非常 具有 现 实意 义的 问题 。本
文提 出选 用软 件 的原 则 是在 满足 多媒体 教 学 需要 的前提 下 ，尽 量选择 使 用绿 色 （ 包括 准绿 色） 版及 精 简优化 版 的软 件 ，并详 细介 绍 了多媒体 教 室应 用软 件 优化 的方 法。 关键词 ：多媒体教 学 绿 色软件 软件 优化
者是很少有人使用的功能组件。
择的应用软件，各应用软件之间发生冲突的可能性也相 对较小，对操作系统的稳定运行大有好处，这也是我们
选择此类软件的理由所在 。 在选择应用软件时要特别注意：
４对精简优化处理后的应用软件再做一次组合搭配 ．
实验，检验在使用中是否还存在 问题，以确定软件是否 还要作进一步的优化处理。
尽可能的避免用 软件正确 选用的必要性
一
、
下，就必须正确的选择在教学中我们所要使用的应用软
件。
大学校园里的多媒体教室必须能满足各个专业教师
课程教学的需要 ，如何统一配置和选用多媒体教学平台
二 、分析 问题和 解决 问题 的思路
按照上述思路去选择应用软件，就能较好的解决操 作系统与应用软件之间和各个应用软件之间的不兼容性 以及占用计算机系统资源太多、计算机运行速度过慢等
学校网络多媒体教室使用及管理的规定（5篇）
学校网络多媒体教室使用及管理的规定一、利用本教室时必须遵守本规定，服从教师和工作人员的管理。
二、使用本教室进行教学及其他活动，应该提前一周预约登记，以便统筹安排。
三、进入本教室前，必须先在门外穿上鞋套，鞋套用后要自行保管并保持清洁。
四、本教室实行座位固定，对号入座制度。
各班首次使用前应该填好座位表。
学生未经教师同意，不得随意调换座位。
五、进入本教室要爱护设备，注意卫生。
不得带入零食，不得乱扔杂物，不得乱涂乱画，不得私拆或玩弄设施设备，不得拉、扭、卷、拆。
未经教师同意，学生不得擅自按动各种开关。
六、使用本教室的教师和学生，应该在课前和课后对所使用设施和设备的完好、整洁情况各做一次检查，填好记录册，使用中发现问题或异常情况要及时停止使用，关闭电源，报告管理人员。
七、学生应该在教师的指令下操作，严格遵守操作规程，按照教学要求和步骤正确使用设备，不得做与教学要求无关的操作，上课结束后应该及时退出程序，返回原始桌面。
八、违反规定，不服从教师和管理人员安排、管理者取消其使用资格。
人为造成设施设备损坏者必须照章赔偿。
杭瑜教务处学校网络多媒体教室使用及管理的规定（2）通常包括以下内容：1. 使用目的：规定网络多媒体教室的主要使用目的，如教学、培训、演示等。
2. 使用权限：规定哪些人员有权使用网络多媒体教室，如教师、学生、行政人员等。
3. 预约和使用流程：规定通过什么渠道预约网络多媒体教室，如是否需要提前申请、审核流程等。
4. 使用时间：规定网络多媒体教室的使用时间段，如上课时间、下班时间等。
5. 使用限制：规定使用网络多媒体教室时需要遵守的规定，如不得擅自改动教室设置、违反版权等。
6. 设备使用规范：规定使用网络多媒体教室时应注意的设备使用规范，如正确接入设备、安全使用设备等。
7. 责任分工：规定谁负责网络多媒体教室的管理和维护工作，如IT部门、教务处等。
8. 故障处理：规定网络多媒体教室出现故障时的处理流程，如通知维修人员、寻找备用设备等。
一、微格教室详细清单
专业性：要求技术领先，具备领先的设计理念和多项自主研发的专利技术。
在音视频指标上表现优异，并具备国内权威机构出具的检测报告，帮助学校完成高质量的课堂录像录制。
易用性：要求厂商深入了解学校的使用特点，产品功能设计合理，使用界面友好，易操作、免培训。
不能因为信息化设备，而干扰师生常态化的教学活动。
易维护：系统应具备强大的配套后台软件，帮助管理人员更方面维护专业的设备。
提升管理效率，降低使用成本。
1、录播系统功能(1)全自动录制：系统能在常态化教学条件下，实现教学全过程的自动录制，系统可实现教师、学生、黑板和多媒体设备等多个场景之间，依据动作、声音或其它因素自动切换，进行全过程、全部场景的无人值守自动切换录制和自动编辑。
经过自动切换和编辑后，系统输出最符合教学现场的单一画面，生成类似电影模式的教学录像。
在全自动录制过程中，教师不需要做额外的控制，就可以完成整堂课程的录制。
(2)★多维图像识别定位（MDPS）：通过在教室内布置3-4台识别定位摄像机组，实现多角度实时图像分析，同时捕捉教师学生的教学活动轨迹，构建独特的全空间三维坐标，更准确进行多目标、多角度、全空间坐标定位。
定位无死角，不受太阳光、衣服颜色、移动速度、温度、风力等外界环境影响，抗干扰能力强。
可实现开放式课堂授课，不要求拉窗帘。
(3)★全数字高清录制：可同时支持6个机位的拍摄，用户可自有选择2-6个数字高清摄像机，方案的选择更加灵活。
实现1080/59.94P高清数字图像输出，并通过标准百兆网口传送，避免模拟视频在长距离传输过程中导致信号衰减、底噪等问题，保证录制画面质量。
系统可同时支持2个高清模拟摄像机（HD-SDI接口）与4个数字高清摄像机混合安装。
在保证拍摄质量的前提下，让用户拥有更多的选择权。
(4)★录制分辨率：系统必须支持1920*1080、1280*720、1280*1024、1536*768、1024*768等五种不同的录制分辨率。
计算机基础计算机组装与维护课程标准(修订稿)
岳阳职业技术学院《计算机组装与维护》课程标准（2013上修订）适合专业：计算机应用技术专业层次：五年制学生年级：一年执笔人：李军旺审核人：黄红波系（部、院）：国际信息工程学院2013 年7 月1 日《计算机组装与维护》课程标准一、基本信息1．课程名称：计算机组装与维护2．课程编码：07000673．总学时：364．教学条件：投影仪、计算机组装与维护实训室（电脑要配置光驱、独立网卡；工作台要配置绝缘胶；测试卡；各式工具等）、校外实训基地5．审定机构：教务处6．审定日期：二、课程理念1．课程定位根据五年高职计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是是一门重要的职业技术课和核心课程，学生所必需掌握的一项职业技能。
在计算机应用专业的培养计划中该课程具有承前启后的重要作用，是《计算机基础》等前续课程的进一步延伸，也是《数据恢复技术》、《网络管理与维护》等后续课程的知识和技能基础，同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
课程对应的工作岗位是电脑公司技术员、销售人员和企事业单位计算机维护人员。
2．课程改革理念根据专业人才培养目标及本课程在专业教学中的地位、作用和最新的《国家职业标准》，本着彰显五年制高等职业技术教育的特色和优势，贯彻以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目化教学为主体的现代职教思想来对本课程进行教学改革。
1．根据五年制学生的特点进行教学改革五年制高职招收初中应届毕业生，与三年高职的学生相比，他们普遍年龄偏小、是非辨别能力不强、自我约束能力较差，但他们也具有学制较长,可塑性强的独特优势。
如何根据五年制学生的身心特点，按照学生成长的规律，扬长避短，努力探索适合五年制学生的教育教学方法与手段、评价体系是本课程改革应优先考虑的问题。
2．基于工作过程进行课程设计基于工作过程的教学思想和方法是在学习与借鉴德国“双元制”职业教育经验的基础上逐步发展而成的，现今已成为我国职业教育的主导思想。